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      放棄五年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-09-09 14:10:30 五年級(jí) 我要投稿

      放棄五年級(jí)作文

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的放棄五年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      放棄五年級(jí)作文

      放棄五年級(jí)作文1

        古人有云:“魚(yú)和熊掌不可兼得!”由此,我想到:在同時(shí)進(jìn)行的兩件事中,也許就會(huì)有一件事要放棄。

        一次足球比賽中,球員福勒為了不讓守門(mén)員西曼受傷,他放棄了一次射門(mén)的機(jī)會(huì),放棄了一次成功的輝煌。但球員福勒關(guān)愛(ài)他人的精神同時(shí)得到了人們的夸贊與喝彩。

        現(xiàn)在的我,已經(jīng)是六年二期的學(xué)生了,面臨的將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)——升學(xué)。誰(shuí)不想考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué),但到那兒去可不是一件容易的事情,必須擁有好的成績(jī)。因此,從現(xiàn)在開(kāi)始我必須認(rèn)真學(xué)習(xí),也不得不放棄一些東西。

        雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,但有的同學(xué)的玩心也越來(lái)越重。星期天不是組織集體去滑冰就是去閑逛。有一次,一位同學(xué)約我去滑冰,他說(shuō)這一次是集體活動(dòng)。我心里很想去,可那天我正好要去學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)我的再三考慮,我放棄了出去滑冰的機(jī)會(huì),因?yàn)橥嫠V荒茏屓丝鞓?lè)一時(shí),但學(xué)習(xí)卻能讓人受益一生,快樂(lè)一生。雖然我放棄了鮮美的“魚(yú)”,但我卻得到了又營(yíng)養(yǎng)又鮮美的“熊掌”。

        偶然,我在書(shū)上看到了一篇文章,字?jǐn)?shù)雖不多但意義十分深刻:一個(gè)老頭在乘車(chē)時(shí),一不小心把新買(mǎi)的一雙鞋的其中一只掉了下去,那個(gè)老頭沉默片刻,把另一只鞋也扔了下去。別人問(wèn)他為什么,他說(shuō):“留下一只鞋有什么用?倒不如把它們?nèi)珌G了,撿到的人還能湊成一雙,何樂(lè)而不為呢?人有時(shí)是要放棄一些東西!逼渌寺(tīng)后無(wú)語(yǔ),我看過(guò)后也陷入了深深的沉思。

        其實(shí),我們?cè)诜艞壱恍〇|西的同時(shí)也總會(huì)得到一些東西,往往,得到的東西要比放棄過(guò)的更加美好。

      放棄五年級(jí)作文2

        我本來(lái)是個(gè)十分恐高的人,但在上一次的泰國(guó)之行中,我選擇了堅(jiān)持,勇敢地嘗試了一次叢林飛躍。

        來(lái)到泰國(guó)的第一天,我就被帶到了“飛松鼠”的叢林飛躍基地,一進(jìn)門(mén),就有人遞給我了一張簽字表。在表格上,我清清楚楚地看到了“恐高者勿進(jìn)”這幾個(gè)大字,我想了想:我本來(lái)就十分恐高,為什么還要去嘗試這些東西?我果斷地放下筆,決定放棄。但就在這個(gè)時(shí)候,伙伴們見(jiàn)我還未簽字,就跑來(lái)勸我去嘗試一下。在大家的百般勸說(shuō)下,我終于勇敢地邁出了第一步,簽了字。

        穿上裝備,戴好護(hù)具,我們一群人在兩個(gè)教練的陪同下開(kāi)車(chē)前往山頂。隨著時(shí)間的推移,我們開(kāi)得越來(lái)越高,直至山頂。我又開(kāi)始害怕起來(lái),這實(shí)在是太高了!原本我可以以恐高拒絕的。只見(jiàn)大家一個(gè)個(gè)地從繩索上滑了下去,一眨眼的功夫就消失得無(wú)影無(wú)蹤,真是太恐怖了。山上只剩下我和教練兩個(gè)人。教練看我十分恐高,就用他那不流利的中文來(lái)鼓勵(lì)我,“加油!可以的。”我還是十分的糾結(jié),到底要不要跳下去,挑戰(zhàn)恐高可是我一直以來(lái)的愿望。∽詈,我決定去嘗試一下。我把我的安全扣卡在了繩索上。我終于又邁出了一步,但在我正準(zhǔn)備跳下去的時(shí)候,我又想放棄了。

