【精選】小學(xué)五年級作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
現(xiàn)在，我們對汽車已經(jīng)不陌生了，因?yàn)樗呀?jīng)普及到家庭里了。但是你們有沒有想過未來的汽車是什么樣的？
我想未來的汽車應(yīng)該不僅能在陸地上飛馳，還可以像鳥兒一樣在天空中飛行，像魚兒一樣在河里自由地游泳，還可以潛在水底觀賞水底世界。
在旅游時，電腦可以通過對地方的資料了解給你設(shè)定游覽路線。
長時間駕駛時，如果駕駛員累了，便可以設(shè)定好行駛路線，車子便可以自動行駛，他則可以睡上一覺。
當(dāng)駕駛員煩悶時便可以以車子行駛中發(fā)出的電能做為電源，可以玩一會電腦，看一會電視，還可以看一會dvd。如果餓了怎么辦？當(dāng)餓的時候，你就把你想吃的食物的原料和調(diào)料放入烹飪機(jī)里，再說出食物的名稱，自動烹飪機(jī)就會以極速，最慢也不會多于三十分鐘這樣的速度為你做出美食。
如果在旅行途中需要進(jìn)入大海時，如果你害怕被動物傷到或傷到動物的話，你便可以按下變形按鈕，便可以變成各種動物的外形，以用來保護(hù)自己。
如果你想尋找什么東西，例如有人要尋找恐龍化石，電腦便可以告訴你在哪里尋找最好。當(dāng)你到那兒它還會幫你找到化石的下落。
怎么樣，你想擁有這未來的新式汽車嗎？讓我們一起來為未來做出貢獻(xiàn)吧！我期待，未來肯定比我們想像中的還要美好。
小學(xué)五年級作文 篇2
今天星期五，是個雙喜臨門的日子！第一，放雙休了！第二，爸爸給我買了兩個風(fēng)箏。
我坐車回到家已經(jīng)是13點(diǎn)30分了，一進(jìn)家門，爸爸就對我說：“鑫鑫，閉上眼�！卑职趾蛬寢寚\嘰咕咕地不知說了一些什么話，然后，當(dāng)我睜開眼時，我的嘴也同時張大了，吹風(fēng)眼前的兩只風(fēng)箏美麗極了！一個是《西游記》里的孫悟空，另一個是《多啦A夢》里的機(jī)器貓�？吹竭@兩只風(fēng)箏，我渾身立刻充滿了激情，想要馬上出去放風(fēng)箏。還沒等我開口，爸爸就對我說：“走，爸爸帶你出去放風(fēng)箏。”頓時，我激動極了！抱住爸爸又蹦又跳。
在放風(fēng)箏之前，爸爸給我講了放風(fēng)箏的動作要領(lǐng)：開始時，手中的線不能拉得太緊，也不可放得太松。線緊時，可以適當(dāng)放；線松時，要及時收，防止風(fēng)箏失去平衡。
我記住了爸爸的話，用右手高舉風(fēng)箏，左手握住線把，隨著春風(fēng)的輕輕吹拂，“機(jī)器貓”就像展翅的小鳥，掙脫大地母親的懷抱，慢慢地飛向天空。風(fēng)大了起來，風(fēng)箏也越飛越高了，線把上的線全部放完了，可“機(jī)器貓”還是一個勁兒地往上飛，我不知該怎么辦，眼看它像一只無頭蒼蠅一樣，直往下滑落。我大喊爸爸，爸爸此時正在放“孫悟空”，他頭也不回地答：“收一節(jié)線，再放�！蔽野凑瞻职纸痰姆椒�，收——放——，終于，“機(jī)器貓”又平穩(wěn)地在天農(nóng)工中飄了起來，好懸啊！我看著自己的“機(jī)器貓”飛得都比爸爸的“孫悟空”高了，心里高興極了！
在回家的路上，我想：如果沒有風(fēng)，僅借助線的拉力，風(fēng)箏再有本領(lǐng)，也不會飛上去的。我們在學(xué)習(xí)上也一樣，如果沒有老師的辛勤輔導(dǎo)，僅憑自己去琢磨，也是難以進(jìn)步的。
點(diǎn)評
