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      五年級(jí)班級(jí)作文

      時(shí)間:2021-09-20 11:24:32 五年級(jí) 我要投稿

      【熱門】五年級(jí)班級(jí)作文10篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)班級(jí)作文10篇,歡迎大家分享。

      【熱門】五年級(jí)班級(jí)作文10篇

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇1

        我的班級(jí),好像是一個(gè)小世界。如果問(wèn)我為班級(jí)做了什么貢獻(xiàn)?我會(huì)笑著說(shuō):“我管住了小世界的秩序!”小世界的秩序可沒(méi)那么好管,有一些“闖紅燈”的人不聽(tīng)指揮哦!

        還有一些“橫穿馬路”的人,不顧安全哦!不過(guò),我不會(huì)縱容他們這樣的!我會(huì)及時(shí)糾正他們。也會(huì)讓他們“罰款”喲!

        聽(tīng)!上課鈴在“催促”同學(xué)們趕快回到教室里去。鳥(niǎo)兒的歌聲也慢慢的變得小聲了,它們也害怕打擾同學(xué)們上課。我開(kāi)始“行動(dòng)”了,“一二!”我吃力的喊著。同學(xué)們不但不搭理我,反而吵得更厲害了。看來(lái),在這些同學(xué)們之中有一些烏合之眾!嘿!我馬上讓你們這些烏合之眾屈服!“一二!”我有些生氣的喊!鞍察o!”同學(xué)們傳來(lái)了稀稀拉拉的聲音。這還得寸進(jìn)尺了?

        我使勁吐了一口氣,“扣分了!”我使出吃奶的勁兒使勁喊,出動(dòng)了大招的我得意極了!以為同學(xué)們很快就會(huì)安靜下來(lái),可是同學(xué)們根本不當(dāng)回事兒。

        嗯!看來(lái)我要瞄準(zhǔn)了!“一、八小組各扣三分!”我開(kāi)始“射擊”了。剎那間,教室里鴉雀無(wú)聲。我開(kāi)心的想:“看來(lái)!我的“槍法”又進(jìn)步了!”這時(shí),老師來(lái)了!我一邊蹦蹦跳跳的回到座位上,一邊對(duì)著自己做鬼臉!我又一次勝利了!

        這可是我的管理套裝,百用百靈哦。ㄎ易龅呢暙I(xiàn)還有好多,先只說(shuō)這一個(gè)。)

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇2

        在我們五(1)班教室里,有一個(gè)深藏不露的角落,那里有一個(gè)大約兩米多高,一米五寬,用咖啡色木頭做的一個(gè)書(shū)架,是我們班的圖書(shū)角。別看圖書(shū)角這么小,一行行一排排整齊的圖書(shū),起碼也有兩百多本吧!它散發(fā)出濃濃的書(shū)香,誘惑著我們心里癢癢的。每到中午這里熱鬧非凡,有借書(shū)的、有還書(shū)的、還有站在那里查閱書(shū)架上的書(shū)的。五花八門各種姿態(tài),哈哈!圖書(shū)角可是我們?cè)谛i喿x的家。在那里我們忘情地閱讀,享受著閱讀的快樂(lè)。

        這里有童話類的書(shū)籍,把我們引進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻的世界;科普類的書(shū)籍,為我們敞開(kāi)通往科學(xué)世界的大門;名著類的書(shū)籍,在字里行間表現(xiàn)了作家們不同的風(fēng)格,讓我們?cè)趯?xiě)作方面受益匪淺;故事、小說(shuō)類的書(shū)籍,讓我們?cè)谝徊ㄈ鄣墓适虑楣?jié)中,感受到了主人公優(yōu)良的品格,真善美的情操……圖書(shū)角——名副其實(shí)的知識(shí)海洋。

        “讀書(shū)節(jié)”的到來(lái),書(shū)蟲(chóng)們開(kāi)心得合不攏嘴。圖書(shū)角更加繁華。每個(gè)小組都把“好書(shū)推薦”的展示板,排放在這里,每個(gè)人都介紹了自己閱讀過(guò)的好書(shū),精彩的文章,讓大家智慧共享。同學(xué)們還積極地把自己珍藏的一些好書(shū)從家里帶到學(xué)校來(lái),大概三百多本吧!都擺放在圖書(shū)角,班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)籍越來(lái)越多了,品種也越來(lái)越豐富了。