        教練二話不說(shuō),直接把他的安全扣和我的一起鎖了起來(lái),一下子把我一起帶了下去。在滑下去的一瞬間,我看到了那么壯觀的美景,風(fēng)向我的臉上“撲”來(lái),十分地舒服,這真是太好玩了,我終于克服了恐高;氐降孛嫔,我又想了一下當(dāng)時(shí)的情景,我玩得多么開(kāi)心!那時(shí)候我本來(lái)可以放棄,就因?yàn)槲疫x擇了堅(jiān)持,我才克服了恐懼,戰(zhàn)勝了自己。

      放棄五年級(jí)作文3

        這個(gè)暑假,我讀了不少書(shū):《愛(ài)因斯坦傳》《文言文選讀》《丘吉爾傳》······我最喜歡的是《丘吉爾傳》。

        丘吉爾曾兩度任英國(guó)首相。他是一個(gè)早產(chǎn)兒,他父親和兄長(zhǎng)只活了四十幾歲,因此,他有一種強(qiáng)烈的危機(jī)感:總覺(jué)得自己命不久長(zhǎng),所以迫切地想建功立業(yè),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。事實(shí)上,他做到了。

        作為歷史上唯一一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的政治家,他留下了許多極具文學(xué)價(jià)值和史料價(jià)值的文學(xué)作品,這似乎與他“政客”的身份格格不入,可是他卻將二者完美地融為一身,無(wú)異于奇人乎?

        《丘吉爾傳》中充滿了正能量:樂(lè)觀向上、積極爭(zhēng)取、不屈不撓、奮勇抗?fàn)帯⒂哪磉_(dá)……丘吉爾的一生和很多偉人一樣,充滿了曲折。盡管他也曾被迫離開(kāi)權(quán)力核心,但他從未放棄,幾經(jīng)努力重返政壇,并在二戰(zhàn)中帶領(lǐng)歐洲走向勝利。

        丘吉爾對(duì)自己有三句話:一是“永不放棄!”,二是“永不,永不放棄!”,三是“永不,永不,永不放棄!”。他曾說(shuō):“當(dāng)這個(gè)島國(guó)漫長(zhǎng)的歷史注定要結(jié)束,那么,只有你們倒在地上被自己的鮮血嗆住時(shí),它才會(huì)結(jié)束!”這句話完美地注解了他血液中不屈服,不放棄的頑強(qiáng)精神。

        盡管丘吉爾功勛卓著,他是他也有弱點(diǎn),比如他先天口吃,不會(huì)發(fā)“s”音,對(duì)一個(gè)需要經(jīng)常演講的政治家來(lái)說(shuō)顯然很不妙。丘吉爾的偉大就在于他的智慧和勤奮,他會(huì)在演講前反復(fù)練習(xí),充分準(zhǔn)備,更重要的是他善于在演講中把尷尬化解成幽默,我喜歡他的這一點(diǎn)。

        我希望自己成為像丘吉爾那樣的人——永不放棄,永遠(yuǎn)樂(lè)觀,永遠(yuǎn)幽默。

      放棄五年級(jí)作文4

        終于報(bào)上籃球課了,但聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)是很苦的,所以我一定要堅(jiān)持,努力,加油。

        當(dāng)踏進(jìn)籃球館的第一步,我就感到里面是異常悶熱。剛開(kāi)始是做熱身運(yùn)動(dòng),第一節(jié)是弓步走,邊走邊弓步,要走兩個(gè)來(lái)回,然后還要轉(zhuǎn)體弓步……好累好累的,我想:要不要放棄?可我又想:是我自己要來(lái)的,不能放棄!

        接下來(lái),我們要練習(xí)運(yùn)球了。剛做好熱身運(yùn)動(dòng)氣喘吁吁的我還沒(méi)來(lái)得及喝一口水,就開(kāi)始了。在練習(xí)高低運(yùn)球的過(guò)程中,教練一直說(shuō):“重心往下降!”我很努力的在降了,可是一下去又馬上彈上來(lái),兩只腳像彈簧似的怎么也壓不下去,我自己想:我應(yīng)該是太胖了,兩只腳撐不起來(lái)。但我仍就不放棄,我仍就在堅(jiān)持。

