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關(guān)于親愛的老師五年級作文（精選49篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼挠H愛的老師五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親愛的老師五年級作文 1
林老師是三年級時教我們的體育老師，他是一個中年男人，他的頭發(fā)有些卷曲，亂糟糟的，好像很久沒有打理。一雙眼睛老是瞇成一條縫，相反他的眉毛卻十分濃密。經(jīng)歷過許多事情的他，臉上有許許多多歲月的痕跡，一笑就全都出來了。但他毫不在意，依舊笑得十分開心，就像一個孩子！而且他不像別的老師那樣，天天正裝上課，他喜歡穿舒適的牛仔褲，搭配著一雙黑色的運動鞋。但他不知道那天洗的發(fā)白的牛仔褲和款式相同的鞋子，經(jīng)常被我們吐槽……林老師的表情好似多變的天氣，你看他這一會兒笑意盈盈，說不定他下一秒就兇神惡煞。
林老師給我印象最深的是他第一次上課的時候。依照慣例，老師在第一節(jié)課都要學(xué)生做自我介紹的，他也不例外。當(dāng)時我還是個內(nèi)向的學(xué)生，最怕的就是全班發(fā)言，心情不免緊張。
開始自我介紹了，“第一個”林老師叫到，（是按位置的順序來自我介紹的）黃靖文就開始了他的自我介紹，并在掌聲中坐了下來。“第二個……第三個……”叫到第九個時，高梓慧站起來，“我叫高梓慧…”話剛落音，林老師一臉茫然地說了一句：“高富帥？”全班同學(xué)都笑作一團，高梓慧自己也笑了起來，仔細一看連老師的臉上都有些笑意。我也在笑，忽然覺得心里也沒那么緊張了。漸漸地到我們組，介紹到占晗時，老師又開起了玩笑，“你叫蟑螂？”“哈哈哈…”班級又炸開了，笑聲不斷，占晗自己也笑著坐了下來……不知不覺間到我了，雖然沒有剛開始那么害羞，但還是有些緊張的握緊了拳頭“我叫羅��！”我小聲地開口，剛想坐下來時，老師突然來了一句：“鑼鼓喧天？”最先笑起來的竟然是我自己，大家見我自己都笑了也跟著我笑了起來。心里僅有的緊張感也消失的.無影無蹤。就在這一節(jié)課上，我感受到了林老師的風(fēng)趣幽默，也感受到他對學(xué)生的用心。
這是我上過最有趣的課，他也是我最喜歡的老師，感謝我親愛的林老師！
親愛的老師五年級作文 2
我遇見過許多的老師，有的老師刁鉆古怪；有的老師和藹可親；也有的老師幼稚俏皮，而我最喜歡的那位老師則是最凜若冰霜又可愛俏皮的“芳芳老師”。
芳芳老師是我幼兒園的老師，她有一雙水汪汪的眼睛，烏黑烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉(zhuǎn)。她有一頭濃厚的.黑發(fā)，而且最關(guān)鍵的就是她的那雙腳，每次上課，芳芳老師腳上像踩了孫悟空的筋斗云一樣。但她每次微笑總能令人感覺很親切。
芳芳老師有時也很嚴(yán)厲。一次上課，有一位同學(xué)正興高采烈的和后面的同學(xué)講的不亦樂乎，芳芳老師的“鷹眼”一眼就瞄到了，她氣鼓鼓的指著他說：“你給我出去，你不想上課，別人還想上課！”說完就繼續(xù)給我們上課了。聽說，下課后老師還把他教育了一番，從此，那位同學(xué)再也沒有上課搗亂了。
雖然芳芳老師很嚴(yán)厲，可她有時也非常幽默。記得有一次，有一位同學(xué)可能沒有睡好，正在上課時，一不小心就睡著了，芳芳老師見了，就示意我們別出聲，然后她數(shù)一二三就鼓掌，她悄悄的說一二三我們用力的鼓起了掌，那同學(xué)見了，也跟著鼓起了掌，我們?nèi)喽夹ε苛耍髞磉@位同學(xué)說起這事，我們把這事的起因經(jīng)過告訴他，他徹底懵了，他那表情我一輩子也忘不了。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，幼兒園的生活也過去了五六年了，但是芳芳老師我永遠也忘不了，我想您了，芳芳老師！
親愛的老師五年級作文 3
我的語文老師是一位和藹可親的老師，她戴一副眼鏡，中等身材。她最令我難忘的就是她的眼神，她經(jīng)常用各種各樣的眼神來批評我、鼓勵我、教育我……
記得有一次我從同學(xué)那里借了一本漫畫，因為馬上就要還給同學(xué)了，所以只好在一節(jié)語文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的`眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時的我完全被漫畫書的內(nèi)容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時同學(xué)們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅了，低頭準(zhǔn)備接受老師的批評，可沒想到，老師沒有批評我，而是用她的眼神提醒我，好像在說？“上課時不許看漫畫，請把漫畫收起來�！蔽荫R上吧漫畫收了起來。從那以后，我再也沒有在上課時看漫畫。
老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺一緊張就會忘，所以沒有舉手。這時，老師鼓勵了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵，從她的眼神中我仿佛聽到了老師對我說？“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老師那鼓勵的眼神，我鼓起勇氣舉起了手。后來，我全對了，得到了老師的表揚。從那以后，我對自己更有信心了。
雖然這些事已經(jīng)過去很久了，但我還是永遠不會忘記，不會忘記老師的眼神。
親愛的老師五年級作文 4
她，一頭秀麗的短發(fā)，戴著一副眼鏡；她，總是穿著黃色短裙，一雙黑色皮鞋。她，就是我們班的數(shù)學(xué)老師——“占神”是也！
不過為什么我們都“親切”地稱呼她為“占神”呢？嘿嘿，這個“雅號”說起來，背后還有一段故事呢！接下來我就把他們一一講給大家聽吧！
“叮叮叮，叮叮叮”上課鈴響了。但是這節(jié)課走進教室的'，并不是我們溫柔的音樂老師，而是嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師：“同學(xué)們，這節(jié)課我們上數(shù)學(xué)課�！薄鞍。坑謥怼薄坝质菙�(shù)學(xué)課？”“我腦袋都要炸了！”……
“不想學(xué)是吧？那就滾回家去！”周老師如獅子一般咆哮道。霎時，天崩地裂，整個教室鴉雀無聲。同學(xué)們一個個都瞪大了眼，就像一只只受了驚的兔子，只好打起精神聽著數(shù)學(xué)老師講課。
還有一回，同學(xué)們正在一邊聽歌，一邊寫著作業(yè)。忽然，數(shù)學(xué)老師大搖大擺地走了進來，我的心開始緊張了。
果然，過了一會兒，音樂老師走出了教室。而數(shù)學(xué)老師把音樂關(guān)掉了，掏出了試卷，大聲宣布：“剩下的時間我們來講解試卷，并且我會提前下課，好不好？”
“好！”我們異口同聲地回答道。
結(jié)果，卻總是讓人感到出乎意料，它讓我們不再相信周老師。因為……因為……下課鈴都響了好一會了，周老師還在講課！
不過，后來我慢慢明白了周老師的良苦用心。因為，這一次考試，大家的成績都大大提高了。我為有這樣一位“占神”老師而自豪！
親愛的老師五年級作文 5
在教過我的老師中，印象最深刻的是一年級教我們語文的李悅老師，她的目光中不停的轉(zhuǎn)換著喜悅與嚴(yán)厲，脾氣古怪是她的最大的特點。
剛踏入學(xué)校的那幾個月，我還非常的膽小，沒有現(xiàn)在那么的活潑，對于一切陌生的事物很恐懼，還好在兩個星期之后，稍微有些緩解。在第二節(jié)課的時，老師提了一個很難的問題，全班沒有一個人舉手，這時老師走到了我的身旁，并讓我來回答問題，我用蚊子般細小的聲音回答了老師。李老師說“你回答的很好呀，為什么不舉手呢？還有，下次上課回答問題聲音大一點�！罢f著，還摸摸我的頭，讓我坐下。過了兩天，在上語文課時，李老師又讓我回答問題，等我回答完，老師說”下次回答問題還是這么小聲，就吧這幾句抄幾十遍！“然后就把我摁在座位上。你說李老師的.脾氣是不是很古怪？
還有次，老師讓我們在課堂上寫作文，只見她眼中透著嚴(yán)厲的目光說：”今天我們來看圖寫話，我給你們一張圖，你們寫一篇150字的小故事，下課我檢查�！�40分鐘后，老師推門而進，她先在教室吼道轉(zhuǎn)了一圈，然后怒氣沖沖的吼道：”你們寫的是什么東西，還有人只寫了一個開頭！“這時我的心提到了嗓子眼，因為我就是有人，看我們一張恐懼的臉，李老師突然大笑：“我就是跟你們鬧著玩呢，你們寫的還很不錯！”
李老師，您對我們的關(guān)心我們懂得，我們也會好好學(xué)習(xí)報答您的。
親愛的老師五年級作文 6
許多老師都在我的腦海里淡忘了，可唯獨這一位老師，讓我深深的刻在了心里，她照亮了我人生的道路，她就是我的早班老師，蔡老師，她在那一次幫助我解決了難題。
那天早上，蔡老師正在給我們上音樂課，忽然，一個坐在我旁邊的小男生用手搶走了我的喇叭，當(dāng)時大家還不知情，小男孩就偷偷樂了起來，蔡老師剛回過頭，就發(fā)現(xiàn)了那個男生，走過去問道：“你在這干什么呢，高興地不得了？”
蔡老師一回頭看見我委屈巴巴的樣子，很快就知道是怎么回事了。她眼里充滿了憤怒，盯著小男孩手里的兩個喇叭說道：“還不還給人家，都做錯事了還不知道悔改�！毙∧泻⒖粗蠋煟袷窃谘b無辜，蔡老師伸出手，把小喇叭一把奪了過來，慢慢的還給我她對我說：“不用擔(dān)心，小喇叭不是好好的嗎！”隨后蔡老師拍了拍我的頭就接著上課去了。
