【精選】小學(xué)五年級作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
現(xiàn)在,我們對汽車已經(jīng)不陌生了,因?yàn)樗呀?jīng)普及到家庭里了。但是你們有沒有想過未來的汽車是什么樣的?
我想未來的汽車應(yīng)該不僅能在陸地上飛馳,還可以像鳥兒一樣在天空中飛行,像魚兒一樣在河里自由地游泳,還可以潛在水底觀賞水底世界。
在旅游時,電腦可以通過對地方的資料了解給你設(shè)定游覽路線。
長時間駕駛時,如果駕駛員累了,便可以設(shè)定好行駛路線,車子便可以自動行駛,他則可以睡上一覺。
當(dāng)駕駛員煩悶時便可以以車子行駛中發(fā)出的電能做為電源,可以玩一會電腦,看一會電視,還可以看一會dvd。如果餓了怎么辦?當(dāng)餓的時候,你就把你想吃的食物的原料和調(diào)料放入烹飪機(jī)里,再說出食物的名稱,自動烹飪機(jī)就會以極速,最慢也不會多于三十分鐘這樣的速度為你做出美食。
如果在旅行途中需要進(jìn)入大海時,如果你害怕被動物傷到或傷到動物的話,你便可以按下變形按鈕,便可以變成各種動物的外形,以用來保護(hù)自己。
如果你想尋找什么東西,例如有人要尋找恐龍化石,電腦便可以告訴你在哪里尋找最好。當(dāng)你到那兒它還會幫你找到化石的下落。
怎么樣,你想擁有這未來的新式汽車嗎?讓我們一起來為未來做出貢獻(xiàn)吧!我期待,未來肯定比我們想像中的還要美好。
小學(xué)五年級作文 篇2
今天星期五,是個雙喜臨門的日子!第一,放雙休了!第二,爸爸給我買了兩個風(fēng)箏。
我坐車回到家已經(jīng)是13點(diǎn)30分了,一進(jìn)家門,爸爸就對我說:“鑫鑫,閉上眼!卑职趾蛬寢寚\嘰咕咕地不知說了一些什么話,然后,當(dāng)我睜開眼時,我的嘴也同時張大了,吹風(fēng)眼前的兩只風(fēng)箏美麗極了!一個是《西游記》里的孫悟空,另一個是《多啦A夢》里的機(jī)器貓?吹竭@兩只風(fēng)箏,我渾身立刻充滿了激情,想要馬上出去放風(fēng)箏。還沒等我開口,爸爸就對我說:“走,爸爸帶你出去放風(fēng)箏。”頓時,我激動極了!抱住爸爸又蹦又跳。
在放風(fēng)箏之前,爸爸給我講了放風(fēng)箏的動作要領(lǐng):開始時,手中的線不能拉得太緊,也不可放得太松。線緊時,可以適當(dāng)放;線松時,要及時收,防止風(fēng)箏失去平衡。
我記住了爸爸的話,用右手高舉風(fēng)箏,左手握住線把,隨著春風(fēng)的輕輕吹拂,“機(jī)器貓”就像展翅的小鳥,掙脫大地母親的懷抱,慢慢地飛向天空。風(fēng)大了起來,風(fēng)箏也越飛越高了,線把上的線全部放完了,可“機(jī)器貓”還是一個勁兒地往上飛,我不知該怎么辦,眼看它像一只無頭蒼蠅一樣,直往下滑落。我大喊爸爸,爸爸此時正在放“孫悟空”,他頭也不回地答:“收一節(jié)線,再放!蔽野凑瞻职纸痰姆椒,收——放——,終于,“機(jī)器貓”又平穩(wěn)地在天農(nóng)工中飄了起來,好懸啊!我看著自己的“機(jī)器貓”飛得都比爸爸的“孫悟空”高了,心里高興極了!
