【推薦】五年級(jí)的作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
災(zāi)難見(jiàn)真情，災(zāi)難顯黨性。我們的黨是真正的人民群眾的黨，我們的政府是真正的人民群眾的政府。有這樣的黨作領(lǐng)導(dǎo)，這樣的政府作后盾，中國(guó)人必然勝利。曾有這樣一個(gè)事例。
8歲的小姑娘王永霞是舟曲災(zāi)區(qū)的最小志愿者。瘦小的她與背上背的10多公斤碩大水壺顯的不相稱。舟曲發(fā)生特大泥石流之后，縣城停水停電，外面的泉水也沒(méi)有送到。災(zāi)民和救援人員沒(méi)有水喝。王永霞和她的三個(gè)姐妹——十五歲的嚴(yán)喜蕓、十二歲的王婷婷、十三歲的王霞，在縣城邊的一條道路邊給過(guò)往的災(zāi)民和救援者們倒水喝。
嚴(yán)喜蕓說(shuō)，三天里，他們已經(jīng)背了二十多趟，每趟往返一次要四十分鐘、在舟曲讀初二的嚴(yán)喜蕓是發(fā)起者，她喊上兩個(gè)小姐妹，去縣城對(duì)面的山谷泉眼里背水到縣城給救援人員喝、八歲的王永霞知道后，也參加了。
“我們沒(méi)有統(tǒng)計(jì)給大家倒了多少水，顧不上呢！”八歲的王永霞邊說(shuō)邊倒上一杯水，雙手并齊，遞給一個(gè)匆匆而過(guò)的路人。
我們國(guó)家經(jīng)受住了一次又一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
五年級(jí)的作文 篇2
我是一支蠟燭，一支被人遺忘的蠟燭。我希望有一天，我能重見(jiàn)天日，綻放光芒。
有一天，正當(dāng)我想象著假如我能出人頭地的時(shí)候，一陣尖叫聲，劃破了夜空的沉寂。只聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)男孩的對(duì)話：“真倒霉，怎么又停電了？每次都是我們這兩幢樓沒(méi)電，唉——算了，趕緊找蠟燭吧�！薄安贿^(guò)，上次用了，不知道放哪了？”
啊？蠟燭！他們是在找我嗎？我真想大聲呼喊，告訴他們我在這里�？上�，我不會(huì)說(shuō)話。十幾分鐘后，他們終于摸索到了我的領(lǐng)地，我終于又有用武之地了。
隨著打火機(jī)的點(diǎn)燃，我又散發(fā)出了微弱的光芒。燃燒的感覺(jué)真好，我太久太久沒(méi)有這種燃燒的激動(dòng)了。
兩個(gè)小男孩不再圍著電視，相反圍著我有說(shuō)有笑。講完學(xué)校的趣事，又講自己游玩過(guò)的景區(qū)，最后還研究起我來(lái)了。看著我的燭淚，他們的眼里充滿了好奇。
這時(shí)，旁邊的爸爸說(shuō)話了：“以前我們小時(shí)候，家里經(jīng)常會(huì)碰到停電的時(shí)候，蠟燭是我們家里的必備品。我們常常在燭光下玩耍、做作業(yè)。有時(shí)候，還能親眼見(jiàn)證飛蛾撲火的場(chǎng)面。晚飯后，一家人圍著一張桌子，雖然蠟燭的光很微弱，但是其樂(lè)融融�！�
“是呀，我們每天晚上都會(huì)在月光下、在燭光旁玩耍聊天�？扇缃瘢娪辛藦V泛的用處，蠟燭越來(lái)越少見(jiàn)了。以前那種溫馨的氣氛沒(méi)有了，大家不是圍著電視機(jī)，就是捧個(gè)手機(jī)，唉——”媽媽接過(guò)話茬。
聽(tīng)著這一家子的談話，我發(fā)現(xiàn)自己居然充當(dāng)了感情的`催化劑。剎那間，我覺(jué)得自己的形象慢慢地高大起來(lái)了！于是，我燃燒得更強(qiáng)烈了。
五年級(jí)的作文 篇3
11月12日晚上8：00，全中國(guó)人期盼已久的第16屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在廣州市隆重開(kāi)幕。從空中俯瞰開(kāi)幕式核心區(qū)海心沙島，宛如珠江中一艘蓄勢(shì)待發(fā)的遠(yuǎn)航巨輪。我們?nèi)胰硕甲陔娨暀C(jī)旁，觀看精彩的開(kāi)幕式表演。這一次開(kāi)幕式的場(chǎng)地并不是像往常一樣在體育館里舉行，而是以城市為背景。以開(kāi)放式的“幕天席江”取代了傳統(tǒng)的體育場(chǎng)館。場(chǎng)館布局美侖美奐宛如進(jìn)入到仙境般。這時(shí)有六位旗手邁著那整齊的步伐，把鮮艷的五星紅旗高高擎起，緩緩走到旗桿旁。五星紅旗伴著雄壯的國(guó)歌，在全場(chǎng)觀眾的注目下冉冉上升。
開(kāi)幕式文藝表演開(kāi)始了！其中我最喜歡的是廣州的市花木棉花瓣的那一個(gè)篇章，顯得十分富有韻味。綠瑩瑩的“花心”閃閃發(fā)光，這種綠瑩瑩的“花心”鑲嵌在紅紅的木棉花瓣中，讓木棉花更富有光澤。它是英雄之花，漂亮的木棉花象征著紅紅火火的生活，木棉花也是廣州市最具有代表性的“杰作”了。