一下課，蔡老師就追了上來，把我一把抓住，面帶笑容的送給我一個嶄新的紅色喇叭，同學(xué)們都是綠色的，老師卻給我了一個紅喇叭，我開開心心的`向座位跑去，把那個紅色的喇叭裝進書包，跑開了。
直到現(xiàn)在的今天，那個紅色的喇叭還在我家的書柜上放擺著，我天天看著那個紅色的喇叭，就會想起蔡老師在那次我遇到困難的時候幫助了我，讓我變得快樂，蔡老師的這個情我永遠也不會忘記。
親愛的老師五年級作文 7
兩只炯炯有神的大眼睛，一頭齊耳的短發(fā)，構(gòu)成了我獨一無二的數(shù)學(xué)李老師。
李老師在課間時間也會與我們閑聊，但在課堂上，卻決不允許一點點雜音出現(xiàn)。李老師嚴(yán)肅的課堂上卻不失幽默，這使我們原本無聊的課堂，變的很有樂趣。
別看李老師平常十分溫柔，如果你敢不寫作業(yè)，那李老師往日的溫柔將會化為烏有，玩歸玩鬧歸鬧，但是不寫作業(yè)她絕對忍不了。
不僅如此，李老師的教育方法，也是別的老師不能擁有的。有一件事讓我印象深刻，那一天，在數(shù)學(xué)課上。我趁老師不注意，從課桌里掏出了一塊糖，假裝打噴嚏，趁機把糖放到了我的嘴里。我本以為我做得天衣無縫，卻萬萬沒想到，李老師，緩緩地走到了我的旁邊，對我說：“你這點小把戲都是我小時候完聲的，我高中的'時候還偷吃過西瓜呢！在你做出打噴嚏這個動作時，我就已經(jīng)看透一切。”被老師抓了個正著的我十分難受，又慚愧又后悔。從那天開始，我再也不敢上課吃糖了，因為我知道，我是逃不出老師的法眼的。
就是這種教育方式，不僅能讓我意識到錯誤，而且在教育的過程中，又不失幽默風(fēng)趣，就是這種獨特的教育方式，才使我喜歡上了這個數(shù)學(xué)老師。因為我知道她和我以往的數(shù)學(xué)老師不一樣，雖然年紀(jì)不大，但卻有一種老教師的氣息。
這就是我獨一無二的，我最喜歡的數(shù)學(xué)李老師。
親愛的老師五年級作文 8
我的“笨”老師，就是我們的班主任—馬老師。卷曲的頭發(fā)，微胖的身子，高高的個子，圓圓的臉，皮膚白皙。
說起“笨”，這話不過她自己親口說的。這不，新學(xué)期第一天，馬老師就對我們說：“同學(xué)們，我很‘笨’，我希望同學(xué)們一個個都比我聰明。”這個番話逗得我們前仰后合，這回算是遇上自認(rèn)“笨”的老師了。從那以后，我仔細觀察，這馬老師真“笨”得能夠：她把班里的工作一股腦都交給同學(xué)們?nèi)プ�，收作業(yè)、主持班會、布置衛(wèi)生……而她則自己在一旁欣賞著同學(xué)們忙這忙那，嘴里還一個勁兒地夸同學(xué)們聰明，弄得大家干勁十足。
課堂上的馬老師不“笨”了吧？你想錯了，課堂上的馬老師依然是“笨”的。記得那天講《軍神》，馬老師對我們說：“作者為什么要寫劉伯承把身下的床單都撕裂了呢？我挺‘笨’的，誰能教教我？”全班哄堂大笑。既然馬老師自認(rèn)為“笨”，同學(xué)們當(dāng)然不甘示弱，一個個爭相表現(xiàn)自己的聰明，手齊刷刷地舉了起來�？吹竭@小手如林，馬老師樂得合不攏嘴。同學(xué)們一個又一個精彩的'發(fā)言，博得了“笨”老師的夸獎：“你真棒”“天才”“聰明”……在學(xué)校，似乎只有學(xué)生是能夠“笨”的，但在馬老師眼中，“笨”可不是學(xué)生的“專利”，她自己就“笨”了一回。這個“笨”居然使得一堂課在輕松愉快中度過，這個“笨”使我們更喜歡馬老師了。
馬老師到底是笨還是不笨呢？一天我問媽媽。媽媽聽后，哈哈大笑說：“馬老師才不‘笨’呢，她是一個懂得教育方法的聰明老師呀！”
親愛的老師五年級作文 9
她有著一頭烏黑的頭發(fā)，如月牙似的眉毛底下有著炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，時長穿著花外套。你知道她是誰嗎?她是我們班的“千面女郎”——陳老師。
一變溫柔。
她是個溫柔的“千面女郎”。有一次，我們班班長苦喪著臉走進教室。陳老師發(fā)現(xiàn)了，便走上前去，溫柔地說：“怎么了，哪兒不舒服?”班長不說話，老師再三詢問才知道原來咋天英語聽寫。班長錯了六個，回家被爸媽批評了，早上起來，覺得對不起父母，老師聽了，便溫柔地說：“真是一個孝順父母的孩子，下次加油，我相信你�！卑嚅L看著老師那溫柔的臉，苦喪的臉上突然又出現(xiàn)了久違的笑臉!
二變潑辣。
老師的脾氣很辣。一次語文課上，老師在黑板上寫著知識點，突然陳老師聽見底下有人在竊竊私語，頭轉(zhuǎn)過來一看，發(fā)現(xiàn)我的`同桌和一個人在講話，她將一個粉筆頭扔向他，正好擊中我的同桌，老師說：“明子程，再說話，就站后面去�！崩蠋熡珠_啟她的大嗓門喊了起來，這股“火藥味”夠辣!
三變幽默。
老師不僅潑辣，還很幽默。在一節(jié)語文課上，突然一聲“碰”，我同桌把椅子給弄倒了，老師聽見了說：“哪頭豬把椅子都坐壞了!”我們聽完哈哈大笑，同桌紅著臉不好意思地坐了起來。之后再也沒人把椅子弄倒了。
我愛我們的“千面女郎”——陳老師，她給我們帶來了歡樂，也教會了我們許多知識!
親愛的老師五年級作文 10
老師，幾乎是全社會最高尚的職業(yè)，說老師偉大。今天也體驗了一次當(dāng)老師的感覺。
鈴聲一響，學(xué)生們迅速回到教室坐下。這個班是數(shù)學(xué)班。過了一會兒，老師進來對大家說，這節(jié)課要講練習(xí)冊，然后他說：“何林航空，你們到講臺上來和同學(xué)們講�！蔽夷弥毩�(xí)冊走到講臺上，手心冒汗，心怦怦直跳，生怕出錯。但我還是不斷安慰自己：不要怕，老師同學(xué)都會改正錯誤。
“請看第一個問題，圓柱體底部的直徑是……”我先把問題看了一遍，然后給學(xué)生解釋了思路，又把公式說了一遍。我說完后，看著李小姐，發(fā)現(xiàn)她很滿意，朝我點點頭。同學(xué)改正后，我繼續(xù)講下一個問題。說到選擇題，我剛說完，老師說：“這道題，然后，剩下的空格和選擇我都做完了。我正準(zhǔn)備說下去的時候，聽到老師對我說：“別說下去了，你用這個物理投影告訴大家申請題�！蔽夷弥P，指著公式跟同學(xué)說，“首先要明白，這是圓柱體的表面積，先算側(cè)面積，再算底面積，然后�！拔揖o張得額頭冒汗，但還是鼓足勇氣做完了題。
做完所有的申請題后，我走下講臺。然后，老師對大家說：“霍家輝的思路很清晰，大家都要向他學(xué)習(xí)，然后請糾正錯誤的問題�！甭犕赀@些話，我的.心比吃蜂蜜還甜。
下課后，我坐在座位上想；當(dāng)小老師的感覺真的很棒。但是，我也很累�？磥砦覀儜�(yīng)該體諒老師。你是對的嗎？
何林航空公司慈濟小學(xué)五年級：
親愛的老師五年級作文 11
如果把所有教過我的老師的特點集結(jié)起來，真好比一個海洋館：有像鯊魚一樣兇悍的數(shù)學(xué)張老師，有像溫柔的小丑魚的美術(shù)苗老師，有像比水中的小蝦還要調(diào)皮的科學(xué)查老師……其中最有學(xué)問、最有趣的就是像大章魚一樣滿肚子墨水的.趙老師了。
當(dāng)然叫趙老師“大章魚”，不僅僅因為趙老師的肚子里墨水像章魚一樣多，更因為趙老師上課像章魚的觸手一樣變幻莫測，十分有趣。
有一天，趙老師在講臺上繪聲繪色地講著《尼爾斯騎鵝旅行記》，我們的思緒都沉浸在他的故事中�？勺仪懊娴膹垜c軒把胳膊肘放在桌上，用右手捂著嘴和同桌說著悄悄話。這可逃不掉趙老師的“法眼”，只見趙老師眉梢微微皺了一下，目光變得更加炯炯有神，嘴角依然微微上翹，講課卻戛然而止。
我心里一顫：完了完了，趙老師不會要發(fā)火了吧？！可趙老師的表現(xiàn)卻令我出乎意料。他拿起一支白板筆，蓋上筆蓋，高高地把筆舉過頭頂。大家都丈二和尚，摸不著頭腦：趙老師要干什么？這時，趙老師開口了：“同學(xué)們，這是一支神奇的筆。誰不聽講，它就會指向誰。”趙老師一邊說著，一邊有模有樣地轉(zhuǎn)起了筆。忽然，筆停下來了，趙老師把筆指向了張慶軒，笑著說：“趙老師雖然不帥，但還是請你看著我，好嗎？”我們?nèi)急欢簶妨�，笑聲快把屋頂掀翻了，再看張慶軒臉紅得像只熟透的番茄，自然移開了手也閉上了嘴。
趙老師繼續(xù)繪聲繪色地講課，好像什么都沒有發(fā)生一樣。我喜歡這個“大章魚”趙老師。
親愛的老師五年級作文 12
王老師是我們的語文老師，也是我們班的班主任。
王老師很珍惜時間，很愛學(xué)習(xí)。她說過：“時間就是海綿里的水，要擠總會有的�！彼驳拇_是這么做的，上班的路上，她也總會拿出手機，聽比她厲害的大師講課，這也正如她所說的：“山外有山，人外有人，學(xué)習(xí)是沒有止境的。”
王老師很愛干凈。她曾說：“學(xué)習(xí)是建立在干凈的環(huán)境這個基礎(chǔ)之上的，環(huán)境是干凈的，才能有心思學(xué)習(xí)�！彼约汉軔鄹蓛�，每天都會把自己的'辦公桌、講臺掃三次、擦三次。她也要求我們很干凈，我們自己的桌椅、地面每天也都要掃三次、擦三次。每當(dāng)?shù)厣险瓷弦稽c兒灰時，她就會彎下腰，拿起掃把，把灰塵一下一下地掃進簸箕里。
記得我們第一次和她見面時，她的第一個要求就是以后每天都要備好小掃把、納米擦、抹布。抹布還要兩塊，一塊抹桌子，一塊抹地。當(dāng)時我就震驚了，心想：這個老師真愛干凈呀！看來，我以后真的要保持好自己的衛(wèi)生了。
王老師做事很有章法，有條理。他做起事來能一分鐘干完的決不干兩分鐘，合理安排做每件事的時間，高效做事。有一次，我們班同學(xué)把作業(yè)沒整理好久交上去，老師很嚴(yán)厲地批評了他們，說：“交上來的作業(yè)，應(yīng)該分組處理，做事要有條理，像這樣的小事處理不好，將來的大事也會做不好的！”
這就是王老師的哲學(xué)：學(xué)生很好，但是建立在衛(wèi)生和有條理之上，有干凈的環(huán)境和有條理的做事方法，才能更好地學(xué)習(xí)。跟這樣的老師學(xué)習(xí)，能學(xué)不好嗎？