在回家的路上,我想:如果沒有風(fēng),僅借助線的拉力,風(fēng)箏再有本領(lǐng),也不會飛上去的。我們在學(xué)習(xí)上也一樣,如果沒有老師的辛勤輔導(dǎo),僅憑自己去琢磨,也是難以進(jìn)步的。
點(diǎn)評
回家的喜悅還未散去,爸爸就又給了“我”一個驚喜——送我風(fēng)箏。讓“我”感慨萬千。習(xí)作條理清晰,過渡自然流暢。在描寫風(fēng)箏已高飛到達(dá)高潮時,于平靜中又掀起一點(diǎn)小波瀾,緊緊抓住讀者的心。習(xí)作最后由風(fēng)箏想到辛勤培育的'老師,這一筆可謂畫龍點(diǎn)睛。
小學(xué)五年級作文 篇3
園丁的汗水,在綠葉上閃光;教師的汗水,在心靈中結(jié)果。園丁的夢境,常常是花的芳香,葉的濃郁;教師的夢境,常常是甜的笑臉,瑯瑯書聲……
言紅芳老師是我四年級時的班主任。她中等身材,待人熱情,說話特別溫柔。白天上課時,她總是那么認(rèn)真嚴(yán)肅、一絲不茍;入夜,當(dāng)我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候,她還在燈下孜孜不倦地為我們批改作業(yè)。她一心撲在教育事業(yè)上,我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著她的心血。
記得有一次,言老師因?yàn)樘量啵焐系幕鸠徲钟辛,說起話來非常疼。我們大家都以為她不能來給我們上課了?傻谝还(jié)上課鈴剛過,我們的言老師已經(jīng)手捧教科書,滿面笑容地走進(jìn)教室了。我們都驚呆了,但又馬上坐直身子,聚精會神地聽老師講課,那堂課,大家似乎比平時更投入、更專心。
言老師就是這樣的一個人,對待自己的身體總不在乎,卻時刻牽掛我們的健康。記得那是一個冬天,天氣很冷,上課時,突然間,我的鼻子流血了。言老師看到了,連忙停住了講課,跑到我身邊,拿出面紙為我止血,還說:“快,快把頭仰起來!”說著,就扶我到洗手間,對我說:“你站著,我來吧。”冰冷的水把言老師的手凍得通紅,我強(qiáng)忍著眼中的淚水,哽咽地說:“謝謝——老——師!
這就是她,我最難忘的言老師。
小學(xué)五年級作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間,時間已經(jīng)過去了十年;轉(zhuǎn)眼間,我從一個小嬰孩變成了一個大姑娘;轉(zhuǎn)眼間,我快要上完小學(xué)了……。十年很快就過去了,我也得好好清理一下我自己所擁有的了。
我擁有一個“朋友”,她就是最讓我感到得意的朋友——一雙大眼睛!每一個見著我的人,都會夸獎?wù)f:“瞧,這孩子有一雙水汪汪的大眼睛!”每當(dāng)這時,我的大眼睛就會眨一眨,好像在說:“是啊,謝謝夸獎!”她不僅會說話,而且還會表情。當(dāng)她看見自己主人的名字登上了紅榜,就會閃爍出神采奕奕的光芒,好像在說:“主人,你真了不起!”當(dāng)她看見有同學(xué)不小心受傷時,就會流露出一種關(guān)切的神情,每當(dāng)這時,我就知道她在說:“你怎么樣?”當(dāng)有人獲獎了,她就會流露出贊揚(yáng)的神情,似乎在說:“你真棒!”正因?yàn)橛辛诉@雙會說話的“朋友”,我成功管理了班上許多不聽話的同學(xué),還受到了老師的表揚(yáng)哩!
我還有一個朋友,她讓我對自己的未來充滿期望!她的名字叫做“夢想”。她像一條條五彩繽紛的五彩魚,在我心中這片小小的池塘里自由自在地游來游去,她讓我的生活更美;她讓我感到快樂;她讓我對未來充滿了無限的遐想!我乘著小船,迎著陽光,漂在池塘上,我看著她,她也瞧著我。她跳出水面,水上起了一層漣漪,我去抓她,卻怎么也捉不到!我不知疲倦地抓著,等我好不容易抓住她,也就是完成了我的一個夢想!過不了多久,一條新的“五彩魚”又會出現(xiàn)!于是,我就生活在這么多由夢想編織、五彩斑斕的生活中,讓我感到無限愜意!
