【精華】五年級科學(xué)作文6篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的五年級科學(xué)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
五年級科學(xué)作文 篇1
如果我是科學(xué)家,我要做到的第一件事就是全能藥水。這個武安能藥水可不是所有人都能喝的呦。只有三種人能夠喝。一是殘疾人,只要殘疾人喝了就不殘疾了,比如吧:失明的人了后就能復(fù)明。其他的更是如此。
我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種神奇的糖果給小朋友們吃,這種糖果比普通的糖好吃,這個糖果不僅好吃,還可以防蛀牙,開發(fā)小孩的智力。還要讓小朋友不吃青菜和挑食的壞毛病統(tǒng)統(tǒng)的改掉,這樣一來,小朋友們吃糖不僅不受批評而且還有助于學(xué)習和生活。
我是科學(xué)家,我定要像愛迪生爺爺一樣,發(fā)明更多的東西造福于人類。
我是科學(xué)家,不僅要發(fā)明東西造福人類。我還要全國各地,天涯海角去研究。我要去南極研究大海滅絕的原因,我要到大洋底去解開“惡魔魚”的秘密,我要研究旅鼠為什么成群投海自殺,我要研究如何保護世界上的珍奇異獸,我還要探索解決自然界生態(tài)不平衡的許多問題,讓大自然更好的為人類造福。
哎,別忘了,我們的地球只有一個,我這個科學(xué)家發(fā)明的特殊藥水,我要把這個藥水灑在大地上,這樣不僅不能發(fā)生地震了,而且地球還可以擴大一倍,但世界萬物縮小一倍。這樣就不再會發(fā)生地球飽滿的現(xiàn)象。
完成這些艱巨的任務(wù),我就是一名偉大的科學(xué)家,只有愛科學(xué)那是不夠的,現(xiàn)在的任務(wù)要住進學(xué)習,勤觀察,常思考,多讀一些關(guān)于科學(xué)的書,常寫讀后感……
五年級科學(xué)作文 篇2
我有一個偉大的夢想,就是當一名赫赫有名的科學(xué)家。我要發(fā)明許多對社會有用的東西,為社會貢獻一份力量。
我要發(fā)明一種“任意門”只要你想去哪里,只要你打開門,就會到你想去的地方。那些汽車在也不會派上用場了,環(huán)境再也不會受到尾氣的污染,噪音也會減少了!
我要發(fā)明一種“機械警衛(wèi)”那些人工警衛(wèi)也該光榮下崗了!皺C械警衛(wèi)”的眼睛非常靈敏,所有的小偷都不會躲過它的眼睛。它會第一時間趕到案發(fā)現(xiàn)場,成功捕獲犯罪人員。
我要發(fā)明一種“萬能房”這可不是一般的房子,它可以到處移動,可以使室內(nèi)冬暖夏涼,還可以根據(jù)自己的喜愛調(diào)節(jié)顏色。它還能擋住風沙、洪水、地震等自然災(zāi)害,使人類不在受到這些災(zāi)難的影響。
我要發(fā)明一種“萬能丸”你可別小看它,它的作用打著呢!人們吃下它,可以連續(xù)幾個月不用吃飯;不用喝水;甚至不用呼吸。它能讓我們不在感到寒冷;感到炎熱;甚至我們還不會生病。
我最想發(fā)明的還是一種“和平藥水”人們要是喝下它,就會養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。世界再也不會發(fā)生戰(zhàn)爭,人與人之間會和睦相處,不在發(fā)生爭吵。世界將會變得非常美好!
我要發(fā)明的東西還有很多,說也說不完,它們都是對社會有用的東西。我一定要好好學(xué)習,把它們發(fā)明出來,為人類造福!
五年級科學(xué)作文 篇3
今天,老師帶領(lǐng)我們在教室里做了一場科學(xué)實驗,它的名字叫“洗發(fā)香波!
首先,我們拿了材料,里面有去污劑、增色劑、粘稠劑和一個透明的杯子,杯子里有一個攪拌棒,我們先認真的聽老師講要領(lǐng),講完后,老師讓我們自己動手做。
我們先把水倒進了杯子,接著放入了去污劑,沿順時針方向攪拌,攪了很多下后,還是有一些白色的小顆粒在水中向我們做鬼臉,我們一直攪拌,直到水里再也沒有白色的小顆粒我們才停手,這個時候,水變得更渾濁了,像一盤白色的溶液。
然后,我們又把粘稠劑倒進了杯子里,慢慢地攪拌,水中的小沙粒在杯子里圍著杯子邊緣快速地跑動,像白色的雪花在杯子里飛舞,杯子里的溶液竟然開始變稠了!