親愛的老師五年級作文 13
在五年級時，有一位教師引起了全班的注意，他有時溫柔、有時嚴(yán)厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛，卻炯炯有神，還有一個圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總愛穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周教師
只要是周教師上的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都會認(rèn)真聽講，就算是不愛聽講的同學(xué)在周教師課上，也會提起精神。一日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了我們，同學(xué)們頓時個個像霜打的茄子，原以為周教師會發(fā)脾氣，但周教師笑了笑，靈機一動，和我們開始玩游戲，玩著玩著，這道題的答案就出來了。而平時，在講題過程中，雖然周教師眼睛僅有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒聽講的人，每逢此時，他總會說：“我的課堂太沒意思了，你們肯定聽得很煩！”說罷一臉微笑地看著我們，那些同學(xué)就會立馬坐得端端正正認(rèn)真聽講，之后，教師會自我哈哈大笑，幽默地說：“我的魅力可不小嘛�！边@一句話，我們雖聽了無數(shù)遍，但每次都會哄堂大笑，有些總愛講話的同學(xué)，在周教師的`帶動下，也有很大的改變哦！教師只要聽到講話聲，都會笑瞇瞇地：“看來這節(jié)課有人對我有意見呀！在底下備課呢！”我們在下頭可真是忍不住笑，一節(jié)課就那樣過去了，我們的教師像一個老頑童，成為了我們的朋友。
周教師和別的教師都不一樣，他是一個老頑童，是和我們一樣的孩子，我很喜歡這位教師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)教師。
親愛的老師五年級作文 14
別人班的老師很嚴(yán)格，你們班的老師作業(yè)多，而我們班的老師不僅不是太嚴(yán)格，而且作業(yè)也不是太多。
我們的老師叫王麗蘋，一米六五左右的身高，眼睛像黑葡萄一樣大，有時放著光亮，足可以看到上課不聽的同學(xué)。一雙耳朵可以聽到我們的悄悄話。別的班的老師都喜歡穿大號牛仔服，白色上衣和衛(wèi)衣啦，而我們的老師就喜穿裙子，它的裙子式各樣。有短裙的'，有長裙的。天天都是裙子，裙子的顏色也豐富多彩，有粉色，有白色，也有棕色的，總之天天穿的都不一樣。
王老師最主要的特點就是“連珠炮”。有一次，王老師看完我們的作文時，對我們說：“你們愛吃排骨嗎？”我們爭著回答“愛！”“好，如果你早上吃燒排骨，中午吃紅燒排骨，晚上吃糖排骨，睡前來一碗排骨湯，讓你睜眼是排骨，閉眼還是排骨，你還想不想吃了？”老師說道。有許多人都回答“不想吃了！”老師又發(fā)“連珠炮”了：“同學(xué)們，作文的題一定要選好！因為它是作文的眼睛，開頭可以點明主題，三四行就可以了。有人都寫了七行了�！边@一節(jié)課“轟”下來，不知道把多少同學(xué)“轟”呆了。
雖然下課了，老師也不停止對我們的“炮轟”。你來聽一聽：“哎，你帶小王一起玩�。 薄靶〖t，不要跑�！薄靶�，出去玩一玩吧”一直到上課，“炮轟”才停止。離開我們的目光之中。
這就是我們“連珠炮”王老師，你喜歡不喜歡？
親愛的老師五年級作文 15
叨叨趙是一名美術(shù)老師，從美院畢業(yè)。畫工之精美，常人所不能比也。手中畫筆一抬，賽流星轉(zhuǎn)月，一幅精美畫作就此完工矣！
叨叨趙有雙咪咪小眼，濃黑大眉，鼻子不大。只因那鼻子的位置都被大嘴占去了！那只大嘴呵，語文書還大哈。那些多如星星牛毛胡子的話，就從這大嘴中一涌而出！若非他那方正大臉賽教室黑板。嘴巴怕比臉還大咯！
雖說叨叨趙畫工極好，但可真真比不上他嘴上功夫。那嘴呵，一旦張開，就賽個關(guān)不上的水龍頭。就叨叨趙來說，“關(guān)心”學(xué)生，或許才是好教育吧。
我每周六都要去上美術(shù)課，那一個半小時中總有一個小時加20分鐘都會在叨叨趙的喋喋不休中度過：“呀，不錯嘛，足以亂真了哈。”“哎。咱不要這顏色，土似的�！薄斑@筆都那么粗啦！”“走啦！東西別忘了哈�！痹捳媸侨魉宀ㄑ�，一刻不斷吶！小平刀的照著嘴功夫不去做，那店小二實屬可惜呀。
叨叨趙在教學(xué)素描，業(yè)余則是更傾向于漫畫。他畫出來的漫畫呀，人物色彩鮮明。里頭人物可真是在他一般愛叨叨。就是副漫畫在變化。還多。光寫字兒就可以用掉大半支水的墨水。滿滿的.寫了一張紙。而畫畫涂色用的筆估計還沒用到0.01的墨水呢。
這么嘴皮子可真是十分厲害。別說藺相如動兩次嘴皮子就成了上清。他叨叨趙啊，只動一次就能成皇帝了。
好個叨叨趙，這嘴皮子功夫可真真是前無古人，后無來者��！
親愛的老師五年級作文 16
生活中有許多值得我們尊敬的人，例如早出晚歸的清潔工；維護人民生命財產(chǎn)安全的警察叔叔……而教書育人、立德樹人的老師也是其中之一。今天我就要給我的語文老師畫一幅“漫畫”。
我的語文老師姓鄒，四五十歲的年紀(jì)，長著一頭微微帶黃的短發(fā)，她有一對“順風(fēng)耳”，一雙“會說話”的.眼睛，一張能說會道的嘴巴。
上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)回到自己的座位上坐好，鄒老師走了進來，轉(zhuǎn)過頭去寫這節(jié)課的標(biāo)題。有一些平時比較調(diào)皮的同學(xué)就開始說起悄悄話來了。這時，老師已經(jīng)寫完了標(biāo)題，轉(zhuǎn)過頭來，說話的同學(xué)見狀立馬安靜了下來，坐得端端正正。可奇怪的是，老師竟然能把說話的同學(xué)一一點名指出來！老師的順風(fēng)耳真是太神奇了，讓我們不敢抱有絲毫的僥幸心理��！
除此之外，鄒老師還有一雙“會說話”的眼睛，為什么說這雙眼睛“會說話”呢？因為每次我們班上上課有人講話時，鄒老師就用眼神看了一下說話的同學(xué)，那眼神仿佛在說：“注意啦！不要再講話啦！認(rèn)真聽課！”剛才說話的同學(xué)立馬就安靜了！
當(dāng)然，鄒老師也有一張可愛的嘴巴，她上課時總是面帶微笑，滔滔不絕地給我們講述生動、有趣的課內(nèi)外知識，有趣極了。下課時也能和我們在一塊兒說說笑笑，像朋友一樣互相傾談。
這就是我們的“漫畫”老師，怎么樣，你們喜歡她嗎？
親愛的老師五年級作文 17
今天我要給諸位介紹一下我的“編外”老師——鄰居大姐姐。
大姐姐長得很秀氣，一張面容俊俏的臉上有一對細柳眉，柳眉下是一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上駕著一幅近視眼鏡，小巧玲瓏的嘴，瘦削的臉頰，一笑露出兩排潔白整齊的牙齒和兩個酒窩。
她今年剛上初一，學(xué)習(xí)成績很好，語文數(shù)學(xué)英語門門優(yōu)秀，年年都是三好學(xué)生，我學(xué)習(xí)上遇到不懂的就去問她，每次都能得到圓滿解決。 她在文學(xué)方面造詣很深。我寫作文時不會寫，就去問她，她耐心地引導(dǎo)我分析題意，再立意構(gòu)思，謀劃篇章布局，幫我搭起要寫的文章架構(gòu)，因此我寫起來就不再感到無話可寫了，而是才思泉涌、洋洋灑灑、一揮而就。
平時寫語文作業(yè)，尤其課外知識，她也了解的.很多，給我許多幫助。 在數(shù)學(xué)上她見解獨到。有些數(shù)學(xué)難題，經(jīng)老師講解后，我仍然一知半解，但是她總能找到淺顯的語言和簡便的方法，使我一點就通，感到茅塞頓開、恍然大悟。每次我會做后，她仍然舉一反三，一步一步地講解，直到我熟練掌握為止。 大姐姐英語水平也很高。
而英語卻是我的弱項。寒暑假她有空就幫我輔導(dǎo)英語。從字母和音標(biāo)教起，讓我的英語有了很大提高。大姐姐的羽毛球也打得很好，還獲得過學(xué)校比賽冠軍呢！暑假里她還教我打羽毛球呢。
大姐姐在學(xué)習(xí)上給了我無私的幫助，是我當(dāng)之無愧的“編外”老師。
親愛的老師五年級作文 18
從小到大，我有很多愿望。上幼兒園的時候，我希望能成為班上玩具最多的同學(xué)。在我一、二年級的時候，我希望我能成為一名優(yōu)秀的舞蹈演員，在舞臺上展示我美麗的舞蹈。隨著年齡的增長，我現(xiàn)在最想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。
如果我是老師，我會致力于教學(xué)。上課的時候，我會給每節(jié)課的同學(xué)一個驚喜，讓他們每節(jié)課都被幸福包圍。在快樂的課堂氣氛中，我的學(xué)生將學(xué)習(xí)知識。然而，無論何時，我都會用最燦爛的笑容面對他們。我不會布置太多作業(yè)，讓他們在最短的時間內(nèi)學(xué)到最豐富的知識。
如果我是老師，我會以一顆公平的心對待每一個學(xué)生。讓成績優(yōu)秀的同學(xué)再接再厲，爭取越來越好；鼓勵成績差的同學(xué)，不要自卑，對自己有信心，努力趕上成績。班里任何一個學(xué)生出了錯，我都不會用兇狠的語氣指責(zé)他，更不會打他。我會讓他知道自己的錯誤，理解老師的苦心，做一個善解人意的老師。
如果我是老師，我會經(jīng)常帶學(xué)生去農(nóng)村。讓他們聞到空氣的清新，欣賞樹木花草的美，感受大自然的.美，和同學(xué)一起擁抱大自然，一起翻開大自然的綠色教科書。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了他們對自然的感情。