哦,對了,我還有一個朋友怎么能忘掉?她的名字就叫“堅(jiān)持”,她伴我走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。每一次,當(dāng)我遇見困難或是碰上麻煩,“堅(jiān)持”就一直守在我身邊,教導(dǎo)我怎樣走下去。每當(dāng)我想放棄一件事時,“堅(jiān)持”這個忠心朋友馬上就跳到我的身邊,對著我的耳朵小聲叫:“加油,不要放棄!再堅(jiān)持,馬上就是成功的彼岸!”聽了這些話,我馬上又會重新調(diào)整狀態(tài),再堅(jiān)持下去。正因?yàn)橛辛恕皥?jiān)持”這個朋友,我在短短兩年內(nèi)學(xué)會了古箏8級內(nèi)的大部分曲子,要是沒有了它,我真不知道自己現(xiàn)在是什么樣子!
我還有許許多多的東西,數(shù)不勝數(shù)。這些都在我成長的道路上擔(dān)當(dāng)著重要角色,并和我一起喜怒哀樂,陪我慢慢長大!在今后的生活中,我會時時將她們一一清點(diǎn)來裝飾我的人生!
小學(xué)五年級作文 篇5
日常生活中,總有人說自己不快樂、不幸福。其實(shí),幸福總是存在的,關(guān)鍵是你感覺到了它的存在沒有,并且還要有一定的聯(lián)想。
一天上午,我正慢慢走在人行道邊,突然看見一個匆忙趕路的青年,撞倒了一位盲人后看也沒看便急急地跑掉了。被撞倒的盲人坐在地上,手里的盲杖滾到了路邊,他很生氣,嘴里一邊罵罵咧咧,一邊伸出雙手到地上摸索他的盲杖。我走過去用我的大拐將他的盲杖撥到他手邊,并用我的拐杖支撐著將他攙扶起來。盲人站起來對我道了一聲謝謝,隨后又感嘆地說:“唉——雖說都是殘疾人,但你真幸福啊,有一雙能看見一切的眼睛。”就這樣一句話,幫我摒棄了所有曾經(jīng)有過的不幸人生的感覺。這以后的日子里,我的生活就被無處不在的幸福照亮著,我的感覺世界里,流淌著自己的幸福也流淌著別人的幸福。
一個暑氣逼人的中午,我到胡同的陰涼處去躲避酷熱。我看到隔壁鄰居——一對中年農(nóng)民工夫妻正在墻邊陰涼處小憩,女的躺在樹陰下一張窄窄的條凳上,男的不動聲色地坐在旁邊,手拿一把舊蒲扇,不緊不慢地給妻子扇去一絲絲涼風(fēng)。我坐在離他們不遠(yuǎn)的地方,看見睡夢中的女人浮現(xiàn)出一臉滿足的笑。
有一次我到小餐館吃早點(diǎn),對面坐著母子倆。年輕的母親穿著樸素,孩子約摸有五六歲。那位母親給兒子要了一杯可樂,孩子高興地喝著飲料,喝著喝著抬起頭來問:“媽媽,你怎么不喝呀?”她對孩子笑了笑說:“我不渴!焙⒆雍攘藥卓谥笸A讼聛,再次將飲料推到她面前:“媽媽,我喝好了。我要你喝!”她摸了摸孩子的頭:“乖,你喝吧,媽媽今天不舒服,醫(yī)生說不能喝可樂!焙⒆油,將信將疑,在母親的催促下,還是拿過吸管喝了起來?吹贸觯@位母親的手頭是拮據(jù)的,但這份拮據(jù)掩蓋不了屬于她和兒子的幸福。
這些平淡溫馨的生活場景,讓我們時時感到幸福的存在。事實(shí)上,我們波瀾不驚的生活中,幸福的細(xì)節(jié)原本是無處不在的。幸福,是來自內(nèi)心的一種感覺。父親問候的電話、母親關(guān)懷的微笑、妻子在廚房里忙碌的身影、小孩在屋里蹦蹦跳跳的聲響、陽臺上掛著的紅紅綠綠的衣裳……很多的事和物,都是幸福的成因,只要我們學(xué)會了用心去感受,我們的生命就沒有理由不被幸福照亮,不被幸福擁抱。
小學(xué)五年級作文 篇6
今天我和我最好的朋友吵架了,小弟弟說話的時候,我們兩個都不聽,最后我們和好了,還分了一些好吃的東西是呢。 所以我們要是有什么好東西,就讓大家一起分享,要是不給的話,就是在欺負(fù)別人,不是在幫助別人。
我給你們講一個故事:從前有一個小孩子,他非常愛欺負(fù)別的小朋友,所以小朋友們都不跟他玩了!而且有啥好寶貝,或者有啥好東西,都不跟他一起分享。從此,他再也不敢欺負(fù)別人了,媽媽和爸爸也批評、教育了他,從此以后,他就對別的小朋友很好,就像對待自己的父母一樣愛、一樣關(guān)心,然后可多可多小朋友都跟他玩了!
