【精華】五年級(jí)童話(huà)作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)童話(huà)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)童話(huà)作文 篇1
三月二十五日下午，是一段令人回味的時(shí)光，傳說(shuō)中的“美猴王”——六小齡童叔叔來(lái)我們學(xué)校啦！
下午，同學(xué)們各個(gè)很興奮，都說(shuō)要簽名。操場(chǎng)上的音箱一直在播著“猴哥，猴哥......”，“敢問(wèn)路在何方......”，“白龍馬，蹄朝西......”。給校園增添了許多熱鬧的氣氛。第二節(jié)課，我們跟張老師來(lái)到操場(chǎng)上。“啊......哇！哇！哇!啊......”忽然聽(tīng)見(jiàn)一片歡呼聲，我們站了起來(lái)，看見(jiàn)六小齡童叔叔正向這邊走來(lái)。我們班同學(xué)瘋狂地歡呼著、跳躍著，盡管張老師讓我們坐下，但我們依然捧著那顆熱情的'心向六小齡童叔叔問(wèn)好。叔叔走上臺(tái)，和我們一起品西游。叔叔問(wèn)我們的問(wèn)題，每個(gè)人都是熱情的尖叫。記得有個(gè)小女孩問(wèn)：叔叔，您在西游記里飛得那么神，現(xiàn)在您還有辦法飛嗎？”這可把我們都逗笑了，個(gè)個(gè)心想：這回看叔叔怎么回答。后來(lái)，叔叔還教我們學(xué)猴走路，他還耍棍兒給我們看，他耍的可好啦！同學(xué)們那想起陣陣掌聲，那掌聲，比什么時(shí)候的都激烈。最后，孫主任說(shuō)道：要簽名的同學(xué)等一等，從六年級(jí)開(kāi)始簽。這下，我都樂(lè)了，心里是暖和和的晴天。“向后轉(zhuǎn)！”張老師說(shuō)道。我們有些掃興，心情變成了陰天。張老師左瞧右看，我還抱著一絲希望�！白撸亟淌��！睆埨蠋煹倪@句話(huà)說(shuō)得好隨意，但我們的心里卻開(kāi)始下雨，越下越大，越下越大......一直到放學(xué)，同學(xué)們似乎都不太高興，也不知道為什么。
這一天下午的確是段讓人回味的時(shí)光，但是沒(méi)有好東東作紀(jì)念，似乎也缺少了點(diǎn)兒樂(lè)趣。
五年級(jí)童話(huà)作文 篇2
夜，靜悄悄的。小麗漸漸睡熟了。這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣吵鬧聲。原來(lái)是小麗的玩具們聚在一起商量干什么。有身材高大的大象，可愛(ài)誠(chéng)實(shí)、顏色黑黃的小花狗，活潑可愛(ài)又淘氣的小猴，顏色棕黃的小熊。
小狗清了清嗓子，說(shuō)：“咱們玩扔飛碟游戲吧�！薄安恍�！不行！玩翻跟頭游戲�！碧詺獾男『锛泵φf(shuō)道。大象和小熊異口同聲地說(shuō)：“咱們比跳舞吧。”就這樣，他們一個(gè)說(shuō)東，一個(gè)說(shuō)西，喋喋不休。一直爭(zhēng)吵到被一陣響亮的哭聲制止了。他們往四周一看，才發(fā)現(xiàn)是個(gè)洋娃娃。她戴著一個(gè)紅色的小帽子，長(zhǎng)著兩個(gè)黑豆般的'眼睛，穿著一件帶小兔的衣服，一雙白、綠、黃相間的鞋。她是被玩具們的主人小麗偷回來(lái)的，她現(xiàn)在非常想念她原來(lái)的主人，想念她自己的家。小猴聽(tīng)后急忙說(shuō)：“我送你回家吧！”“不，應(yīng)該讓我送�！保白屛宜�！”，“應(yīng)該是我送�！毙」�、大象、小熊一個(gè)接著一個(gè)的說(shuō)。忽然，小猴抓起洋娃娃就撒開(kāi)腿跑，他們也都追了上去。追上去后，他們便抓著洋娃娃的身體拉來(lái)拉去。洋娃娃疼得哇哇直叫。最后，洋娃娃被他們搶得遍體鱗傷。
他們看到洋娃娃傷得很?chē)?yán)重，便等到太陽(yáng)升起后，去問(wèn)問(wèn)兇猛有威嚴(yán)的虎警官這到底是誰(shuí)的錯(cuò)�；⒕俾�(tīng)后，咳了幾聲，嚴(yán)肅的說(shuō)：“這不是個(gè)人的錯(cuò)，而是你們所有人的錯(cuò)。你們爭(zhēng)著幫助人，這很好，但要學(xué)會(huì)謙讓或是合作。”
聽(tīng)完虎警官的話(huà)后，他們便一起回家把洋娃娃默默地送回了屬于她的家。
