五年級合作作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級合作作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級合作作文 篇1
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)；合作，是力量的源泉；合作，是開啟人生之路的探照燈；合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，就能合作成功。
記得有一次，馬上就要到我參加的4×100接力賽了，我們都斗志高昂、信心滿滿，決定放手一搏。我們來到操場上準(zhǔn)備就緒，只聽到發(fā)令槍一響，起跑線就像一根弓弦，射出了兩支瘋狂的箭。第一棒的張雯像一匹不肯認(rèn)輸?shù)牧荫R，一開始還是一根直線，漸漸地，她超越了對手。后來，張雯把接力棒迅速地傳給第二棒的陳鍶懿。
陳鍶懿跑起來也毫不遜色，但被對手超越了，她把接力棒按接棒的方法傳給了第三棒的唐淑檜。唐淑檜跑得飛快，超出了平常的速度。就在轉(zhuǎn)彎的時候，唐淑檜超越了對手。終于到最后一個了，也就是我，我的對手竟然是去年400米的冠軍，我心里想：程思穎，一定要加油啊，要為班級爭光！我們練習(xí)了這么久，一定不能輸?shù)�！我把手伸出，做好起跑的�?zhǔn)備。唐淑檜把接力棒傳了過來，我連忙握緊它，準(zhǔn)備來個最后的沖刺。我好像已經(jīng)忘記了對手的存在，所以，我使出全身的力氣，奮力拼搏，終于成為了第一個沖過終點(diǎn)的。我握著手中的接力棒。此時，我們已經(jīng)忘了前些日子練習(xí)累得都快要趴下的時候。這接力棒里蘊(yùn)含著我們的心血，我們的汗水，這是我們努力合作的結(jié)晶。
這根接力棒，傳遞的不僅僅是比賽，還傳遞著我們的友情；傳遞著我們的努力；傳遞著我們的信心……正是因為這些，我們才獲得了第一，集體的第一比個人的第一含金量高，要我們合作才能獲得第一。
這就是合作的力量！
五年級合作作文 篇2
每當(dāng)路過我家門前院子的時候，看到車輛井然有序地停放在我和小伙伴們畫好的停車位里。心里就有一種成就感。就會想起那次合作。
那是去年暑假里的一天，我和小伙伴們約好到院子里打羽毛球。當(dāng)我們興沖沖地拿著球和球拍來到羽毛球場的時候，見到球場里停放著幾輛車。哎，真掃興。
因為我們住的院子是無人看管的。很多車主就把我們院子當(dāng)作了免費(fèi)停車場。給居住在這里的人們帶來很多不便。比如：有的司機(jī)把車停在了晾衣線的下面，導(dǎo)致長點(diǎn)的衣物就無法晾曬了。有的司機(jī)不了解情況還把車停放在雜物間的門口。以為這樣靠邊停車是方便了大家。其實這樣做是妨礙了大家的出行。因為每家人都是把摩托車停放在雜物間里。這樣就導(dǎo)致了摩托車推不出來。過住的車多了，院子里就顯得很臟，很亂。針對這種情況，我和小伙伴們決定想個辦法改變一下這種現(xiàn)象。
當(dāng)天我和小伙伴們根據(jù)院子的布局制訂出了一套方案，并設(shè)計好了停車位的地點(diǎn)。還進(jìn)行了分工。第二天，我們都拿著各自準(zhǔn)備好的工具早早地來到院子里。陽陽負(fù)責(zé)到大門口攔截進(jìn)來的車輛。紅紅、芳芳和雨雨負(fù)責(zé)把院子清掃一遍。我和文文分別拿著筆和紙，還有卷尺，一起到街上對停車位進(jìn)行了測量。文文負(fù)責(zé)記錄。我們依照量得的數(shù)據(jù)開始畫停車位了。首先我把白油漆和松節(jié)油按一定的比例配好，叫紅紅和芳芳攪拌。我拿尺子擺放著，用攪拌好的油漆勾出輪廓。叫雨雨、明明把長木板沿著我畫好的輪廓擺放好。然好用大刷涂成白線條。文文呢，不停地提醒我這畫多少，那畫多長。
紅紅和芳芳呢，也找來了筆和紙，寫上了醒目的標(biāo)語：講究衛(wèi)生，人人有責(zé)。請把車停放在停車位里——貼在了顯眼的地方。
經(jīng)過大家的努力，院子里煥然一新。呈現(xiàn)在眼前的是醒目的八個停車位。過往的人都夸我們做得好。我們聽了心里甜滋滋的。我們這樣做，不但方便了自己，也方便了大家。
五年級合作作文 篇3
在我的腦海當(dāng)中，我最愉快的.合作是在課外的機(jī)器人興趣班上。