        同學(xué)們都熱愛(ài)班里的圖書(shū)角,大家非常關(guān)心圖書(shū)角的環(huán)境優(yōu)美,把書(shū)架上各種各樣的好書(shū),排放得整整齊齊,而且還把書(shū)架裝飾得很精致,有可愛(ài)的布娃娃、軟軟的小玩偶,綠色的盆栽植物等等,圖書(shū)角更美了。同學(xué)們來(lái)圖書(shū)角的頻率也越來(lái)越高了。一到課間或者午休時(shí)間,圖書(shū)角就像熱鬧的集市,同學(xué)們嘰嘰喳喳的就像一群小鳥(niǎo),一會(huì)兒熱鬧的借書(shū)、一會(huì)兒安靜地看書(shū),借書(shū)、還書(shū),忙得圖書(shū)管理員不知所措。

        同學(xué)們就是這樣,每天遨游在知識(shí)的海洋里,攀登在書(shū)籍的階梯上,書(shū)香伴隨著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇3

        八點(diǎn)多鐘,我們班的QQ群里為了尋找鄭嘉琪鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),每個(gè)人的那顆心似乎都在懸著,每一個(gè)人都在為鄭嘉琪擔(dān)心著。熱心的家長(zhǎng)們、老師們甚至校長(zhǎng)也都一起出動(dòng),尋找鄭嘉琪。好在晚上十點(diǎn)多鐘的時(shí)候終于有了鄭嘉琪的消息,也最終確認(rèn)找到了一切平安的鄭嘉琪。大家懸著的心也終于放了下來(lái)。

        第二天,我們班級(jí)因?yàn)檫@件事開(kāi)了一次討論會(huì),原來(lái)鄭嘉琪是因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)而害怕被媽媽?xiě)土P,所以才去了他的姑姑家。我們班的同學(xué)對(duì)此有各種各樣在想法:有的同學(xué)認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的錯(cuò)誤導(dǎo)致的;有的同學(xué)卻認(rèn)為是鄭嘉琪的不對(duì)。

        肖一雄站起來(lái)大聲說(shuō):“我認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的不對(duì),孩子沒(méi)有完成作業(yè)或者犯了錯(cuò),媽媽?xiě)?yīng)該耐心教導(dǎo)他,而且根據(jù)《未成年人保護(hù)法》,使用家庭暴力是犯法了,嚴(yán)重的是要被拘留的”。

        馮鎬站起來(lái)反駁肖一雄說(shuō)“如果鄭嘉琪一開(kāi)始就完成作業(yè),他的媽媽會(huì)懲罰他嗎?”

        宋頡也說(shuō):“可是我認(rèn)為鄭嘉琪和他的媽媽都有錯(cuò),鄭嘉琪錯(cuò)在不該離家出走,他的媽媽錯(cuò)在不該使用家庭暴力”。

        我個(gè)人認(rèn)為宋頡的觀點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò),而且鄭嘉琪如果遇到了困難可以來(lái)找宋老師或者同學(xué)們呀!因?yàn)槲蚁嘈胚@個(gè)有愛(ài)的小五班也一定會(huì)幫助鄭嘉琪的。

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇4

        我們班里有搞笑大王:小明。

        小明最近的搞笑事件之一:小明在上課的時(shí)候(可能是中小學(xué)生信息技術(shù)課時(shí))他在那里吸墨水,被我們班上的男高音蘇文浩看到了。他大叫道:“老師,小明的嘴里都是墨水,就像魔鬼一樣!崩蠋熖ь^一看,叫道:“小明,去把嘴給我洗了!毙∶飨春没貋(lái),牙齒已經(jīng)變成黑色的了,嘴巴也變成了深紫色了。老師說(shuō):“同學(xué)你是不是走錯(cuò)了,這是五年三班!毙∶髡f(shuō):“老師我沒(méi)有走錯(cuò),我是小明。”唉,無(wú)可奈何的小明啊!

