精選五年級(jí)冬至作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)冬至作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)冬至作文 篇1
“冬至?xí)r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂————”知道為什么，每年的清明節(jié)都會(huì)如詩(shī)人所說(shuō)的那樣——細(xì)雨盛開(kāi)，天地仿佛都彌漫在寧?kù)o中。
今年也不值得注意，冒著蒙蒙細(xì)雨，學(xué)校的組織同學(xué)們回到了“烈士陵園�！弊叱隽陥@大門(mén)，一種謎樣感慨的感覺(jué)黃泥上心頭。放眼望去，到處綠樹(shù)成蔭，嫩葉、空氣都像被雨水清除一番。四周一片寧?kù)o，偶爾一聲?shū)B(niǎo)叫遮住天空，讓人驚悸，稍失眠冥想，仿佛有種從天地奔涌而來(lái)的心靈呼喚，正惡魔著我。
“我來(lái)了，我來(lái)了，”心中一遍遍對(duì)此著。
那矮小的長(zhǎng)方型墓碑就矗立在我面前，“革命烈士紀(jì)念碑”幾個(gè)剛勁有力的大字就展現(xiàn)出在我眼前。墓碑是四周是一排排整整齊齊的松樹(shù)。松樹(shù)的旁邊，是一個(gè)個(gè)矮小的石凳，上面刻著烈士的`事跡講解。
細(xì)雨中，細(xì)心打量每一棵松樹(shù)，它們?cè)谶@已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，高大矮小，干裂的樹(shù)干，新葉老葉相互交錯(cuò)生長(zhǎng)著，一季又一季，一年又一年。它們僅僅是樹(shù)根嗎不！它們滋生的是烈士的靈魂，它們高大的是烈士的精神。靜立、哀悼、冥想————細(xì)雨中走過(guò)，細(xì)雨中離開(kāi)了，心中溶解著一種精神。
五年級(jí)冬至作文 篇2
今天天氣不怎么好，老天爺陰沉著臉，但是我的心情非常愉快，因?yàn)槭嵌�，我要和爸爸姥姥在家吃我最�(lèi)?ài)吃的餃子。
姥姥負(fù)責(zé)揉面搟皮，爸爸負(fù)責(zé)攪餡，準(zhǔn)備工作做好以后，我們開(kāi)始包餃子啦！我先把皮放在手窩里，用勺子舀一點(diǎn)餡放在面皮上，然后把面皮對(duì)折在一起，我用拇指和食指小心翼翼地把餃子邊捏起來(lái)，餃子餡包在里面，滴水不漏。那餃子看起來(lái)像銀元寶，有著胖胖的身子，非常有趣。接下來(lái)是煮餃子，只見(jiàn)姥姥一邊把餃子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)鍋里，一邊用鍋鏟在鍋里攪。餃子做好了，一盤(pán)盤(pán)熱騰騰的餃子端上桌來(lái)，我饞得直流口水，一口氣吃了好幾個(gè)。我對(duì)姥姥和爸爸說(shuō)：“咱們合作包的餃子真好吃！姥姥，你多吃幾個(gè)。”姥姥說(shuō)：“我娃真是個(gè)好孩子！”
吃完餃子以后，我們把餃子裝在飯盒里，送到月子中心給媽媽嘗了嘗，媽媽眼睛瞇的像彎月亮，弟弟好像看見(jiàn)了一樣，吃奶吃得更好了。
五年級(jí)冬至作文 篇3
寒冬已至，冬天的陰霾與蕭條讓我對(duì)它有些不喜歡。光禿禿的樹(shù)干上幾片枯黃的樹(shù)葉孤零零地掛在枝頭，做著最后的掙扎。放眼望去，單調(diào)的、毫無(wú)生氣的灰褐色是冬日里的主打色。
坐在車(chē)?yán)�，老爸老媽一遍遍的叮囑著我：下周要變天，棉衣給你放在包里了，冷了要多添衣服。天氣干燥，要記得多喝水我無(wú)心聽(tīng)爸媽的嘮叨，縮在車(chē)座里，無(wú)精打采的望著窗外。忽然，一片綠色映入眼簾----是一片麥田。在這單調(diào)的冬日里，這綠色顯得格外溫暖。我忽的一震，父母的叮嚀不正如這單調(diào)冬日里那抹綠意嗎？
