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【精華】我的夢(mèng)五年級(jí)作文匯總7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我的夢(mèng)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的夢(mèng)五年級(jí)作文 篇1
我國(guó)“神六”飛船發(fā)射成功的第二天晚上，我一上床便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)中，我闖入了我國(guó)自制的“神舟七號(hào)”宇宙飛船，往里一看：哇！有許許多多的科學(xué)家——叔叔、阿姨們，其中楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔也在里面。他們看見(jiàn)我來(lái)了，連忙過(guò)來(lái)把我領(lǐng)到飛船辦公倉(cāng)讓我坐下，問(wèn)道：“小朋友，你是誰(shuí)？來(lái)干嘛呀？”。
我回答說(shuō)：“我叫覃銘，聽(tīng)說(shuō)你們要上月球，我也想去看看月球到底是個(gè)怎么樣的球，順便去看看傳說(shuō)中的嫦娥、吳剛和那只玉兔�！�
“那好吧，我們一塊兒去吧！出發(fā)！”。只見(jiàn)費(fèi)俊龍叔叔輕輕按了一下開(kāi)關(guān)，飛船就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w向天空。過(guò)了一些時(shí)間，飛船靠近了月球。我透過(guò)特制的玻璃窗一看，哇！月球怎么會(huì)是光禿禿的呢：沒(méi)有樹(shù)木、青草，也沒(méi)有其他人影，只見(jiàn)它的表面有很多大小不一洼地。
突然，一股強(qiáng)烈的`風(fēng)把我們沖出了飛船，但都安然著地，這時(shí)大家心里多有高興呀。咦，奇怪！每個(gè)人走起路來(lái)都是一蹦一跳的，像兔子一樣�？茖W(xué)家阿姨似乎看出了我的心思，忙給我解釋說(shuō)：“這是沒(méi)有地球引力的緣故造成的”。
由于時(shí)間不多，叔叔阿姨們都忙著搞科研去了。我呢，當(dāng)然是去找嫦娥姐姐啦。
我興奮地往前“走”，看到前方一團(tuán)綠色，還有一陣陣的清香撲面而來(lái)，這不正是地球上金秋時(shí)節(jié)的桂花香味嗎？嫦娥姐姐肯定在這里。想著，嫦娥姐姐和吳剛哥哥果然從桂花樹(shù)后面向我走來(lái)了，還用奇異的眼光盯著我。我連忙作了個(gè)自我介紹，特別說(shuō)明我也是從地球上來(lái)的。他們一下子變得親熱起來(lái)，還邀請(qǐng)我一起找那只玉兔。接著，我們像多年的朋友一樣，一邊唱著歌兒，一邊往前尋找，忽然一只溫順的小白兔子輕輕地來(lái)到我的腳下，好象也在歡迎我這個(gè)小客人呢，真讓我驚喜若狂，于是我尖叫了起來(lái)……
媽媽推了推我，我睜開(kāi)眼睛看了看四周，一切都沒(méi)有，原來(lái)是我在做一個(gè)美妙的神游夢(mèng)！
我的夢(mèng)雖然醒了，但我知道，要上月球已經(jīng)不再是一個(gè)夢(mèng)想。所以，我立志從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家，跟隨我國(guó)的“神舟”宇宙飛船一起到月球去探索！
我的夢(mèng)五年級(jí)作文 篇2
我從小就是一個(gè)生性頑皮的小女孩兒。那時(shí)，我有一個(gè)小小的夢(mèng)想——當(dāng)一個(gè)公主。我喜歡公主的威嚴(yán)，喜歡公主漂亮的長(zhǎng)裙，喜歡公主長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)……