        后面學(xué)的是三威脅的突破步伐,其中有一個(gè)要轉(zhuǎn)身,每次練習(xí)時(shí),我因?yàn)檗D(zhuǎn)過(guò)去不知道要用哪只腳,所以經(jīng)常失敗,但我不氣餒,我仍舊一直在練,每一次都比上一次好,我仍在努力。

        最后做體能訓(xùn)練,這是令我最害怕的時(shí)刻,因?yàn)橐桨逯魏透┡P撐,我是第一次做,特別累,不停地躺下來(lái),而教練一直把我屁股抬起來(lái),我一直在加油中,終于成功支撐起來(lái)。

        說(shuō)實(shí)話我媽并不是因?yàn)槲蚁矏?ài)籃球才給我報(bào)的,而是為了讓我減肥。但是我不以減肥為目標(biāo),我一要學(xué)好為目標(biāo),于是我努力地學(xué)著。喜歡一樣?xùn)|西就要把它做好。

      放棄五年級(jí)作文5

        脆弱的銀杏樹(shù)瘋狂地?fù)u晃,玻璃被雨點(diǎn)敲打得如同古老城墻般斑駁。大風(fēng)大雨似乎將整個(gè)城市顛倒,處處積水的道路異常冷清。

        我的額頭緊貼在窗戶上,焦慮、惶恐、憤怒充斥著我的身體,比這天氣還要糟糕;蛟S是因?yàn)樾那,我竟喜歡上了這狂風(fēng)暴雨,對(duì)記憶中那些所謂的春光明媚心生厭惡。墻上貼著一張被揉皺的白紙,紙上潦草的寫(xiě)著五個(gè)英文字母:“IQIUT”——“我放棄了”。其實(shí),從期中試卷宣告我在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的徹底失敗的那一刻開(kāi)始,我就已經(jīng)放棄了。我只想一個(gè)人發(fā)呆,就一個(gè)人。

        不過(guò),未必只有我一個(gè)。

        狂風(fēng)暴雨中,一個(gè)身影出現(xiàn)在了街角處。只有一個(gè)身影,一個(gè)弱小的身影。又是他——“三條腿”。他是我們?cè)鹤永锏囊粭l殘疾的流浪狗,只有三條腿。他常常在附近的街道上徘徊,總有好心人為他送食物,他似乎也常用那一瘸一拐的步態(tài)道謝。

        然而,灰暗的蒼穹下,狂風(fēng)暴雨中,他沒(méi)了依靠,只能無(wú)奈地踏上泥濘。幾個(gè)小時(shí)的大雨讓他饑腸轆轆,殘疾的他在坑洼的路面上一次次跌倒。那被大雨排擠的小屋檐,卻儼然成為了“三條腿”的天堂。他一步一步靠近屋檐,盡管步履蹣跚,卻從未停下腳步。最終,他成功“爬”了過(guò)去。蜷縮著的他無(wú)依無(wú)靠,卻教會(huì)了我太多。

        正所謂“成王敗寇”,放棄只能淪落,堅(jiān)持才有可能成功,生活就是這樣殘忍。我轉(zhuǎn)身在墻上又寫(xiě)下了幾個(gè)小的字母!癐 NEVER QUIT”——我從未放棄。

        用心靈執(zhí)筆寫(xiě)下自己的堅(jiān)持,揮拳打破這籠罩天空的灰紗、籠罩心靈的灰紗。

        我從未放棄。

      放棄五年級(jí)作文6

        這個(gè)暑假,我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū),書(shū)的作者是美國(guó)著名盲聾女作家、教育家——海倫·凱勒。讀完這本書(shū)我非常非常佩服海倫·凱勒,也感到十分震撼。

        這是一本傳記,講述了海倫·凱勒在十九個(gè)月的時(shí)候因猩紅熱而導(dǎo)致失明失聰,從此墜入了黑暗而無(wú)聲的世界。我非常佩服海倫·凱勒是因?yàn)樗](méi)有被失明失聰而打倒,在黑暗中沒(méi)有放棄自己的學(xué)習(xí)生涯,在她的老師——蘇立文小姐的幫助下,克服了常人無(wú)法想像的困難,不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話,而且掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)等五種語(yǔ)言,以優(yōu)異的成績(jī)從美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)。

        閱畢全文,我感到深深震撼的還有海倫·凱勒對(duì)知識(shí)充滿渴望的精神。她雖然不能用眼睛來(lái)看這個(gè)世界,但她用自己的雙手去探索,去認(rèn)知她觸摸到的每一件物體,從而感受到她與這個(gè)世界的血脈相連。