五年級(jí)童話(huà)作文 篇3
大森林科技展廳里，20xx年最佳創(chuàng)意機(jī)器人大展終于開(kāi)幕了。參展的機(jī)器人外形千姿百態(tài)，有的是正方體，有的是球體，有的是圓柱體……真是琳瑯滿(mǎn)目，令人目不暇接。它們的作用也令人稱(chēng)贊不已，有的能護(hù)理病人，有的能采摘果子，有的能演奏各種樂(lè)器……真是八仙過(guò)�！黠@神勇。
在這些機(jī)器人中，鹿博士發(fā)明的創(chuàng)意清潔機(jī)器人吸引了眾多的目光。這個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)方形的大腦袋上有兩根極短的天線(xiàn)，戴著一副正方形的眼鏡，最與眾不同的是它有四只手和一條彈簧腿，四只手里分別拿著清潔劑、抹布、掃把和簸箕。
黃鶯解說(shuō)員用它那甜美的嗓音介紹說(shuō)：“觀眾們，這個(gè)清潔機(jī)器人的四只手既各司其職又能相互合作，所以它的工作效率很高，一個(gè)機(jī)器人可以抵得上至少二十個(gè)清潔工呢!它的肚子里裝有一個(gè)特殊的微型發(fā)電機(jī)，能把吃進(jìn)去的'垃圾轉(zhuǎn)化成電能，所以非常節(jié)能環(huán)保�！�
“它為什么要戴一副眼鏡呢?”小雞妹妹好奇地問(wèn)。
“這副眼鏡里可大有文章呢!”黃鶯解說(shuō)員笑了笑，“眼鏡里裝有微型照相機(jī)和返回射線(xiàn)，如果看到有人亂扔垃圾，機(jī)器人馬上就會(huì)用相機(jī)把這個(gè)人拍下來(lái)并馬上把影像通過(guò)天線(xiàn)輸送到環(huán)保局，然后釋放出返回射線(xiàn)，垃圾被返回射線(xiàn)一照就會(huì)立即返回到扔垃圾者的手中，直到他把垃圾扔到垃圾桶里為止�！�
“真是太厲害了!”許多觀眾都豎起了大拇指。
“那它為什么是彈簧腿呢?”小雞妹妹打破沙鍋問(wèn)到底。
“因?yàn)橛械睦鴴煸诟咛帲瑱C(jī)器人能準(zhǔn)確地判斷垃圾的高度，然后彈簧腿一跳，就能輕而易舉地清除高處的垃圾。它最高可以跳到50多層樓那么高呢!”
黃鶯解說(shuō)員停了一下，接著動(dòng)情地說(shuō)：“觀眾朋友們，這款機(jī)器人還是鹿博士送給他父母，送給我們這個(gè)大森林的一份特殊的禮物。他父母是個(gè)清潔工，為了我們的生活環(huán)境每天早出晚歸，鹿博士很小的時(shí)候就立志要幫父母分憂(yōu)解難，立志要讓森林變得更加干凈整潔。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，終于研制出了這款創(chuàng)意清潔機(jī)器人�！�
黃鶯解說(shuō)員的話(huà)音剛落，觀眾中就響起了一片熱烈的掌聲……
五年級(jí)童話(huà)作文 篇4
夏天到了。一天早晨，太陽(yáng)剛出來(lái)就見(jiàn)一只小白兔蹦蹦跳跳地從家里跑了出來(lái)，還不忘在嘴上唱上幾句小曲。奇怪？這只小兔不像是去玩呀，她要去干嗎哩，這么高興？只見(jiàn)這只快樂(lè)的小兔子蹦向了菜園。
菜園里滿(mǎn)地都是南瓜。原來(lái)他是去幫白兔媽媽運(yùn)南瓜呀！小兔子在這些被綠葉點(diǎn)綴的南瓜中尋找一個(gè)最大的南瓜。媽媽昨天囑咐它的，一定要摘個(gè)兒最大的、顏色最橙的瓜，那樣的瓜才成熟、甜蜜。小兔子敏銳的目光三下兩下就找到了南瓜中的“巨人”，和其它南瓜相比，這南瓜實(shí)在大太多了！小兔很驚訝：“我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的南瓜哩！”它不管三七二十一，摘下瓜蒂，雙手一抱就想走，可南瓜實(shí)在是太重了，像座泰山一般紋絲不動(dòng)。小白兔想：這可怎么辦呀？這是媽媽交代的任務(wù)，我怎能讓媽媽失望呢？小白兔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一只騎著自行車(chē)的小熊貓來(lái)了。小兔問(wèn)：“你好！請(qǐng)問(wèn)你可以告訴我，我該如何把南瓜搬回家去嗎？”小熊貓眨眨眼說(shuō)：“這還不容易，你把它分成四份，再一份一份地搬不就好了嗎？”小兔說(shuō)：“我才不呢！這是媽媽要的南瓜！切開(kāi)不就壞了嗎？我不能把它切開(kāi)！不過(guò)還是謝謝你！”說(shuō)完，小熊貓看了南瓜一眼就走了。