八歲那年，我剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，抱著一本本《公主睡前故事》沒(méi)完沒(méi)了的看。每夜都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己穿上了公主的`裙子，戴上了公主的王冠。在不知不覺(jué)中我迎來(lái)了寒假，為了圓我的夢(mèng)，我與小伙伴們來(lái)到了爸爸媽媽的新臥室，把我最漂亮的一條粉色蓬裙穿在身上，躺在柔軟的床上，吩咐“奴才”們?yōu)槲叶瞬璧顾Φ貌豢砷_(kāi)交，還讓幾個(gè)“守衛(wèi)”去給我巡邏，幾個(gè)“管家”給我買餅干，讓其他人給我梳頭，我成了他們之間的孩子王，任何人都得聽(tīng)我的。那時(shí)我真的就覺(jué)得自己是一個(gè)公主了。
這樣折騰了一個(gè)小時(shí)，小伙伴們?cè)僖膊宦?tīng)我的話，為了再與他們玩一玩，我拿出了我最愛(ài)吃的巧克力�！棒~(yú)兒”上鉤了，為了讓他們?cè)俅畏䦶挠谖�，我只能大喊：“誰(shuí)照顧公主貼切，就有巧克力吃！”“是！公主殿下�！毙』锇閭兏吲d極了。我擺著公主架子要出去散步，要“奴才”們扶著我，外面的行人過(guò)來(lái)過(guò)去，都郎聲大笑，我紅著臉急忙往家里跑，卻沒(méi)有看見(jiàn)腳下的石頭，下一子跌在地上，我嚎啕大哭，小伙伴們急忙把握扶回屋，我對(duì)著鏡子看著摔傷的小鼻子，照了又照，生怕毀了公主像�，F(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)的情景仍歷歷在目。
雖經(jīng)歷了一番周折可年幼的我依不罷休，還要讓他們修建一個(gè)大花園，讓我在花園中間玩耍，冬天哪有什么花，小伙伴們買彩色的宣紙做，我高興地在中間跳來(lái)跳去，興奮得不得了。
今回憶公主夢(mèng)，不覺(jué)開(kāi)懷大笑�？呻m是兒時(shí)懵懂時(shí)的一種渴盼，現(xiàn)在看來(lái)沒(méi)有太大的意義。如果還能回到童年，我一定還當(dāng)“公主”。因?yàn)樗寖簳r(shí)的我，為之努力，帶給我滿滿的快樂(lè)！
我的夢(mèng)五年級(jí)作文 篇3
有一天我放學(xué)回家路過(guò)廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那里邊圍著很多人。我也去湊了個(gè)熱鬧。哇，只見(jiàn)一個(gè)無(wú)臂殘疾人口中銜著毛筆在“寫(xiě)字”。觀眾看到的是正面，而他是反著寫(xiě)。大家都說(shuō)字“寫(xiě)”得太好了，都贊不絕口。我看了那出色的字跡，也不停地鼓掌。
回到家里，我眼前始終浮現(xiàn)著那個(gè)殘疾人“寫(xiě)字”的情形，也被他那漂亮的毛筆字給迷住了。那幾天我還真是到了吃飯不香，不吃不覺(jué)餓的'地步。但就是那幾天后，我有了一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一個(gè)書(shū)法家。
于是，我開(kāi)始練習(xí)書(shū)法了。剛開(kāi)始練硬筆，自我感覺(jué)還不錯(cuò)�？珊蜁�(shū)上的字對(duì)比，我那些字簡(jiǎn)直是“無(wú)地自容”。那年夏天，我一有空，就照著書(shū)上練。有時(shí)，才練幾分鐘，那討厭的汗水就流下來(lái)了，濕了書(shū)法紙我趕緊拿面巾紙來(lái)擦。哎，字沒(méi)寫(xiě)多少，濕了的紙倒堆成了一座小山了。然而，更令人討厭的是，蚊子又來(lái)湊熱鬧了。它們一會(huì)兒在我耳邊“嗡嗡”叫，一會(huì)兒又不知停在哪里咬一口，讓我不得安寧，真想出去玩，可放下筆走向門口又退了回來(lái)。點(diǎn)好蚊香，我繼續(xù)寫(xiě)，因?yàn)槲也幌敕艞墶?/p>
