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      趣事五年級(jí)的作文

      時(shí)間:2021-09-07 11:22:53 五年級(jí) 我要投稿

      【推薦】趣事五年級(jí)的作文9篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的趣事五年級(jí)的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【推薦】趣事五年級(jí)的作文9篇

      趣事五年級(jí)的作文 篇1

        今天上午,我和爸爸媽媽為了爭(zhēng)奪電視的“選臺(tái)權(quán)”,發(fā)生了一件有趣的事情。

        當(dāng)時(shí),我在正津津有味地看動(dòng)畫片,爸爸回來(lái)了。他一進(jìn)門便大聲嚷嚷:“兒子,快調(diào)到5頻道,有個(gè)球賽是青島對(duì)四川的!

        我一聽(tīng)急了,說(shuō):“讓我再看一會(huì)兒嘛!薄翱词裁纯?快調(diào)臺(tái),回你自己屋看書(shū)去!”爸爸大聲呵斥道。我只好很不情愿地調(diào)了臺(tái),回屋看書(shū)去了。爸爸心滿意足地坐在沙發(fā)上,看起比賽來(lái)。

        又過(guò)了一會(huì)兒,媽媽也風(fēng)風(fēng)火火地回來(lái)了。她一進(jìn)門就大聲對(duì)爸爸說(shuō):“你看這個(gè)有什么意思?中央二臺(tái)有個(gè)故事片,挺好看的,快調(diào)過(guò)去!”還沒(méi)等爸爸反應(yīng)過(guò)來(lái),她就一把搶過(guò)遙控器調(diào)了臺(tái)。爸爸一見(jiàn),便與媽媽爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。

        根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),只要爸爸媽媽一爭(zhēng)吵,就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了。我一看有機(jī)可乘,就趕緊回到電視旁,抓過(guò)遙控器,把電視調(diào)到動(dòng)畫片的頻道上。嗨,哪還有動(dòng)畫片呢?早演完了!爸爸媽媽一見(jiàn)我來(lái)調(diào)臺(tái),竟破天荒地停止了爭(zhēng)吵。爸爸更是手疾眼快,馬上搶過(guò)遙控器把電視調(diào)到球賽上。哈哈,足球隊(duì)員也下場(chǎng)了!媽媽樂(lè)了,這回她可以高枕無(wú)憂地看故事片了。然而不巧的是,電突然停了!

        我們仨站在那里,你看我,我看你,哈哈大笑起來(lái)……

      趣事五年級(jí)的作文 篇2

        時(shí)光不經(jīng)意中從我指間滑落,驀然回首,我發(fā)現(xiàn)我已度過(guò)了人生中無(wú)憂無(wú)慮而又天真無(wú)邪的日子――童年。

        童年已離我遠(yuǎn)去了,然而在我的記憶中,它又是那樣清晰可辨。

        不會(huì)忘記昨天,我還與貝貝一起闖蕩“江湖”;不會(huì)忘記昨天,我還與敏敏一起在課堂上打鬧;不會(huì)忘記昨天,我還和新新一起跳皮筋,做游戲……

        依然記得,我與雪兒從素不相識(shí)到親密無(wú)間的日子;依然記得,我們共同立下的誓言;也依然記得,為慶祝六一,我們?cè)谧诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排練節(jié)目的情景……

        你看,過(guò)去那個(gè)坐在我們后面的,被我們“公認(rèn)為”不是什么好東西的“大哥大”,現(xiàn)在見(jiàn)了我們總是面帶微笑,熱情地打招呼。過(guò)去那個(gè)野蠻的調(diào)皮鬼哪里去了呢?

        那時(shí),我跟著爸爸在外地讀書(shū),一周才能回家與媽媽團(tuán)聚一次。這對(duì)于幼小的我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種精神的折磨,所以有時(shí)我會(huì)偷偷地哭……

        現(xiàn)在,敏敏走了,雪兒也與我分開(kāi)了,我的童年也一去不復(fù)返了!每當(dāng)想起這些,我心中就有一種說(shuō)不出的難過(guò),甚至?xí)䝼穆錅I。

        又是秋天了,樹(shù)葉都快落光了,草也枯黃了。我分明感到了秋風(fēng)的蕭瑟,就像我的心一樣,它也是秋天了吧!