接著，就是“白云之帆"這一篇章了，這是我最值得驕傲的了。以四座巨大的帆屏為背景，180位少林小子一起空翻飛舞，排列出登山場(chǎng)景，讓人們知道了中國(guó)人更快，更高，更強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)理念。接著他們又做出讓全世界人民目瞪口呆的動(dòng)作：笑臉、劃龍舟、蹺蹺板、跨欄、雄鷹、降落傘等十余種視覺(jué)造型，給人一種超美的立體感。聽(tīng)解說(shuō)員說(shuō)在地面舞臺(tái)上一共有1400名表演者通過(guò)鋼絲操控頂上180名表演者下進(jìn)行的，這需要很強(qiáng)的默契配合。
這場(chǎng)開(kāi)幕式文藝表演的主題是《啟航》，整個(gè)舞臺(tái)上面仿佛覆蓋了一層水紗，異樣美麗。我們?cè)陔娨暻跋硎艿氖强鞓?lè)，而舞臺(tái)上的演員們可是受盡了苦頭，因?yàn)樗齻円媾R的是很滑很滑的舞臺(tái)，很有可能不小心滑到。談到自己本身作為一位小舞蹈演員，他們吃苦耐勞的精神，讓我很是敬佩。那更別說(shuō)為亞運(yùn)會(huì)準(zhǔn)備了，肯定要比平常的練習(xí)付出一倍、兩倍，甚至五倍的代價(jià)來(lái)對(duì)待開(kāi)幕式表演的每一個(gè)篇章。
開(kāi)幕式文藝表演結(jié)束了，這場(chǎng)亞運(yùn)會(huì)的每一個(gè)篇章都令我難忘，我看到了我的祖國(guó)正變的更強(qiáng)大、更富裕！令我自豪……為亞運(yùn)喝彩，為中國(guó)喝彩！
五年級(jí)的作文 篇4
我的媽媽對(duì)我十分寬松，零花錢也是這樣，所以我的零花錢不受限制，可我不會(huì)亂花，如果我有十元錢，那我會(huì)存?zhèn)�三四元，攢的多了，就會(huì)在某時(shí)派上用場(chǎng)的。
我每個(gè)星期大多都需要十元錢，可到底買什么？我來(lái)告訴你吧！每個(gè)星期過(guò)得很快，一眨眼一天過(guò)去了，其實(shí)，學(xué)習(xí)用品是要用兩元錢，剩余的錢存起來(lái)，也可以買雪糕或面包，每次，花的錢幾乎都有剩余，我會(huì)把錢存起來(lái)。有的大人不信任孩子，認(rèn)為他們會(huì)買零食浪費(fèi)錢，但孩子們是有自理能力的，大人應(yīng)該引導(dǎo)我們，相信我們，鍛煉我們。
我的零花錢就是這樣來(lái)的，也是這樣分配的。我不會(huì)亂花，只是有時(shí)攢的錢在同學(xué)一起玩時(shí)會(huì)帶上，然后可以和他們一起分享。
我會(huì)好好規(guī)劃我的零花錢，絕對(duì)不浪費(fèi)。
五年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是五彩斑斕的。夢(mèng)想讓我們讓每個(gè)人知道去奮斗，去拼搏，讓我們的生活更精彩。
我的夢(mèng)想是當(dāng)人類靈魂的工程師——一名出色的人民教師。有人說(shuō)教師是培育祖國(guó)花朵的園丁，有人說(shuō)教師是照亮我們?nèi)松缆返臒羲�，還有人說(shuō)教師是照亮別人、燃燒自己的蠟燭。有句詩(shī)這么說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小時(shí)候起，夢(mèng)想成為老師的種子便在我心底開(kāi)始發(fā)芽。
當(dāng)老師不是件容易的事。老師每天要批改同學(xué)們的作業(yè)，要備課，更重要的是要具備淵博的知識(shí)。面對(duì)學(xué)生們提的各種各樣的問(wèn)題，老師要替他們解惑；學(xué)生生活中有困難，老師要幫助他們；學(xué)生心理有什么“疑難雜癥”，老師要給予他們開(kāi)導(dǎo)……總之，老師是“多面手”，要應(yīng)付各種情況。所以，我深知要想成為一個(gè)老師，必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力。做好身邊的每件事情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活，每天向我的夢(mèng)想邁近一點(diǎn)點(diǎn)。
如果說(shuō)人的生命是小船，那么夢(mèng)想便是小船的風(fēng)帆�，F(xiàn)在，我要親手升起小船的風(fēng)帆，向著一個(gè)叫“教師”的港口努力地行駛，直至到達(dá)彼岸！
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