【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
夏日臨近，頭發(fā)猶如野草般，又開(kāi)始“噌噌”地瘋長(zhǎng)起來(lái)，已到了“濃密”“茂盛”的程度，于是老爸又找到了個(gè)鍛煉我的理由，扔給我10元錢(qián)，讓我獨(dú)自去理發(fā)。
走出家門(mén)，我忐忑不安地想：“去哪一家呢？”從前一直是父母帶我去，現(xiàn)在一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，想著那四五家理發(fā)店，我茫然得不知所措。
“一家一家看吧�！蔽覠o(wú)奈地回憶著每家店的位置，開(kāi)始急匆匆地飛奔起來(lái)。終于到了第一家理發(fā)店，我怯怯地探進(jìn)腦袋往里看，頓時(shí)傻了眼——店里或站或坐，等滿了客人，這下，不等腦袋反應(yīng)過(guò)來(lái)，腿已撒開(kāi)了，我?guī)缀跏且蕴优艿姆绞诫x開(kāi)了第一家理發(fā)店。而接下來(lái)的幾家也好不到哪里去，都或多或少有一些顧客，每見(jiàn)這種場(chǎng)面，我都緊張得大氣不敢出，回身“落荒而逃”。
一連去了四五家店，我竟一無(wú)所獲，可天色已晚，只得沮喪地回了家。爸爸應(yīng)聲打開(kāi)門(mén)，一瞧驚訝地問(wèn)：“怎么沒(méi)理？”“都有人呢。”“你不會(huì)等嗎”？“啊”？我愣了……
唉，第一次出師以失敗告終。
第二天，爸爸拿出懸賞的政策，同意理發(fā)剩下的錢(qián)歸我自由支配。我暗下決心：“不成功，便成仁”。一出門(mén)，我就直奔昨天的理發(fā)店，老天還算眷顧我，只有兩個(gè)顧客。我坐在一邊，幾乎窒息地等待著。一分鐘……兩分鐘……三分鐘……十分鐘……半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，老板才親切隨和地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小弟，輪到你了。”我小心地坐上去，強(qiáng)按下那份緊張，任憑心在胸膛里狂跳，推子在耳邊來(lái)回地嘶鳴……
就這樣，如坐針氈的十多分鐘過(guò)去了，老板細(xì)心幫我洗去發(fā)針，終于大功告成!我如釋重負(fù)地長(zhǎng)舒一口氣……終于，我終于又完成了一個(gè)“第一次！”
回家的路上，我邁著愉快的步子，打開(kāi)剛買(mǎi)的可樂(lè)，痛飲一番，“為完成的又一個(gè)‘第一次！”，“為我的成長(zhǎng)干杯！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
歲月如水，它沖淡了我的記憶；時(shí)光似潮，沖開(kāi)了一座又一座的小島。每天晚上，當(dāng)我寫(xiě)下一篇日記，我總會(huì)思緒萬(wàn)千，百感交集。今天，我又打開(kāi)了日記本，一件又一件辛酸、美好、痛苦、難忘的事蕩漾在我的腦海里……當(dāng)我翻到18頁(yè)時(shí)，不知不覺(jué)，淚水已濕潤(rùn)了眼眶。
那天是星期五，我背著小書(shū)包走在回家的路上。突然，一雙手抓住了我的肩膀，回頭一看，哦！原來(lái)是李琳。“文倩，走，買(mǎi)吃的去！”李琳是我的“鐵哥兒們”，什么事都跟我說(shuō)�！翱晌摇蔽颐嗣诖е嵛岬鼗卮�，“我沒(méi)錢(qián)！”李琳說(shuō)：“沒(méi)事，你陪我去買(mǎi)嘛�！蔽蚁肓讼�，說(shuō)：“好吧！”便和李琳來(lái)到了小賣(mài)部。“哇———”我尖叫起來(lái)，眼前的食物琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。柜臺(tái)里的糖果五花八門(mén)。一個(gè)個(gè)糖果像在對(duì)我招手，“咿咿呀呀”，牽動(dòng)著我的靈魂。一包包牛肉干，像幾十頭牛拉著我，似乎讓我不要錯(cuò)過(guò)這“千載難縫”的“好機(jī)會(huì)”。一顆顆甜甜的蜜棗，一串串誘人的豆腐干，一粒粒香甜的葡萄干……饞得我直流口水。我實(shí)在忍不住了，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)“偷”了一個(gè)果凍，放進(jìn)了書(shū)包……我心驚肉跳地回到了家，媽媽正燒飯。我拿出“戰(zhàn)利品”給媽媽吃。媽媽很奇怪，問(wèn)：“你這果凍哪兒來(lái)的？”我見(jiàn)瞞不住，只好把事情原原本本地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，皺起了眉頭，說(shuō)：“你怎么能這么做？這樣，你會(huì)害了自己的！”我哭了，流下了委屈的淚水。她走到我面前說(shuō)：“下次不可以這樣做了！”“哼！”“你覺(jué)得我說(shuō)得不對(duì)嗎？”“哼哼！”“難道你不懂‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’的道理嗎？”“什么？”我反復(fù)咀嚼著這句話，感到媽媽的這句話蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的道理。
后來(lái)，我才知道，媽媽也曾在背后掉眼淚�，F(xiàn)在我想說(shuō)的是，被罵的滋味是不好受的，可是媽媽的罵使我變得開(kāi)朗。媽媽的批評(píng)是我的一個(gè)啟蒙。大家都說(shuō)淚是咸的，可是，淚也許會(huì)是甜的。世界的愛(ài)，千百萬(wàn)，母親的愛(ài)，是最純潔的。她的愛(ài)不是愛(ài)，而是嚴(yán)格的教育。她的愛(ài)不是短暫的，而是一條千年流淌的大河，是永恒的情。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
早上，本小姐來(lái)到禮步湖公園，禮步湖公園真美呀!