那是這個學(xué)期最后一節(jié)課了。老師讓我們兩兩合作，制作一個能走路的機(jī)器人。我和與我合作的同學(xué)根據(jù)老師的建議，先制訂了一個設(shè)計草圖，要通過兩個馬達(dá)依次轉(zhuǎn)動，使機(jī)器人前進(jìn)。我們迅速分好了工，決定他搭身子的部分，我搭腿腳的部分。分工之后，我們互相使了個眼色，就一把抓起各自的零件盒，找起了零件，搭了起來。與我合作的那個同學(xué)搭得飛快，比我足足快一倍！我們很有默契，他搭完了身體，就立刻過來幫我拼右腿。不一會兒，腿也拼搭完成，機(jī)器人的雛形已經(jīng)展現(xiàn)出來了。
我們將編寫的程序輸入主機(jī)，到規(guī)定的場地上運(yùn)行�？墒�，機(jī)器人的速度與蝸牛不相上下，這是為什么呢？我和同伴仔細(xì)想了想后，覺得可能是摩擦力太大的緣故。于是，我們立即在機(jī)器人的“腳底”安裝了幾個銷，讓機(jī)器人穿上了釘鞋。我們再一次運(yùn)行起來，果真，機(jī)器人快速地“行走”起來，一分鐘就可以走近一米的路程呢！
最后，我們的作品獲得了老師的稱贊與表揚(yáng)。這一次愉快的合作，在我的腦海中是永遠(yuǎn)也抹不去的。
五年級合作作文 篇4
每個人都經(jīng)歷快樂的合作，而我也有一次快樂的合作使我難以忘記。 在我參加龍輝旅行社之小腳丫走世界的一個活動中，我經(jīng)歷了一次快樂的合作。
那是一個炎熱的下午，我們搬著凳子，準(zhǔn)備進(jìn)行下午的活動。下午的活動使我終身難忘。教官說今天的活動能讓我們哭，我才不信呢！我懷著好奇的心理準(zhǔn)備接受讓我們哭的活動。教官說活動的要求，等會會給我們一人發(fā)兩個積木，老師會告訴我們顏色，它的形狀由我們自己才出來，并且每個人都帶上一個眼罩，還要找出其中缺少的兩塊積木。比賽開始了，老師為我們一人發(fā)了兩塊積木，并告訴我們顏色。我拿的是一個白色的輪胎和一個黃色的長頸鹿。我們剛開始不知道怎么找，只能胡亂猜，后來不知道是誰說讓我們先報數(shù)，我們只能先用這個辦法，我們報完數(shù)，他然我們從一到最后說一下每個人都有什么。等我們說完之后他就開始一個一個的問。比如說：他問誰有白色的輪胎第一個人說沒有，第二個人說有一個，我說有一個······直到最后一個同學(xué)說完為止。我們最后算了一下，只有三角形和梯形有五個，其他的都有六個。于是我們對老師說：“我們知道了，三角形和梯形不夠。老師讓我們摘下眼罩，可她并沒告訴我們是否正確，我們趕快把積木放在一起查一下，真的就少了那兩塊，我們高興得跳了起來，別的隊還在繼續(xù)，我們一起討論了成功的原因：一·我們十分的團(tuán)結(jié)。二·我們的方法用對了。三·我們又有不放棄的精神。就是這三點(diǎn)是我們成功了，使我們贏得了最后的勝利。
在這次比賽中，我知道了團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切，使我們成功，我們高興的唱起了我們的隊歌—《團(tuán)結(jié)就是力量》，這首歌代表著我們的團(tuán)隊，這首歌使我們永遠(yuǎn)都忘不了我們是一個團(tuán)隊！
五年級合作作文 篇5
今天，楊老師帶我們做個活動，操場上像開了鍋似的，立刻沸騰起來，喧鬧聲，講話聲，嬉戲聲，響成一片。我心里高興得想著，這什么游戲呢?只見楊老師讓劉睿華和王兆杰站出來，躺在地上，雙手抬起。楊老師邊筆劃，他們兩個邊做動作，楊老師笑瞇瞇的說：“就這樣每組13個人，12個人躺下，而身子輕的人要懸在空中讓我們拖著運(yùn)輸過去，誰用的時間短誰就是勝利”。我心里大吃一驚:不可能，絕對不可能，讓人懸在空中，讓我們12雙手運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)，肯定是天方夜譚，太陽打西邊出來呀!不管了，總要試一試才行呀!張穎文不慌不亂，井然有序的分配任務(wù)：“尹釋賢你最輕，你當(dāng)我們運(yùn)的人，劉文銳你力氣最大當(dāng)?shù)谝粋�……”。一切都準(zhǔn)備好了，我們按剛才的分工依次躺下，像貼燒餅?zāi)菢拥募缈考�，擁擠在一起，又有點(diǎn)像肉夾饃那樣貼的十分緊密。我們默默的為我們組加油!