當(dāng)老師是我現(xiàn)在的目標(biāo)。我想努力學(xué)習(xí)。我堅信我的夢想會實現(xiàn)！
親愛的老師五年級作文 19
有的老師很嚴(yán)厲，有的老師很和藹，有的老師會很有趣，我的老師就很幽默，她的幽默給我們帶來不少樂趣。
張老師有一張能能說會道的嘴，眉毛總是像月牙一樣，彎曲著頭發(fā)還留著劉海兒，卷發(fā)一直披到肩膀上，她身上散發(fā)著清香的氣味，在空氣中彌漫著，耳朵上常常掛著像寶石一樣亮晶晶閃閃發(fā)光的珍珠耳環(huán)，總是露出慈祥的笑容，我們班的同學(xué)都非常喜歡她。
有一次我們班鬧哄哄的，有的同學(xué)在和同桌小聲說話，有的同學(xué)在桌子上亂涂亂畫，有的同學(xué)趴在桌子上睡覺，有的同學(xué)跑去和別的同學(xué)打來打去，有的`同學(xué)用彩筆在別的同學(xué)臉上“畫畫’，還有的同學(xué)在黑板上寫亂七八糟的話語......突然張老師進來了：“呀，教室里怎么萬紫千紅呢？”同學(xué)們立馬坐得比樹干還直，老師進來開始講課的時候，有位遲到的同學(xué)進來忘了關(guān)門，老師就對他說：“誰留了一個長尾巴呀？”同學(xué)聽了哈哈笑著說：怕夾著尾巴了。老師又說：“最后一個同學(xué)進來要關(guān)門”。他恍然大悟就把門關(guān)上了。
還有一次，我們在練字帖的時候，好多人都趴在了桌子上，眼睛都瞇成了一條細縫，鼻尖都觸到了字帖上，讓老師一叫名字一叫名字地提醒腰板挺直，可是有一些人就是不聽，依然趴在桌子上。老師看沒有效果，就說：“誰的下巴掉在了地上，趕快撿起來！”那些趴在桌子上寫字的人都直起了腰，不再讓“下巴”掉在地上了，大家一看這場面，哄堂大笑。
這就是我有趣又幽默的張老師，我非常喜歡她。
親愛的老師五年級作文 20
吳老師是我們班三年級的數(shù)學(xué)老師。
灰白色的頭發(fā)，瘦瘦的身體，一雙炯炯有神的眼睛，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，只要看到你就會露出和善的微笑，這就是我心中最好的老師。
在一個陽光明媚的星期六，我在校外學(xué)奧數(shù)，當(dāng)時大家都在教室里認(rèn)真地做奧數(shù)題，做著做著，突然，我發(fā)現(xiàn)自己有一道題寫錯了，剛想問老師時，才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)走了……這可怎么辦？最后，我決定去向吳老師請教。
星期一，我拿著習(xí)題慢慢地走向吳老師的辦公室，在走道里，我心想：“如果去問，老師會不會說我上課沒聽講？”我懷著忐忑不安的心情走到老師的辦公室前。
進了辦公室，發(fā)現(xiàn)吳老師正在批改作業(yè)，我鼓起勇氣遞上手里的習(xí)題本緊張地問：“吳老師，請…麻煩您看一下這道題要怎么做？”沒想到吳老師二話沒說，就接過我手中的習(xí)題本看了起來，隨后她拿出草稿紙就給我講解起來，我認(rèn)真地聽著吳老師的'講解，真想變成一塊海綿把吳老師講的要點都吸收起來，再也不要忘記。題目講解完后，吳老師摸摸我的頭對我說：“男子漢！我相信你一定知道上課時有哪些事是絕對不能做的。所謂：知止而后有定，定而后能安。你要好好地想一想，父母和老師對你的期望啊�！�
我聽了非常感動，原來吳老師和媽媽一樣也是對我懷著很大的期望啊！謝謝您，吳老師，謝謝您的教誨，讓我終生難忘。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我最好的老師——吳老師。
親愛的老師五年級作文 21
我見過很多老師，而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說話時，她就會像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無話不說的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語文課上，我們跟著胡老師走進遠古時代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長，去認(rèn)識善良的.小人魚……她上課時總是語調(diào)不一，表情豐富，有時還會做動作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語文課特別好玩，當(dāng)然也學(xué)到不少知識。作文課上，胡老師會教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說起來動起來想起來，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會了小秘訣，我們就會運用這些習(xí)作小秘訣修改作文，讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。
胡老師總會想辦法讓我們對習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來鼓勵我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué)，也會努力學(xué)習(xí)，爭取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽說自己的習(xí)作獲得發(fā)布時，同學(xué)們別提多高興了，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來。
親愛的老師五年級作文 22
教過我的老師有很多，有溫和的老師，嚴(yán)厲的老師還有幽默的師……
但這些老師，都不如我們的班主任×老師，她既溫和又嚴(yán)厲還很幽，像一縷陽光照亮了我的心田。她的身材中等，一張秀氣的圓臉上面嵌著一雙炯炯有神好像是兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠，水汪汪的大眼睛，十分引人注目。
她開心的時候眼晴笑成了兩個彎彎的月牙，和藹極了，兩道烏黑的眉毛讓人看上去精神滿滿。高挺的鼻梁架著一副黑紅相間的眼鏡，兩片如櫻桃似的小嘴一張一合說出的話都很有學(xué)問，她穿的很時尚。
她的性格時好時壞，比如在上課時她在講題，有說有笑的，但是有同學(xué)想破壞，有一個同學(xué)在底下搞小動作，說話，如果被老師發(fā)現(xiàn)她就會勃然大怒。老師的表情在剎那間從開心變成了生氣，然后生氣批評那個同學(xué)。有一天上課，整個房間都死氣沉的，不過老師的`一句幽默的話語打破了沉靜。整個班級突然活了起來。那節(jié)課，老師講的也開心，我們聽的也開心！我的老師工作也很認(rèn)真，每次批作業(yè)都特別認(rèn)真，她都是一個一個字看。
她的喜好，是上課，給我們講課。但是不能有不聽話的人。我們在上體育課；回來后看老師在睡覺，一個人也沒出聲。
介紹了這么多事，你應(yīng)該也認(rèn)識們的班主任老師了，她是不是你見過最好老師呢！如果你認(rèn)為不是，但我覺得她是我見過最可愛的老師！
親愛的老師五年級作文 23
離開了沙漠，大伙又來到一個百花盛開的地方。愛心熊可高興了，因為百合花的顏色和自己的顏色一樣。當(dāng)愛心熊觸摸百合花的時候，一個好漂亮的.姐姐出現(xiàn)了�！澳銈兒�，我是花仙，想過這一關(guān)，回答我一個問題吧！”多么動聽的聲音��！“什么問題？”愛心熊問�！罢堈f出茉莉花的特點�！被ㄏ烧f�！败岳蚧ǖ奶攸c？”愛心熊想了想，說：“茉莉花，屬木犀科，常綠小灌木或藤本狀灌木，高可達1米。小枝有棱角，有時有毛。單葉對生，寬卵形或橢圓形，葉脈明顯，葉面微皺，葉柄短而向上彎曲短柔毛。愛心熊停頓了一下，說：“我只知道這么多了�！薄拔襾硌a充！茉莉花初夏由葉腋抽出新梢，頂生聚傘花序，通常三朵花，有時多,花白色，有芳香，花期甚長，由初夏至晚秋開花不絕。原產(chǎn)印度及阿拉伯之間，現(xiàn)我國廣東、福建、四川及江南一帶都有栽培。性喜溫暖，不耐霜凍。為常見庭園及盆栽觀賞芳香花卉。茉莉花清香四溢，能夠提取茉莉油，是制造香精的原料，茉莉油的身價很高，相當(dāng)于黃金的價格。茉莉花還可薰制茶葉，或蒸取汁液，可代替薔薇露�！迸菖蔌B滔滔不絕起來�！澳銈兓卮鸬暮苋�，作為獎勵，我送你們進入下一關(guān)。并將愛心熊和泡泡鳥進化為禮物熊和飛天鳥，用你兩的魔法和大家的指揮去救出老師吧！”花仙說。
親愛的老師五年級作文 24
她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責(zé)任、有愛心的好老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強……
當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里，某個調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的'狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個錯誤，張老師都會用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應(yīng)做個知錯就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文老師——張老師，好像一縷春風(fēng)，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心里的老師！
