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      五年級(jí)以快樂為話題的作文

      時(shí)間:2021-09-30 13:14:28 五年級(jí) 我要投稿

      五年級(jí)以快樂為話題的作文

        無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的五年級(jí)以快樂為話題的作文,歡迎閱讀與收藏。

      五年級(jí)以快樂為話題的作文

      五年級(jí)以快樂為話題的作文1

        小時(shí)候,爸爸總對(duì)我說:“我希望你做個(gè)快樂的人”。那時(shí),我天真的想:如果我是童話里住在城堡里的公主,我一定很快樂。

        后來的我,一直在找,找那種叫作快樂的感覺。我還真的找到了!我特別喜歡筆尖在稿紙上流淌我的感情的感覺。

        那個(gè)周日,我覺得很悶,于是拿出新買的筆和紙,寫我昨天在游樂園的游玩經(jīng)歷,我當(dāng)時(shí)只想寫下來以后回憶回憶也是蠻好的。當(dāng)我的筆尖觸到紙的一瞬間,我覺得我的文思紛紛爆發(fā)了出來,我飛快地記錄著,我覺得寫一篇作文是這樣的簡(jiǎn)單。寫完后,我自己美美地讀上一遍,我仿佛又看見了那天我在游樂園的游玩身影。寫作是如此的神奇,它能把我有喜怒哀樂表現(xiàn)得淋漓盡致!猛得,我覺得我很快樂,不知道為什么。我跑到爸爸媽媽面前給他們讀了一遍,看著他們臉上那暖暖的笑,我想他們也一定很快樂。周一,再交給老師,等待作文紙發(fā)下來,好看的波浪線起伏著,我快樂的傻笑,把作文紙塞進(jìn)書包,獨(dú)自感受著這份小小的快樂。

        從此,我愛上了寫作,愛上了那種在文字里飛翔的感覺。哦,還有一次,我考試考砸了,我的心情落到了有史以來的最低點(diǎn);氐郊,我拿出了筆和紙,記錄著我的失敗,傷心。寫著寫著,我覺得心里好像舒暢一點(diǎn)了,寫完后,我吐了一口氣,我的心情變好了。

        我的筆下,有一群可愛的小精靈們,它們是我的笑,我的淚最完美的體現(xiàn)。它們?cè)谖矣霉P給它們建筑的城堡里,快樂地成長,吟誦著我詩一般的夢(mèng)。有時(shí),我也會(huì)同它們一起在城堡上飛翔,劃出我成長的道道弧線?粗鼈兲,哭著,我滿足了。

        我知道,我永遠(yuǎn)不可能成為童話里的小公主,但,字,就是我的舞鞋,筆就是我的舞裙,紙就是我的舞臺(tái)。我可以沐浴著陽光,花香舞蹈,享受文字帶給我的快樂。

      五年級(jí)以快樂為話題的作文2

        小時(shí)候,爸爸總對(duì)我說:“我但愿你做個(gè)喜愛的人”。其時(shí),我無邪的想:如果我是童話里住在城堡里的公主,我肯定很喜愛。

        其后的我,一直在找,找那種叫作喜愛的覺得。我還真的找到了!我稀奇喜歡筆尖在稿紙上流淌我的感情的覺得。

        那個(gè)周日,我感覺很悶,于是拿出新買的筆和紙,寫我昨天在游樂土的嬉戲履歷,我其時(shí)只想寫下來以后回想回想也是蠻好的。當(dāng)我的筆尖觸到紙的`一剎時(shí),我感覺我的文思紛紛爆發(fā)了出來,我飛快地記錄著,我感覺寫一篇作文是這樣的節(jié)略。寫完后,我本身美美地讀上一遍,我仿佛又看見了那天我在游樂土的嬉戲身影。寫作是如此的神奇,它能把我有喜怒哀樂暗示得淋漓盡致!猛得,我感覺我很喜愛,不知道為什么。我跑到爸爸媽媽面前給他們讀了一遍,看著他們臉上那暖暖的笑,我想他們也肯定很喜愛。周一,再交給先生,期待作文紙發(fā)下來,好看的海浪線起伏著,我喜愛的傻笑,把作文紙塞進(jìn)書包,獨(dú)自感受著這份小小的愛好。

