實(shí)用的五年級(jí)植物作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)植物作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)植物作文 篇1
植物對(duì)人類的作用可不小，我們吃、穿、住、行都離不開植物。要是世界上沒(méi)有植物，現(xiàn)在恐怕連人類都不會(huì)存在!
我們的食物包括植物，那些蔬菜都是植物加工而成的。豆腐是用黃豆做的，媽媽給我做的土豆沙拉里面的胡蘿卜也來(lái)源于植物，還有美味可口的土豆絲也是我的最愛(ài)，它也是植物的果實(shí)。有一次，我中午沒(méi)有吃完飯，所以，下午餓的我眼冒金星，肚子“咕咕”直叫。下午放學(xué)回家，一股香味迎面撲來(lái)，最后，還是植物學(xué)填飽了我饑腸轆轆的肚子!
我們所穿的衣服也離不開植物的貢獻(xiàn)。棉襖里的棉花就是植物的纖維。一天下午放學(xué)，正好天上飄著鵝毛大雪�？墒俏以缟蠜](méi)穿棉衣，冷得我直發(fā)抖。這時(shí)，媽媽拿著棉衣向我走來(lái)，當(dāng)我穿上棉衣得到溫暖時(shí)，怎能不感謝人類的好伙伴---植物呢!
植物還可以做家俱。桌子、凳子、柜子。一般都是用木頭做的。要是沒(méi)有桌子，我寫作業(yè)只能扒在地上寫；要是沒(méi)有柜子，我的衣服、玩具就只能堆放在地上；要是沒(méi)有凳子，我們上課只好站著。沒(méi)有植物的幫助，人類的日子真是難以想象!
要是沒(méi)有植物，我們的家園會(huì)被風(fēng)沙埋沒(méi)；要是沒(méi)有植物，我們只能天天吃肉；要是沒(méi)有植物，我們只能過(guò)著簡(jiǎn)陋的生活；所以，人類應(yīng)該愛(ài)護(hù)植物，也就是愛(ài)護(hù)我們自己的生命!
五年級(jí)植物作文 篇2
回到老家后，我發(fā)現(xiàn)奶奶的小菜園里種了許多水果和蔬菜，它們都長(zhǎng)得很茂盛。
早上起來(lái)，幾只小麻雀總會(huì)停在電線上嘰嘰喳喳的叫，仿佛是在叫人們起床，有仿佛是在給人們問(wèn)好。我開始在小園子里觀察起植物來(lái)。
首先，我觀察的是絲瓜藤。絲瓜藤長(zhǎng)得又長(zhǎng)又綠，環(huán)繞著用木頭搭的架子，像一 條青蛇圍著木頭爬，有些小絲做了卷發(fā)，像 彈簧一樣。絲瓜藤上結(jié)了絲瓜花，黃色的絲瓜花有巴掌般大，只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)花瓣上有許多細(xì)小的絨瓜，五個(gè)花蕊在花瓣中立著。
接著，我觀察的是芒果樹。高大的芒果樹上結(jié)著許多小巧玲瓏的綠色芒果。還沒(méi)成熟的小芒果呈青綠色， 頭上有四片厚厚的葉子。芒果樹的葉子又大又厚，給小螞蟻遮風(fēng)擋雨或是給人們扇風(fēng)最適合不過(guò)了。
最后，我觀察的是西紅柿和空心菜這兩種最熟悉和普通的蔬菜了。西紅柿的桿兒不高，大約有六七十厘米，西紅柿有紅有綠，還沒(méi)完全成熟， 它的葉子上有刺手的絨毛。而空心菜的葉子摸起來(lái)很舒服， 它的葉子有又長(zhǎng)又細(xì)，綠色的枝條中間是空的，所以叫“空心菜”。
觀察植物給了我更多靈感些作文，以后我要更加留心觀察，把作文寫得更好。
五年級(jí)植物作文 篇3
為了用樹葉制作手工作品，今天下午爸爸媽媽帶我暢游植物園并做“樹葉采風(fēng)”。
到了植物園，首先映入我眼簾的是一片綠色。盡管已是深秋，但是植物園里的草坪還是綠油油的，充滿了生機(jī)與活力。植物園很大，我們沿著園里的馬路一邊欣賞一邊前行。路得兩旁是各種各樣的植物，叫上名的，叫不上名的，不計(jì)其數(shù)，我們?cè)跇湎聯(lián)炝艘恍┿y杏葉、李樹葉、法桐葉、松針......不一會(huì)兒，我就撿了一塑料袋葉子，有黃色的、紅色的、綠色的、紫色的......五顏六色、各種各樣。
除了成片的花草樹木外，公園里分布著數(shù)座大大小小的湖泊，湖水清可見底，岸邊的柳樹垂下了千條萬(wàn)條綠絲絳，隨著秋風(fēng)舞蹈，真是婀娜多姿啊，映入湖中，美極了。
沿著鵝卵石鋪成的小路前行，突然聽見“嘩嘩”的巨大流水聲，轉(zhuǎn)身一看，水從高高的山石上傾瀉下來(lái)，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊。
一下午，我歡快的像只小鳥，盡情地欣賞著各種花草樹木，捕捉著活潑的小魚小蝦，聆聽著百鳥爭(zhēng)鳴，我頓時(shí)覺(jué)得天格外的藍(lán)，空氣格外的新鮮，心情格外的放松。
植物園真美啊!我真高興啊!