親愛的老師五年級作文 25
我有許多老師，有上課幽默的美術(shù)老師；有上課嚴(yán)厲的地方老師；有上課溫柔的音樂老師；有身體很壯的體育老師；還有知識淵博的科學(xué)老師，可是我還是最喜歡我們班的班主任。
在我心中我給她花了一副自畫像，眼前浮現(xiàn)出她的樣子，她是一個中等身材，她清秀的圓臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆閃閃發(fā)光亮的黑寶石，格外引人注目，開心的時候笑成了彎彎的月牙和藹極了，高挺的鼻梁上架著一副黑紅相間的眼鏡顯得很有學(xué)問，兩片好像櫻桃似的小嘴一張一合，好像隨時都會說出有學(xué)問的話，她留著一頭齊耳短發(fā)，發(fā)絲有一些微卷，像煮開了的方便面，讓整個人顯得既有氣質(zhì)又有活力，她的衣著顏色很鮮艷，大方得體，優(yōu)雅，她就是我們和藹可親，知識淵博，氣質(zhì)非凡的班主任。
她時而溫柔，時而嚴(yán)厲，時而幽默，平時她是和藹可親，臉上總是掛著燦爛的笑容，她的課堂非常有趣，幽默，有的'時候還讓同學(xué)們開懷大笑，有時老師很嚴(yán)厲，她嚴(yán)厲的時候眼睛瞪得像銅鈴，有一次老師不在的時候，同學(xué)們大吵大鬧，等老師回來的時候，同學(xué)們鴉雀無聲，靜的連一個細針在掉地上都能聽的見。有時老師很溫柔，她溫柔的時候臉上總是掛著和藹的微笑，上課回答問題的時候，老師的眼睛就像在跟我說：“不要怕，你勇敢的說出來吧！說錯了也沒關(guān)系�！庇袝r候老師很認(rèn)真，每次批改作業(yè)的時候，就連一道錯題都不放過……
這就是我們及嚴(yán)厲又溫柔又認(rèn)真又和藹的班主任，我就要像老師學(xué)習(xí)做一個有責(zé)任心的人。
親愛的老師五年級作文 26
從剛跨進校園門到現(xiàn)在，有許多老師教過我，但令我印象最深刻的老師還是狄老師。
狄老師有一張看似消瘦的臉，鼻梁上架著一副紅色眼鏡。兩只大眼睛在鏡片后邊閃著智慧的光芒。在這平凡的面容底下卻有著一顆關(guān)心學(xué)生的心。
記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了92分。當(dāng)拿到試卷時，我的心情一落千丈，像灌了鉛似的。我本以為等待我的'是一頓暴風(fēng)雨般的打罵，誰知，狄老師拍拍我的肩膀，溫和的對我說：“我知道你不止考這么多，我們一起來分析一下題目，好嗎？”我驚訝地點點頭。于是狄老師認(rèn)真地給我講解題目，幫我分析題意，告訴我這題該怎么做，那一題又該怎么做。終于，我重拾信心，把錯的題重新做了一篇，全答對了。之后的一次考試，我細心答題，考了全班唯一的滿分。從這以后，我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我想，是您讓我愛上了數(shù)學(xué)。
還有一次，我總把“太陽”寫成“大陽”。雖然這是語文課中出現(xiàn)的詞語，但在數(shù)學(xué)“答”中，我也經(jīng)常寫錯，狄老師便把我叫到跟前，對我說：“太陽是天下最亮的，太陽的“太”就表示兩個“大”字，比大還要大，所以是“太”，懂了嗎？”我點點頭，說：“謝謝狄老師，我以后不會寫錯了�！闭娴�，從那以后，我果然沒有把“太”字和“大”字寫錯或弄混淆。狄老師教了我三年，她語重心長的話語如春雨點點，滋潤著我。
十年樹木，百年樹人，感謝狄老師對我的教誨，這恩情我怎能忘記呢？
親愛的老師五年級作文 27
“古有鬼才諸葛亮，今有奇才方老師……”你聽，我們班的同學(xué)又在叨叨自編的詩歌了。嘿嘿，想知道這詩歌里的“奇才方老師”是哪位大俠嗎?別急別急，且聽我慢慢道來。
此人身上最明顯的特征要數(shù)方塊般的頭了，里面裝滿了閱歷和學(xué)問。他上知天文，下知地理，無所不曉，可厲害了!再瞧那方正中帶著一點圓的臉上，有一對炯炯有神的大眼睛。他的個兒高高的。我常常想：“他怎么不去打籃球呢?”方老師不胖不瘦，留著個性而有趣的'發(fā)型。他眼不花，背不駝，再配上一套運動服，看起來帥氣多了。
方老師非常的嚴(yán)厲，在不聽話的同學(xué)面前絕不是平時的“病貓”，而是變了臉的“老虎”。記得有一次，我上課開小差，拿一塊橡皮放在尺子下面，再拿一塊橡皮墊到下面。就這樣，一個“蹺蹺板”就出爐了。最后，在尺子左邊放一支鉛筆，用手在右邊的尺子上一拍，只聽：“嗖”!的一聲，橡皮向上飛去。這一幕，剛好被抬頭看我們是否安靜寫作業(yè)的方老師看見了，我正看著“火箭”向上飛，方老師吼了一聲：“你在那給我干什么著呢!站到后面去�！蔽抑缓霉怨缘恼镜胶竺�，眼睜睜的看著鉛筆“啪”的一聲掉在地下。
方老師雖然很嚴(yán)厲，但還是讓大家很喜歡。他好像一絲細雨，潤物細無聲;又像一米陽光，溫暖著我們的心。他是我們心里最好的老師!
親愛的老師五年級作文 28
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的詩句。可我卻不這么認(rèn)為。我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁，他比蠟炬的力量還要大，能在萬丈高空與我們展翅翱翔;老師是太陽，他比春蠶還要有活力，強烈的.陽光足以照亮我們前進的方向。在一到五年級中，我換了無數(shù)個老師，其中令我映象最深的，便要屬我四年級的數(shù)學(xué)老師黃老師了。
黃老師有一雙會說話的眼睛。上課，我還在跟別人講話時，她會投來一道警醒的目光，我感受到了，便會自覺的閉上嘴巴;當(dāng)我為考試沒考好而沮喪時，她會投來一道鼓勵的目光;當(dāng)我為考了滿分而感到興奮時，她會投來一道和我一起分享這份喜悅的目光......
黃老師溫柔不失嚴(yán)厲。記得在四年級上學(xué)期的期末考時，一考完，我們便三個一群五個一堆地對起答案來。突然，我發(fā)現(xiàn)填空題第一小題，我寫錯了，那個可是一錯整題錯的題目啊!黃老師考試前才說過：“不能粗心大意，要認(rèn)真檢查啊!”我怎么就把這話當(dāng)耳邊風(fēng)了呢?哎，這下我可死定定了。我沮喪地想著。
可我轉(zhuǎn)念又一想：黃老師這么溫柔，肯定不會罰我的。
但是事愿人違，報成績那天，我被黃老師狠狠地批評了，還被揪了耳朵。那一刻我決定下學(xué)期一定要考一個一百分給黃老師看看。果然在四年級下學(xué)期期末考試中我考了一百分，終于不負(fù)黃老師的一片苦心。
黃老師您像園丁一樣辛勤地澆灌著我們，我什么時候才能見您一面呢?
親愛的老師五年級作文 29
我有一個與眾不同的語文老師——胡老師，為什么與眾不同呢？就讓我來告訴你吧！
胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調(diào)從容不迫，端莊優(yōu)雅。她的臉上寫滿了自信，也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識淵博。很多老師也從氣質(zhì)上輸給了胡老師。
胡老師是從我二年級一直教到現(xiàn)在的老師，她是一個仁慈的'老師。每當(dāng)我們不聽話時，她會給我們再加一點作業(yè)，可是她也總說：“如果這節(jié)課表現(xiàn)好了就不用做了�！币驗樗溃覀兌枷矚g少做作業(yè)，所以聽了她的話，我們一般都會乖乖聽課�？墒呛髞�，我漸漸發(fā)現(xiàn)，不管我們上課表現(xiàn)怎樣，下課后胡老師一般都會說：“鑒于你們的表現(xiàn)，加的作業(yè)不用做了。"這時同學(xué)們都會歡呼起來：“耶！胡老師萬歲！"當(dāng)然不只是這個時候，每當(dāng)周末作業(yè)多時，她也會給我們減少一點作業(yè)。
胡老師不僅是一個仁慈的人，也是個作文大師。
作文課上，她把第五單元的課文打亂了上，開始我們都覺得奇怪，后來才知道，她是想讓我們在這一單元所有的課文中引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)一些作文秘訣。比如：在寫游記時按一定順序?qū)�，用上好詞佳句；運用修辭手法；用動詞讓段落過渡自然，用自己的感受寫出事物的特點……借助學(xué)習(xí)的秘訣，我們進行小練筆、大作文，不斷地修改，最后作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導(dǎo)。
這就是我那個與眾不同的胡老師，我的作文讓你了解她了嗎？
親愛的老師五年級作文 30
今天我們班來了一位大人物，你猜她是誰？告訴你吧！她就是我們班上的袁老師，我們準(zhǔn)備了許多問題，列如老師你有多大？老師你喜歡什么顏色？還有�？墒抢蠋煻蓟卮饍蓚�字——秘密。我很納悶，難道她是秘密老師？真奇怪！
老師剪了一個可愛的西瓜頭，金黃金黃的前面還有劉海兒。鵝蛋臉上有一對水汪汪的大眼睛，還是雙眼皮呢！唯一不足的是帶了付眼鏡，我想老師可能電視看多了。彎彎的鼻子，像一個滑滑梯。她還有一張櫻桃小嘴，笑起來就露出整齊的'牙齒。可是，老師的眉毛不見了，仔細看，哦！原來藏在劉海里。
老師有個特別的愛好——就是給同學(xué)們?nèi)⊥馓�。她先給展俊杰取了一個“大力士”的外號，因為他喜歡吧同座位的同學(xué)抱起來。接著給吳思蕊取名“暴力女”因為她總是欺負(fù)旁邊的小男生。老師的愛好真奇怪！
老師對于調(diào)皮的小朋友會使出她的“必殺技”——第一招，叫“吃饅頭”。她把拳頭握緊塞進小朋友的嘴里；第二招，叫“吃冰棍”。就是她把冰冷的手伸進小朋友的衣服里；第三招，叫“吃棉花糖”，老師會在小朋友臉上搓來搓去。而第四招，是“撓癢癢”，這一招是我最怕的。有了這四招看那些調(diào)皮的小伙伴還敢不敢再調(diào)皮了。