冬日里的溫情無(wú)處不在。宿舍里，生活老師把宿舍收拾的干凈整潔，每晚提前把空調(diào)打開(kāi)，等待我們下課回去。在班里，細(xì)心地薛老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的嘴干裂了，一個(gè)勁的叮囑大家多喝水，還從家里拿來(lái)香油，為我們擦在干裂的嘴唇上。有同學(xué)身體不舒服，班里的其他同學(xué)熱情的問(wèn)候，為他接熱水，幫他干值日。
想到這一切，我的內(nèi)心感到無(wú)比溫暖。這個(gè)冬日不再單調(diào)，因?yàn)橛袦厍橄喟�，它將絢爛無(wú)比，如春般溫暖，如夏般燦爛，如秋般火紅。
五年級(jí)冬至作文 篇4
12月21日是冬至夜，媽媽說(shuō)這是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，是一家人團(tuán)聚的日子。于是，爸爸媽媽和我邀請(qǐng)了爺爺奶奶、外公外婆一起去海運(yùn)堤吃飯。我最喜歡一大家子人出去吃飯了，因?yàn)樘貏e熱鬧。
到了吃飯的地方，我看到今天來(lái)吃飯的人好多呀，基本都坐滿(mǎn)了。幸虧爸爸早早地定好了位置，不然，我們還得坐板凳等著呢。餐廳的生意真是好，菜也就出得特別慢，趁著這個(gè)時(shí)間，爸爸就說(shuō)來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴。
爸爸可真厲害，看著人來(lái)人往的餐廳，問(wèn)題就來(lái)了：這個(gè)餐廳有一桌人，數(shù)量比10人多，比15人少，2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)多1人，3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)少1人，這桌一共有多少人？
我可不能像無(wú)頭蒼蠅一樣，一桌一桌地?cái)?shù)，一桌一桌地猜，得分析分析。于是，我開(kāi)始思考起來(lái)：數(shù)量比10人多，比15人少，那就是11、12、13、14中的一個(gè)答案。四選一，這個(gè)概率有點(diǎn)低，我還得再想想；2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)多1人，那就一定是單數(shù)，所以不是11就是13，離正確答案只有一步之遙了！還有一個(gè)條件，3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)少1人，在11和13里面，只有11是符合條件的，13，3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)可是多了1個(gè)。
哈哈，答案出來(lái)了，這可真有勁，就像撥竹筍一樣，一層一層，終于揭曉了答案。我還給這個(gè)方法取了一個(gè)名字，瀧瀧三十六計(jì)之層層遞進(jìn)。
媽媽說(shuō)：我也來(lái)湊個(gè)熱鬧，還有一桌，6個(gè)6個(gè)數(shù)多1個(gè)，9個(gè)9個(gè)數(shù)也多了1個(gè)，這一桌有多少人啊？
6個(gè)6個(gè)數(shù)多1個(gè)，不就是6×（*）+1，9個(gè)9個(gè)數(shù)也多了1個(gè)，9×（*）+1，我馬上想到了6×9+1=55，一共55人，可是我一說(shuō)人數(shù)，爸爸媽媽就笑了起來(lái)……我撓撓頭，“哪里不對(duì)啊？”“哪有這么大的桌子？”爸爸說(shuō)。也是，55人，得多大的桌子，不符合實(shí)際情況。
那可怎么辦？有了，還是得層層遞進(jìn)。我先考慮9個(gè)9個(gè)數(shù)多1個(gè)的情況，10、19、28、37、55……然后這些數(shù)還得符合6個(gè)6個(gè)數(shù)多1個(gè)，那就是19、37、55……原來(lái)有很多答案，而且每個(gè)答案之間都相差了18，而服務(wù)員說(shuō)了，最大的桌子可容納20人，那就只能是19……
今天的冬至夜大餐收獲真是“豐富”啊！不僅滿(mǎn)足了胃口，還讓我“腦洞”大開(kāi)！
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