        難道只有秋天,我才會(huì)憶起春天的美好嗎?難道只有在一切都失去時(shí),我們才想起去珍惜嗎?

        我一次次地問(wèn)自己,然后又無(wú)奈地用宗老師常說(shuō)的那句話來(lái)回答自己:逝者如斯夫!

        我知道時(shí)間不會(huì)倒流,我也不會(huì)重享童年,所以,我不會(huì)只是嘆息,也不會(huì)傻傻地向上帝祈禱。我會(huì)努力把握今天,讓自己的將來(lái)不再留下遺憾!

        童年,我的童年去了,永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來(lái)了!面對(duì)現(xiàn)實(shí),除了回憶,也只有輕輕的說(shuō)一聲:別了,我的童年!

      趣事五年級(jí)的作文 篇3

        童年就像一條小溪流,里面的一條條小魚(yú)就是一件又一件的事,這些事,有的令我滿心歡喜,有的令我潸然淚下。每個(gè)人的'童年會(huì)經(jīng)歷一些有趣的事,我更不例外。下面我就給大家分享一下我的童年趣事吧!

        那是上三年級(jí)時(shí)的一天下午,同學(xué)們正在上著課。突然學(xué)校的廣播里通知了一個(gè)消息,聽(tīng)到這則消息后,同學(xué)們便紛紛雀躍歡呼起來(lái)。到底是什么事情會(huì)使同學(xué)們?nèi)绱藵M心歡喜呢?原來(lái)是學(xué)校又要組織春游活動(dòng)了。于是,當(dāng)天晚上,同學(xué)們走進(jìn)超市,買了大包小包的零食,還精心準(zhǔn)備了春游當(dāng)天要穿的服裝,有的同學(xué)甚至專門為春游徹徹底底的洗了個(gè)澡,最后,同學(xué)們的準(zhǔn)備大功告成了,“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”同學(xué)們準(zhǔn)備充分,蓄勢(shì)待發(fā),等待著春游那天的到來(lái)。

        同學(xué)們期待的春游終于到來(lái)了。一大早走進(jìn)教室,我便看到了同學(xué)們夸張的準(zhǔn)備:他們有的帶太陽(yáng)傘,有的帶防曬霜,有的帶了小墨鏡,有的帶了小玩具……。在老師安排好隊(duì)形和交代好各項(xiàng)規(guī)則以后,我們便開(kāi)始向目的地——涼都公園緩緩前行。一路上,大家有說(shuō)有笑,大汗淋漓,像我這樣的同學(xué)們呢,則還會(huì)用自己個(gè)兒的手機(jī)拍一拍沿路的美麗風(fēng)景,老師、同學(xué)們唱一下小曲兒。

        在幾個(gè)小時(shí)的愉快的長(zhǎng)途跋涉之后,我們停留在了一片茂密的、平整的、綠油油的草地上。學(xué)校就在這兒開(kāi)始野營(yíng)環(huán)節(jié)了。看到同學(xué)們紛紛拿出自己購(gòu)買的食物,我也迫不及待地把我?guī)У氖澄锾土顺鰜?lái),雖然一大包,可是總感覺(jué)沒(méi)有別人的多,覺(jué)得很不服氣。在中途,我看見(jiàn)了幾個(gè)同學(xué)交換了“陣地”,什么意思呢?就是原本不坐在一起的變成坐在一起的了,互相分享自己的美食。我一想,我也要這么做,獨(dú)食不好吃,分享出來(lái)的才是真正的美味。于是我?guī)狭宋矣嘞碌乃惺澄,去和同學(xué)們分享!