這個秘密老師長得雖然漂亮，但是上課可是會使必殺技，我以后要認(rèn)真聽講，因為我可不想落入老師的“魔抓”。
親愛的老師五年級作文 31
我有一位非常奇怪的老師，她的性格實在讓人摸不透。
她長著眉清回秀，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，一張粉紅的櫻桃小嘴，一頭金黃還有點棕色的.頭發(fā)，以及那俏皮的小卷毛，把老師拖顯得格外可愛美麗。老師的性格就像天氣一樣瞬息萬變，上一秒和顏悅色，下一秒可能是雷鳴獅吼，實在讓人摸不透。
"怪"老師就像一顆定時炸彈開始倒計時。有一次上美術(shù)課時，教室里嘰嘰喳喳吵個不停，一顆定時炸彈開始倒計時了：三、二、一發(fā)射，“吵什么吵！菜市場呢！菜市場都比你們安靜！給我靜坐五分鐘！"怪"老師怒吼到。同學(xué)們嚇呆了，頓時雅雀無聲一直沉著。"怪"老師緩緩開口了："我不管你們上別的課怎么樣，但是畫畫就要靜下心來畫，這么吵怎畫？"我們愧疚地低下了頭，開始安安靜靜的畫。
"怪"老師也有幽默的時候。"怪"老師說了今年的前三就請他們吃飯，接著又補了一句去年清一色不及格的七位男生如果能保持七顆星同樣的待遇。有一節(jié)課，后七位男同學(xué)李小斌在講話時，"怪"老師突然開口說到："王小源同學(xué)，一頓掃射，三顆星沒有了，大餐也沒了！"全班轟然大笑。
這就是我們嚴(yán)厲又幽默，性恪像天氣的怪"老師，你們喜歡她嗎？
親愛的老師五年級作文 32
每一個人都有自己心目中的好老師，我也不例外，我的好老師是我的班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師。
她長得和竹子一樣瘦瘦的，臉上嵌著兩顆黃豆般的眼睛，扁扁的鼻子上架著一副眼鏡，那眼鏡像掃描器一樣，上課時一眼就能看到誰在開小差。
我的班主任是個“兩面派”，一面嚴(yán)厲得能把你嚇哭，一面溫柔親切得能把你的心融化掉。為什么這么說呢？聽了我的講述你就明白了。上學(xué)期由于要參加競賽，老師就選了幾個好學(xué)生參加培優(yōu)。有一次我寫完家庭作業(yè)時已經(jīng)10點多了，還剩下很多培優(yōu)作業(yè)，剛寫了一兩道我就很困了，實在寫不下去了，就心想：“繼續(xù)寫也沒什么效果，還不如明天早起來一會兒寫好呢！”想著想著我便去睡了�？墒侵钡较挛缟险n前，我才想起來培優(yōu)作業(yè)還沒寫完！怎么辦呀，我覺得自己完了，這時老師已經(jīng)檢查到我的作業(yè)了。我只好慢慢拿出書來，老師一看頓時眼直冒火，大吼道：“為什么不寫？手伸出來！”我害怕極了，只聽“叭叭”兩聲，我的手頓時火辣辣的疼，我的.淚水不停向下滾動。
過了一天，我們學(xué)校要進行選拔考試，那天中午，我們幾個人有題不會，就去老師辦公室請教，老師很開心地一下子把我抱了起來，說：“好的，我給你們講！”那一刻，我的心田被滋潤了……
因為有了這位老師，我的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提升。我們班因為有了她，我們才會每次都有小紅旗。老師，我愛你！
親愛的老師五年級作文 33
我的語文老師幽默風(fēng)趣，對我們時而莊重，時而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā)，一個圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。
別看他胖，課余時，卻十分喜歡運動。他常常說：“生命不息，運動不止。每天晚上，當(dāng)你們已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)之時，我還在小區(qū)外面跑步運動呢！”
他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯后，朋友要開車送他，他卻堅持自己走回來。朋友拗不過他，只好恭敬不如從命。從那里走回家，有20多里路，陶老師走了兩個多小時。兩個多小時呀！多累啊！更加讓我們驚奇的是，在大課間，他也從不放棄運動。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一直跑到第一節(jié)課上課鈴聲響起，如果第一節(jié)課不是他的，他還可以再跑，一般要運動一個多小時。要是我，早累得要吐了，可老師跑完卻若無其事，真是太厲害了！
每次跑完之后，他還笑著對我們說：“一點也不累，都成為我的習(xí)慣了�！蓖郏《甲兂闪�(xí)慣了！習(xí)慣是要很久的.時間才可以養(yǎng)成的，看老師這個樣子，跑的時間絕對不少于十幾年啦！
可令人感到諷刺的是，這么愛運動的人，為什么還天天挺著個像孕婦一樣的大肚子？一點也沒有瘦下來呀！呵呵，這樣運動都不瘦，陶老師可真有意思。
這就是我的老師，雖然常常運動，但是看起來仍然是那么胖。我們常常拿這個話題笑他，他也不生氣，總是笑瞇瞇的。哦，我突然明白了——心寬體胖。
親愛的老師五年級作文 34
她長著一張鴨蛋臉兒，上面嵌著一雙炯炯有神的大雙眼，雙眼上架著一副眼鏡兒，一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭，很顯時髦，她時而穿職業(yè)裝，時而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是大家的班主任，也是大家的語文老師——歐陽老師。一位大家敬愛的老師。
記得有一次老師給大家進行一次測驗，為了測試大家的自覺性，老師故意不在教室內(nèi)，過了一小會兒，老師忽然出目前窗口的小角落內(nèi)，看到幾名不守紀(jì)律的人，把他們叫到離教室遠一點的地方，但大家隱隱約約還能聽到幾句批評的話語，過了一會兒老師讓他們回去了。又過了一會兒，老師第三出目前了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人居然用智能電話手表中的'軟件查不會的題，老師頓時火冒三丈，把電話手表沒收后讓他們出了教室，依舊到了遠一點的地方，但這次的聲音大家可聽得更了解了。
老師本來可以睜一只眼閉一只眼，不管大家�？墒抢蠋熡捎谒呢�(zé)任心，所以他必須要糾正大家的錯誤，就像樹的樹苗一樣，它長歪了就需要將它扶正，假如不扶正就一直會長歪，等它定型后再扶正已經(jīng)來不及了，所以大家必須要讓好習(xí)慣從小做起，老師就像園丁，大家就像樹苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。
這是大家敬愛的歐陽老師。
親愛的老師五年級作文 35
我有很多老師，他們都各有特點。如：老練精干的張老師；和藹可親的宮老師；說話像連珠炮的曲老師。但今無我要重點介紹我的國學(xué)趙老師。
他高高的個子，寬寬肩膀，古銅色的臉上嵌著一雙灼灼有神的大眼睛。兩只貝殼似的耳朵，像帆一樣張開著，能聽見天地間所有的秘密，無論多么小的聲音他都能聽見。
有一次同桌在跟我說話，我根本就聽不見他說得是什么，趙老師居然聽見了。他馬上說：”這里好像有一只蚊子，同學(xué)們要小心些�！蓖礼R上知道自已說話被老師發(fā)現(xiàn)了，于是趕緊坐好，再也不敢開小差啦！同學(xué)們也都吸取了教訓(xùn)，所以從那以后我們的`課堂總是安安靜靜的，只有記筆記的沙沙聲。
趙老師除了耳朵靈，他還非常地幽默。無論是表揚還是批抨，只要通過老師的嘴說出來，總是能引起一片笑聲。使我們挨了批評也沒有那么的痛苦。我們早上上課總有人遲到，老師就會用夸張的語氣警告他：”下次再遲到，拉出去槍斃5分鐘！””哈哈，我好害怕�。 �
趙老師能把枯燥的國學(xué)講得像笑話一樣有意思。有一次趙老師給我們講國學(xué)，講到“關(guān)羽被曹操和孫權(quán)夾擊”時。趙老師雙手抱拳，用關(guān)羽的口吻說：”二位大哥，稍等一下再攻擊我，讓我先喊輛救護車來等著，哇啦哇啦�！敝v到這里，全班都哄堂大笑。我笑得眼淚都流出來了，但是我的眼前也浮現(xiàn)出當(dāng)時戰(zhàn)場的景像，我記住了這個故事。
這就是我幽默、風(fēng)趣的趙老師。
親愛的老師五年級作文 36
這個老師是一位獨特的老師，她愛扎高到天花板都要被頂穿的馬尾，眉毛像兩個高難度體操演員，兩只眼睛可以為我們省電，而鼻子和嘴呢，最危險了……
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師。聽到上面的描述，一定有人會很疑惑�？瓤�，且聽我細細道來（說來話長，說來話長）。
首先，為什么她總是居心難測地想頂穿我們的天花板呢？我也不知道！這個問題過。嗯，至于她的眉毛和眼睛，嘿嘿！當(dāng)數(shù)學(xué)課上，人稀稀拉拉，聲音嘰嘰喳喳，作業(yè)問題尷尬，以及各種令人說起來舌頭打結(jié)的事兒。這時，你只要稍微看一下張老師的臉，會發(fā)現(xiàn)她的眉毛一邊蹦跶一邊做出了高難度的體操�。ㄈ帏f雀無聲）前空翻，后空翻，跳舞等等等等（全班一片死寂）！再過一小會兒，房間里一片光明，仿佛有一個小太陽！凡是見到的`人都覺得電費浪費了。可是，當(dāng)你用目光尋找那光明的源頭，會發(fā)現(xiàn)那光明是從張老師的眼里傳出的……關(guān)于嘴巴和鼻子，我不想過多描述，只能說它們有一次差點兒造成一場火災(zāi)（上課一定要帶滅火器！千萬！）
其實，我覺得老師有什么事情瞞著我們！每一個老師都會一門絕技！提起這個，就不得不提起語文王老師了，她們倆都會一陽指！在她倆的努力下，一個黑板經(jīng)不住敲打，掉~了！我再也不敢進那棟樓了，我深刻懷疑地基已經(jīng)松了。
這就是我的“神獸”老師，她們真挺可愛的！