        事件二:小明和幾個(gè)同學(xué)鬧矛盾,有一個(gè)人上去就把小明的衣服都給脫了下來(lái),一群男生大叫:“顧燦!快點(diǎn)去告訴老師,小明和班上的幾個(gè)男生打架了!蓖瑢W(xué)們看到這一幕,有的在大叫,也有人在笑,教室里一下子亂成了一鍋粥。沒(méi)有一會(huì)老師就被叫過(guò)來(lái),老師說(shuō):“你們幾個(gè)都給我出來(lái),為什么打架,下一次還打不打了,小明! 唉,倒霉透頂?shù)男∶餮?

        這就是我們班的趣事,你們聽(tīng)的開(kāi)心吧!感覺(jué)好你們也可以加入我們五年三班的大集體。我們班還有許多有趣的新鮮事,有許多有趣的同學(xué)呢!

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇5

        如果你不知咱莫愁湖小學(xué)五年級(jí)(3)班是個(gè)出名的'“動(dòng)物班級(jí)”,這怎么行呢?就讓俺這名“動(dòng)物學(xué)生”給你介紹介紹!

        當(dāng)你站在俺們班級(jí)門口想問(wèn)作業(yè)時(shí),不必朝里張望,只要喊一個(gè)動(dòng)物名,準(zhǔn)有個(gè)動(dòng)物學(xué)生從天而降,笑瞇瞇地問(wèn)你有什么難處。你可別誤會(huì),動(dòng)物學(xué)生可不是真的動(dòng)物,而是俺們的光榮綽號(hào):

        大眼睛、小個(gè)子的郁超同學(xué),是俺們班的小青蛙;耳朵靈、聲音尖的孫潔雯同學(xué),是俺們班的大貓咪;圓鼻子、大眼睛的張宥娟同學(xué),是俺們班的狗狗;蘑菇頭、小眼睛的莊程培同學(xué)是俺們班的章魚(yú)妹;胖乎乎的田入星同學(xué),是俺們班的田鼠先生;瘦小機(jī)靈的王亞超同學(xué),是俺們班的鴨子;油嘴滑舌的謝英俊同學(xué),是俺們班的小螃蟹……可愛(ài)活潑的俺,就是小倉(cāng)鼠妹子。

        俺們動(dòng)物班級(jí)可熱心啦,那家伙,那是相當(dāng)熱心!喲喲喲喲喲,那個(gè)(2)班同學(xué)怎么吐了?跑,誰(shuí)有俺們動(dòng)物同學(xué)快!小螃蟹第一個(gè)沖進(jìn)“空調(diào)區(qū)”(辦公室),向劉老師大人把事一說(shuō),得,大人趕到那時(shí),小鴨子和另外幾個(gè)動(dòng)物同學(xué)早把(2)班那同學(xué)送醫(yī)務(wù)室了,大人急得直跺腳:“這同學(xué),跑那么快!”醫(yī)務(wù)室老師還表?yè)P(yáng)俺們一通呢!

        俺不是跟你們吹,俺們動(dòng)物班級(jí)就是好,俺愛(ài)俺們班的小動(dòng)物,就算分開(kāi)我也不會(huì)忘了你們的!

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇6

        我所在的班級(jí),可是一盒五顏六色的“水彩筆”!你瞧,那幽默的“綠色”、熱血沸騰的“紅色”和不合群的“灰色”……構(gòu)成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。

        幽默的“綠色”

        我們的語(yǔ)文老師——唐老師,別看他長(zhǎng)得虎背熊腰、五大三粗,可他的內(nèi)心卻和我們一樣是顆愛(ài)玩的童心,常常一句話就把我們?nèi)堑霉笮,你若不信,那我就取出這支“綠色水彩筆”,在圖畫(huà)本上“畫(huà)一畫(huà)”吧!

        記得那一次,唐老師讓我們準(zhǔn)備毛筆、墨汁,好開(kāi)始教我們寫(xiě)毛筆字?烧(dāng)開(kāi)始的時(shí)候,許多同學(xué)卻忘記準(zhǔn)備了,唐老師見(jiàn)我們像散落的釘子一樣,準(zhǔn)備得七零八落的,只好搖搖頭,兩手一攤,無(wú)奈地說(shuō):“哎!你們是要筆,沒(méi)得!要墨水,沒(méi)得!要老命,有一條!”這句話把我們?nèi)堑霉笮Γ劬Χ歼涑闪艘粭l線,嘴角都和鼻子一樣高了,只露出一顆顆潔白的牙齒。沒(méi)辦法,只好掃興地又上了一節(jié)復(fù)習(xí)課。下課了,還有很多同學(xué)意猶未盡,爭(zhēng)先恐后地模仿唐老師,兩手一攤,腦袋一擺,壓低聲音說(shuō):“哎!你們是要筆,沒(méi)得!要墨水,沒(méi)得!要老命……”話還未了,其他同學(xué)就異口同聲地代替那位同學(xué)接著說(shuō):“有一條!”說(shuō)罷,便又是一陣哄堂大笑。