“開始”楊老師一聲令下。尹釋賢紅漲著臉。被幾個威猛高大的男生抬起，輕輕放到第一個第二個人的手上，他們抓起尹釋賢的腿，胳膊，腰不管三七二十一，把上面的尹釋賢當(dāng)空氣，我心里一陣緊張，，快到我了。我看見尹釋賢的胳膊落空了，便抓起他的胳膊快速的傳向我后面的范文睿，就在這時，我的手臂放松了一下，突然尹釋賢的身體朝我這邊傾斜，我又使出渾身解數(shù)，拼勁力氣，接著，就聽到一陣吶喊：“加油!加油!”，終于贏了，我們跳了起來。
通過這個游戲，我們不僅要有合作精神，而且還要堅持，不能松懈，堅持和合作是相輔相誠的，只有在合作中堅持，在堅持中合作才能夠1+1大于2，才能成功!
五年級合作作文 篇6
合作是生活中不可缺少的東西。在朋友，家人，同學(xué)，老師之間我們都合作過。我也曾經(jīng)和他人合作過，在合作過程中我還體會到了動手，動腦的樂趣和快樂。
以前我和媽媽合作過。那一次，我和媽媽一起在包餃子。媽媽先準(zhǔn)備了：筷子，陷，餃子皮。我們準(zhǔn)備好了這些東西便開始包餃子了。我先拿起了一張餃子皮，用筷子夾起一些餃子餡，輕輕放在皮上。我學(xué)著媽媽的樣子，把餃子皮的便，輕輕捏在一起。也許剛剛放的餡太多把皮都給弄破了。媽媽見了說：“我來教你吧�！眿寢屧诎溩訒r先用筷子放了少許的餡，托在手上，用另一只手將餃子皮對疊，包住餡兒，沿著對捏，來回捏了兩次，一只餃子就在媽媽手中誕生了。我學(xué)著媽媽的樣子，把餃子給做好了！在我和媽媽的合作下，餃子皮都別我們“消滅”了
互相合作，互相幫助，我們才能互幫共進(jìn)，才能很好的和他人生活和相處。
五年級合作作文 篇7
故事的最后，是這樣。
“郭藍(lán)藍(lán)，你怎么陰魂不散啊�！鼻啬饶葢嵟目椎�。我平淡的說：“秦娜娜，你還記得當(dāng)年的墨安溪嗎？”郭藍(lán)藍(lán)平淡的說。秦娜娜先是一抽搐，而后，瘋笑著說，“記得�！�
“郭藍(lán)藍(lán)，其實我早就猜出來了，你其實是墨安溪的親妹妹，并且，墨安溪已經(jīng)死了。你也不是農(nóng)村的，你的母親是英國出名的女企業(yè)家，你的父親是溪藍(lán)集團(tuán)的老板。你的無知，你的善良是裝出來的，對嗎？”秦娜娜說道。
“并且，你的真名不叫郭藍(lán)藍(lán)。而叫——墨紫瞳，對嗎？”秦娜娜說道�！澳銖男∩钤谟愕慕憬隳蚕彩�。你們來中國的目的到底是什么？”秦娜娜問道。
“為了藍(lán)昊霖，母親交給我的使命。墨安溪和浩霖哥哥從小有了婚約，而昊霖卻逃到了中國。墨安溪姐姐來中國找他，最后卻……呵呵�！蔽艺f道。
“紫瞳，住嘴�！彼{(lán)昊霖說。我生氣的瞅了他一眼。“秦娜娜，你知道我來的目的，所以一次次阻攔我，對嗎？”
“對�！鼻啬饶日f。“而且，你也不叫秦娜娜。你叫凌暖楊，對嗎？”我說。“演的不錯。”導(dǎo)演說。我和秦娜娜互相笑了笑。