親愛的老師五年級作文 37
她長一張瓜子臉，白白的皮膚，一雙眼睛會說話，對我非常嚴(yán)厲，她就是我的經(jīng)典啟蒙老師——媽媽。
你是不是很奇怪？媽媽就是媽媽，為什么又變老師了呢？想知道嗎？請聽我慢慢道來！
有一次，媽媽爸爸帶我和弟弟去外面吃早餐。路上，媽媽問我：“汪露，你的生日快到了，你準(zhǔn)備請那些同學(xué)？”我回答道：“我邀請馬欣怡，張偉民，曾嘉慧……還有伍菁，算了，伍菁還是算了吧！”媽媽問：“為什么又不請伍菁了呢？”“伍菁來到別人家里，就只是來玩電腦，而且很貪吃�！蔽业莱隽诵闹械牟豢��！澳氵@樣在背地里說別人的壞話是不好的.喲，這樣會傷了你們之間的感情，正如弟子規(guī)里所說，‘言語忍，忿自泯�！馑际钦f講話時不要太沖動，傷感情的話要能忍住不說，那么不必要的沖突怨恨就會消失無蹤。叫你學(xué)的弟子規(guī)、論語，你都學(xué)哪去了？不像是你的風(fēng)格啊，記住，人無完人，我們可以引導(dǎo)她幫助她嘛！”我聽了慚愧的低下了頭。
是�。∥檩疾痪褪潜容^好吃嘛！她那么愛玩電腦，不就說明她聰明嗎？如果我好好說她，開導(dǎo)她，相信總有一天，她會變得講禮貌，變得謙遜呢！
這我得感謝媽媽，是她讓我懂忍讓，寬恕，懷著一顆寬容的心，善于換位思考，為別人著想，最終，自己也得到快樂。我愛我的媽媽，她真是我的啟蒙老師。
親愛的老師五年級作文 38
說起“老師”這兩個字，有多少人注視﹖老師，您一直在嘔心瀝血地為我們操勞著，而我們…我們有時還氣您……老師！對不起，都怪我們沒有理解您！師生之間的關(guān)系有時候就像一杯咖啡，從香味四逸到濃烈甜美。如果不細細地品嘗，是感受不出來的。就像一首歌里唱的一樣：“如果還有下輩子，我要一直關(guān)愛你，時時刻刻保護著你……”老師，您對我們的付出，我們對您的回報是那樣地截然不同！如果說老師就像那寬闊無邊的萬里長城，它的一塊塊磚都是由無數(shù)滴汗水所給予的。老師也是一樣，就像那建長城的人們一樣，用她所擁有的知識一點點地給予我們……就像我們的語文老師，嘔心瀝血地為我們批改沉重的作業(yè)。就像我們的'數(shù)學(xué)老師，整天都要忍氣吞聲地來到我們班上課，有時甚至還遭到同學(xué)們的辱罵！就像我們的英語。科學(xué)。
歷史老師一樣，都是一味地為了我們的學(xué)習(xí)……老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立。在此，老師對我們所給予的愛我說都說不完，但是，有一句話在我心中暗藏了許久，那就是：“老師，您辛苦了！”�？茖W(xué)。歷社老師一樣，都是一味地為了我們的學(xué)習(xí)……老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立。在此，老師對我們所給予的愛我說都說不完，但是，有一句話在我心中暗藏了許久，那就是：“老師，您辛苦了！”
親愛的老師五年級作文 39
從五年級開始，我們的語文老師換成了劉老師。經(jīng)過了一學(xué)期的朝夕相處，我常常為平易近人的劉老師在教學(xué)方面的敬業(yè)精神所感動。
時尚的劉老師中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)，略帶一點暗紅色。眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。和藹可親的面龐，總是帶著微笑。講臺上的劉老師慷慨激昂，氣氛活躍，言語中透著淵博的學(xué)識和高雅的文學(xué)素養(yǎng)。劉老師為了我們語文素養(yǎng)的提高，可謂“費勁心機”。她每周都為我們提供文學(xué)方面的日積月累，并要求我們平常多進行針對性閱讀和習(xí)作素材積累。
記得上學(xué)期臨近期末考試時，老師布置了多篇習(xí)作，一些習(xí)作幾經(jīng)修改，總是不得要領(lǐng)，老師總是在我對習(xí)作修改感到毫無頭緒時，及時地給予我點撥和指導(dǎo)。也就是在那段時間里，我的習(xí)作水平有了一些提高，在上學(xué)期中，我有五篇作文得了滿分，這和老師對我的.精心指導(dǎo)是分不開的。
繁重的教學(xué)工作使老師在考試的前一周病倒了。我們看著劉老師那憔悴的面龐和沙啞的聲音，都十分難過，盡管如此，老師還是每天堅持給我們上課。同學(xué)們都勸老師休息一下，劉老師卻說道：“沒事，不要緊的，你們亂想什么呢？馬上就要考試了？”那次考試，全班同學(xué)都以優(yōu)異的成績來回報老師嘔心瀝血的付出。
現(xiàn)在的我越發(fā)能體會老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤付出，而老師在工作中展現(xiàn)出的敬業(yè)精神也將會始終影響著我們。
曾有多少和我一樣的孩子有幸成為劉老師的學(xué)生，我愿通過努力，成為老師眾多“桃李”中的一員。
親愛的老師五年級作文 40
我們的數(shù)學(xué)老師姓趙，我們都叫她趙老師。她比其他老師長得都要高，扎著一根長辮子，一張瓜子臉，濃濃的眉毛下，一雙會說話的眼睛上，常常戴著一副紫色的邊框眼鏡，看起來挺有學(xué)問的。
趙老師像辛勤的園丁一樣，精心看護著她的花兒。她不但勤勞而且對我們的學(xué)習(xí)也十分嚴(yán)格。只要有人在課堂上竊竊私語，趙老師就用那雙會說話的眼睛，嚴(yán)厲地盯著那個同學(xué)，那目光像利劍一樣掃過，提醒著她不要說話。當(dāng)我們上課認(rèn)真的時候，趙老師的眼里滿是笑容，鼓勵我們積極向上。
記得有一次，我們數(shù)學(xué)小測考得比較差。趙老師拿著我們的小測本，神情凝重地走進課室。課室的空氣頓時凝固起來，我偷偷地瞄了老師一眼，喲！趙老師的眼睛里就像有一團火在燃燒似的，生氣地對我們說：“這次怎么考得這么差？明明都是考試前剛講過的。記性都長哪兒去了？凡是沒有拿到A+的都上來拿本子，好好的看看自己錯在哪�！蓖瑢W(xué)們垂頭喪氣地走上講臺拿回了本子。趙老師看見我們滿臉愧意，心一下子軟了。眼神變得溫和起來，重新把我們曾經(jīng)學(xué)過的知識又復(fù)習(xí)了一遍。直到我們都弄懂為止。這一次，我們把趙老師說的話都記在了心里，是趙老師讓我們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，同樣的'題目幾乎沒有再錯。第二次再檢測的時候，我們都取得了好成績，趙老師終于露出了欣慰的笑容。
這就是我們的趙老師，為了我們的成長，嘔心瀝血，用心教導(dǎo)我們的好老師。
親愛的老師五年級作文 41
新學(xué)期開始，我們班迎來了一位新的班主任——宋老師！宋老師留著一頭齊耳微卷短發(fā)，中等身材，眼睛不算太大，但烏黑明亮，總是顯得神采奕奕的，一身得體的衣服，整個人看起來特別精神。宋老師說話很溫柔，性格也很溫和，很少見她發(fā)火，但有時候同學(xué)要是犯了錯誤，她也會嚴(yán)厲地批評，同學(xué)認(rèn)識到錯誤，笑容又會重新浮現(xiàn)在臉上。
宋老師是我們的語文老師，她是一個很有趣的`人。宋老師講課的時候總是聲情并茂，邊講邊表演，不知不覺間我們已經(jīng)把知識印在了腦海中。宋老師也是一個對工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她每天總是早早來到學(xué)校，領(lǐng)著我們早讀。對作業(yè)要求也很嚴(yán)格，我的字寫的不好，看起來總是歪歪扭扭的，宋老師每次都給我指正錯誤，認(rèn)真批注，有了宋老師的監(jiān)督，我寫作業(yè)再也不敢馬虎了。
宋老師還是一個很愛“瘋”的人，她說課堂上我們要保持安靜，但下課后就喜歡看我們生龍活虎的樣子，生命在于運動嘛，有一次大課間，宋老師帶著我們在操場上比賽跳繩，居然沒有一個同學(xué)能突破老師的記錄。一年一度的班級籃球比賽，宋老師經(jīng)常陪著我們練球，賽場上她給我們吶喊助威，把嗓子都喊啞了，后來我們班一路披荊斬棘，一關(guān)一關(guān)闖下來，雖然最后取得了亞軍的成績，但老師還是開心的跟個孩子似的，說要給我們加雞腿兒。
這就是我的老師，一個把愛藏在目光里，用“心”為我們編織夢想的老師！
親愛的老師五年級作文 42
教師是園丁，教師是蠟燭。教師就像我們的親人。是誰教會我們知識是誰教會我們做人的道理那不就是我們的教師嗎
我認(rèn)識那樣一位教師，她是一位教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的教師。她給我留下了難以磨滅的印象，您也是我最喜歡的教師。
那是剛教叫我們的時候，我們的膽子都很小，上課不敢發(fā)言，生怕說錯。每當(dāng)這時，您總是親切又和藹地說：“別害怕，就是說錯了，教師也不會批評你們的。如果你每個問題都答對了，就不需要我們教師了�！边@是您的眼睛流露出了鼓勵的目光。
您對我們慈母般的關(guān)懷和愛護，如春天的陽光，溫暖這同學(xué)們的、心，在我眼中，您也是一位最好的教師。
有一次，禽感一流時，每一天早上您都會來問問我們的體溫及情景，并且您每一天都要比我們早到學(xué)校，用84消毒液，為我們的課桌椅消毒，為此您的幾條牛仔褲都花了。
還有一次，在回家的'路上，我遇見了您，看見您的手里抱著一堆本子，我過去跟您打招呼時才發(fā)現(xiàn)那些是我們的本子，頓時，我明白了，原先我總以為教師給我們批改作業(yè)是一件很容易的事，有時候我做業(yè)多了，心里就會不開心，心想今日作業(yè)太多了，又沒的完了。直到此刻我才明白您回家的“作業(yè)”比我們多一倍，不，是多幾十倍!
這就是您，我最喜歡的教師——許華英教師!