        讀了這本書(shū),我覺(jué)得跟海倫·凱勒相比,自己非常幸運(yùn)和幸福,有著健康的身體,能夠看到美麗的世界和四季的變化,能夠聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲、小朋友的笑聲,可以用語(yǔ)言跟人隨意交流。記得有一次,我正在做老師布置的作業(yè)。我做了很長(zhǎng)時(shí)間,可還是做不出。我想:在做一天也做不出,放棄吧,別浪費(fèi)時(shí)間了。于是我把習(xí)題一扔,玩兒去了。現(xiàn)在回想起來(lái),我真是太軟弱了,一道習(xí)題就打倒我了。和海倫·凱勒相比,我實(shí)在太幸福了,所以我一定要好好珍惜自己擁有的一切,我要像海倫·凱勒那樣,面對(duì)失敗不氣餒,面對(duì)困難不放棄,努力學(xué)習(xí),發(fā)奮讀書(shū),成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

      放棄五年級(jí)作文7

        在生活中,萬(wàn)事并非只有一味地索取,有時(shí)只有放棄,才能得到更多,使事情變得更美好。

        有一次,我和哥哥一起在外婆家玩。當(dāng)時(shí)你追我趕兩個(gè)人玩得不亦樂(lè)乎、熱火朝天。玩到滿頭大汗的時(shí)候,我向媽媽要了5元錢(qián)去買(mǎi)冰棍。哥哥一聽(tīng)也向他媽媽要錢(qián)去買(mǎi)?墒歉绺鐝男〉酱蟛荒艹岳涞氖澄,尤其是冰棍,那是一吃一準(zhǔn)生病。雖然知道歸知道,但他總也受不了冷飲的誘惑,總會(huì)偷偷摸摸地吃些他媽媽不允許的食物。這不,又癡心妄想他媽媽會(huì)同意讓他吃冰棍呢。當(dāng)然,最后的結(jié)果可想而知了,哥哥只好眼睜地看著我離去的背影發(fā)愣。

        我走在路上,一直想著哥哥那一臉失落的眼神,心里非常不安定。可是我又真的非常想吃冰棍呀!為什么哥哥那么可憐呢,從來(lái)都吃不到那么爽口的冰棍,這對(duì)他來(lái)說(shuō)太不公平了。說(shuō)起來(lái)兄弟倆還那么要好,俗話說(shuō)“有福同享,有難同當(dāng)”。我這樣一味地為了滿足自己的口福,而不顧哥哥那可憐巴巴的眼神,這樣真的好嗎!這時(shí)我不禁放慢了腳步,想到過(guò)年的時(shí)候,因?yàn)槲也荒芏喑蕴牵看斡形以诘臅r(shí)候,哥哥肯定也是一粒糖都不吃。而我現(xiàn)在這么做真的太自私了吧,我越想越慚愧,終于止住了繼續(xù)前進(jìn)的腳步。

        想通之后,我一路小跑回家,走過(guò)路口,一陣涼爽的風(fēng)兒吹在我臉上,那感覺(jué)比吃了冰棍更舒服。到了外婆家,哥哥笑笑瞇瞇地說(shuō):“你吃得那么快呀!”我笑而不語(yǔ),徑直走向媽媽,把五塊錢(qián)塞到媽媽手里。阿姨和媽媽相互看了看,會(huì)心地笑了,而哥哥卻是一臉的驚訝。

        從此,我和哥哥的感情更深了。雖說(shuō)我放棄的僅僅是少吃一根冰棍,但我卻收獲了更深厚的友誼。

      放棄五年級(jí)作文8

        生活中,我們常會(huì)遇到這樣的情況:一條通往成功之路的路邊會(huì)有許多奇花異草,美不勝收。如果我們邊走邊欣賞,那么很可能來(lái)不及到達(dá)最高峰;而我們?nèi)绻臒o(wú)旁騖地向前走,便會(huì)錯(cuò)過(guò)很多景色,那么,我們還如何選擇呢?