        往后,我愛上了寫作,愛上了那種在筆墨里飛翔的覺得。哦,還有一次,我測(cè)驗(yàn)考砸了,我的心情落到了有史以來的最低點(diǎn);氐旨,我拿出了筆和紙,記錄著我的失敗,傷心。寫著寫著,我感覺心里猶如舒暢一點(diǎn)了,寫完后,我吐了一口吻,我的心情變好了。

        我的筆下,有一群可愛的小精靈們,它們是我的笑,我的淚最完善的體現(xiàn)。它們?cè)谖矣霉P給它們建筑的城堡里,愛好地成長,吟誦著我詩一般的夢(mèng)。有時(shí),我也會(huì)同它們一起在城堡上飛翔,劃出我成長的道道弧線?粗鼈兲,哭著,我滿足了。

        我知道,我永遠(yuǎn)弗成能成為童話里的小公主,但,字,便是我的舞鞋,筆便是我的舞裙,紙便是我的舞臺(tái)。我可以沐浴著陽光,花香跳舞,享受翰墨帶給我的喜愛。

      五年級(jí)以快樂為話題的作文3

        快樂是什么呢?每個(gè)人對(duì)快樂都有不同的定義和感受,有人說吃美食是一種快樂;也有人說家人團(tuán)聚是一種快樂;又有人說新生命的誕生是一種快樂;還有人說做自己喜歡的事是一種快樂;更有人說被別人贊美是一種快樂,而你的快樂又是什么呢?

        在我的生命中,我最快樂的時(shí)光是靜下心來閱讀的時(shí)刻,正所謂“書中自有顏如玉;書中自有黃金屋”,無論到書店或是在圖書館,看著架上各式各樣、琳瑯滿目的書籍,心中就有一股喜悅油然而生,每當(dāng)我翻開書本,閱讀著一本本我有興趣的書,我的情緒就會(huì)隨著故事情節(jié)起伏波動(dòng),我的心情就會(huì)跟著書中角色開心悲傷,無論是小說還是散文;漫畫或是傳記,在閱讀的過程中總是能讓我把煩惱拋到九霄云外,那種快樂的感覺我想是再多玩具、電視或線上游戲也無法得到的滿足。

        在炎熱的夏天,享用一杯沁涼的冰沙;在寒冷的冬天,喝碗熱騰騰的姜母茶,在那個(gè)片刻內(nèi)心就能感到溫暖和幸福,我想這些都是快樂,和別人分享美好的事物也能感受到無比的快樂,而幫助他人更能讓自己感到快樂,像海南愛心菜販陳樹菊,雖然只是一位賣菜的平凡奶奶,但是她知足常樂,珍惜自己所擁有的,不浪費(fèi)或奢侈、滿足現(xiàn)在的生活,讓自己保持愉悅的心情;把賺來的錢一點(diǎn)一滴累積起來,捐助給需要幫助的人,充份發(fā)揮了?助人為快樂之本?的精神,非常值得我們學(xué)習(xí)。我希望自己將來也能仿效她的精神,把心靈的滿足與助人的快樂延伸到世界每個(gè)角落。

      五年級(jí)以快樂為話題的作文4

        在一個(gè)陽光明媚的晌午,我們像小燕子似的撲進(jìn)爸爸媽媽的懷里,滿意地說:"放學(xué)了,放學(xué)了!眿寢寭е艺f:“寶寶,而今不及回家,媽媽要加班,加完班請(qǐng)你吃大餐!蔽以趮寢屴k公室里焦慮地等啊,等啊。媽媽的工作終于干完了,我可以吃大餐了。