綠綠的草坪上的草像一個(gè)個(gè)親密無(wú)間的小伙伴依偎在地上。
最令人注目的就是草坪上的鹿雕塑了，一共有七只鹿。第一只在最上面，像個(gè)領(lǐng)頭的，它的毛非常光滑。還有丙只是“鹿媽媽”，它們的小鹿正在它們的肚子下面品嘗著鮮美的乳汁，“鹿媽媽”低著頭，仿佛在說(shuō)：“慢慢喝，別嗆著”。在它們身后還有兩只小鹿，看上去像17、18歲，它們正在賽跑，一只小鹿領(lǐng)先了，正調(diào)過(guò)頭去向另一只鹿說(shuō)：“哈哈！我比你快，來(lái)追我呀！”最后有兩只小鹿一個(gè)在托著腮幫想問(wèn)題。還有一只正向藍(lán)天看去，好像在許愿似的。
靠著草坪邊有一條清澈見(jiàn)底的小河，潺潺的河水像一條透明的藍(lán)色綢帶躲在祖國(guó)媽媽的.懷抱里。
小河旁還有一個(gè)小竹林，那里的竹子疏疏朗朗，一陣微風(fēng)吹來(lái)，竹竿上的竹葉互相摩娑以發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音。
��！清晨的禮步湖公園多美呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
早已進(jìn)入了冬天，但生活在家鄉(xiāng)的我卻沒(méi)有感覺(jué)到一絲絲寒意。北方早已經(jīng)是冰天雪地了，那里只有白色，沒(méi)有其它顏色了，家鄉(xiāng)的冬天是溫暖的！倘若沒(méi)有陽(yáng)光，家鄉(xiāng)的冬天還能稱溫暖嗎？冬天的陽(yáng)光和春、夏、秋、這三個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光可不同。春天的陽(yáng)光是“柔”它代表著活力；夏天的眼光是“美”它代表著激情；秋天的陽(yáng)光是“妙”它代表著豐收；冬天的陽(yáng)光是“奇”它代表著溫暖。冬天的陽(yáng)光不像春天陽(yáng)光那樣輕柔，不像夏天陽(yáng)光那樣的嬌美，不像秋天那樣的驚妙。它灑在遠(yuǎn)出的山坡上，給山坡的樹(shù)木們系上了一條微黃色的頭帶；它射在近處的湖水上，給湖水上的水藻鑲上了一串黃色的的鉆石；它嵌在潔白的云朵上，給云朵化了妝，化了妝后的云朵更加的嬌艷了，和湛藍(lán)的天空一搭配，讓純純的藍(lán)和燦爛的金黃融和在一起，那顏色是多么奇異呀！它撲向那條幽靜的小道，給小道圍上了一條暗黃色的紗巾，使小道透出幾分秀氣；讓人看了心里覺(jué)得暖和和的。
霧是最不尋常的�？矗庆F跳動(dòng)在樹(shù)杈間，給樹(shù)蒙上了一塊白色的頭巾；霧游走在湖泊上，剎那間面上起了一層白白的煙，蕩漾著，搖曳著，綠色的水和白色的煙相互交融，仿佛一塊翠綠的沒(méi)有瑕斑的翡翠被一塊白色的絲綢給蓋住了，從上往下看，淡淡的綠色中透出幾分神秘，霧越來(lái)越濃，把整個(gè)家v鄉(xiāng)罩起來(lái)了，除了白色別的顏色都沒(méi)有，霧中的家鄉(xiāng)像一塊白色的水晶，晶瑩剔透。霧把一切都變得那么的美好，整個(gè)城市沉浸在一片安靜中。北方的冬天是看不到綠色的，樹(shù)木的葉子被送秋的頑童帶走了，只剩下光禿禿的樹(shù)桿、樹(shù)枝、樹(shù)杈。而家鄉(xiāng)的冬天綠色隨處可見(jiàn)，不論什么樹(shù)都是那么的青翠挺拔，送秋的頑童帶不走它們，因?yàn)樗鼈冇肋h(yuǎn)屬于這座城市。樹(shù)們像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士永遠(yuǎn)保護(hù)著這座城市，讓這城市不受任何自然災(zāi)難的侵略，它們永遠(yuǎn)是我們的朋友，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)，家鄉(xiāng)的冬天因它們而精彩而美麗。家鄉(xiāng)的冬天是美麗的，是可愛(ài)的，也是溫暖的。它永遠(yuǎn)是那么年輕，有活力，有魅力，有別處地方?jīng)]有的顏色，它永遠(yuǎn)是溫暖的，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
親愛(ài)的的少年朋友們，你們有過(guò)夢(mèng)想嗎？每當(dāng)我在電視上看到那些山里的孩子因?yàn)闆](méi)錢(qián)上學(xué)只能在家放牛、割草、打柴，每當(dāng)我看到那些有殘疾的少年兒童在我們唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)時(shí)那種羨慕和期盼的目光時(shí)，我的心情十分的沉重，非常傷心。