        這,就要學(xué)會(huì)放棄。

        曾經(jīng)看到一個(gè)小故事:有一次,蘇格拉底在學(xué)生們出行之前,分給他們每人一支神秘的大袋子,里面裝有智慧、快樂(lè)、幸福、謙虛、正直、成功、失敗、煩惱、嫉妒、驕傲、痛苦、虛榮、貪婪、名利………上路之初,學(xué)生們還不覺(jué)得費(fèi)勁,可是由于袋子裝的東西太多太沉,而且路途遙遠(yuǎn),學(xué)生們漸漸吃不消了,不得不放棄其中一些,于是便紛紛放棄了痛苦、驕傲、煩惱……路途更加遙遠(yuǎn)之后,蘇格拉底說(shuō):“路還長(zhǎng)著呢,你們還得放棄些什么?”無(wú)奈,學(xué)生們放棄了嫉妒、虛榮、名利等,一下子,他們感到了說(shuō)不出的輕松。蘇格拉底說(shuō):“你們終于學(xué)會(huì)了放棄,人生本來(lái)就需要放棄!”

        然而,放棄并不是一件容易的事,它需要很大的勇氣。有時(shí),失去不一定是憂傷,反倒是一種美麗;失去不一定是損失,反倒是一種奉獻(xiàn)。只要我們抱著積極樂(lè)觀的心態(tài),失去也會(huì)變得可愛(ài)。

        學(xué)會(huì)放棄,本身就是一種選擇,淘汰掉自己的弱項(xiàng),而選擇自己的強(qiáng)項(xiàng)。放棄不是不思進(jìn)取,恰到好處的放棄,正是為了更好的進(jìn)取。常言道:退一步,海闊天空。

        有人說(shuō):“每一種新的體驗(yàn),不管是喜是悲,都要放棄從前:若非如此,就不知道擁有現(xiàn)在!钡拇_,不管昨天擁有的是晴朗,還是大霧,學(xué)會(huì)放棄,你將從自己的明天獲得更新的一輪太陽(yáng),獲得任你馳騁的更遼闊的一片藍(lán)天!

      放棄五年級(jí)作文9

        有一群整天做足球夢(mèng)的小孩;始荫R德里、巴塞羅那、曼聯(lián)等等球隊(duì)都是他們夢(mèng)中的居宿。

        叮零零,叮零零,放學(xué)了。他們背上自己的背包,帶上足球,關(guān)于足球的身外之物全被丟棄。什么作業(yè)呀!什么筆呀!書(shū)呀!全部都拋到九霄云外去了。

        來(lái)到一塊空地,他們把背包,球帽搭成兩個(gè)對(duì)稱的球門(mén)。隨后比賽打響了。

        比賽越來(lái)越激烈了。精彩的比賽吸引了許多觀眾。他們看得可專注了,兩個(gè)小男孩頭動(dòng)來(lái)動(dòng)去的,生怕有人擋住他們的視線,一個(gè)姐姐帶著丙個(gè)小弟弟也來(lái)了,但早沒(méi)有好的位置,只好站在一旁。卻絲毫沒(méi)影響他們看球賽的激情。一個(gè)抱著小洋娃娃的女孩一動(dòng)不動(dòng)地盯著賽場(chǎng),看得最帶勁的一個(gè)帶著兒子的大叔叔,他的眼珠跟著足球轉(zhuǎn),兩只手不停地舞動(dòng)著,嘴里不停地叫嚷著。好像他就是教練似的。

        忽然,一個(gè)球員帶著球飛奔了過(guò)來(lái),裁判也跟著跑向球門(mén)后,挺起腰板,口哨聲響了,因?yàn)槭厍蚍阶钃醴敢?guī),進(jìn)攻球員被摔到在地,可誰(shuí)知道他是真還是假摔到呢!呵呵!裁判便判了個(gè)點(diǎn)球。

        這下了,全場(chǎng)也緊張起來(lái)了,觀眾的眼球都集中在那個(gè)紅色的足球上,生怕一眨眼就會(huì)錯(cuò)過(guò)這一關(guān)鍵的時(shí)刻。球員更是緊張,守門(mén)員緊張得手心出汗,心跳加快,并把手放向受傷的膝蓋,擺好架勢(shì),隨時(shí)準(zhǔn)備撲向那飛來(lái)的足球。他更是緊張了,因?yàn)樗靼讋偛拍且货印?/p>

        隨著裁判一聲哨響,所有的人都站了起來(lái),盯著球,結(jié)果,他一腳卻把球踢向上空。

        球員問(wèn)他為什么要這樣,他卻回答到:“因?yàn)槲曳敢?guī)了—假摔!

