釣魚的啟示五年級作文合集八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的釣魚的啟示五年級作文8篇，歡迎大家分享。
釣魚的啟示五年級作文 篇1
今天，我到奶奶家去玩，纏著奶奶給我買了個釣魚桿。
回到家后，我就把哥哥喊來一起釣魚比賽，于是，我們就開始釣了。我先釣，我先把蚯蚓掛在鉤子上，把釣魚桿甩到了水里頭，說起來也真怪，我一把釣桿甩到水里后魚就咬鉤了，一下子我就釣到了3條，我釣到第四條的時候，覺的這是一條大魚，我想，嘻嘻，簡直是得來全不費功夫，這下哥哥一定輸了，于是，我使勁拉終于把那個“魚”拉了上來我回頭一看，啊！竟然是一支破鞋，太氣人了。叮叮叮，時間到了，輪到哥哥釣了。只見哥哥一絲不茍的做在那，一釣就是一條，好歷害。我想，還是悄悄的把哥哥釣的魚放了好，這樣我就一定會贏，于是，我就把哥哥的魚放了，哥哥最后也釣了三條，就這樣打成了平局，我覺的心很不安，我想，我不應該把他的魚放的，最后，我把真相告訴了哥哥，哥哥說：“沒關系，知錯就改就行了。
釣了這次魚后，我得到了一個啟發(fā)，就是，不管做什么事都不能做弊，小朋友，你們做的到嗎？
釣魚的啟示五年級作文 篇2
生活是大海，可以由你自由倘徉；生活是一本書，蘊涵著無盡的知識；生活是一條路，擁有著無數(shù)的曲折；生活是一首歌，歌到情處淚雙流；生活是一杯酒，酒將醉時笑語稠；
生活是一首詩，詩言有盡意難盡；生活是一杯茶，茶香滿口情悠悠；生活是一盞燈，閃爍出無盡的光明；生活是一汪水，透射出純潔的心靈。
那一次，我和爸爸扛著魚竿，到河邊去釣魚。爸爸給我裝上魚餌，我一甩，把釣鉤甩到了水里。過了一會，浮子動了一下，我興奮的大叫起來：“我釣到魚了！”我把釣竿拉起來一看，大吃一驚，原來是個空鉤子。爸爸說：“釣到魚之前，不要高興的太早，等把魚釣上來再高興也不遲��！”我并沒有在意爸爸的話，不過，這次我是認真的。眼看著一條小魚朝這邊游過來，我又按耐不住心頭的喜悅，一下子就提起了釣竿，可是又沒有成功。小魚咬鉤時，我就沉不住氣了，沒有等小魚完全把鉤子吞進去就把魚竿提了起來。這時爸爸又說：“釣魚要沉住氣，魚兒總是先試探一下，并沒有真正上鉤�！边@一次，我按照爸爸說的去做。我仔細看著水面，一條魚游過來了，我沉住氣，等魚兒完全吞下魚餌時，我一提釣竿，魚果然也跟著跳出了水面。
是啊，無論何人，若是失去耐心，便失去了靈魂。
釣魚的啟示五年級作文 篇3
這天，我和爸爸一起去西江邊釣魚。
聽別人說，釣魚可不是一件容易事，釣魚必須要有足夠的耐心，而且我自己又沒有什么經驗，所以這次釣魚可是難上加難啰！
我們來到了岸邊，這里的人就像天上的星星一樣多。我們父子倆好不容易才找到一個空位坐下來。
開始釣魚了，爸爸幫我駁上魚鉤，安上魚餌。然后我學著別人的樣子，用上全身的力氣，把釣線拋了出去。釣鉤濺起的漣漪就像女孩子的裙子上的花邊。過了好久，還是一無所獲。突然，掉線被狠狠的扯了一下，我猜想：是個大家伙上鉤了。我按照爸爸以前的教導，小心翼翼地一收一放，等到魚掙扎得筋疲力盡才把他拉上來。可魚好像不會累似的，1分鐘，3分鐘，5分鐘……。10分鐘過去了，魚還是老樣子。我生氣了，用上吃奶的力氣把魚拉上來。就在這時，釣線“砰”的一聲斷了。原來，在我用力把魚拉上來時，魚也用力往下游，在兩者的力氣之間，釣線就這樣斷了。
我一屁股坐在地上，感覺連旁邊的小石頭也在謾罵我：“你真是沒用，連根水草也釣不到，你爸爸已經釣到幾條魚了，所以你就是一個名副其實的笨蛋�！蔽衣牶�，簡直被氣得火冒三丈。恨不得立刻把它扔到水里去。可是我又想：這樣做的話會把附近的魚都嚇跑的。我又把這討人厭的東西放了下來。
爸爸見我這個樣子，走了過來重新幫我駁上魚鉤，安上魚餌。然后把魚竿塞到我手里，語重心長地對我說：“孩子，‘世上無難事，只怕有心人�！�！做人要堅持不懈，不能半途而廢。我們中國，是經歷多少磨難，多少風雨，才走到這里的。正是中華民族的兒女那堅持不懈的精神，才讓中國變得如此的強大。所以，你要加油��！”