再放一點增香劑吧!增香劑一倒進杯子里,就變成了一個找到媽媽的孩子,自己在水里飄來飄去慢慢溶化。我心想:這也太慢了,讓我來幫它更快的溶化吧!我拼命地用攪拌棒攪了起來。突然,有一大片液體飛了出來撒了一桌子,老師看見了就說:“攪拌地過程中不要太用力,要慢慢地攪拌直到它溶化哦!蔽倚睦锵胫蠋煹脑,慢慢地攪了起來,一股牛奶和香水的香氣撲鼻而來。
最后一步也是最關(guān)鍵的一步:加入增色劑“一步成,則成功,一步敗,則失敗。”我小心地把增色劑少量的倒進了杯子里,我看到白色的液體中有一股綠色在液體里彌漫開來,慢慢地周圍的液體也變成了綠色的,我們又把增色劑全部倒了進去,再輕輕的攪拌,液體全部變成了綠色的,看起來非常清新,真像一瓶綠色的洗手液,事實上它就是。
這個活動讓我們深深的感受到了科學(xué)的神奇。
五年級科學(xué)作文 篇4
體驗科技北京,暢想世界城市——科技大講堂走進京師實驗小學(xué)。
今天,李其震爺爺給我們做了許多有趣的科學(xué)實驗。首先是把易拉罐傾斜的放在水瓶上面,罐子晃晃悠悠的在水瓶上,同學(xué)們都提心吊膽的。易拉罐漸漸穩(wěn)住,原來罐子里裝了一點水,所以易拉罐才能平穩(wěn)地放在水瓶上,這個小實驗告訴我們了“平衡性”。同學(xué)們熱烈鼓掌,臉上洋溢著滿足的笑容。
接著,把一個乒乓球放進裝滿水的水盆里,用衛(wèi)生紙把一根細長的吸管用力地擦,李老師把吸管對著平靜的水面,乒乓球緩緩的流動了,不一會就到了吸管的位置,我十分驚訝,接著把一個又大又圓的蘋果放進水盆里,原以為蘋果會沉到水底,可奇跡發(fā)生了蘋果竟漂浮在水面上,老師用擦干凈的吸管隨意地指引蘋果漂移,在做的同學(xué)個個目瞪口呆,通過這個實驗告訴了我們靜電可以引導(dǎo)小物品的“路線”。
隨著時間的流逝,不知不覺就到了說再見的時候,我們深深的感謝李其震爺爺告訴我們那么多的科學(xué)道理,我以后一定多讀一些科技書,開闊開闊自己的視野。
五年級科學(xué)作文 篇5
歷經(jīng)幾個月,我們班級小組組織的校外物候調(diào)查終于迎來了結(jié)題。這幾日的研究收獲滿滿,我和幾個小組成員起早貪黑,在業(yè)余時間去調(diào)查這些不同的物候,從一開始的不知所措到后來的熟門熟路。在這過程中,我們建立了深厚的友誼,每天都過得充實而又開心,那今天,我就來分享一些我的結(jié)果。
現(xiàn)代科技的發(fā)展使人們減少了與自然的接觸,我們對物候的了解越來越模糊、陌生。我們通過這次研究,對于物候?qū)W有了一個粗淺的了解,我們培養(yǎng)了對物候知識的興趣,也了解了很多書本以外的知識。物候知識博大精深,來于生活,用于實踐。由于時間所限,我們的調(diào)查對象雖然只有三個,但卻很具有典型性,相信每一個參與課題研究的.成員都有收獲。
我們在開放的情境中主動探索,親身體驗,在愉快的心情中自主學(xué)習,提高能力,我們在研究性學(xué)習中不斷收獲,得到鍛煉,提升自我。這是我們對本次研究性學(xué)習的真實體會。我希望日后還能參加這樣的活動,我也非常開心遇到了很好的小伙伴。
五年級科學(xué)作文 篇6
說起科學(xué),人們往往就會聯(lián)想起人造衛(wèi)星、宇宙飛船、汽車高鐵,還有手機、電視、電腦……沒錯!這一切都是科學(xué)的力量造就的!科學(xué)為人類撒下了充滿希望的種子,科學(xué)為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌,科學(xué)帶給我們一個神奇美妙的世界!我愛科學(xué)!
也許有的同學(xué)會說,科學(xué)如此深奧,那可是科學(xué)家的事,跟我們小學(xué)生沒多大關(guān)系。其實不是這樣,科學(xué)和我們的日常生活是息息相關(guān)的。
三年級的時候我們開始上了科學(xué)課,老師用淺顯易懂的方式為我們展示了各種科學(xué)問題,引導(dǎo)我們通過觀察和測量的方法去認識自然界的科學(xué)奧秘:我們觀察各種天氣狀況,學(xué)會了氣象小知識;我們嘗試種植一株植物,認識到了土壤對生命的重要;我們測量了固體的重量和液體的體積……從此我們逐漸步入一個有趣的科學(xué)殿堂,我愛上了科學(xué)!
于是,媽媽幫我買來了《十萬個為什么》《小牛頓科學(xué)館》《我們愛科學(xué)》等科普書籍,一有時間我就如饑似渴地閱讀起來。從這些書中我懂得了許多科學(xué)知識,并且學(xué)習利用它們來解決生活中的一些難題。
記得有一次,我在家里玩乒乓球時不小心一腳踩到球,原本圓滾滾的乒乓球一下子凹了一塊,用什么工具都不能讓它鼓上來。這時,我想起科學(xué)書上介紹一個利用物體熱脹冷縮原理的實驗,可能會讓乒乓球鼓起來。于是我把球放在一個杯子里,然后倒進熱水,只聽一聲輕響,乒乓球鼓上來了,恢復(fù)了原來的樣子。這件事說明了科學(xué)與我們的生活是如此的貼近,我更加熱愛科學(xué)了!
科學(xué)就是力量,科學(xué)并不神秘,科學(xué)就在我們身邊!同學(xué)們,讓我們一起從小養(yǎng)成“愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)”的良好習慣!
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