        頓時(shí)全場(chǎng)響起了掌聲,比賽又繼續(xù)開(kāi)始了…

      放棄五年級(jí)作文10

        在這個(gè)世界上,總會(huì)有人認(rèn)為堅(jiān)持就能成功,就是勝利,就是最大的智慧,但今天我要告訴你們,有一種智慧,叫放棄。

        有一個(gè)故事是說(shuō)一共有三個(gè)人去爬山,他們先爬了三分之一的地點(diǎn),有一個(gè)人就想:啊!山怎么還那么高?于是他得意洋洋地對(duì)其他兩個(gè)人說(shuō):“我這叫知難而退!庇谑撬拖律搅,之后過(guò)了一會(huì),那兩個(gè)人又爬到了三分之二的地方,又有一個(gè)人想:這山到底還有多高呀。他望著沒(méi)頂?shù)纳巾,?duì)最后一個(gè)人沾沾自喜道:“我這叫回頭是岸。”于是像前面那個(gè)人一樣,下山了,最后,一直堅(jiān)持不懈的人到達(dá)了山頂,看見(jiàn)了最高、最美的風(fēng)景。

        很多人都在為那一位堅(jiān)持不懈的人點(diǎn)贊,可誰(shuí)想過(guò)那兩個(gè)放棄登山想法的呢?他們不堅(jiān)持,故而有錯(cuò),可他們能摸清、知道自己的極限,這也是令人敬佩的一點(diǎn)。

        這是我親身經(jīng)歷的一件事,還記得小時(shí)候,媽媽給我兩種東西讓我學(xué),一個(gè)是自行車(chē),一個(gè)則是旱冰。學(xué)自行車(chē),我學(xué)了好久都沒(méi)學(xué)會(huì),騎了摔,摔了騎,就這樣翻來(lái)覆去了幾十次,我一氣之下選擇了放棄,我開(kāi)始直接學(xué)旱冰了,我或許是天資聰穎,反正,我一下子就會(huì)了,我心里很開(kāi)心,沒(méi)錯(cuò),我是放棄,可能那并不是屬于我的,但我也選擇了堅(jiān)持,堅(jiān)持我所擁有的東西。

        這就是與堅(jiān)持相同的智慧,放棄。

      放棄五年級(jí)作文11

        有時(shí)一味地努力并不會(huì)成為贏家,而適當(dāng)?shù)胤艞壱苍S正是另一種成功。

        從前的我只知道努力方可成功,可與表哥的一次談話,讓我悟出了一個(gè)道理……

        星期六的中午,外婆叫全家人都圍著桌子吃飯,只有我一個(gè)人坐在書(shū)桌前絞盡腦汁地想著怎樣完成任務(wù)。

        星期一的傍晚,老師給我發(fā)布了一個(gè)任務(wù),讓我在周末前完成。本來(lái),我可以不接受這個(gè)任務(wù),但因?yàn)閻?ài)逞強(qiáng)的習(xí)慣,把這個(gè)任務(wù)給接了下來(lái)。

        回到家后,我才明白自己犯了一個(gè)多大的錯(cuò)誤,這個(gè)任務(wù)實(shí)在讓我頭疼,根本超出了自己的能力范圍。這時(shí),我表哥回來(lái)了,我連忙向他求助,他沉思了一會(huì),并沒(méi)有說(shuō)什么,而是給我講了個(gè)故事。“從前有一個(gè)人,他有先天性哮喘,不能過(guò)度運(yùn)動(dòng)。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,他為了給班級(jí)爭(zhēng)光,參加了3000米的長(zhǎng)跑比賽。在后來(lái)的訓(xùn)練中,他總是因?yàn)樯眢w原因而中斷訓(xùn)練,終于,在最后一次訓(xùn)練中暈倒在地,于是他選擇了放棄!北砀缈粗,“他知道自己的身體不能再這樣下去了,所以果斷地放棄了。”

        聽(tīng)了表哥的這個(gè)小故事以后,我明白了,由于自己完成不了任務(wù),會(huì)影響到老師乃至全班,所以我決定了放棄。第二天,我便向老師提出放棄任務(wù),之后感到身上輕松了許多。

        既然完成不了,就不要執(zhí)著地一直堅(jiān)持下去,努力終將白費(fèi),學(xué)會(huì)放棄并不斷充實(shí)自己,也許你將收獲不一樣的成功。

      放棄五年級(jí)作文12

        街坊有個(gè)男孩,未教他時(shí),就聞知大名:“不愛(ài)作業(yè),調(diào)皮,好游戲,喜惡作劇!焙退哪赣H多次交流,其母均嚴(yán)詞振振:“管不了,這孩子就是個(gè)沒(méi)出息的料,等個(gè)子長(zhǎng)成就回家種地!