都說他是一個好孩子,小朋友都跟他玩了,而且有啥好東西都跟他一起分享了!
小學(xué)五年級作文 篇7
新村魚樂池 我家搬到了陽光新村,那里有一個魚樂池,因?yàn)槌乩镉谢顫娍蓯鄣聂~童的雕塑,魚樂人更樂。所以人們叫它為“魚樂池”。
池里有一塊大石頭,像浪花一樣潔白無暇。石頭上站著一個活潑可愛的魚童,他身上穿著紅色的背心,肩上背著一個斗笠,他懷里抱著一條鮮瓏活跳的大鯉魚,它鱗光閃閃,真像剛從河里捕上來一樣搖頭搖尾。大鯉魚的嘴圓圓的,嘴里吐出美麗的水柱,像金光閃閃的項(xiàng)鏈,又像河邊的垂柳。
池邊長滿了小草,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一圈美麗的帶子,使池子看上去更美麗。池水清澈透明,可以看到池底的沙子和小石頭,陽光照在池面上波光粼粼,五光十色,真像藏龍山上的五彩池。
一群群魚兒在水里追逐嬉戲,偶爾鉆出水面吐個小泡泡。在池邊還有一個紅柱黃瓦的小亭子,上面寫著《魚樂池》三個大字。這可是孩子老人的樂園啊。
在亭子旁邊是一座座居民樓,前面有一條寬闊的水泥路,時兒有一輛輛小轎車進(jìn)出。樓后是連綿的樹林,像綠色的士兵在保衛(wèi)著居民樓。
啊!新村的魚樂池真美呀。
小學(xué)五年級作文 篇8
現(xiàn)在有許多人類因?yàn)榫岂{、超速、超重……等不良駕駛習(xí)慣,一個又一個地葬送了生命,又因?yàn)榻煌ǖ陌l(fā)達(dá),人人家里都有了汽車,汽車要用油,大家都應(yīng)該知道現(xiàn)在的油價一天比一天高,一年比一年貴了,那是因?yàn)榈厍騼?nèi)部的油已快被耗盡,地球早晚會有一天被掏空的。還有就是汽車越來越多,尾氣排放量也在增大,酸雨也更狂妄了,地球的環(huán)境已經(jīng)被嚴(yán)重污染。
為了已被嚴(yán)重污染的地球能恢復(fù)健康,我想發(fā)明一種無人自動太陽能汽車。這種車外型和現(xiàn)在的車一樣,但是它可以不需要人控制,自動開車。在它的前面裝一個全方位探測儀可以感應(yīng)方圓二佰米之內(nèi)的危險物:如石頭、河塘、懸崖等,并可以按主人之前設(shè)定好的路線前進(jìn),若主人選定的道路有危險,車會快速找出通往目的地的另一條安全道路。車頭前還裝有一個攝像頭,它可以掃描前方道路,若有紅燈會自動停下,等到綠燈再走,如果前面有車過來會及時讓車,它會按照系統(tǒng)規(guī)定的交通規(guī)則行駛。若突遇重大災(zāi)難如:地震、泥石流、海嘯等,它會迅速變成一個球,保護(hù)您的安全。所以您只要寫下您去哪,然后睡一覺就會安全地到達(dá)了。
最狂的是它不需要油,只要有太陽就會動力十足,如果要晚上使用,就可以白天讓它收集陽光,并壓縮存起來,隨時可以用。吸收一個小時的太陽光,可供行駛36小時。并且在車子能量不足百分之四十的時候會自動吸收太陽光。百分之百保證您的出行順利安全。
如果我把這樣的車造出來了,無論多貴,我也會買下許多輛送給,殘疾、災(zāi)區(qū)的人們,讓他們也擁有這樣的一輛車,以后想去哪都不用煩了。
從今天開始,我會更加努力的學(xué)習(xí),讓夢想變成現(xiàn)實(shí)的這一天早點(diǎn)到來。
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