夢(mèng)想，人人都有，有夢(mèng)想才會(huì)有未來(lái)。一代梟雄曹操大聲吟唱：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”這是曹操的夢(mèng)；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！蹦鞘窃�(shī)仙李白的夢(mèng)；“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”那是宋代詩(shī)人鄭肖思的夢(mèng)；樹(shù)立美好的理想是一把金鑰匙。
在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有許多人樹(shù)立要將侵略者趕出中國(guó)，正因?yàn)橛辛诉@個(gè)夢(mèng)想，他們把侵略者趕出了中國(guó)；“雜交水稻之父”袁隆平看到饑荒奪去那么多人的生命就立志為人們解決吃飯問(wèn)題，看，他成功了！中國(guó)占用全世界不到10%的耕地面積解決了全世界21%人的吃飯問(wèn)題。這些人偉大吧！
其實(shí)你也可以實(shí)現(xiàn)，只要你堅(jiān)持、協(xié)作、探索，那就一定會(huì)成功，為祖國(guó)爭(zhēng)光。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名音樂(lè)家，將來(lái)要到音樂(lè)之都維也納去唱歌，要讓世界上的人看見(jiàn)，炎黃子孫個(gè)個(gè)多才多藝。有了這個(gè)夢(mèng)想，我要不怕一切困難、挫折，學(xué)好唱歌，努力奮斗、創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想其實(shí)，夢(mèng)想、堅(jiān)持、創(chuàng)造只是現(xiàn)在與未來(lái)的一扇門(mén)，我們只要擁有夢(mèng)想，就過(guò)了第一扇門(mén)；只要堅(jiān)持夢(mèng)想就過(guò)了第二扇門(mén)；我們?cè)倥?chuàng)造，未來(lái)之門(mén)即將打開(kāi)。
相信自己，相信生活，相信未來(lái)，夢(mèng)想就在眼前。讓我們一起面對(duì)未來(lái)吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
一、問(wèn)題的提出：
我們班里有很多人都戴手表。有一天，程睿鵬告訴我，一次他洗手時(shí)沒(méi)摘手表，看到也沒(méi)事，就在洗澡時(shí)也沒(méi)摘，可出來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)壞了，問(wèn)我為什么。于是我們隨機(jī)買(mǎi)了2塊較貴，,2塊路邊攤上很便宜的手表來(lái)進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查方法：
1、上網(wǎng)查找防水手表的特征，看看這些手表是否符合。
2、詢問(wèn)專業(yè)廠家和維修部，獲取更多信息。
3、仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)，看看是否遺漏了什么。
4、親自嘗試，將手表逐個(gè)浸入冷、熱水中，將防水和不防水的手表區(qū)別進(jìn)行歸類總結(jié)
三、調(diào)查情況和資料整理
手表名稱 冷水中 熱水中
米奇表 沒(méi)有壞 壞了
指針表 沒(méi)有壞 壞了
10元電子表 竟壞了 壞了
專業(yè)潛水表 沒(méi)有壞 沒(méi)有壞
看來(lái)很多手表在熱水中都會(huì)壞��！
四、結(jié)論
一、螺旋式防水手表
它的表殼上殼與后蓋都有螺紋，依靠螺紋的作用使上殼與后蓋緊緊旋合。所以能起到防水作用。
二、套壓式防水手表
它的后蓋里面有一圈高凸的子口，使上表殼和后蓋能緊密地扣壓起來(lái)。所以能起到防水作用。
【以上除了專業(yè)特制，都無(wú)法防熱水】
三、 不防水手表
它的表殼是由上圈、中框（兩者相等于螺旋式防水手表的上殼）和后蓋三個(gè)部分組成。這種結(jié)構(gòu)形式的手表，由于表殼部分沒(méi)有防水設(shè)施，所以不起防水作用。