回家的喜悅還未散去，爸爸就又給了“我”一個驚喜——送我風(fēng)箏。讓“我”感慨萬千。習(xí)作條理清晰，過渡自然流暢。在描寫風(fēng)箏已高飛到達(dá)高潮時，于平靜中又掀起一點(diǎn)小波瀾，緊緊抓住讀者的心。習(xí)作最后由風(fēng)箏想到辛勤培育的'老師，這一筆可謂畫龍點(diǎn)睛。
小學(xué)五年級作文 篇3
園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃郁；教師的夢境，常常是甜的笑臉，瑯瑯書聲……
言紅芳老師是我四年級時的班主任。她中等身材，待人熱情，說話特別溫柔。白天上課時，她總是那么認(rèn)真嚴(yán)肅、一絲不茍；入夜，當(dāng)我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，她還在燈下孜孜不倦地為我們批改作業(yè)。她一心撲在教育事業(yè)上，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著她的心血。
記得有一次，言老師因?yàn)樘量啵焐系幕鸠徲钟辛�，說起話來非常疼。我們大家都以為她不能來給我們上課了�？傻谝还�(jié)上課鈴剛過，我們的言老師已經(jīng)手捧教科書，滿面笑容地走進(jìn)教室了。我們都驚呆了，但又馬上坐直身子，聚精會神地聽老師講課，那堂課，大家似乎比平時更投入、更專心。
言老師就是這樣的一個人，對待自己的身體總不在乎，卻時刻牽掛我們的健康。記得那是一個冬天，天氣很冷，上課時，突然間，我的鼻子流血了。言老師看到了，連忙停住了講課，跑到我身邊，拿出面紙為我止血，還說：“快，快把頭仰起來！”說著，就扶我到洗手間，對我說：“你站著，我來吧。”冰冷的水把言老師的手凍得通紅，我強(qiáng)忍著眼中的淚水，哽咽地說：“謝謝——老——師�！�
這就是她，我最難忘的言老師。
小學(xué)五年級作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，時間已經(jīng)過去了十年；轉(zhuǎn)眼間，我從一個小嬰孩變成了一個大姑娘；轉(zhuǎn)眼間，我快要上完小學(xué)了……。十年很快就過去了，我也得好好清理一下我自己所擁有的了。
我擁有一個“朋友”，她就是最讓我感到得意的朋友——一雙大眼睛！每一個見著我的人，都會夸獎?wù)f：“瞧，這孩子有一雙水汪汪的大眼睛！”每當(dāng)這時，我的大眼睛就會眨一眨，好像在說：“是啊，謝謝夸獎！”她不僅會說話，而且還會表情。當(dāng)她看見自己主人的名字登上了紅榜，就會閃爍出神采奕奕的光芒，好像在說：“主人，你真了不起！”當(dāng)她看見有同學(xué)不小心受傷時，就會流露出一種關(guān)切的神情，每當(dāng)這時，我就知道她在說：“你怎么樣？”當(dāng)有人獲獎了，她就會流露出贊揚(yáng)的神情，似乎在說：“你真棒！”正因?yàn)橛辛诉@雙會說話的“朋友”，我成功管理了班上許多不聽話的同學(xué)，還受到了老師的表揚(yáng)哩！
我還有一個朋友，她讓我對自己的未來充滿期望！她的名字叫做“夢想”。她像一條條五彩繽紛的五彩魚，在我心中這片小小的池塘里自由自在地游來游去，她讓我的生活更美；她讓我感到快樂；她讓我對未來充滿了無限的遐想！我乘著小船，迎著陽光，漂在池塘上，我看著她，她也瞧著我。她跳出水面，水上起了一層漣漪，我去抓她，卻怎么也捉不到！我不知疲倦地抓著，等我好不容易抓住她，也就是完成了我的一個夢想！過不了多久，一條新的“五彩魚”又會出現(xiàn)！于是，我就生活在這么多由夢想編織、五彩斑斕的生活中，讓我感到無限愜意！