有人說(shuō)：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。一分耕耘，一分收獲。功夫不負(fù)有心人，后來(lái)我的硬筆書(shū)法作品獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)，在得到證書(shū)的那一刻，我心里無(wú)比喜悅。但我心里卻想著要寫(xiě)好毛筆字。于是，我便去書(shū)法班報(bào)名學(xué)習(xí)軟筆。
設(shè)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，拿著毛筆手就抖，字沒(méi)寫(xiě)出幾個(gè)，倒弄出了一雙“黑手”，把書(shū)法紙也弄臟了。好不容易寫(xiě)出幾個(gè)字，可那些字的筆畫(huà)都像鋸子的齒—樣，而且還像我小時(shí)候走路一樣，一個(gè)個(gè)都“站不穩(wěn)”。抹抹汗水，看看那些字，我癱坐在椅子上，開(kāi)始懷疑自己，“難道我不是練軟筆書(shū)法的人？”但當(dāng)我看到別人寫(xiě)出那么蒼勁有力的字時(shí)，我又想，“他們能行，我為什么不行？”于是，我不停地品味著老師教的方法，先書(shū)空，再在紙上練習(xí)，有時(shí)臨睡前都要在被蓋上比畫(huà)一陣。寒來(lái)暑往，我終于也能寫(xiě)出像樣的字了。
我想，只要我不停步，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的！在我成功的那一刻，我會(huì)明白所有的努力和汗水都是值得的。
我的夢(mèng)五年級(jí)作文 篇4
“茹心，快點(diǎn)起床了，太陽(yáng)已經(jīng)曬屁股了。”我迷迷糊糊地起了床，穿上衣服，跟小茶妹妹一起來(lái)到了一個(gè)奇妙的吃貨世界。
“啦啦啦”，我一邊哼著歌，一邊來(lái)到餐桌旁，坐在了椅子上，不一會(huì)兒，一股香味撲鼻而來(lái)，啊！大餐來(lái)了，我趕緊叫姐姐過(guò)來(lái)一起享受這美味的大餐。
你是不知道，這張桌子上的大餐有多么豐富，上面有雞肉，有蝦，有漢堡，還有許多香噴噴的食物，這些食物差不多堆滿了整個(gè)餐桌，幾乎都沒(méi)地方擺放了，“快開(kāi)餐吧，我己經(jīng)饞得不得了啦！”說(shuō)完，我便拿了一個(gè)大雞腿，開(kāi)始大口大口地吃了起來(lái)，像從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么好的.東西似的。
吃完之后，我打了一個(gè)大飽嗝，但這么多東西不吃也很可惜，便又拿了個(gè)香辣雞腿堡吃了起來(lái)。時(shí)間過(guò)的真快，食物也快吃完了，但我們又吃不了那么多，就準(zhǔn)備打包帶回了家。
“茹心，起床了，要遲到了。”我忽然聽(tīng)到媽媽的叫聲，醒來(lái)一看，“咦？桌上的食物呢�！蔽覇�(wèn)媽媽，媽媽聽(tīng)了有些納悶：“什么食物？大早上能有什么食物？”��！原來(lái)我在做夢(mèng)呢！
哎！真想再睡一覺(jué)，再去吃一吃桌上的大餐呀！
我的夢(mèng)五年級(jí)作文 篇5
哇哦！那個(gè)人是我嗎？我的樣子，我的衣服，還有下面那么多的觀眾。我是......站在華麗的舞臺(tái)里嗎，這一切，不就是我日思夜想，一直想要得到的嗎？
她的一舉一動(dòng)，她在唱歌嗎？沒(méi)錯(cuò)，她正在做著她喜歡，向往的事，看她臉上洋溢的微笑，多么滿足，那個(gè)久違的微笑。她好久都沒(méi)有這么開(kāi)心的笑過(guò)了，升入初三，每個(gè)人都把自己要求的異常嚴(yán)格，不帶一絲松懈。全班同學(xué)一起伏桌寫(xiě)作業(yè)，每個(gè)人都是那樣的害怕被別的同學(xué)給反超。用一句話說(shuō)，她們是在用盡全力，拼了命的應(yīng)付各種作業(yè)和緊張的學(xué)習(xí)氣氛。所有的時(shí)間都被沒(méi)有完成的作業(yè)占滿了，同學(xué)們都毫不留情地把自己的幼稚，倔強(qiáng)，愛(ài)好，脾氣拋之腦后。很多人不想放棄，仍在堅(jiān)持，但是為了明年六月份的那場(chǎng)中招考試，我們?cè)俨磺樵敢驳萌掏锤類?ài)啊。
