【精品】五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
那一天，雖然只有十幾分鐘，但她的一言一行，一舉一動(dòng)，都深深地刻在了我的腦海里……
我上英語(yǔ)班回來(lái)之后，進(jìn)了小區(qū)，奶奶和一個(gè)老鄉(xiāng)聊了幾句，多么平常的小事呀！那個(gè)老鄉(xiāng)，一身橘黃色，帽子遮住了她的頭發(fā)，純白的口罩也擋住了她的大半個(gè)臉。這樣一個(gè)普普通通，甚至可以說(shuō)是一個(gè)見(jiàn)過(guò)一面很快就會(huì)忘記的人，怎么會(huì)令人敬佩呢？
她，那個(gè)老鄉(xiāng)，只是一個(gè)默默無(wú)聞的清潔工。很多次聽(tīng)奶奶說(shuō)，每天清早出去鍛煉身體時(shí)都會(huì)碰到她，不論是酷暑，還是嚴(yán)寒。
那一天，天上飄起了雪花，不一會(huì)兒，便被來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛壓成了又黑又硬的雪塊，一不留神就會(huì)滑倒。她依然拿著那個(gè)大掃把在大街上掃，不僅要承受過(guò)路人的.白眼，還要把大路掃得一塵不染，如果是我們，多難辦到�。《遥耘f穿著那雙快要掉色的老布鞋行走在刺骨的雪地里，絲豪不怕冷。是她已經(jīng)習(xí)慣了，還是她在忍耐？不管是什么，都那么難能可貴！
這天，我又要去上英語(yǔ)課了，一大早就起來(lái)了。咦？不是昨天才刮了風(fēng)嗎？那些風(fēng)婆婆請(qǐng)來(lái)的不速之客都去了哪里呢？看著這干干凈凈的地面，我心中不禁生出了許多疑問(wèn)。不過(guò)，我瞬間明白了，在路的前面，她在那里掃著，掃著，一刻也不曾停歇……
她，雖然不是什么偉大的人，也不曾創(chuàng)下什么卓越的功績(jī)，但我還是敬佩她，敬佩她那默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)！
師評(píng)：文章采用回憶式的開(kāi)頭方式，看似平淡無(wú)奇，實(shí)則與主人公的身份極其貼切。小作者對(duì)清潔工的外貌特征描寫(xiě)符合人物身份，又大量運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)塑造清潔工平凡而又高大的形象，在小學(xué)生作文中不多見(jiàn)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
大眼睛，小嘴巴，梳著馬尾辮兒的，就是我心目中的好老師——蔡老師。她不僅是我的音樂(lè)老師，也是我的舞蹈老師。
記得在五月份上旬，蔡老師把幾個(gè)學(xué)舞蹈的三四年級(jí)的同學(xué)叫在一起，說(shuō)：“在20日時(shí)我們要去松江大劇院參加校園情景劇比賽，我們要表演的作品是快樂(lè)的星期天，從今天開(kāi)始排練�！闭f(shuō)著，帶我們進(jìn)了音樂(lè)舞蹈教室，開(kāi)始了訓(xùn)練。在教室里，蔡老師打開(kāi)了電腦，讓我們?cè)诖笃雌聊簧峡粗俺砷L(zhǎng)變奏曲”的視頻，邊看邊學(xué)，蔡老師看得很專(zhuān)心，邊看邊跳，忘記了在周?chē)奈覀�。就這樣看了四五遍后，她仍然全神貫注地盯著屏幕，可我就受不了，覺(jué)得腳又酸又痛，好想坐下來(lái)休息一下啊！于是，我走來(lái)走去，一下碰碰膝蓋，一下摸摸腳，還不時(shí)抖抖腿，想讓蔡老師知道：我的腿酸了，想坐會(huì)兒。果然被蔡老師發(fā)現(xiàn)了，她清清嗓子，說(shuō)：“大家站著很累吧！搬個(gè)椅子坐著看最后一遍，然后我們開(kāi)始學(xué)動(dòng)作�！眲傉f(shuō)完，蔡老師對(duì)我笑了一下，好像在提醒我：“我知道你很累，我站著也很累，但是上課要認(rèn)真，可不要開(kāi)小差��！”蔡老師這么對(duì)我一笑，就讓我認(rèn)真上課，并沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)我，沒(méi)有傷我的自尊，這讓我很感動(dòng)。
馬上要接近二十日時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)好了動(dòng)作，進(jìn)入緊張的練習(xí)中來(lái)了。一天，我發(fā)現(xiàn)我的動(dòng)作最不到位，表情也不好，蔡老師也不再夸我好了。但因?yàn)闆](méi)時(shí)間再教別人，所以只好選我。于是，我在訓(xùn)練時(shí)就不認(rèn)真了，老是出錯(cuò)。蔡老師好像知道了，便天天微笑著看著我，每次在我劇情多的地方訓(xùn)練多次……蔡老師的行為讓我找回了自信。終于，在比賽中我們表現(xiàn)突出，得到了一等獎(jiǎng)，準(zhǔn)備七月份到市里再進(jìn)行比賽。
我相信，在我心目中的好老師——蔡老師這樣一位好老師的指導(dǎo)下，我們一定能成功的，加油
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我最喜歡的動(dòng)物是——金魚(yú)。
它有金黃色的外衣，明亮的眼睛、腮、漂亮的尾巴，還有一張愛(ài)吐泡泡的小嘴，可愛(ài)極了。
每次做完作業(yè)或者空閑的時(shí)候，我喜歡看著魚(yú)兒在假山旁／水草間穿梭追逐，漂亮的尾巴如同一朵在水中盛開(kāi)的花朵，偶爾“啪”的一聲躍出水面又受驚似的鉆入水中不見(jiàn)了，只留下一片片的水波。偶爾又象和我捉迷藏似的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。好像在對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你和我們一起捉迷藏，好嗎？”我恨不得也變成它們中的一條…
每次當(dāng)拿起魚(yú)食喂它們吃的時(shí)候，它們總是爭(zhēng)先恐后地?fù)屩裕ゲ幌嘧專(zhuān)腥O了。一次魚(yú)食喂完了，我好幾天沒(méi)東西喂它們吃，它們都無(wú)精打采地躲在水里游著。我看見(jiàn)了，好難過(guò)，馬上到新華都超市去買(mǎi)了一包魚(yú)食�；貋�(lái)后，我趕快打開(kāi)魚(yú)食喂給魚(yú)兒們吃，它們看見(jiàn)我灑下去的魚(yú)食，飛快地游了過(guò)來(lái)。吃了之后它們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)、快活地游了起來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你喂我們吃飯！”
一天天，一年年，我想小金魚(yú)早已把我當(dāng)成它們的好朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
如果我有一支馬良的神筆，
我將為每錢(qián)治病的窮人們畫(huà)上一些錢(qián)，
讓大家都過(guò)上好日子，
讓每個(gè)人都健康、幸福。
如果我有一支馬良的神筆，
我將畫(huà)上一片書(shū)的海洋，
讓愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)的孩子在里面看個(gè)夠！
如果我有一支馬良的神筆，
我將為大熊貓家族畫(huà)上一個(gè)大大的竹林，
讓那些垂死的大熊貓一個(gè)自由的海洋，
讓國(guó)寶們一代一代傳下去。
如果我有一支馬良的神筆，
我將為丹頂鶴畫(huà)一片沼澤地，
讓它們快樂(lè)成長(zhǎng)！
如果我有一支馬良的神筆，
我將為自己畫(huà)上許許多多的作文靈感，
讓我越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文、作文也越寫(xiě)越好！
如果我有一支馬良的神筆
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