哦，對了，我還有一個朋友怎么能忘掉？她的名字就叫“堅(jiān)持”，她伴我走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。每一次，當(dāng)我遇見困難或是碰上麻煩，“堅(jiān)持”就一直守在我身邊，教導(dǎo)我怎樣走下去。每當(dāng)我想放棄一件事時，“堅(jiān)持”這個忠心朋友馬上就跳到我的身邊，對著我的耳朵小聲叫：“加油，不要放棄！再堅(jiān)持，馬上就是成功的彼岸！”聽了這些話，我馬上又會重新調(diào)整狀態(tài)，再堅(jiān)持下去。正因?yàn)橛辛恕皥?jiān)持”這個朋友，我在短短兩年內(nèi)學(xué)會了古箏8級內(nèi)的大部分曲子，要是沒有了它，我真不知道自己現(xiàn)在是什么樣子！
我還有許許多多的東西，數(shù)不勝數(shù)。這些都在我成長的道路上擔(dān)當(dāng)著重要角色，并和我一起喜怒哀樂，陪我慢慢長大！在今后的生活中，我會時時將她們一一清點(diǎn)來裝飾我的人生！
小學(xué)五年級作文 篇5
日常生活中，總有人說自己不快樂、不幸福。其實(shí)，幸福總是存在的，關(guān)鍵是你感覺到了它的存在沒有，并且還要有一定的聯(lián)想。
一天上午，我正慢慢走在人行道邊，突然看見一個匆忙趕路的青年，撞倒了一位盲人后看也沒看便急急地跑掉了。被撞倒的盲人坐在地上，手里的盲杖滾到了路邊，他很生氣，嘴里一邊罵罵咧咧，一邊伸出雙手到地上摸索他的盲杖。我走過去用我的大拐將他的盲杖撥到他手邊，并用我的拐杖支撐著將他攙扶起來。盲人站起來對我道了一聲謝謝，隨后又感嘆地說：“唉——雖說都是殘疾人，但你真幸福啊，有一雙能看見一切的眼睛。”就這樣一句話，幫我摒棄了所有曾經(jīng)有過的不幸人生的感覺。這以后的日子里，我的生活就被無處不在的幸福照亮著，我的感覺世界里，流淌著自己的幸福也流淌著別人的幸福。
一個暑氣逼人的中午，我到胡同的陰涼處去躲避酷熱。我看到隔壁鄰居——一對中年農(nóng)民工夫妻正在墻邊陰涼處小憩，女的躺在樹陰下一張窄窄的條凳上，男的不動聲色地坐在旁邊，手拿一把舊蒲扇，不緊不慢地給妻子扇去一絲絲涼風(fēng)。我坐在離他們不遠(yuǎn)的地方，看見睡夢中的女人浮現(xiàn)出一臉滿足的笑。
有一次我到小餐館吃早點(diǎn)，對面坐著母子倆。年輕的母親穿著樸素，孩子約摸有五六歲。那位母親給兒子要了一杯可樂，孩子高興地喝著飲料，喝著喝著抬起頭來問：“媽媽，你怎么不喝呀？”她對孩子笑了笑說：“我不渴�！焙⒆雍攘藥卓谥笸Ａ讼聛�，再次將飲料推到她面前：“媽媽，我喝好了。我要你喝！”她摸了摸孩子的頭：“乖，你喝吧，媽媽今天不舒服，醫(yī)生說不能喝可樂�！焙⒆油�，將信將疑，在母親的催促下，還是拿過吸管喝了起來�？吹贸觯@位母親的手頭是拮據(jù)的，但這份拮據(jù)掩蓋不了屬于她和兒子的幸福。
這些平淡溫馨的生活場景，讓我們時時感到幸福的存在。事實(shí)上，我們波瀾不驚的生活中，幸福的細(xì)節(jié)原本是無處不在的。幸福，是來自內(nèi)心的一種感覺。父親問候的電話、母親關(guān)懷的微笑、妻子在廚房里忙碌的身影、小孩在屋里蹦蹦跳跳的聲響、陽臺上掛著的紅紅綠綠的衣裳……很多的事和物，都是幸福的成因，只要我們學(xué)會了用心去感受，我們的生命就沒有理由不被幸福照亮，不被幸福擁抱。
小學(xué)五年級作文 篇6
今天我和我最好的朋友吵架了，小弟弟說話的時候，我們兩個都不聽，最后我們和好了，還分了一些好吃的東西是呢。 所以我們要是有什么好東西，就讓大家一起分享，要是不給的話，就是在欺負(fù)別人，不是在幫助別人。