她也和別人一樣，放棄了每天聽(tīng)歌的時(shí)間，用來(lái)做那些做不完的作業(yè)�？凑诔璧乃�，她好開(kāi)心。很早以前她就愛(ài)上了音樂(lè)那此起彼伏的旋律。音樂(lè)就像是一杯清茶，她口渴難耐時(shí)能給她解渴消氣；就像一位心理老師，通過(guò)它語(yǔ)重心長(zhǎng)的歌詞能讓她消除心中的煩惱。她愛(ài)音樂(lè)，喜歡歌詞中夾雜著的那種復(fù)雜的`情緒。心情再壞，能博她一笑的，只有簡(jiǎn)單的幾句歌詞。
或許她給予音樂(lè)得那份感情無(wú)人能懂，但她不后悔她愛(ài)上音樂(lè)。她清楚的明白，音樂(lè)已經(jīng)走進(jìn)她的生活了，她已經(jīng)離不開(kāi)那短短幾分鐘的旋律了，再喜歡，不是她現(xiàn)在要做的事她終究要放棄。初三的生活讓人窒息，學(xué)習(xí)的氣氛也緊張的不行。她比須先放下那分喜歡，埋藏在內(nèi)心深處。三年級(jí)上完，中招考進(jìn)高中了，在把這份喜歡給曬出來(lái)。她放下了，開(kāi)始轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)不好的她所付出的必須是比別人多幾倍的，因?yàn)橹挥羞@樣她才不會(huì)讓家長(zhǎng)們失望，才能順順利利的靠近高中。她，正在努力，再累也沒(méi)有一絲怨言。因?yàn)樗宄量嘁荒曜詈髶Q回的是她將來(lái)半輩子的生活，是家人的期望。
那個(gè)唱歌的我，你唱吧。只有你開(kāi)心了才能認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，只有你開(kāi)心了才能擁有更美好的未來(lái)，然后去實(shí)現(xiàn)你真正的夢(mèng)想。
“喂，快醒醒，上課了�！�
“哦，那個(gè)美好的音樂(lè)夢(mèng)何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)？”
我的夢(mèng)五年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都做過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng)，有些夢(mèng)帶給我們啟示，將使我們受益終身。我就有這樣一個(gè)夢(mèng)。
那天，陽(yáng)光明媚，天空湛藍(lán)。我背著行李包，里面裝滿了衣服、褲子、鞋子，回老家去探望我的奶奶。
一路上山青水綠，聞見(jiàn)花朵和泥土的'芳香，讓我心情舒暢無(wú)比。我蹦蹦跳跳地走到獨(dú)木橋旁邊，正想走，突然看到橋上兩個(gè)小動(dòng)物在爭(zhēng)論著什么，原來(lái)是一只狐貍，一只兔子。
狐貍說(shuō)：“我有急事，讓我先過(guò)橋！”兔子說(shuō)：“憑什么讓你先過(guò)去，我還趕路呢！”看著它倆互不相讓的身影，我頓時(shí)呆住了，動(dòng)物還會(huì)說(shuō)話？我應(yīng)該是在做夢(mèng)。于是我想揪一下自己，卻被它們拉住了。
“喂，你來(lái)評(píng)評(píng)理，我有很重要的事情要做，要趕時(shí)間，它憑什么先過(guò)？”狐貍煩燥地說(shuō)。
“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)事啦？我奶奶病危，我去探望一下，這不是急事嗎？”兔子非常惱火地說(shuō)。
我正準(zhǔn)備溜走，狐貍指著我說(shuō)：“你說(shuō)到底誰(shuí)先過(guò)橋？”
我？怎么又扯到我頭上來(lái)了，我不也著急趕路嗎？我心虛地說(shuō)：“兩位大俠，我怎么好評(píng)理啊？只是，你們把路都攔著，誰(shuí)都過(guò)不去，不如各讓一步吧！”它倆聽(tīng)了這話都不服氣，索性撇下我吵去了。