親愛的老師五年級作文 43
看到這個標(biāo)題，我就想起了我的家庭老師——趙老師，我們都叫他人形掃描儀，還帶又光的那種。每當(dāng)掃描儀一上臺，人聲鼎沸的菜市場立馬變的鴉雀無聲。其實我們并不是怕他，我們怕的是他的林助教，只要掃描儀一上臺他就露出了他的.真面目“殺氣狂”他可怕在哪里呢？你一會就知道。
有一天，掃描儀的心情很怪一會開心一會不開心，他走上講臺他把他那本神圣寶典重重地砸在講臺上，其實就是數(shù)學(xué)書，然后用他的大招山東獅子吼大喊上課同學(xué)們就齊刷刷地
站起來喊著老師好，這時我發(fā)現(xiàn)林助教發(fā)現(xiàn)了他的目標(biāo)，這時我就知道他完了，這時趙老師喊了坐下然后用他的一技能作業(yè)沒有交，趙老師高喊著：“我跟你講了多少篇，作業(yè)！要按時交”。這時我感球地球都在抖。
說完后趙老師便轉(zhuǎn)為了開心形態(tài)，還給我們開了句玩笑，趙老師讓我們幼小的心靈受到一萬點攻擊。下課后我又好奇那個同學(xué)怎么樣了？于是我就走到辦工室門口其實離辦工室一
米處我就聽到了老師的吸為獅子吼嚇的我趕緊跑了，第二節(jié)課不知道是誰沒看住竟然林助教的殺氣跑到掃描儀身上了，于是他就開始掃描他東看看西看看，終于發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)那就是我的前桌。他低著頭沒看到老師走過來老師問：“好看嗎？”他猛一抬頭老師以光速搶過那本書不出意外應(yīng)該是被沒收了。
怎么樣這樣的家庭老師你們喜歡嗎？
親愛的老師五年級作文 44
是誰，給我們帶來了知識，是誰，給我們帶來了快樂，是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼，懂事并能幫助別人的人，是您------老師。
老師您把我教育成性格好和品德好的好學(xué)生，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，老師，我真的很感謝您對我的教育。
記得有一次，我不舒服，是您把我?guī)У睫k公室里倒了一杯熱水給我并叫我喝下，還對我說喝下會舒服點。當(dāng)時，您的'辛勤勞動、熱愛幫助別人的心靈，令我銘記于心。還有一次，我上體育課的時候一不小心摔倒了，我起來了，但是我用盡全力也起不來，您剛剛看見，馬上走了過來，把我扶起，當(dāng)時我感覺好像有一個天使伸出雙手把我扶了起來，那時我的腳涌出那鮮紅的血，您把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說："不要哭了，下次要小心一點，"老師您幫我包扎得結(jié)結(jié)實實的，過了一個星期，我的腳好了，但是還有點疼疼的，您走過來對我說：腳還疼不疼，我說："不疼，其實還疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才講了一個善良的假話。
老師您時時刻刻都在為我著想，為我操心，你就像一支蠟燭一樣燃燒著自己，照亮著我前進的道路。
老師，我再跟您說一聲："老師您辛苦了，老師謝謝您。"
親愛的老師五年級作文 45
在暑假時，我曾有過一顆“鳳梨”，大家知道她是誰嗎？她就是我的“鳳梨”老師——韓鳳老師。
“鳳梨”老師外號是“鳳梨”，因為她長得像鳳梨，圓圓的臉，就像鳳梨的大帽子，短短的頭發(fā)像鳳梨上的那幾片大大的葉子，精致的五官給這顆“鳳梨”如虎添翼。
技能一：神奇口袋
這不單是一顆“鳳梨”，還是一顆厲害的“鳳梨”呢！每當(dāng)“鳳梨”老師在上課時，她總是樂呵呵、笑嘻嘻的，只要她一笑，我們也跟著笑。因為我們又有獎勵啦！每當(dāng)回答正確，積極舉手發(fā)言的，早到“教室”的，上課認(rèn)真聽講的，“鳳梨”老師都會給我們獎勵，獎勵累計到一定數(shù)額兌換成禮品。
技能二：激將法
每當(dāng)回答問題時，老師都會隨機點同學(xué)發(fā)言，有同學(xué)猶豫不決時，她總會說：“哎呀！這位同學(xué)好像沒有認(rèn)真預(yù)習(xí)課本哦，好像不太會呀！請問還有哪位同學(xué)知道的，請同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言哦。”這時我們紛紛舉手，那位同學(xué)一聽自己要被其他同學(xué)超越了，心想：怎么可能讓你們超越我。于是，他三下五除二就答出來。老師也表揚了他。
這就是我的“鳳梨”老師。
老師們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)花費了很多精力和時間，下了很大的'功夫。所以，我們不但要敬愛現(xiàn)在在教導(dǎo)我們的老師，更要尊重老師的勞動成果，努力成為社會有用之人。
親愛的老師五年級作文 46
從一年級到我上五年級的今天，在學(xué)校里我見過許多老師。如：說話帶著嚴(yán)厲的語文老師、走路如閃電的數(shù)學(xué)老師、帶著幽默感的英語老師。但是我最喜歡我們的`“帥”老師——袁老師。
袁老師他是我們的體育老師，他虎背熊腰，他給我們上體育課時，總會帶著帥氣來給我們上體育課。袁老師長著矮胖矮胖的個子，衣著比較樸素，圓圓的臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮的眼睛，顯得眉清目秀、目光炯炯。
上體育課時，我們跑步他也陪著我們一起跑，但由于袁老師年紀(jì)比較大了，所以有些跑不動了，跑不了多遠就有點兒氣喘吁吁的，感覺很累的樣子。袁老師也善解人意，每次上課他不會批評我們，而是給我們講一些笑話，有時講著講著，他也捧腹大笑起來。
我記得有一次，袁老師讓我們中誰愿意上臺為大家表演。一位同學(xué)說他愿意。誰叫他小子調(diào)皮搗蛋，還給袁老師提出了腦筋急轉(zhuǎn)彎，袁老師捶胸頓足地說：“來呀！又考不到我。”但袁老師聽了那道題后抓耳撓腮半天也想不出來，還耍小孩子脾氣。而我們卻臺下哈哈大笑、交頭接耳。平時溫柔體貼的袁老師，今天卻被我們氣得火冒三丈。
這就是我們五年級五班的體育老師——袁老師，從外表看像文質(zhì)彬彬的語文老師或是知識淵博的數(shù)學(xué)老師，其實袁老師是一位滑稽可笑的大“帥”哥呢！
親愛的老師五年級作文 47
老師是園丁，用知識澆灌我們這些花朵；老師是營養(yǎng)品，為我們輸入人生哲理；老師是我們的第二個父母，培養(yǎng)我們，教育我們。讓我來介紹一下我的數(shù)學(xué)老師葛老師吧。
葛老師的腦袋很特別。不像別人的瓜子臉那樣，她的頭是一個很圓規(guī)整的圓形，好像一個足球。她的眼睛很大，好似可以看穿所有真相似的。
老師臉上陰晴不定，一會生氣的`好像要吃人一樣，一會又開心的合不攏嘴。
有一次上數(shù)學(xué)課，有一個同學(xué)不認(rèn)真，葛老師看到了，生氣地拿著書教訓(xùn)了他，見他認(rèn)真了，老師又開了一個玩笑逗得大家哄堂大笑，這種充滿歡笑的課堂，誰不喜歡呢？
葛老師還有一個本領(lǐng)，每次畫圖解題時，每個圖畫的都很好，圓畫得好像是印出來的一樣。每當(dāng)這時，我都會想：葛老師前世怕是一個圓規(guī)吧！
這還不算什么，如果你上課開了一會小差，就算只有幾秒，等你回過頭來就一定會看見葛老師像眼鏡殺手一樣，站在你身邊，看見她，你就會被一種無形的壓迫感給籠罩，讓人驚恐防萬狀。如果你的意志不夠堅定，可能活不過三秒。
葛老師把所有的精力都放到了我們的身上，她有時一整天都要上課，而我們則先叫囂起來了，我對您真誠地說一聲對不起！
十年樹木，百年樹人！說的就是我的數(shù)學(xué)老師——葛老師。
親愛的老師五年級作文 48
不知不覺中，我從幼兒園的小不點長成小學(xué)生了，升入小學(xué)后，我認(rèn)識了現(xiàn)在的班主任——林老師。記得剛剛上小學(xué)時，媽媽曾經(jīng)問過我：“南南，你喜歡你們的老師嗎？“我記得當(dāng)時我很猶豫，因為幼兒園的老師總是穿的很鮮艷，看上去很年輕，小學(xué)的老師每天都穿著一樣的校服，還是灰色的，看上去都一個樣子，唯一不同的是我們林老師看上去比其他班的老師要年輕一些。
秋去冬來，由于天氣的變化，我們的課間操改為跑操了。林老師帶著我們喊著”一二一“的.號子，整齊地跑著，有幾個男孩子喜歡跑跑停停，不知后面的哪位同學(xué)后面的同學(xué)碰了我一下，我一個趔趄摔倒了。操場上是塑膠跑道，但是由于太突然，我的手，鼻子，嘴唇都受擦傷了，還流了血。林老師發(fā)現(xiàn)后，急忙走過來，問同學(xué)要了紙巾，幫我擦了血。并鼓勵我一定要堅強�？粗掷蠋熽P(guān)愛的眼神，耳邊響著林老師親切的話語，我頓時感到老師就像媽媽一樣，心里一下子暖暖的。
我硬是咬著牙，堅持跑完了全程，林老師不停地和同學(xué)說：”看，迦南多勇敢，大家一定要向她學(xué)習(xí)�！澳菐讉�剛才在隊伍中搗亂的男孩子也不再跑跑停停了，林老師沒有批評他們，而是邊跑邊拍了拍他們的肩膀。
這件事讓我更加喜歡我們的班主任林老師了，雖然她仍然天天穿著那件灰色的校服，但是我卻覺得穿在我們林老師的身上，各位鮮艷、漂亮。
親愛的老師五年級作文 49
我的英語鐘老師在我心目中是一位“動物老師”，至于為什么叫動物老師，等下會告訴你的。
鐘老師上課很有特色。鐘老師是我們的第二任英語老師，很早就聽聞鐘老師十分出色，于是我便十分期待。結(jié)果鐘老師一來就給我們上了一節(jié)“硬核課”。老師用簡潔的語言介紹了自己，便開始講課，但并非在講課本內(nèi)容，而是在講如何做人、如何學(xué)習(xí)。鐘老師希望她的學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展。這讓我明確的感愛受到鐘老師的不同。
鐘老師真像貓頭鷹。看她圓圓的臉，短而小的下巴，活像一只貓頭鷹。貓頭鷹是智慧的.代表，的確，自從鐘老師帶了我們以后，英語水平整體提升，這都要功歸于鐘老師。
鐘老師是位言簡意駭?shù)睦蠋�。鐘老師上課永遠挑最簡潔的話來講，所以一般一課鐘老師一節(jié)半課程時間就可以講完，而剩余時間就給我們講課外知識，所以大家英語都好了很多。并且她上課一直快狠準(zhǔn)三標(biāo)準(zhǔn)。上完一課就背誦文章，作業(yè)缺交就盯著你寫完為止，鐘老師辦事雷后風(fēng)行，一點都不拖泥帶水。
貓頭鷹眼睛非常大，頭還可以360°旋轉(zhuǎn)。鐘老師更厲害，有次趁鐘老師寫板書，我就傳起小紙條，正慶幸老師沒看見時，老師寫完板書說的第一句語話是：“你們兩個請起立�！闭娌恢娎蠋熓窃趺纯匆姷�。這就是一個秘密了。
喜歡我們的貓頭鷹老師，她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我熱愛英語，感謝鐘老師！
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