我給你們講一個故事：從前有一個小孩子，他非常愛欺負(fù)別的小朋友，所以小朋友們都不跟他玩了！而且有啥好寶貝，或者有啥好東西，都不跟他一起分享。從此，他再也不敢欺負(fù)別人了，媽媽和爸爸也批評、教育了他，從此以后，他就對別的小朋友很好，就像對待自己的父母一樣愛、一樣關(guān)心，然后可多可多小朋友都跟他玩了！
都說他是一個好孩子，小朋友都跟他玩了，而且有啥好東西都跟他一起分享了！
小學(xué)五年級作文 篇7
新村魚樂池 我家搬到了陽光新村，那里有一個魚樂池，因?yàn)槌乩镉谢顫娍蓯鄣聂~童的雕塑，魚樂人更樂。所以人們叫它為“魚樂池”。
池里有一塊大石頭，像浪花一樣潔白無暇。石頭上站著一個活潑可愛的魚童，他身上穿著紅色的背心，肩上背著一個斗笠，他懷里抱著一條鮮瓏活跳的大鯉魚，它鱗光閃閃，真像剛從河里捕上來一樣搖頭搖尾。大鯉魚的嘴圓圓的，嘴里吐出美麗的水柱，像金光閃閃的項(xiàng)鏈，又像河邊的垂柳。
池邊長滿了小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一圈美麗的帶子，使池子看上去更美麗。池水清澈透明，可以看到池底的沙子和小石頭，陽光照在池面上波光粼粼，五光十色，真像藏龍山上的五彩池。
一群群魚兒在水里追逐嬉戲，偶爾鉆出水面吐個小泡泡。在池邊還有一個紅柱黃瓦的小亭子，上面寫著《魚樂池》三個大字。這可是孩子老人的樂園啊。
在亭子旁邊是一座座居民樓，前面有一條寬闊的水泥路，時兒有一輛輛小轎車進(jìn)出。樓后是連綿的樹林，像綠色的士兵在保衛(wèi)著居民樓。
啊！新村的魚樂池真美呀。
小學(xué)五年級作文 篇8
現(xiàn)在有許多人類因?yàn)榫岂{、超速、超重……等不良駕駛習(xí)慣，一個又一個地葬送了生命，又因?yàn)榻煌ǖ陌l(fā)達(dá)，人人家里都有了汽車，汽車要用油，大家都應(yīng)該知道現(xiàn)在的油價一天比一天高，一年比一年貴了，那是因?yàn)榈厍騼?nèi)部的油已快被耗盡，地球早晚會有一天被掏空的。還有就是汽車越來越多，尾氣排放量也在增大，酸雨也更狂妄了，地球的環(huán)境已經(jīng)被嚴(yán)重污染。
為了已被嚴(yán)重污染的地球能恢復(fù)健康，我想發(fā)明一種無人自動太陽能汽車。這種車外型和現(xiàn)在的車一樣，但是它可以不需要人控制，自動開車。在它的前面裝一個全方位探測儀可以感應(yīng)方圓二佰米之內(nèi)的危險物：如石頭、河塘、懸崖等，并可以按主人之前設(shè)定好的路線前進(jìn)，若主人選定的道路有危險，車會快速找出通往目的地的另一條安全道路。車頭前還裝有一個攝像頭，它可以掃描前方道路，若有紅燈會自動停下，等到綠燈再走，如果前面有車過來會及時讓車，它會按照系統(tǒng)規(guī)定的交通規(guī)則行駛。若突遇重大災(zāi)難如：地震、泥石流、海嘯等，它會迅速變成一個球，保護(hù)您的安全。所以您只要寫下您去哪，然后睡一覺就會安全地到達(dá)了。
最狂的是它不需要油，只要有太陽就會動力十足，如果要晚上使用，就可以白天讓它收集陽光，并壓縮存起來，隨時可以用。吸收一個小時的太陽光，可供行駛36小時。并且在車子能量不足百分之四十的時候會自動吸收太陽光。百分之百保證您的出行順利安全。
如果我把這樣的車造出來了，無論多貴，我也會買下許多輛送給，殘疾、災(zāi)區(qū)的人們，讓他們也擁有這樣的一輛車，以后想去哪都不用煩了。
從今天開始，我會更加努力的學(xué)習(xí)，讓夢想變成現(xiàn)實(shí)的這一天早點(diǎn)到來。
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