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      我的五年級作文

      時間:2021-04-23 09:34:52 五年級 我要投稿

      【熱門】我的五年級作文三篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的我的五年級作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【熱門】我的五年級作文三篇

      我的五年級作文 篇1

        從小,我就喜歡看書,雖然說不上嗜書如命。但我也很喜歡看書使我倒霉,使我幸福,使我開心。書已成為我生命中不可缺少的一部分,更是我的良師益友。

        漢代學(xué)家劉向說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!钡牵覀円膊荒芩雷x書。應(yīng)該從書中吸取知識和營養(yǎng)。

        書可以提高我的寫作水平提高閱讀水平,從小我就一有空就捧著十萬個為什么、格林童話看。到了老師讓我們寫作文的是后還可一摘抄里面的好詞好句。

        讀書使我增長知識,開闊視野,記得小時候,我有很多疑問,比如:木板為什么會浮在水面上?小鳥為什么會飛?等等......上了小學(xué)書就像我的老師,幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書的好處。

        有時候我會常常因為和同學(xué)們吵架而生氣,生氣的時候我會翻開我的漫畫父與子,里面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時還會看看對學(xué)習(xí)好處的書比如:作文起步、十萬個為什么、數(shù)學(xué)王國、舉一反三。這里的書能幫我解決一些很難的難題。

        書是我們的好朋友,也是我們的老師。讀書就像與一位高人談話,讓好書伴我們成長,奮發(fā)向上。

      我的五年級作文 篇2

        時間流逝的飛快,有很多事情都因為日子的遠去而被我淡忘了,但唯有一件事讓我始終沒有忘記,那就是一份深刻的教訓(xùn)。

        那是發(fā)生在1年前的事情了。一次在體育公園湖邊的石灘——用沙子鋪成的灘叫沙灘,我就把體育公園那用石子兒鋪成的灘就叫做石灘了,我還有幾個同學(xué)爬上了一塊扁扁的,平平的石頭。蹲那塊石頭上,伸手就可以摸到碧藍的湖水。王幽蕾從口袋里掏出她的“寶貝”——一個在昆蟲館買的紀念品彈球,半透明的彈球里還嵌著一只漂亮的蝴蝶。我們輪流玩著彈球,突然彈球跳到了湖水里。我們立馬拿樹枝撈,可再長的樹枝都不管用。王幽蕾“思球心切”,便出了一個餿主意:“現(xiàn)在需要一個懂得游泳,并且膽子大的人脫掉鞋襪,到淺水去撈球,如果還夠不到,就用樹枝撈!蔽覀兿肓讼耄簳斡镜挠袃蓚人,一個是童伊娜——她因為有哮喘病,每個星期都會堅持游泳;還有一個就是王星潔——她是剛在暑假學(xué)會游泳的,F(xiàn)在王星潔嚇得直往后退,我們便用期待的目光注視著童伊娜,她就主動脫掉鞋襪,去撈。為了安全起見,我還出了一個“好主意”:讓童伊娜一手拉著樹枝,樹枝的另一端讓我們也拉著。

        有了“安全保障”,童伊娜便放心大膽的趟進了水里,一會兒便撈了回來,過來一會兒,球又掉了進去,又被童伊娜撈了回來。

        又過一會兒,王星潔為了好玩兒,故意把球扔進水里。有了前兩次的“安全經(jīng)驗”,童伊娜抱著好玩的心情,又一次趟進了水里,連樹枝都沒拉。遠處一艘游船看見了,也開近,觀看我們的非凡舉動。

        童伊娜一步步靠近彈球,當(dāng)手指剛觸到那小小的球時,腳底猛的一滑,摔了一大跤。當(dāng)她濕漉漉的爬起來時,彈球也被摔跤激起的巨大水波推得更遠了。游船上坐在駕駛座上的一個男人看到水淋淋的童伊娜竟發(fā)瘋似的狂笑起來。汪思雨和我氣憤的向他們做起鬼臉——吐著舌頭,翻著白眼,嘴里還發(fā)出鬼叫聲。憤怒的童伊娜還從石灘上撿了一塊大石頭,向那艘船砸去。

        突然,我們的父母找來了,他們看到童伊娜的`樣子,心中也猜出了幾分。我們只好老老實實的交代出前因后果。當(dāng)然,我們受到了嚴厲的批評,從今以后,我們對水也產(chǎn)生了些畏懼感,因為在回去的路上,大人們大講特講了水怪的傳說,和現(xiàn)實中的靈異事件,把我們幾個膽小鬼嚇得直發(fā)抖。

        通過這件事,給我留下了難以磨滅的教訓(xùn)。

      我的五年級作文 篇3

        每個人都會成長,如今已經(jīng)五年級的我,相比之前那個調(diào)皮不懂事的我,現(xiàn)在的我更成熟更穩(wěn)重,有了很大的進步。

        以前的我,上課不僅不認真聽講,有時還故意擾亂課堂秩序,使得好好一節(jié)課,全被老師用來整頓紀律,一個知識點都沒講到;下課又和同學(xué)打打鬧鬧,每當(dāng)這時,樓道里便會充斥著喧鬧聲,也使我們班的笑臉榜上,永遠是空空如也。而我做出的作業(yè),不是缺了字漏了題,就是索性亂寫一通,所以成績也一直在七八十徘徊著?墒乾F(xiàn)在的我,上課時兩眼總是直盯著黑板和老師,決不漏掉任何一個知識點,記滿的筆記本常用“打”來計算。下課樓道里不再喧鬧,取而代之的是一陣陣清晰的讀書聲,迎來了久違的寧靜。作業(yè)本上滿是正確答案和大大的紅勾。成績表上一座座“高山”拔地而起,只有往上,沒有向下。期末,通過自身的不斷努力,終于得到了一個好成績。

        以前的我,做事不是半途而廢,就是做得力不從心,沒一件事做得好,也因此在班上連一個職位也沒有,值日生都沒當(dāng)過,下課放學(xué)時最輕松的就是我了,F(xiàn)在,我能做好每一件大事小事、難事易事,對“半途而廢”和“力不從心”說“拜拜”。同樣是發(fā)本子,以前的我總是發(fā)了一天也沒發(fā)完,還有幾本甚至張冠李戴了,于是,從此幾乎再沒碰過本子堆。而現(xiàn)在的我,同樣是發(fā)本子,沒幾分鐘,就如同一道閃電般精準快速地將每一本本子送到每一個同學(xué)手里。

        現(xiàn)在的我相比以前的我,真是有了很大的進步,以后的我肯定能夠有更大的進步。

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