        熱血沸騰的“紅色”

        李薪宇是班上的“女中豪杰”,也許是因?yàn)閰⒓恿梭w育訓(xùn)練吧,她的身體比一般女孩要壯。在賽場(chǎng)上,她更是全神貫注,把“紅色”發(fā)揮得淋漓盡致!

        記得那一次,學(xué)校要組織年級(jí)籃球比賽,李薪宇聽(tīng)后是激動(dòng)不已,有一種要大干一場(chǎng)的氣勢(shì)。為了給班級(jí)爭(zhēng)光,老師讓參加比賽的同學(xué)利用中午的課外休息時(shí)間到操場(chǎng)上訓(xùn)練一下,李薪宇則理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪素?fù)責(zé)人。你別說(shuō),李薪宇當(dāng)?shù)眠是有模有樣哩!李薪宇一邊拍著球,一邊望著隊(duì)友說(shuō):“快!接球!”說(shuō)完,她便把球快速地傳了過(guò)去,然后又以最快的速度站在籃球架下后,李薪宇揮了揮手,做好接球的姿勢(shì)后,便著急地說(shuō):“快把球傳過(guò)來(lái)!”球一遞到李薪宇手中,李薪宇就立馬縱身一躍,把球朝球籃那兒投了過(guò)去,大家此刻的心情如動(dòng)蕩的潮水一樣,真是心潮起伏,皺緊了眉頭,“哐當(dāng)”一聲,球準(zhǔn)確無(wú)誤地投入了球籃里。李薪宇的腳上好似裝了彈簧,一蹦三尺高,真是高興得手舞足蹈,不由自主地跳起來(lái),激動(dòng)地說(shuō):“耶!我們贏了!”隨著李薪宇的歡呼聲,我們大家心里懸著的石頭終于穩(wěn)穩(wěn)地落地了。經(jīng)過(guò)了一番努力,我們班理所當(dāng)然地獲得了年級(jí)第一名,在慶祝時(shí),老師還狠狠地表?yè)P(yáng)了李薪宇一番呢!可在大家歡呼雀躍時(shí),又有誰(shuí)能明白李薪宇在背后又付出多少艱辛的汗水呢?我真想對(duì)李薪宇說(shuō):“李薪宇,你真是好樣兒的!”

        不合群的“灰色”

        李欣美長(zhǎng)得高高的、瘦瘦的,一雙黑色的大眼睛像潭水一樣清澈,像寶石一樣發(fā)亮,一把黑色的頭發(fā)中帶著一點(diǎn)黃,乍一看,可真是一位名副其實(shí)的“淑女”形象!

        欣美不僅外表這樣,而且性格也是如此。要問(wèn)欣美是什么顏色,那我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō),欣美是屬于灰色的,為啥?因?yàn)樾烂涝谖覀冞@個(gè)“水彩筆family”里一點(diǎn)也不合群。不相信?那我又來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧!

        每到中午吃飯時(shí),大家都會(huì)熱火朝天地聊聊天,吹吹牛,可欣美就像隔絕在另一個(gè)世界上一樣,一點(diǎn)也沒(méi)被這歡鬧的氣氛所感染。如果你找她聊天,那她一定會(huì)對(duì)你莞爾一笑,然后又開(kāi)始自己干自己的。不僅吃飯這樣,連上課也這樣。遇到老師提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,大家一定會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答,借這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)一下自己?晌í(dú)欣美常常以“被動(dòng)”的方式出牌,如果一不小心被老師“榮幸”地選中起來(lái)回答問(wèn)題,才回答一會(huì)兒,欣美的臉就紅得像嬌艷的玫瑰一樣了,好像有人給欣美擦了一層厚厚的胭脂粉。如果你說(shuō),欣美是因?yàn)槌煽?jī)差才不回答問(wèn)題的,那我一定要為欣美解釋一下,欣美的成績(jī)?cè)诎嗌弦菜闶莾?yōu)異的呢!哎!我真想對(duì)欣美說(shuō),欣美啊欣美,你啥時(shí)才能變成那活潑好動(dòng)的“紅色”呢?“粉色”也行呀!我看欣美“變顏色”的事也只有天知道啰!