我聽了爸爸的話，重新鼓起了勇氣。我用力把釣線拋了出去，浮標靜靜地浮在江面上。突然，浮標被用力地拉了下去。好誒，終于有魚上鉤了。爸爸在旁邊指揮著我，我按著爸爸的話操縱者。過了一會兒，魚好像沒力氣了，我一把把他拉上來。哇！好大的魚，這可能是我人生中釣過的最大的魚了。我們把它放到秤上了秤了秤，足足有5斤重。我頓時感到一陣成功感，心里像吃了蜜一樣甜。
是的，正如爸爸所說的：“世上無難事，只怕有心人。”我們只能學習和養(yǎng)成這種精神，才能在社會上立足。
在那次釣魚中，我的收獲不止那一條魚，還有讓我受益一生的啟示。
釣魚的啟示五年級作文 篇4
一、讀拼音寫漢字。
jiǎojiéjǔsànɡyòuhuòɡàojiè（）（）（）（）shíjiànyúěrjiànqǐyúɡōu（）（）（）（）
二、辨字組詞。
勞（）紐（）妖（）距（）
撈（）扭（）躍（）據(jù)（）
三、寫近義詞。
劇烈（）著名（）面臨（）抉擇（）
四、在括號里填上恰當?shù)脑~語。
�。ǎ┑暮妫ǎ┑臐i漪（）的月光（）的目光（）的夜晚（）的大鱸魚（）地欣賞（）地操縱（）的抖動
五、給加點字選擇正確的解釋。
容：A臉上的神情和氣色；B相貌；C比喻事物所呈現(xiàn)的景象、狀態(tài)；D容納、包含；E寬容、原諒；F允許、讓；G或許、也許。
1、這種情理難容的事你也做得出來？（）2、這個禮堂能容兩千人。（）
3、他的容顏依舊鎮(zhèn)定，猶如生時模樣。（）
4、經過一段時間的整頓，市容市貌有了很大的改觀。（）
5、但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我知道已沒有了商量的余地。（）
6、媽媽笑容滿面地接過獎狀。（）
六、縮句。
1、我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚。____________________________
2、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。___________________________
3、當年那個沮喪的孩子已是一位著名的建筑設計___________________________
七、給下面的問題選擇恰當?shù)慕忉尅?/p>
1、“我”大概是在多少歲時寫這篇文章的？（）
A小時候；B剛滿11歲；C45歲時；D34歲時。
2、“我”跟父親是什么時候去湖邊釣魚的？（）
A一天夜里；B那年；C有一天；D鱸魚捕撈開放日前一個晚上。
3、“我”釣到了一條大鱸魚，父親為什么要“我”放回湖里去？（）A父親認為還有時間可以釣到別的魚；B父親不喜歡鱸魚；C父親嫌這條鱸魚還太小了一點；D父親知道還未到開放捕撈鱸魚的時間，不能捕撈這條魚。
八、閱讀短文，回答問題。
我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。
盡管沒有人看(們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉眼便消失在湖水中了。
1、“我”的心情是怎樣變化的？
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2、父親要“我”把鱸魚放回湖里的說話態(tài)度如何？
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3、在無人知道的情況下，父親為什么要“我”把釣到的魚放回湖里？這說明了什么？
釣魚的啟示五年級作文 篇5
一個星期天的下午，天氣好極了�！罢媸莻�釣魚的好時候呀！”午睡剛醒來的`小明打著哈欠懶洋洋的說。
他肩上扛著魚桿，手上挎著魚簍，向著池塘邊走去。那里的水清澈見底，花草茂盛。不過小明喜歡的并不是池塘周圍樹木織成的綠色鑲邊，也不是停在樹上的歌唱家，而是在水里的魚兒。他在一個合適的地兒停下來，在魚鉤上放上餌料，開始釣魚。