        最近看了“水結(jié)晶的演示”實(shí)驗(yàn),促使我產(chǎn)生再次和她交流的想法。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),這個(gè)日本作者發(fā)現(xiàn),用顯微鏡觀測(cè)提煉出的水結(jié)晶,因?yàn)槿藢?duì)水的不同態(tài)度,它會(huì)顯示出不同的景象來(lái)。假如你對(duì)第一杯水說(shuō)“愛(ài)與感謝”,對(duì)第二杯水說(shuō)“混蛋”,對(duì)第三杯水不聞不問(wèn)。結(jié)果第一杯的結(jié)晶是燦爛無(wú)比的六角形圖案。被罵“混蛋”的那杯水圖形慘不忍睹;第三杯水竟然無(wú)法結(jié)晶。所以,這位作者得出結(jié)論“教育,要多一份愛(ài),不能放棄!

        無(wú)聲的.水物質(zhì),根據(jù)我們的注視表情各異,何況是鮮活的生命呢?我建議男孩媽媽多鼓勵(lì)孩子,讓孩子感受到母親的關(guān)愛(ài)。比如:孩子讀書(shū)不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候,可以直接告訴讀音或者和孩子一起查字典;孩子作業(yè)出錯(cuò)的時(shí)候,眼睛不要只盯著錯(cuò)誤的部分,要放大做對(duì)的題目,提醒他能行。

        上周的作業(yè),產(chǎn)生了奇效哦。這個(gè)男孩的作業(yè)不僅能按時(shí)完成,而且字跡工整,受到了老師的表?yè)P(yáng)呢。

        昨天,滿懷信心的孩子,見(jiàn)到老師再也不低著頭了。他的勇氣讓我感到,孩子得到適時(shí)的鼓勵(lì)是多么重要啊。

      放棄五年級(jí)作文13

        同學(xué)們,我相信大家從小受到的教育就是“堅(jiān)持”“不能半途而廢哦”類似種種,但是我今天要說(shuō)的則是:該放棄的時(shí)候一定要放棄!

        在人生的道路上,每個(gè)人都會(huì)遇到一些無(wú)可奈何的事,但它們卻是勢(shì)不兩立的,這時(shí)就要求你必須及時(shí)做出相應(yīng)的選擇。就比如以下的這個(gè)例子:在你的面前有兩個(gè)西瓜,你抱起了一個(gè),想盡辦法卻無(wú)法抱上另一個(gè),這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?答案就是放下你手里的那一個(gè),不就可以抱上另一個(gè)了嗎?你的能力有限,在你無(wú)法完成所有的時(shí)候,你就應(yīng)該毅然地放棄其中的一個(gè)。放棄了,才能更好地完成剩下的。但是如果你一直猶豫不決,到時(shí)錯(cuò)過(guò)了選擇的機(jī)會(huì)可是追悔莫及!

        這個(gè)道理同樣適用于現(xiàn)在的高一同學(xué)。我們現(xiàn)在面臨分科,我承認(rèn),這也算是一件大事,畢竟這決定了以后要堅(jiān)持的路。但是如果你一直處于躊躇之中,整天把心思放在這個(gè)上面而耽誤了學(xué)習(xí),那可就是得不償失了,F(xiàn)在我們都還是孩子,九門(mén)課程對(duì)我們來(lái)說(shuō)壓力不小,難度也不小,很難做到面面俱到。躊躇不決,對(duì)我們并沒(méi)有好處。文理不可能兼顧,必然是要放棄一個(gè)的。早早地下定決心,學(xué)習(xí)上自然就有了一個(gè)重心,學(xué)習(xí)的目標(biāo)也更加明確,這對(duì)我們是有益而無(wú)害的。

        同學(xué)們,你們要明白魚(yú)和熊掌不可兼得。在漫漫的人生長(zhǎng)路上,望你們?cè)摲艞墪r(shí)就放棄,果斷堅(jiān)決一些,做一個(gè)有氣魄的人!