        你問(wèn)我是什么色,哈哈!保密!不過(guò)我可以鄭重其事地告訴大家,我們這盒“水彩筆”里的每一種顏色都各顯其通呢!不然怎么會(huì)構(gòu)成這么漂亮而令人羨慕的一幅“畫(huà)”呢?想了解我們,那就趕快來(lái)六<1>班找我們吧!

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇7

        在彭老師任教時(shí),我們班有“攀比”的習(xí)慣。當(dāng)然不是比衣服好,名牌啦之類的,而是比誰(shuí)的“梅梅干”多!

        彭老師剛接我們班時(shí),買了一大袋梅梅干,誰(shuí)表現(xiàn)得好就獎(jiǎng)一到三顆梅梅干。剛開(kāi)始我們直接“現(xiàn)場(chǎng)消滅”,但時(shí)間一長(zhǎng)不知哪個(gè)小鬼止住了口水,竟發(fā)明起比誰(shuí)的梅梅干多了!

        點(diǎn)頭如搗蒜,紛紛止住了口水,個(gè)個(gè)摩拳擦掌。

        馬上,一個(gè)學(xué)期過(guò)完了。結(jié)果公布,“唉,就是我膽小,上課不敢發(fā)言,不然……”

        “耶!我克服了困難,終于進(jìn)了前三!”

        教室里有的議論紛紛,也有的興高采烈,大家都期待下一次的比拼。

        彭老師一早驚奇又欣慰地發(fā)現(xiàn),全班都積極舉手發(fā)言,就連特別膽小的同學(xué)也顫悠悠地晃起了小手,像雨后的春竹,破土而出。就連以前“鬼畫(huà)符”的作業(yè)本也無(wú)聲無(wú)息地溜走了,再也沒(méi)誰(shuí)不戴紅領(lǐng)巾了……。

        這次,我也加入了這場(chǎng)大比拼。我特地拿了一個(gè)精美的小盒子,把得獎(jiǎng)的梅梅干放在里頭,沒(méi)多久,小盒子的存貨越來(lái)越多,我也越來(lái)越自豪-這都是我日積月累積起的成果,我一定能拿第一!

        轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期竟飛逝而過(guò),比拼的日子終于到了!我迫不及待地帶著小盒子,得意洋洋地?cái)?shù)著我心愛(ài)的梅梅干-呀,還真不少,有一百來(lái)顆。我趾高氣揚(yáng)地等著公布結(jié)果,然而卻是——名-落-孫-山?

        我的心態(tài)立馬崩潰,我的個(gè)老天爺,他們都是咋樣在得梅梅干?

        這學(xué)期,彭老師因故調(diào)走了,“藍(lán)田日暖玉生煙”,我得第一的幻想也隨之煙消云散,只能“望帝春心托杜鵑”了。

        那一盒梅梅干——至今我仍留著。

        “雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”望著那個(gè)小盒子,我幽幽的徘徊,吟誦著這千古佳句……

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇8

        上學(xué)了,一到教室看到興高采烈的同學(xué)在聊天,連我也快要被感染了。過(guò)沒(méi)多久“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”外掃的鐘聲響了,剛才興奮不已的同學(xué)個(gè)個(gè)愁眉苦臉,結(jié)果有個(gè)同學(xué)請(qǐng)假了,我便自告奮勇的前去幫忙協(xié)助打掃。打掃完后,每個(gè)人都汗流浹背,汗水就像大雨般一直下不停,有人還一直抱怨說(shuō):工作堆積如山,一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間哪有辦法做完啊?我便跟他講如果你做事都用快樂(lè)的心情去做,你便覺(jué)得輕松,事情當(dāng)然做得快。