        吃飽喝足后,我們便開(kāi)始了游戲環(huán)節(jié),我們找寶藏、猜謎語(yǔ)、唱歌、跳舞、做游戲,時(shí)間不知不覺(jué)的在我們歡快的笑聲中悄悄溜走了,我們也該回家了,同學(xué)們一臉滿足的坐車回家了。想想春游快樂(lè)的事情,還真是回味無(wú)窮。

        春游的真諦在于大家都要快樂(lè)。“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”這句話寫得真好,我們要個(gè)大家快樂(lè)。通過(guò)這次春游,我懂得了“一個(gè)人偷著樂(lè),還不如大家一起來(lái)開(kāi)心”的道理。

      趣事五年級(jí)的作文 篇4

        跨入小學(xué)的校門,六年的歲月如同影子般默默跟隨著我,如今,歲月將影子拉得狹長(zhǎng),歲月也無(wú)形中催促著我成長(zhǎng)。如果說(shuō),六年級(jí)便是我小學(xué)生涯中的朝陽(yáng),那我便在日光普照下重回過(guò)去,回顧那個(gè)正在發(fā)生變化的影子。

        剛?cè)雽W(xué)時(shí),我是個(gè)矮豆丁兒,腿短身小,瘦得像條麻桿。捧著一疊厚厚的書(shū)坐在教室時(shí),我的心也如灌了鉛似的,四周同學(xué)嘰嘰喳喳,而我卻一個(gè)也不認(rèn)識(shí),可以說(shuō),畏縮的我,只能膽小地垂著頭,孤獨(dú)地縮在一旁。

        那時(shí)的我,不僅在體型上還未成長(zhǎng),心智也未發(fā)育,一天到晚過(guò)得渾渾噩噩,一顆大腦空空如也,只想著一個(gè)詞“玩兒”。因?yàn)樘珜W⒂谕,也沒(méi)讀過(guò)啟蒙教材,要想學(xué)好,對(duì)我來(lái)說(shuō)難如登天。

        直到三年級(jí)時(shí),有一天,老師鬼使神差地拿起我的作文,讀給全班同學(xué)聽(tīng)時(shí),我才發(fā)現(xiàn),是天降大任于斯人也。

        從此,我便開(kāi)始在課堂上嶄露頭角。我有一顆聰明的大腦,數(shù)學(xué)老師讓我代作表參加奧數(shù)比賽。我有不凡的文采,我被同學(xué)們戲稱為“才子”。

        可以說(shuō),我奇跡般的蛻變是離不開(kāi)閱讀的。我對(duì)閱讀的興趣一直我看作寶貝似的保留至今,讀名人傳使我接近成功,讀科普百科使我拓寬知識(shí)面,讀世界名著使我思考。

        我,不再是以前那個(gè)無(wú)知膽小的自己,我變成了陽(yáng)光開(kāi)朗的男孩,變成了知識(shí)淵博的男孩,變成了善于思考的男孩。

        我,牽著斑駁的影子,在那群山之巔,紅日之下完美成長(zhǎng)。

      趣事五年級(jí)的作文 篇5

        童年是天真難忘的,有些事已經(jīng)從我腦海中像水一樣慢慢流失而去。但至今仍有一件事我扔然記得。

        那是一個(gè)天氣晴朗的一天,大地被太陽(yáng)烤得發(fā)燙。我和幾個(gè)小伙伴提著水桶,帶著口袋,拿著魚(yú)網(wǎng),正往小河而去。我想你已經(jīng)想到了。沒(méi)錯(cuò)我們正是要去捕魚(yú)。

        不一會(huì)兒,我們就來(lái)到了河邊?匆(jiàn)河里游來(lái)游去的小魚(yú),我的小手就開(kāi)始發(fā)癢。我馬上脫了鞋,卷起褲管,小心翼翼的下水了。

        我悄悄的靠近小魚(yú),準(zhǔn)備給它來(lái)個(gè)偷襲。我看準(zhǔn)了機(jī)會(huì),一下子撲了下去。我以為我這下?lián)频酱篝~(yú)了,可等我把手拿上來(lái)一看,手里除了泥和水草什么都沒(méi)有。這可把我惹火了。我拿起水桶亂裝,沒(méi)想到把魚(yú)兒全下跑了。小伙伴開(kāi)始責(zé)怪起我來(lái),不過(guò)沒(méi)關(guān)系,等水平靜了再抓。過(guò)了一會(huì)兒,水平靜了,我們開(kāi)始抓。嘿!還真抓了不少。

        太陽(yáng)漸漸落山了,我們也回家了。這一天真快樂(lè)!

