【熱門】五年級感恩作文三篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級感恩作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級感恩作文 篇1

　　每天和我朝夕相處的除了同學(xué)和老師，就是爸爸媽媽了。要不是爸爸媽媽給了我生命，就不會有我的今天。

　　我要特此感謝我的爸爸媽媽：爸爸媽媽，您辛苦了。有一次，我犯了錯，媽媽要打我，我說您為什么打我。媽媽說：“你自己犯了錯，還不知道呀!”我說：“我，我沒有犯錯�！毙睦锇迪雼寢屧趺粗�道，難道管老師已經(jīng)把我和乾勛，廖文彬一起捉毛毛蟲去嚇魏萊告訴媽媽了。我一陣心虛，回家一定會被媽媽一頓暴K。我一想著那場景就已經(jīng)屁滾尿流了。管老師來了，把媽媽叫到辦公室去和她談一談，叫我在教室里靜坐。等管老師一走，我叫我的鐵哥們兒黃震東去看一看情況。黃震東回來說：“情況很危險�！蔽喝R和她爺爺?shù)搅宿k公室，乾勛，廖文彬的媽媽都來了。管老師把我們叫到辦公室去，叫我們給魏萊和她爺爺?shù)狼�，我和乾勛，廖文彬都低著頭邊哭邊向魏萊和魏萊爺爺?shù)狼浮Ｎ喝R爺爺說到：“沒事，以后別這樣就行了。知錯能改就是好孩子!”回到家，媽媽嚴厲的說：“為什么要嚇魏萊?”我低著頭說：“我想搞一下惡作劇。誰知道把她嚇哭了�！眿寢層秒u毛彈子打了我。媽媽說：“兒子，你知不知道打在你身上，痛在我心上。你這樣做是很不正確的。在學(xué)校要團結(jié)同學(xué)，更要好好尊重女生。”我低下頭對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后再也不這樣做了�！�

　　謝謝您媽媽!您讓我懂得做人的基礎(chǔ)，那就是尊重。

五年級感恩作文 篇2

　　點點滴滴

　　感恩父母

　　當你還很小的時候，

　　他們花了很多時間教你用勺子和筷子吃東西，

　　教你穿衣

　　服、綁鞋帶、教你洗臉、教你做人的道理

　　……

　　世上最大的恩情，

　　莫過于父母的養(yǎng)育之恩。

　　值得我們用生命去珍愛，

　　用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。

　　“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。

　　而人也應(yīng)有盡孝之念，

　　莫等到欲盡孝而親不在，

　　終留下人生的一大遺撼，

　　要想將來不后悔莫及，

　　從現(xiàn)在就要從身邊的小事

　　去感恩父母，

　　回報父母。

　　回報也不一定非的是物質(zhì)上的回報，

　　更多的是精神上的、

　　情感上的。

　　就算是遠渡重洋、

　　留學(xué)海外，

　　我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。

　　正如

　　世紀老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲�！�

　　春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。

　　曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里，

　　因為我們是父母手心里的寶；

　　曾記否，父母把無私的愛奉獻給了我們，

　　因為我們是父母的結(jié)晶，是愛的延續(xù)。

　　曾記否，

　　你討厭父母的嘮叨，

　　無意間，

　　你和父母之間產(chǎn)生了隔閡，

　　可是總要等到失敗后，

　　才知道父母講的都是金玉良言。

　　曾記否，

　　翅膀還未硬的你，

　　卻想擺脫父母，展翅飛翔。

　　可是總要等到自己受傷后，

　　才知道父母的懷抱是最溫暖的避風港。

　　我不是詩人，

　　也不是歌唱家，

　　既不會用精湛的詞藻來贊揚父母，

　　也不會用唯美動聽的音樂來歌贊父母，

　　我只能用點滴行動來感恩父母。

　　生活中，你為父母做的每一件小事，

　　其實都是在感恩父母。

　　曾聽說一個非常有趣的故事：

　　一戶家庭的三個兒女每天必做的事是寫一封感謝信，

　　其中的內(nèi)容確是諸如“昨天爸爸買的'匹薩餅真香”，

　　“媽媽給我講了一個非常有趣的故事”之類的簡單句，

　　我心頭一震，

　　原來他們給父母寫信，

　　不是因為父母幫了他們多大的忙，

　　而是記錄下他們幼小的心靈中感覺到幸福的一點一滴，

　　他們也許不知道什么叫大恩大德，

　　只知道對美好的事物心存感激。聽了這則小故事，有沒有觸動你的心靈。

　　如果有，從現(xiàn)在起，當父母為你嘔心瀝血時，對父母道上一句“謝謝”！

　　當父母疲勞時，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背；

　　當父母生病時，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說會話；

　　當你遠在他鄉(xiāng)時，給父母打上一個電話，捎上一句祝�！�…

　　風中的風鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨

　　因為他們是為了讓你少走彎路

　　感謝父母的鞭策

　　因為他們是為消除你前行的障礙

　　感謝父母的斥責

　　因為他們是為了助長你的智慧

　　感謝父母賦予我們的一切，

　　讓我們用

　　生命去珍惜，用感恩的心去呵護。

　　讓我們行動起來，點點滴滴，感恩父母。

五年級感恩作文 篇3

　　10月25日，我校五年級同學(xué)去河南省青少年教育基地，參加了由學(xué)校統(tǒng)一組織的、為期兩天的“成長感恩營”活動，以達到知恩、惜福、成長的目標。

　　六點五十，我到了學(xué)校，準備出發(fā)了，上了車，教官們都做了自我介紹。過了一小會兒，車上就響起了音樂聲，《驛站》、《我的好兄弟》、《江南style》等優(yōu)美的歌曲紛紛響起，其中，《江南style》最受歡迎。過了大概一個小時，我們到了目的地，老師指定好了口令，就開始大集合了。我們拖著疲憊的身子回到了公寓，開始了我們第一天的感恩營活動，這些活動包括“天使行動”、“孤島求生”、“穿越生死線”等。

　　“孤島求生”是我們的重要活動之一，在活動中，有些人脫掉鞋子，把別人背起來。這個看似簡單的活動，我們都沒有成功。教官們訓(xùn)斥了我們一頓，然后給我們談了一個條件，如果在下面的“穿越生死線”這個活動成功的話，可以再給我們一次孤島求生的機會。森林教官隨后把我們帶進了一個黑洞洞的房子，石頭教官先給我們講了一個發(fā)生在戰(zhàn)爭年代的真實故事，讓我們有一種身臨其境的感覺。然后，給我們布置了一項任務(wù)，就是穿越生死線，活動限時60分鐘�；顒娱_始時，我們亂糟糟的，有些同學(xué)把自己當作了“旁觀者”，表現(xiàn)得毫不在乎，一直有人碰網(wǎng)。根據(jù)活動規(guī)則，一個人碰網(wǎng)，所有人的活動都要重新開始，這使我們遲遲不能穿越生死線。當剩下十分鐘的時候，石頭教官對我們說：“我給你們放寬一下要求，你們有5次碰網(wǎng)的機會，但是碰網(wǎng)后，那個人就會‘殘疾’”。聽說放寬要求，我們可高興了。在游戲過程中，每當有人碰網(wǎng)而造成“殘疾”時，我們大家都會痛哭。我們屏住呼吸，不想讓每一個人“殘疾”�；顒右恢痹谶M行，時間一直在流逝，在最后的10秒鐘，仍有兩個人沒有脫離危險，根據(jù)游戲規(guī)則，誰在最后，就意味著他就會“死亡”。由于有一道高高的網(wǎng)，一定會有一個人留在最后不能逃生。當最后只剩下周文豪和段家松時，他們都想把“死亡”留給自己，把“生命”留給對方。最后一刻，周文豪不假思索地急忙把段家松抱過去，無私地貢獻了自己的“生命”。在我們的哀求聲中，幾位教官和班主任一起把周文豪抬過網(wǎng)，大家徹底松了一口氣，我們終于成功了。我們抱在一起。我想，五一班人沒到齊，但心齊了。我卻說：“不拋棄，不放棄”。

　　這次活動給我留下了深刻的印象，它讓我感到“人心齊，泰山移”這句話的意思，讓我體會到“知恩、惜福、成長”的真正含義，這次活動讓我終生難忘。。。。。。

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