時間一分一分地過去，池塘里的魚兒自由自在，無憂無慮，絲毫沒有察覺危險的到來。岸上的小明呢，早就被太陽曬得滿頭大汗了，可他仍然堅持著。風婆婆給他扇風，花蝴蝶給他助興，小蜜蜂也嗡嗡地叫著，讓他不再無聊。忽然，水面上漾起一圈圈波紋，他用力往上一提，哇！一條白亮亮的魚兒已經上鉤了！
可沒過多久就已經夕陽西下了，小明還覺得意猶未盡呢。他扛著魚桿，拎著魚簍，唱著小曲兒，滿載而歸：“哥釣的不是魚，是快樂！”
釣魚的啟示五年級作文 篇6
艷陽高照，萬里無云，我和爸爸去湖邊釣魚。
開始，我耐心地等待著，灼熱的陽光毫無保留地照在我的身上，我被曬得滿頭大汗，湖面上卻絲毫沒有動靜，慢慢地心也變得急躁起來，不時地把魚竿提起來看看，有時還撒一大把魚食下去。眼看著父親已經釣到兩條河鯽魚了，我發(fā)起了脾氣，把魚竿丟在一邊，干坐著。父親說：“你啊，就是太浮躁，我今天帶你來釣魚，就是想訓練你的耐心，有耐心才能成大事�！�
我聽了父親的話，重新提起魚竿。時間一分一秒地過去了，突然，魚竿劇烈地抖動了一下，我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著，這條魚拼命地擺動著尾巴，本來平靜的湖面上濺起了不少水花。不過，這條魚還是被我釣到了。我和父親得意地看著這條大魚，商量著回去讓媽媽給我做最喜歡的鯽魚豆腐湯……
回家的路上，我想著父親告誡我的話，耐心，耐心！我一定要把這句話記在本子里，作為我的座右銘。
釣魚的啟示五年級作文 篇7
世界上有很多啟示：螞蟻搬玉米粒、蜜蜂采蜜、魚在水里守衛(wèi)領地。我在一次釣魚中也得到了啟示。
記得去年暑假里的一天，我跟著爸爸去湖邊釣魚，我和爸爸分別放了魚餌，然后舉起魚桿，把勾線扔了出去。由于是落日時分，湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪，不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃，過了好久，魚趕突然劇烈地抖動了一下，哈哈，一定是一條大魚。第一次釣魚的我不禁這樣想。我使勁地拉著魚桿，感覺魚桿都已經彎了，這時，“啪”的一聲，線斷了�！昂⒆�，你有些著急了，你要有耐心，有方法！你看，你往這邊拉，魚往那邊游，線承受不了，就會斷。你看爸爸怎么釣的，好嗎？”就在這時，爸爸的魚桿抖了一下，“爸爸，快看！你好像釣到魚了！”爸爸猛地一回頭，雙手使勁握住魚桿，時不時地拉上一下，他等魚掙扎得筋疲力盡了，猛地一使勁，魚釣上來了。眼看就要22點了，就要到睡覺的時間了，可爸還是說，再堅持一下。最后，我和爸爸釣了三條大魚，雖然不算多，但是對我來說已經是大收獲了。
我想：做任何事，只要有耐心、有方法、能堅持，就一定能成功。
釣魚的啟示五年級作文 篇8
今天，我細細拜讀了《釣魚的啟示》這一課。
有這么一句話讓我刻骨銘心：到的只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放到湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。我想：我也是這樣的一個人呀！
那一天，我來到學校，屹立在教室門口，來了一個同學，讓我檢查了作業(yè)，才能走進教室，我的一個好朋友：小明來了，他大搖大擺的給我做了一個早上好的招呼，我也朝他一笑，心想：今天來的這麼早，肯定是來補作業(yè)的，我可不能讓他走進教室，小明不緊不慢地走到我的面前，拿出了我最喜歡看的一本書《大于神秘驚奇》還是第三部呢！他把書揍到我的手里，吹著小曲進教室了，我看著手里這一條大大的誘惑人的魚，又看看進教室小明的身影，咽了一口口水，又想起了那句話，心想：我不能做作者小時候那樣的人，我要做作者的爸爸，雖然有很大很誘惑人的魚，我也要把它放回屬于他的地方，我回過頭，叫住了小明，并叫他拿作業(yè)給我檢查，終于，我控制住自己的欲望，堅持了自己的正義，我做了一個和作者爸爸的人。
哈哈！原來我也是和作者爸爸的人。
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