望著小熊遠(yuǎn)去的背影，小兔嘆了口氣，哎！突然靈機(jī)一動(dòng)：為什么不像自行車(chē)車(chē)輪一樣滾著走呢？小兔子說(shuō)干就干，拼盡全力地把南瓜給立了起來(lái)，往前推了兩下，“不錯(cuò)，真輕松！這還得去感謝過(guò)路的小熊貓哩！如果沒(méi)有它和它的自行車(chē)，我還想不到呢！”小兔越說(shuō)越是興奮，一會(huì)兒功夫把這巨南瓜推回了家門(mén)口。子說(shuō)干就干，拼盡全力地把南瓜給立了起來(lái)，往前推了兩下，“不錯(cuò)，真輕松！這還得去感謝過(guò)路的小熊貓哩！如果沒(méi)有它和它的`自行車(chē)，我還想不到呢！”小兔越說(shuō)越是興奮，蹦蹦跳跳地把這巨南瓜推回了家門(mén)口。兔媽媽見(jiàn)了，夸小兔是個(gè)能干的好孩子，可小兔卻對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@南瓜這么大，能分點(diǎn)給街坊鄰居嗎？”“那當(dāng)然！我們的南瓜多著呢�！蓖脣寢屝χ嗣⊥玫念^。“那你一定要給小熊貓多一
喲！”“好！”媽媽笑了笑，聲音拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。
五年級(jí)童話(huà)作文 篇5
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，長(zhǎng)頸鹿又比上學(xué)期高一年級(jí)了，現(xiàn)在它要上六（1）班了。上六（1）班的人可真多啊 ！有小白兔，小豬，小猴子，小牛，狐貍，小綿羊……
長(zhǎng)頸鹿開(kāi)心地和朋友打招呼，然后把頭抬起來(lái)，就在那一剎間，長(zhǎng)頸鹿覺(jué)得頭有點(diǎn)擠不進(jìn)去，原來(lái)屋子太矮了，長(zhǎng)頸鹿根本抬不起頭。熊貓老師知道了，立刻派人把屋子放高，可是把材料全用完了，還是不能讓長(zhǎng)頸鹿進(jìn)去坐下讀書(shū)。熊貓老師嘆了口氣說(shuō)：“長(zhǎng)頸鹿，你只能在屋頂上聽(tīng)課，做作業(yè)了�！遍L(zhǎng)頸鹿暗暗想：呵呵，我在屋頂上做作業(yè)，你看不見(jiàn)我，我也看不見(jiàn)你，我就可以偷偷地睡懶覺(jué)啦！
剛想完就開(kāi)始上課了。熊貓老師在黑板上講課，其他同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)講，只有坐在屋頂上的長(zhǎng)頸鹿在呼呼地睡大覺(jué)。當(dāng)然熊貓老師是不知道的。
太陽(yáng)落山了，同學(xué)們已經(jīng)早早地放學(xué)了，而在屋頂上的長(zhǎng)頸鹿還在上面呢！熊貓老師以為長(zhǎng)頸鹿還在學(xué)習(xí)呢，就拿起小紅花朝上面爬去。誰(shuí)知長(zhǎng)頸鹿在睡覺(jué)，氣得熊貓老師滿(mǎn)臉紅彤彤的，一巴掌往桌子拍下去。長(zhǎng)頸鹿嚇得一大跳，睜開(kāi)眼睛一看，是熊貓老師，就連忙向老師說(shuō)對(duì)不起。熊貓老師原諒了他，還幫它把白天學(xué)習(xí)的知識(shí)重新補(bǔ)習(xí)了一遍。第二天，老師還在長(zhǎng)頸鹿的旁邊裝上了密密 麻麻的.攝像機(jī)，免得長(zhǎng)頸鹿又偷睡。
不過(guò)，長(zhǎng)頸鹿經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，改正了缺點(diǎn)，從此以后，長(zhǎng)頸鹿就每天認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，終于成了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
這個(gè)故事告訴我們：學(xué)習(xí)不能偷懶，上課不能貪睡，只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好的成績(jī)。
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