        童年的那些事真讓我懷念,但童年是一去不反的。童年真是有趣。

      趣事五年級(jí)的作文 篇6

        星期六上午,我和媽媽一起去了紫竹院玩。

        一到紫竹院,我就看見(jiàn)許多人在跟一個(gè)老奶奶學(xué)習(xí)抖空竹。我覺(jué)得很新奇,于是也湊上前去看他們抖空竹。只見(jiàn)那些人兩手一上一下,空竹隨著他們的動(dòng)作上下跳躍著,還不時(shí)發(fā)出聲響,他們的神情可真是專注啊!隨著空竹的響聲,還可以看見(jiàn)有的阿姨臉上浮出笑容。我轉(zhuǎn)頭望望媽媽,媽媽好像看透了我的心思,問(wèn)我:"你喜歡嗎?"我笑著說(shuō):"我也想學(xué)。"于是,媽媽給我買了一個(gè)漂亮的空竹。聽(tīng)說(shuō)只要誰(shuí)買了老奶奶的空竹,誰(shuí)就能跟老奶奶學(xué)習(xí)抖空竹,還能讓老奶奶教著做花樣。

        老奶奶和藹地對(duì)我說(shuō):"抖空竹的時(shí)候,要讓空竹對(duì)著你,右手使勁抬高,左手輕抖,不要太用力,空竹向前歪時(shí),你就右手用力往后拽,空竹往后倒,你就右手往前托,一會(huì)兒你學(xué)會(huì)了,我就再教你上扣解扣。"老奶奶講了那么多,我也沒(méi)記清楚就開(kāi)始抖了,可要不就是太快,要不就是太慢,方向也調(diào)整不好,可以說(shuō)我這個(gè)空竹根本就沒(méi)抖起來(lái)。我只好再走到老奶奶跟前,笑著問(wèn):"老奶奶,我怎么抖不起來(lái)啊?"這一次,老奶奶開(kāi)始手把手地教我。她讓我右手抬過(guò)肩膀,左手在腰間,兩手同時(shí)用力,讓我多練練。我試著動(dòng)了幾下,嘿!還真把空竹抖起來(lái)了。我深深地吸了一口氣,穩(wěn)穩(wěn)地站在那里,一邊抖,一邊高興的喊:"我也能抖起來(lái)了。"媽媽也在一旁鼓勵(lì)我說(shuō):"真不錯(cuò)!"聽(tīng)到媽媽的鼓勵(lì)我更來(lái)勁了,又跟老奶奶學(xué)了上扣、解扣、小抖、大抖和螞蟻上樹(shù)等。很多人都夸我抖得好,我心里美滋滋的。

        這次學(xué)習(xí)抖空竹讓我明白了一個(gè)道理:想要成就大事,就要從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,千萬(wàn)不能半途而廢,而且還要自己多思考。

      趣事五年級(jí)的作文 篇7

        童年,總是美好的。

        我們天真爛漫的調(diào)皮,在成人眼里也覺(jué)得可愛(ài),等到我們長(zhǎng)大后真正回憶起來(lái),這些全變成“傻事”了。

        在我六、七歲時(shí),我總是在高速公路上對(duì)著“攝像頭”做一些奇奇怪怪的動(dòng)作,比如:“剪刀手”、“兔子耳朵”、“翻白眼”……因?yàn)槲铱傄詾樵跀z像機(jī)的另一頭一定有人對(duì)著我看,哈哈,他指定會(huì)被我搞笑的動(dòng)作逗樂(lè)吧!后來(lái)媽媽告訴我,攝像機(jī)的另一頭根本沒(méi)人會(huì)留意我。現(xiàn)在想想真的覺(jué)得太可笑了。

        不過(guò)這不算什么,最好笑的是這一次。

        小時(shí)候的我很喜歡新玩意兒。有一次,我看到爸爸在抽煙,我跑過(guò)去想看一看,爸爸把香煙舉起來(lái)不讓我碰到。我猛地一跳,竟然抓住了香煙。爸爸被我的一跳驚呆了,他沒(méi)想到才只有二年級(jí)的我,竟然可以跳起來(lái)抓住他的煙,然而我卻在他愣住的那一會(huì)兒,使勁兒地吸了一口煙。啊,那煙吸進(jìn)嘴里又辣又嗆人,原來(lái)香煙這么難受。我忍不住打了三個(gè)噴嚏:“阿嚏!阿嚏!阿……嚏!”我以后再也不吸煙啦!爸爸反應(yīng)過(guò)來(lái)后,一把搶過(guò)煙,說(shuō)道:“小孩子不能吸煙,聽(tīng)到?jīng)]有!”我低頭吞吞吐吐地說(shuō)道:“哦,知道了。你天天抽煙,以為味道很好呢,原來(lái)味道一點(diǎn)都不好!”爸爸聽(tīng)了哈哈大笑,連忙說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì),味道不好,不好!