突然，兔子以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝狐貍沖去，想強(qiáng)行過(guò)橋。狐貍好像早就知道它要這樣做，就在獨(dú)木橋上使勁跳，獨(dú)木橋立刻嘎吱嘎吱地響起來(lái)。
兔子一下重心不穩(wěn)，抓住狐貍的毛，跟著狐貍掉了下去。橋也跟著翻了……
“啊啊——”我猛地在床上做起來(lái)，腳不停地發(fā)抖。看看周圍，還是熟悉的臥室，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)��！我如釋重負(fù)地想。我又縮回被窩，使勁地回憶這個(gè)夢(mèng)，暗想：俗話說(shuō)退一步海闊天空，如果狐貍和兔子能相互體諒，謙讓一下對(duì)方，也許大家都能安全過(guò)橋了。生活中不也如此嗎？與人便利，其實(shí)就是與己便利。
我的夢(mèng)五年級(jí)作文 篇7
“立——正——，向——右—看——齊，向——前——看！”或許大家認(rèn)為我穿越到了嚴(yán)酷的軍營(yíng)，其實(shí)這是寒假的一天，爸爸在訓(xùn)練我站軍姿呢。
爸爸是一名轉(zhuǎn)業(yè)軍人。從我小時(shí)候起，爸爸就每天訓(xùn)練我站軍姿。站得不好，我就會(huì)被爸爸罵。有時(shí)，我會(huì)站上一兩個(gè)小時(shí)。
記得三歲時(shí)，有一次我站了一個(gè)多小時(shí)軍姿，已經(jīng)疲憊不已，便用求助的眼光看向爸爸，可是爸爸卻視而不見(jiàn)。實(shí)在受不了了，我就問(wèn)爸爸：“時(shí)間到了沒(méi)有”，爸爸仍然沒(méi)有反應(yīng)。我以為爸爸沒(méi)有聽(tīng)到，就又問(wèn)了一遍。爸爸終于肯理我了：“你今天表現(xiàn)不錯(cuò)。”我調(diào)皮地說(shuō)：“那是必須的�！闭l(shuí)知，爸爸突然話鋒一轉(zhuǎn)：“既然你想站，那就再站一小時(shí)吧�！甭�(tīng)了爸爸的話，我才知道自己又多嘴了。
但父命難違，我只好繼續(xù)站。當(dāng)時(shí)我心想，別的孩子都被爸爸、媽媽嬌生慣養(yǎng)，而我卻每天被爸爸訓(xùn)練站軍資，重復(fù)著簡(jiǎn)單而枯燥的動(dòng)作。當(dāng)時(shí)，一種不平衡心態(tài)促使我說(shuō)出了不該說(shuō)出的四個(gè)字：“我——不——站——了！”瞬間，爸爸一記耳光重重地打在了我稚嫩的小臉上。于是，我委屈的眼淚向斷了線的珠子，流了下來(lái)。當(dāng)時(shí)，我低著腦袋，夾著雙臂，灰溜溜地又回到了墻跟邊，重新站好。“寶貝不哭，咱們出去玩去吧�！闭驹谝贿吳矣兄兴_心腸的姥姥安慰起了我。我拒絕姥姥說(shuō)：“我不去，既然我想當(dāng)一名合格的軍人，就應(yīng)該為我的理想而努力。”“說(shuō)得好！”這時(shí)，剛才鐵青著臉的爸爸走過(guò)來(lái)，拍拍我肩膀說(shuō)“對(duì)不起，剛才爸爸怒火沖昏了頭腦。”此時(shí)，我似乎變成了一名新兵，而爸爸就像那位開(kāi)導(dǎo)我的.老班長(zhǎng)，家也成了我可以活蹦亂跳的軍營(yíng)。我頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，抱住爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，既然我想當(dāng)兵，就應(yīng)該朝著自己的理想而努力�！焙髞�(lái)，我和爸爸就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)這件事一樣，開(kāi)心的玩了起來(lái)。
隨著年齡的長(zhǎng)大，我漸漸明白，爸爸當(dāng)時(shí)打我就是為了讓我這顆小苗更加挺拔，做人就不能驕傲。如今，我相信總有一天，一定會(huì)向張雨生的歌詞中唱得那樣“我的未來(lái)不是夢(mèng)”！