五年級合作作文 篇8
上個星期五的下午，我們學(xué)校五年級舉行了一場別開生面的拔河比賽。那場比賽場面非常精彩，我一想起來就想喝彩。
比賽規(guī)定每班派出20名強(qiáng)勁有力的運(yùn)動員，當(dāng)各班運(yùn)動員走到比賽場地時，我都看呆了，因為他們個個是人高馬大、虎背熊腰，真唬人呀！
一會兒，比賽的順序出來了，我一聽就驚住了！因為我們是第一個出場，而且面對的是三班——三班的人可都是身強(qiáng)力壯、膀大腰圓。我想：這下我們班可沒戲了。就在我忐忑不安感到失望的時候，我們班主任王老師給我們打氣說：“只要大家團(tuán)結(jié)一心，就能創(chuàng)造奇跡！‘愛拼才會贏’嘛！我相信，大家會把自己的潛力都發(fā)揮出來，贏得勝利！”一番話，說得大家信心倍增，我班的運(yùn)動員們更是摩拳擦掌、躍躍欲試。
比賽就要開始了，雙方運(yùn)動員身子都往后傾著，都用手用力抓住繩子，準(zhǔn)備一開始就給對方個下馬威。只聽裁判員說：“各就各位，預(yù)備！開始！”裁判員的聲音剛落，我們班的隊員就像瘋了似地往后拉�？墒牵K子還是慢慢往三班那邊移動，我們班的啦啦隊一看情況不妙，都發(fā)出了尖叫般的“加油”聲。我們聽見震耳欲聾的“加油”聲，頓時又爆發(fā)了一種力量，用力往后拔。大家個個臉漲得通紅，盡管腰酸腿困，胳膊疼，但大家都咬緊牙關(guān)堅持著。尤其是張官社，只見他兩眼緊閉，張著嘴，嘴里發(fā)出獅吼般的“啊、啊”聲，好像要和誰拼命。再看趙舒暢，他瞪著眼，咬著牙，鼓著腮幫，臉漲得通紅，身體往后仰成半倒?fàn)�，那樣子就像在和誰生死較量。雙方對持了一會，情況終于有了好轉(zhuǎn)，繩子漸漸被拉到了我們這一邊。這時，裁判員一聲令下：“停！五六班勝！”我一下扔掉繩子高興跳了起來！
可是，王老師并不太興奮，她告訴我們這不是最終結(jié)果，我們還要和三班再比一次，大家要悠點(diǎn)勁，還要使巧勁�？晌覀兒孟褚呀�(jīng)筋疲力盡了。結(jié)果第二局比賽我們輸了。
決定勝負(fù)的第三局開始了。這次我們班的運(yùn)動員體力已恢復(fù)了，而三班又累壞了，于是這一局我們班又拼足了勁，最終獲勝。我們興奮得歡呼起來！
后來我們班又和四班、二班展開了激烈的比賽，由于大家心往一處想，勁往一處使，我們班又贏了幾場，最終拿到全級第三名的好成績。大家擁抱在一起笑著蹦著，慶祝勝利！
比賽結(jié)束了，大家激動的心情久久不能平靜。大家共同奮進(jìn)拼搏的情緒久久地感染著我們，每個人都深深感到團(tuán)結(jié)的力量。是呀，是大家的齊心協(xié)力使我們贏得了比賽。我們?yōu)檫@次精彩的比賽喝彩，更為大家的團(tuán)結(jié)合作而喝彩！
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