        現(xiàn)在回憶起來(lái)還真是傻啊。哦,原來(lái)傻事也可以讓別人覺(jué)得快樂(lè)。童年的我們自由自在、無(wú)憂無(wú)慮,既幸福又快樂(lè)。

        童年,將悄然離我而去,讓我們用雙手擁抱它。

      趣事五年級(jí)的作文 篇8

        一個(gè)地方,那是我每天都去的地方,那就是學(xué)校。我們學(xué)校有很多趣事......下面我就讓我為大家講一講我們學(xué)校的趣事。

        今天,我們學(xué)校要消防演練,廣播的話音剛落,我們的同學(xué)就開(kāi)始起哄了。其中還有一位同學(xué)說(shuō):“我要去戰(zhàn)場(chǎng)犧牲了,大家再見(jiàn)。”他的這位一句話讓同學(xué)們都哈哈大笑。過(guò)了一會(huì),老師就開(kāi)始講演練的要求了。老師說(shuō):“我們下樓的時(shí)候要快走,不能擁擠,不能跑,不能推,要用紅領(lǐng)巾捂住嘴!闭l(shuí)知道我把嘴聽(tīng)成捂住臉了,我捂住了臉對(duì)老師說(shuō):“是這樣嗎?”老師說(shuō):“震,我是讓你捂住嘴,不是讓你捂住臉。”我自己都懷疑自己耳朵有問(wèn)題。主任說(shuō)消防演練現(xiàn)在開(kāi)始時(shí),那個(gè)同學(xué)又說(shuō):“說(shuō)沖呀,沖呀,要不都被燒死了!蹦阏f(shuō)好笑不好笑。

        就這樣一件有意思的事,使我終身難忘,一直到現(xiàn)在。

        我們學(xué)校有趣的事還有很多,不止一件,不信你們可以來(lái)我們的學(xué)校,回家一定會(huì)肚子疼,因?yàn)槭切μ鄣摹?/p>

      趣事五年級(jí)的作文 篇9

        每個(gè)人都有美好的童年,童年是美麗的,童年是有趣的,它像一顆顆色彩斑斕的珍珠,每顆珍珠上都有你美好的回憶。在我那一顆顆色彩斑斕的珍珠里,有幾顆讓我至今難以忘懷。

        在我上二年級(jí)的時(shí)候,有一次,奶奶給我買了一只小白兔,那毛茸茸的小白兔,真讓人喜愛(ài)。

        有一次,我看見(jiàn)我們隔壁的小鴨都會(huì)游泳,而我家的小兔卻不會(huì)游泳,我想,可能是我們家的小兔還沒(méi)學(xué)會(huì)吧!于是,我趁奶奶不在家時(shí),把小兔放在接滿水的盆子里,小兔一挨到水,便往外跳,我試了幾次,都沒(méi)有成功。我急了,便絞盡腦汁地想辦法。突然,我靈機(jī)一動(dòng),就把鍋蓋蓋在盆子上。過(guò)了好一會(huì)兒,小兔終于不動(dòng)了,我想它肯定在這里邊開(kāi)始游了。這時(shí),奶奶回來(lái)了,發(fā)現(xiàn)少了一樣?xùn)|西——小兔,他們問(wèn)我小兔在哪兒,我說(shuō)在盆子里游泳呢。他們把鍋蓋打開(kāi)一看,小兔已死了。我哇的一聲哭了起來(lái)。奶奶說(shuō),不哭了,明天她再給我買一只,以后可不要再做這種事了。

        通過(guò)這幾件事,我知道了,不管是誰(shuí),它都有自己的生存環(huán)境和生活能力,不能強(qiáng)人所難。