        下課了,同學(xué)們都快馬加鞭的跑出去玩,唯獨(dú)我跟一位女同學(xué)在教室?guī)兔Υ驋,我們把教室里的垃圾和灰塵掃起來(lái),并把窗戶、黑板等擦得一干二凈,窗戶變得一塵不染,連地板都變得閃閃發(fā)光,同學(xué)們都看得目瞪口呆!那時(shí)我想:如果每節(jié)下課都有人來(lái)幫忙打掃,那教室就變成一塵不染了,這樣不但能做好事,更能廣結(jié)善緣,何樂(lè)不為呢?“能者多勞”的意思就是這樣,如果大家都能發(fā)揮愛(ài)心來(lái)幫助更多人,那世界不就變得更和諧了?

        “當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”上學(xué)了,隔壁班同學(xué)都三步并作兩步的走進(jìn)校門口,看起來(lái)好像發(fā)生了什么大事,問(wèn)了他們才知道他們都要大掃除了。原來(lái)是看到我們打掃的舉動(dòng),他們也想要發(fā)自內(nèi)心去做了。上課了,老師說(shuō):“考試考完了,全班都來(lái)愛(ài)校服務(wù),反正大家都有閑情意致在聊天,那大家就來(lái)服務(wù)好了!比嗖患s而同的大聲說(shuō)好,老師不敢置信,吃驚得好像連三魂七魄都要飛到九霄云外了,幸好有幾個(gè)人扶著老師,不然老師就跌得頭昏腦脹、四腳朝天了。

        打掃完了,每個(gè)人都大汗淋漓、四肢無(wú)力。老師便說(shuō):“全班都認(rèn)真服務(wù),老師就請(qǐng)全班喝思樂(lè)冰好了。”這時(shí)大家都把辛苦的事情忘得一干二凈,剛才的唉聲嘆氣便也頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。現(xiàn)在大家都笑容滿面,笑聲震耳欲聾,連樓上的五年級(jí)都聽(tīng)得一清二楚。老師告訴我們:做好本份也市做好事的一種,一杯思樂(lè)冰這就是給你們的回報(bào)。我們真是“善有善報(bào)”啊!大家都吃得其樂(lè)融融、眉開(kāi)眼笑!

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇9

        星期二,向老師在教室里嚴(yán)肅地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。同學(xué)們有的歡喜有的愁。因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥目荚嚕蚶蠋煂?duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況都了如指掌,并向家長(zhǎng)們?nèi)鐚?shí)匯報(bào)。家長(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)也會(huì)對(duì)自己的孩子提出嚴(yán)肅地批評(píng)。因?yàn)樗麄冎暗目荚嚳嫉梅浅2睢_B關(guān)老師都說(shuō)我們英語(yǔ)平均分?jǐn)?shù)74點(diǎn)幾。連我的英語(yǔ)都降到了95分以下了。語(yǔ)文中等,沒(méi)有上升和下降。至于數(shù)學(xué)我也不好說(shuō),差一點(diǎn)點(diǎn)就考到了90分。

        家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完后,有些家長(zhǎng)驕傲,有的繃著臉,仿佛要跟自己的代一決死戰(zhàn)。

        發(fā)試卷時(shí)同學(xué)們也很緊張。當(dāng)趙一看到自己50多分以后,就想起了曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事“那一次他考差了,他媽媽拿起一張板凳就像他砸來(lái)”發(fā)英語(yǔ)試卷時(shí)關(guān)老師很是失望。因?yàn)檫@次不及格的特別多。大概有20多個(gè)。要是再多幾個(gè)就到一半了。

        數(shù)學(xué)還要失望,僅僅是趙老師揪出的人就站滿了一墻壁。而且全部都是不及格。我的心更緊張了,怕趙老師會(huì)念到我,我這張臉可往哪擱啊。60分的占了將近10個(gè)人,90多分只有3個(gè),7、80分的也沒(méi)幾個(gè)。語(yǔ)文比數(shù)學(xué)英語(yǔ)稍微好一點(diǎn)。而且那些不及格的人都是經(jīng)典的對(duì)象。語(yǔ)文大概是7、80分占得最多。所以我認(rèn)為班里得到的榮譽(yù)也沒(méi)什么用,擺在那里也是顯擺。再好的榮譽(yù)擺在那里也不過(guò)是將功補(bǔ)過(guò)罷了。還好班里轉(zhuǎn)走了一些特別差的人,有什么胡林彬啊吳家啊王清宇啊李演啊。周玉輝也差點(diǎn)轉(zhuǎn)走了。還好她再班里還發(fā)揮了一點(diǎn)作用。她再班里是負(fù)責(zé)黑板報(bào)排版的。班里有多種爛貨,包括我,我就不一一列舉了。