五年級(jí)植物作文 篇4
上周三勞動(dòng)老師讓我們練習(xí)種植物，我拿了海棠和“變異菊花”。海棠上有兩個(gè)花苞，站得看起來(lái)筆直；“變異菊花”——菊花腦，被我拿到花盆邊已經(jīng)陣亡了。于是……
第一日把海棠枝放到花盆里，一切非常正常。我把它端到陽(yáng)臺(tái)上，充足的陽(yáng)光照耀下生長(zhǎng)，適時(shí)澆水就可以了吧？
然后我每天看土干了就澆水，按理來(lái)說(shuō)是萬(wàn)事就好了？那就錯(cuò)了，是第一次養(yǎng)植物，按常理來(lái)說(shuō)不是應(yīng)該更用心，好歹可以開個(gè)花再敗掉吧，這樣還可以感嘆一下。但可以說(shuō)我的成果是非常慘烈的。
第二日花苞開始發(fā)黑，掉了一片葉子。第三天第二片葉子，星期天的時(shí)候竟然花苞都可以掉下來(lái)了。不過(guò)有一個(gè)好的消息和一個(gè)壞的消息。好消息是枝子上又抽出一個(gè)花苞，壞消息是整個(gè)花枝也開始發(fā)黑了。直至今天，花枝低頭，希望完全微弱地指在新的花苞上。
我有好好的適當(dāng)澆水，沒(méi)有澆過(guò)頭啊。但是植物真是很可怕的，各種植物在各種環(huán)境才能生存。這次種植試驗(yàn)還真是失策啊。
五年級(jí)植物作文 篇5
我家門前有一條窄長(zhǎng)的巷子，因?yàn)槿藗円M(jìn)進(jìn)出出，參天大樹不好種植。于是，人們沿著墻根，放些泥土，做成了一些簡(jiǎn)易的花臺(tái)。在不到一尺寬的條形花臺(tái)里，種著許多植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像個(gè)植物園。
這里花很多，有夜來(lái)香、牽�；�、月季、雞冠花……但更多的是從家家戶戶院墻上垂落到地的細(xì)繩，上面爬著許多種植物，有牽�；�、絲瓜、扁豆、金瓜……還有不用爬繩的爬山虎。
每天放晚學(xué)后，我做完作業(yè)，總喜歡在巷子里走走�？纯催@株，聞聞那棵。在夕陽(yáng)下，夜來(lái)香發(fā)出的陣陣香味，在空氣中蕩漾；牽�；樦�(xì)繩向四面吹著喇叭，在為向上攀登的花蔓喝彩；絲瓜和扁豆相互競(jìng)賽著，向上攀援，寄托著主人的一片心愿；而那爬山虎，則不斷擴(kuò)展著自己的范圍，翠綠色的葉子一順兒朝下，鋪滿了墻壁……過(guò)往的行人經(jīng)過(guò)這條巷子，總要停留片刻，欣賞一番。
門前小巷的垂直綠化，給人們居住的環(huán)境帶來(lái)了一片綠色，增添了生活情趣。夏秋時(shí)，鄰里間互通有無(wú)，交換各自的“戰(zhàn)利品”，更增添了和睦的氣氛。是啊，在越來(lái)越窄小的'城市生存空間里，家家戶戶都能搞一些垂直綠化，倒也大有裨益。為了地球上的生命，人類在這有限的空間里應(yīng)挖掘它應(yīng)有的價(jià)值。在摩天大樓上，只要人們隔幾層在陽(yáng)臺(tái)上留有一方土，爬山虎就可擴(kuò)展到整幢大樓。在不好種樹的地方，多開發(fā)一些垂直綠化，城市同樣是一片綠洲！
五年級(jí)植物作文 篇6
暑假里的一天，我們?nèi)胰藖?lái)到浣花溪公園散步，在外面的時(shí)候，我還覺(jué)得很熱，可到了公園里面，就變得非常涼爽了。我想為什么同樣在成都，可一進(jìn)到公園深處，就變得這么涼快呢?于是，我疑惑的問(wèn)爸爸：“爸爸，我怎么感覺(jué)越往公園里面走，越覺(jué)得涼快，而且空氣好像也更清新呢?”爸爸說(shuō)：“你的感覺(jué)是對(duì)的，因?yàn)檫@里的樹木很多，而樹木是可以供給我們氧氣的，所以這里的空氣自然感覺(jué)比外面要清新。”聽了爸爸的話后，我有些不明白，爸爸說(shuō)：“你如果不信，可以回家做一做實(shí)驗(yàn)，就知道了�！�
聽完爸爸的話，我急忙拉起爸爸、媽媽往回走，在回家的路上，爸爸順便讓我在菜市場(chǎng)買了兩只小雞帶回家，說(shuō)是做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候有用。