      放棄五年級(jí)作文14

        “天行健,君子以自強(qiáng)不息”。這是來(lái)自《周易》里的一句名言,每每想到這句名言,我就會(huì)想到許多自強(qiáng)不息的故事。

        其中有一則故事最令我感動(dòng):我曾經(jīng)學(xué)過(guò)兩篇海倫·凱勒的文章,其中有一個(gè)簡(jiǎn)述了自己的身世以及自己是一個(gè)聾啞瞎的殘疾人。她從小到大心態(tài)一直都是昏暗的,直到有一天她的老師安妮·莎莉文出現(xiàn)在了她的身邊,從此她重拾自信,明亮澄澈的心靈使她覺(jué)得每天都是一個(gè)新的開(kāi)始。就是因?yàn)檫@樣自強(qiáng)不息的心態(tài),才讓她學(xué)會(huì)了英語(yǔ),法語(yǔ),日語(yǔ)等各國(guó)語(yǔ)言,就是因?yàn)檫@樣自強(qiáng)不息的精神,才讓她的人生走向了巔峰。

        所以我們?cè)谌粘I詈蛯W(xué)習(xí)中也要學(xué)習(xí)海倫·凱勒這種自強(qiáng)不息,堅(jiān)持不懈的精神。

        在學(xué)習(xí)中,我們要做到有“學(xué)”也有“習(xí)”,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候也不要忘記溫習(xí)舊的功課。在生活中我們也要做到獨(dú)立自強(qiáng),自己的事情自己打理好,自己分內(nèi)的事先做好,如果一個(gè)人連自己分內(nèi)的事都做不好,又怎么稱得上自強(qiáng)不息呢?

        在社會(huì)中我們也能常見(jiàn)到不自強(qiáng)的人。例如,啃老族,獨(dú)生子女,還有專業(yè)乞丐。有許多身強(qiáng)力壯的年輕人在街頭乞討,把自己裝扮成殘疾人,這就是一種不勞而獲的思想。他們就是用自己的尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取錢(qián)財(cái),這種不良風(fēng)氣已經(jīng)嚴(yán)重影響了社會(huì)以及國(guó)家。

        如果一個(gè)人不懂得自強(qiáng),那么他必定一事無(wú)成,自暴自棄,只有自強(qiáng),才能成功,只有自立,才能實(shí)現(xiàn)理想。

      放棄五年級(jí)作文15

        在金錢(qián)和仁義,正義與邪惡……之間你會(huì)選擇什么?放棄就是意味著走向衰落與失敗嗎?放棄真的是那么難分難舍痛不欲生嗎?

        回顧唐朝名人儒士的放棄與決擇,也許你會(huì)懂得些什么?

        李白一生豪情壯志,意氣風(fēng)發(fā),心中飽含了對(duì)人民的熱愛(ài),想憑自己的力量為國(guó)家效力。但他失敗了,他放棄了,從此穿行于名山大川,游名地名勝,寫(xiě)下了多少曠世之作。

        杜甫是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人,他因政治抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn),默默的記著唐王朝的興衰度遷,成為詩(shī)圣。

        那么,人生中多少沿途風(fēng)景,多少成功失敗多少難分難舍,只要你懂得放棄,敢于放棄,你會(huì)有意想不到的收獲。

        陶淵明因不滿官場(chǎng)錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系,而歸隱鄉(xiāng)林,過(guò)著自給自足,無(wú)憂無(wú)慮的生活,過(guò)著“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的快樂(lè)自由的生活,官場(chǎng)復(fù)雜的政治斗爭(zhēng),只不過(guò)是過(guò)眼煙云,揮之則散而已,真正要使自己短暫的一生過(guò)得充實(shí)而有意義,就要懂得放棄,便能看清一切,陶淵明放棄的是飛黃騰達(dá)的求官之路,但是他獲得的卻是另外一種境界,另一方凈土,如美麗的世外桃源一樣使他心情滿足。

        作為新一代的青少年,我們應(yīng)該擁有的是像小溪一樣窮山越石的激情,像花朵一樣奉獻(xiàn)馨香的奉獻(xiàn)精神,像駱駝一樣艱難跋涉的堅(jiān)韌精神,像山峰一樣登高望遠(yuǎn)的豪邁精神,而不應(yīng)在無(wú)意義的事情上浪費(fèi)青春,耗費(fèi)時(shí)間。要敢于奮斗,為自己的理想而不懈努力,奮勇向前,努力搏斗,勇于放棄。

        放棄并不意味著失敗,放棄意味著新生,意味著機(jī)會(huì)再次出現(xiàn)。

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