        班里還養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣,這個(gè)壞習(xí)慣就是“不愛(ài)帶紅領(lǐng)巾”帶了紅領(lǐng)巾也不戴上。那些小交警也不管。有的時(shí)候還自己人扣自己人的分。就像上一次星期五,我的紅領(lǐng)巾忘帶了,正值我班的小交警值日。我沒(méi)有紅領(lǐng)巾。我同學(xué)像個(gè)守衛(wèi)一樣攔住我問(wèn):“紅領(lǐng)巾呢?”我不耐煩的說(shuō):自己人口自己班上的分啊,然后我們班的小交警畏畏縮縮的把手收起來(lái),放我進(jìn)去了。這時(shí)還有一群大姐姐指著我嚴(yán)厲的說(shuō):紅領(lǐng)巾呢?我說(shuō)沒(méi)帶。他們又問(wèn)哪個(gè)班的。08-5的。他們做了筆記后我就進(jìn)去了。剛走一步正好碰上消逝很,他也是小交警,來(lái)值班的。他見(jiàn)我就說(shuō)紅領(lǐng)巾呢?我說(shuō)我已經(jīng)被擠了,你就別問(wèn)了。

        自己人扣自己班上的分還算最丑,最丑的是“好男奸美女”,經(jīng)常做“好男”的有蔣林軍、李驊軒、潘世翼,等等等等,老師也不管,同學(xué)也不告,他們一直也不悔改。

        班里,還搞了個(gè)什么圖書(shū)角,向老師還希望同學(xué)們捐的書(shū)捐的越多越好,“反正班里的書(shū)都是同學(xué)們覺(jué)得不好看的書(shū)才捐出來(lái)的,什么看法也沒(méi)有!”我心里幸災(zāi)樂(lè)禍的想。

        反正班里也就這個(gè)樣,我也沒(méi)什么好說(shuō)的。

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇10

        在我們這個(gè)班里,有許許多多的“奇才”,像文壇奇才、金嗓子、運(yùn)動(dòng)健將、幽默大王,下面由我來(lái)向大家介紹:

        運(yùn)動(dòng)健將——李文風(fēng)

        李文風(fēng)是何許人也,此人身高1米六,打籃球?yàn)槿昙?jí)第一,某日,竟要與體育老師比。到了比賽那一天,我等將操場(chǎng)圍的水泄不通,只見(jiàn)吾李哥氣勢(shì)洶洶的向老師靠近,體育老師悠然自得,仿佛早已勝券在握,李文風(fēng)首先發(fā)球,只見(jiàn)他攻勢(shì)凌厲,打得體育老師節(jié)節(jié)敗退,最終以0:8結(jié)束比賽,我等皆為狂喜,為李文風(fēng)喝彩。

        幽默大王——李科

        為何稱此人為幽默大王,皆因打趣,搞笑,全為此人特長(zhǎng),現(xiàn)舉一事為大家說(shuō)明。

        某日,吾師因?yàn)橛屑笔聸](méi)來(lái),讓我等上自習(xí),我等在老師走后開(kāi)始討論“國(guó)家大事”,這時(shí)李科站出來(lái)說(shuō):“今日不知大家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一支歌。”我等問(wèn)曰“什么歌?”李科放開(kāi)了嗓子,唱曰:“太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑,小鳥(niǎo)說(shuō)早早早,你為什么背上炸藥包。我去炸了學(xué)校,老師不知道,點(diǎn)上火,趕緊跑。”逗得我等皆為大笑,正失色間,發(fā)現(xiàn)吾師已站在門口,老師一聲怒吼:“唱啊,繼續(xù)唱!焙蠊上攵羁瓢ち祟D“皮燉肉”我等皆被罰抄課文。

        怎么樣,我們班的兩大“奇才”好不好,除此之外,本班還有別的奇才、怪才、歪才,歡迎來(lái)本班參觀。

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