回到家后，爸爸讓我找來(lái)了家里一個(gè)沒(méi)用的透明箱子，然后把其中一只小雞放進(jìn)了箱子里，再用蓋子蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，開始看見小雞還在里面歡快的跑著，漸漸的，感覺(jué)小雞速度越來(lái)越慢，后來(lái)干脆躺下了，我看見小雞奄奄一息的樣子，不忍心，趕緊把它拿了出來(lái)。然后，爸爸讓我把另一只小雞放進(jìn)去，我起初不干，生怕這只小雞也像開始那只一樣可憐，爸爸神秘的笑了笑說(shuō)：“我向你保證，在同樣時(shí)間里，這只小雞絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題�！蔽铱粗职謭�(jiān)定的眼神，半信半的將另一只小雞放進(jìn)了箱子里，這時(shí)，爸爸從陽(yáng)臺(tái)上取來(lái)了幾盆綠色植物一起放進(jìn)了箱子里，然后還是把箱子蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我擔(dān)心的看著小雞，可是同樣的時(shí)間過(guò)去了，這只小雞并沒(méi)有出現(xiàn)開始的情景，依舊活蹦亂跳的，這時(shí)，我才真正明白，爸爸在公園里給我講的道理，人類和動(dòng)物的生存與植物有著密切的關(guān)系,因?yàn)槲覀兊纳娑夹枰鯕猓鯕獗仨氁揽恐参锊拍苤圃�。如果說(shuō)一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，如果沒(méi)有氧氣的話幾分鐘就可能性命難保，可見氧氣是人類生命的第一需要!
所以，在此感謝為我們提供氧氣的植物們，并我們呼吁全社會(huì)的人們不要再砍伐樹木，因?yàn)樗麄兪俏覀冏詈玫呐笥选?/p>
五年級(jí)植物作文 篇7
我吃完午飯下去散步，走在曲徑通幽的石頭小路上，觀賞著花草樹木，那紅花綠草、綠樹蔥郁，令人心曠神怡。
不知不覺(jué)已經(jīng)走到了廣玉蘭樹下，廣玉蘭樹姿雄偉壯麗，樹皮灰褐色，幼枝密生絨毛，后變灰褐色，葉大綠蔭，濃花似荷花，芳香馥郁，長(zhǎng)圓狀披針形或倒卵狀長(zhǎng)橢圓形�；ò咨�，極大，有芳香。為美化樹種，耐煙抗風(fēng)，對(duì)二氧化硫等有毒氣體有較強(qiáng)抗性，可用于凈化空氣保護(hù)環(huán)境，這讓我想起了清朝沈同寫的《詠玉蘭》：翠條多力引風(fēng)長(zhǎng)，點(diǎn)破銀花玉雪香。韻友自知人意好，隔簾輕解白霓裳。
在廣玉蘭樹的周圍還有紅葉李樹和桂花樹，紅葉李樹是小喬木，紅色的葉子十分美麗，桂花樹也是小喬木，葉子上有小鋸齒。為什么廣玉蘭樹要和桂花樹、紅葉李樹在一起呢？我查了查資料，原來(lái)廣玉蘭與色葉樹種配置，能產(chǎn)生顯著的色相對(duì)比，從而使街景的色彩更顯鮮艷和豐富。在綠化帶應(yīng)用中，將廣玉蘭與紅葉李間植并配以桂花、海桐球等，不僅在空間上有層次感，而且色相上又有很大的變化，打破了序列空間的單調(diào)，產(chǎn)生一種和諧的韻律感，取得了很好的效果。
世界上的種種植物都有著它自己的奧秘，我們一定要處處留心、善于觀察、勇于發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)植物作文 篇8
懷著激動(dòng)的心情，終于乘上了前往張家洼植物園的車。在路上，一個(gè)個(gè)景物向前漂移。桃花綴滿枝條，正在紅著嬌滴滴臉蛋兒向我們問(wèn)好；柳樹枝條迎風(fēng)飄揚(yáng)，像少女飄逸的發(fā)絲，像一根根柔軟的紙條，正向我們招搖；河面上，微風(fēng)拂過(guò)，波光粼粼，上面猶如灑了一層金子，銀子，枯草在其中無(wú)力的搖曳著，再見于下一個(gè)秋冬，因?yàn)檫@里將成為綠色的世界。
哦！到了！