        我興高采烈的準(zhǔn)備去吃大餐。路子學(xué)校時(shí),我聽見了一陣哭聲。我好奇地回頭一看,原來是一個(gè)六七歲的小妹妹在嚎啕大哭,我和妹妹急忙跑過去,熱情地問:“你怎么了,小妹妹。”她結(jié)結(jié)巴巴,泣不可聲,我聽不清楚。我走上前去,耐心地問:“小妹妹,你別哭,有事和哥哥說清楚,哥哥會(huì)扶助你的!痹谖业膿嵛肯,小妹妹終于慢慢平靜了下來,他嗚咽著申報(bào)我,放學(xué)的時(shí)候,爸爸媽媽沒有來接她,先生把她放在學(xué)校門口就走了。這可怎么辦呢?我急中生智地對(duì)媽媽說:“媽媽,我們給小妹妹的媽媽打電話吧!”我問清楚小妹妹的電話,請(qǐng)媽媽撥通了小妹妹家的電話。她媽媽馬上就可以到了。

        我正籌算同媽媽一同去吃大餐的時(shí)候,小妹妹說:“哥哥,我畏懼!蔽一仡^一看,只見學(xué)?湛帐幨幍,四周一個(gè)人也沒有。我狠了狠心,決定不去吃大餐了,對(duì)媽媽說:“我們陪小妹妹一起等媽媽吧!”小妹妹擦干了眼淚不哭了,焦心的期待著。幾分鐘后,小妹妹媽媽來了,她終于破涕為笑。固然我沒有吃成大餐,但我也很滿意,因?yàn)橛幸痪湓捠沁@樣說的:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。

        意識(shí)是贈(zèng)送別人玫瑰,手理彌漫著愛的芳香。我為本身扶助別人而感到開心。

      五年級(jí)以快樂為話題的作文5

        三月的第一縷陽光照向大地時(shí),迎春花就已經(jīng)綻開了標(biāo)致的花瓣。我看著窗臺(tái)旁愛好的小麻雀,聽著它們細(xì)細(xì)的鳴叫,思路又輕輕蕩到了幾個(gè)星期以前……

        那是頗有些寒冷的初春,小區(qū)的小草都還沒抽芽。干冷的空氣有些枯燥,就連陽光都少的可憐。那時(shí)的小區(qū)里迎來了一群令人愉快的小家伙——麻雀。

        “小麻雀在寒冷的天色中怎能找到食物?”我對(duì)媽媽說,“我們給它們些糧食吧!”媽媽卻不以為然地答復(fù),“麻雀是怕人的,你喂它們,它們根本不敢過來吃啊!”我一聽,有點(diǎn)兒失望,心想:哼,我就要嘗嘗麻雀是不是它們真的是怕懼人!

        我為了“接濟(jì)”麻雀?jìng),在窗臺(tái)上撒了一把糧食,但愿它們能找到這里。我坐在窗臺(tái)旁邊,焦炙地等啊等啊,臉上急得沁出了層層汗珠。終于,有只小麻雀飛來了,我正想歡呼,卻發(fā)現(xiàn)小麻雀只是停在一旁靜靜地看著,一點(diǎn)兒也不敢動(dòng)那些糧食!一股挫敗感慢慢從我心中升起,看來媽媽說的沒錯(cuò),麻雀切實(shí)畏懼人。我懊惱地想著,悻悻地脫離了窗邊。

        幾天過去了,我沒有再特地來看這些小家伙們,但發(fā)現(xiàn)糧食已經(jīng)被他們都吃完了,我在心里暗自喜愛著。

        不知什么時(shí)候起頭,小鳥們敢停在我的窗臺(tái)上了。它們?cè)谀抢锍鴦?dòng)聽的歌曲,在那里啄食,還敢啄啄窗戶玻璃,猶如很好奇屋里是什么樣子的。我來喂它們時(shí),它們也不飛走,反而還歪著小腦袋睜著圓圓的眼睛望著我,真是可愛。

        媽媽曾以為人和動(dòng)物不克和平相處,但我用行動(dòng)陳訴她:“能!”我真正體味到了我和小麻雀和諧相處的愛好滋味,是信任,是愛,才讓我們?nèi)祟惻c動(dòng)物和諧相處?粗业摹傍B兒小天下”,我的嘴角漾起了一絲淡淡的卻怎么也抹不掉的微笑。

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