一扇葉形的大門打開了。映入眼簾的是幾棵高大的樹。它們的枝頭往上鉆，目標(biāo)好像就是天上，雖然很干枯，但還是伸開寬闊的臂膀，迎接我們這些小記者們。
再往前走。是一片玉蘭林。有廣玉蘭和白玉蘭，紅的紅似桃，白的白如雪，那撲鼻的誘人芬芳，再添上我們歡快甜美的笑聲，好一幅“含苞圖”啊！這些玉蘭的分布，橫不橫，行不行，但那醉人的姿勢(shì)，卻擺著春的規(guī)律。
繼續(xù)走，是一個(gè)小湖，湖中分布著星星點(diǎn)點(diǎn)的大鵝卵石塊，躺在湖中做小路，日復(fù)日，經(jīng)過(guò)幾十年的歲月，這些鵝卵石長(zhǎng)了綠“胡子”，透過(guò)清明的湖水，煞是耀眼。故，我們起名為翡翠湖。湖中還有幾棵柳樹，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠絲，垂在水面上，真是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”�。�
然后。前面是一座松山，上面長(zhǎng)滿了小松樹，形態(tài)各依，有的兩棵“相依為命”，有的獨(dú)立孤木聳立，有的則是你碰我，我碰你，調(diào)皮的嬉鬧著，可愛(ài)極了！有的“頭發(fā)”都弄掉了，不過(guò)，它們卻說(shuō)；“這是好松肥��！”真是落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�。�
再向前走。是一片杏花林，白色的杏花落滿地，飄滿天，嵌滿枝頭，像一個(gè)個(gè)小風(fēng)車，一朵朵小喇叭，一塊塊白玉，看上去，春光滿園；聽上去，花開繁雜；聞上去，沁人心脾。真的好美，即使沒(méi)有“一枝紅杏出墻頭”的景象。
最后。我看見幾位工人師傅正在噴灑花草，那純凈的水從出口出來(lái)，全身好像有一股力量，但又不至于爆發(fā)出來(lái)，只是劃過(guò)長(zhǎng)空，一道弧線飄至花草的皮膚，但卻給花草帶去了無(wú)限的生氣，這也許就是至剛至柔吧！噴出來(lái)的水像珍珠雨漣一樣美，為清晨披上了面紗，為這次旅程畫上了一個(gè)完美的句號(hào)！
我們走出了這個(gè)仙境——張家洼植物園。
五年級(jí)植物作文 篇9
有人喜歡花香濃郁的桂花；有人喜歡堅(jiān)韌不拔的青松；還有人喜歡樸素?zé)o華的花生；而我喜歡平平凡凡的小草，自強(qiáng)不息的小草。
春天到了，百花齊放，一副生機(jī)勃勃的樣子。小草也生長(zhǎng)著。你看，這是多么充滿生機(jī)，像一個(gè)小朋友從冬天的寒冷中逃了出來(lái)，無(wú)比快樂(lè)。小草們給大地鋪上了一層綠色的地毯。
夏天來(lái)了，夏弟弟走著輕快的步子來(lái)到大地。小草成了孩子們的游戲天地，人們?cè)谒厦嬉安�、玩耍、聊天。小草還是一副生機(jī)勃勃的樣子，一眼望去，像一片綠色的海洋，郁郁蔥蔥。
秋天來(lái)了，天氣涼快極了，小草從綠色變成了黃色，人們開始生病了，許多人把小草拿去做藥，小草傷心地說(shuō)：“人們，不要再把我們消滅掉了�！睆木G草如茵變得只有稀稀疏疏的一些草了。
秋去冬來(lái)，冬哥哥從大地中生了出來(lái)。天氣變得寒風(fēng)刺骨；大地變得冰天雪地；天空變得雪花飛舞。小草已經(jīng)在地上消失了。使我想起了詩(shī)人白居易詩(shī)中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我愛(ài)小草，我愛(ài)你的樸實(shí)；我愛(ài)你的平凡；我愛(ài)你的堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)艘谏钪袌?jiān)強(qiáng)，在社會(huì)中不怕艱難。我長(zhǎng)大后也要和小草一樣默默裝點(diǎn)這個(gè)美麗的國(guó)家，這個(gè)世界。
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