有關(guān)五年級(jí)的作文匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我喜歡婀娜多姿的水仙，喜歡蒼勁高大的松柏，也喜歡翠綠挺拔的竹子，但我更喜歡的還是芳香四溢的桂花。金秋十月，走在林陰小道上，漫步在大街上，都能聞到桂花的甜味，濃郁的花香，在清新的空氣里飄散著，一陣陣沁入肺腑。我循著香味來(lái)到一棵桂花樹(shù)下。只見(jiàn)庭院中高達(dá)十五米左右的桂花樹(shù)好似一把綠色大傘，而金黃的花就如傘面上的碎金，在陽(yáng)光下格外惹眼。走近一看，桂花樹(shù)枝繁葉茂，樹(shù)干呈灰褐色，表皮上面還有一點(diǎn)點(diǎn)小洞，樹(shù)皮十分粗糙。
桂花樹(shù)的葉子是卵形的，成暗綠色，葉面光滑，摸上去很厚實(shí)。沒(méi)有盛開(kāi)的桂花有如米粒大，但盛開(kāi)的有四片小小的瓣兒，中間還有淡黃色的花蕊，它們一叢叢，一簇簇地躲在綠葉里，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，嬌小玲瓏，十分可愛(ài)，又像親密無(wú)間的好姐妹在敘說(shuō)著悄悄話�？粗矍暗那榫埃@不禁讓人吟誦起“葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”這句詩(shī)。微風(fēng)吹過(guò)，桂花左右搖擺，好象一位披著金紗的少女在翩翩起舞。用手一搖，桂花便紛紛墜落，給你淋個(gè)“金香雨”。
桂花樹(shù)全身是寶。桂花樹(shù)像一座綠色的工廠釋放氧氣，吸收有害氣體。桂花是食品加工的好原料，它可以泡茶、制作桂花酒，桂花糖，各種桂花糕點(diǎn)。我愛(ài)桂花，愛(ài)它為大自然送去芬芳，更愛(ài)它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
五年級(jí)的作文 篇2
冬天在春風(fēng)的吹拂中，悄然離去了。被白雪覆蓋的大地在燦爛的陽(yáng)光中露出了它的真容。這個(gè)冬天真是漫長(zhǎng)��！
在這個(gè)冬天里我受到了許多的挫折和失敗，但當(dāng)我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我卻又非常的開(kāi)心，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)才能成長(zhǎng)。
我還記得在幾個(gè)月前，剛剛?cè)攵彩强煲谀┛荚嚨臅r(shí)候我和幾個(gè)朋友出去玩，媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天你不是要模擬考嗎？怎么還玩？”我回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我又不會(huì)考的很差。”說(shuō)完就關(guān)上門(mén)下樓去了，過(guò)了一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的星期天。但星期一我就想哭了。星期一中午考試，我坐在位置上，盡管我成績(jī)一直算中上，還是有點(diǎn)害怕。開(kāi)始考試了，我竟然發(fā)現(xiàn)自己有三、四題不會(huì)做。最后雖然做出了幾道，但還是有一題空著。就要交卷了，我的雙手不停的抓著頭皮，額頭冷汗直冒，可最終還是沒(méi)想出來(lái)。
走在回家的路上，盡管路旁的花朵傳出陣陣芳香，我的心情依然不變。我的手里緊緊地捏著一張考卷，上面用紅墨水寫(xiě)著兩個(gè)刺眼的數(shù)字“77”。它仿佛是在嘲笑我，一直盯著我看。
站在家門(mén)口，我猶豫著，到底要不要跟媽媽說(shuō)呢？還是謊報(bào)成績(jī)，說(shuō)自己沒(méi)帶試卷？正在我猶豫的時(shí)候，門(mén)竟然打開(kāi)了！媽媽正站在門(mén)口微笑著。我吃驚地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)阍趺粗牢一貋?lái)了？”“怎么了，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的？”媽媽仍微笑著�！拔覄偛旁陉�(yáng)臺(tái)上看到你了，當(dāng)然知道你回來(lái)了�！闭f(shuō)完把我拉進(jìn)家門(mén)，問(wèn)我：“你今天考試考的怎么樣��？”“我，我”我不知道該不該撒謊�！皼](méi)關(guān)系的，你說(shuō)吧。我又不會(huì)吃了你。”媽媽說(shuō)，她好像發(fā)現(xiàn)了什么。我于是做出決定：“我只考了77分。”“什么！”媽媽很驚訝，“你再說(shuō)一遍�！薄拔抑豢剂�77分！”我說(shuō)完，便垂下了頭，不敢正視媽媽�！罢l(shuí)讓你昨天不復(fù)習(xí)的，現(xiàn)在好了，吃虧了吧！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)，“你錯(cuò)是因?yàn)椴粫?huì)做，還是粗心��？”我輕聲回答：“有的不會(huì)做，有的是因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)了�！薄澳悄悻F(xiàn)在就到房間去，把不會(huì)做的再思考一下知道嗎？”媽媽說(shuō)，“好了，快去吧！”說(shuō)完她又拿出一盒巧克力對(duì)我說(shuō)：“喏，做完才能吃�！薄芭��！蔽一氐椒块g，含著淚笑。
經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，令我難以忘懷的事雖然寥寥無(wú)幾，但如果一個(gè)一個(gè)數(shù)過(guò)去，又覺(jué)得很多很多。這些令人難忘的經(jīng)歷將被我收藏在我心靈深處。那些經(jīng)歷，那些愛(ài)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。那些失敗，那些挫折，也將永遠(yuǎn)留在我心中。
這些，是屬于我的財(cái)富。
五年級(jí)的作文 篇3
書(shū)，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。
甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類(lèi)的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正是它，在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽(tīng)媽媽拿著故事書(shū)為我講故事。與別人不同的是，對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就拿出一本故事書(shū)讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)我竟然把書(shū)拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟”而“成誦”了。
隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書(shū)了，這是一件多么讓人高興的.事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。
最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。
漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了多少心底的迷，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，接下來(lái)讀到的《百科全書(shū)》、《趣味物理》等等，無(wú)一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似渴的閱讀，我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。
《開(kāi)卷有益》俗話說(shuō)得好：“走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)�！庇秩纭白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這種種的原因，都可以說(shuō)明開(kāi)卷有益。
書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的“精神糧食”，沒(méi)有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書(shū)城看到許許多多惜書(shū)的書(shū)蟲(chóng)，他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷?shū)中的知識(shí)。有了書(shū)，使人們變得文明，變得聰慧……有了書(shū)，使人們的知識(shí)又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國(guó)家，學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。
當(dāng)然，書(shū)也有很多種，包羅萬(wàn)有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書(shū)上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增值自己。有的人說(shuō)“有些書(shū)不宜看，還是離書(shū)遠(yuǎn)一點(diǎn)好”。對(duì)于著一點(diǎn)相信一定有許多人反對(duì)。對(duì)于“不健康”的書(shū)是少看為妙，但有些書(shū)，看了以后，不要過(guò)分的沉迷，也是應(yīng)該看一看。
杜甫有一句詩(shī)我是很喜歡的“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”。當(dāng)我在取得好成績(jī)的時(shí)候，大聲叫三次，心中實(shí)在很舒暢。難道這還不是讀書(shū)所得來(lái)的結(jié)果嗎？
五年級(jí)的作文 篇4
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔蓦m不及花兒艷，也不及大樹(shù)的高大，卻有著頑強(qiáng)的生命。
還記得三年前我來(lái)到奶奶家，那旁邊剛剛拆遷，土地上沒(méi)有一點(diǎn)兒生命的氣息，到處是碎石亂瓦和一些恐怖的金屬裸露在土地上，讓人頓時(shí)升起一股滿目滄桑、荒涼破敗之感。
第二年，我又去奶奶家。等我再次坐車(chē)來(lái)到奶奶家，我從車(chē)窗外看去，看到了一片綠油油的草地。爸爸說(shuō)道：“到奶奶家了�！薄鞍�！奶奶家旁邊有這樣的草地嗎？”我奇怪地問(wèn)，“我只記得有一塊荒地呀！是不是弄錯(cuò)了！”“沒(méi)有錯(cuò)，就是這里！”爸爸把車(chē)停在奶奶家門(mén)口，下了車(chē)，我更加明顯地領(lǐng)略到了這塊草地的生機(jī)勃勃，給人強(qiáng)烈的震撼，原來(lái)的滿目滄桑都已蕩然無(wú)存。
走進(jìn)了奶奶家，我立刻疑惑地問(wèn)奶奶：“為什么門(mén)前那塊空地有了這么大的變化，會(huì)變得這么生機(jī)勃勃，草木茂盛，綠油油的��？”奶奶笑著摸著我的頭，想了一會(huì)兒，說(shuō)道：“門(mén)前這塊地上的草我們土名叫做打不死�！薄按虿凰溃遣皇钦f(shuō)這種草生命力很頑強(qiáng)？”我疑惑地問(wèn)�！笆堑�。”奶奶肯定地說(shuō)。“怪不得��！怪不得這種植物能在這么荒涼的地方入土扎根，并生存了下來(lái)�！蔽一腥淮笪�。
小草很平凡，也不讓人留意，卻有著頑強(qiáng)的生命力。我們大多數(shù)人跟小草一樣平凡，也一樣有一顆旺盛向上的心。
五年級(jí)的作文 篇5
“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！边@是宋朝詩(shī)人蘇軾的詩(shī)。
春天，我們?nèi)页酥�，蕩漾在西湖上，太�?yáng)射出的光芒籠罩了整個(gè)西湖。岸邊的柳條在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺。碧綠的柳條倒映在清澈的湖面上，一派春意盎然的景象。
再次來(lái)到西湖，已經(jīng)是夏天了。雖然烈日高照，但是被群山圍繞的西湖反而襲來(lái)陣陣涼風(fēng)，湖水泛起層層漣漪。突然，只聽(tīng)的“撲撲”一聲，眼前飛起一只白天鵝，在湖面上繞了一圈后停留在了亭亭玉立的荷花叢中，我的視線立刻被那片片的荷花所吸引。墨綠色又大又圓的荷葉像個(gè)大圓盤(pán)，滴滴水珠灑落在大圓盤(pán)上，自然起滾動(dòng)著。粉紅的荷花有的把自己美麗的身姿婀娜地綻放著，有的含苞欲放，靜靜地等待著輪到自己展示，有的剛剛形成花骨朵，象一支舉在手中的毛筆，似乎在告訴大家，總有一天它會(huì)大筆一揮，勝過(guò)自己的同伴。�。∠娜盏暮苫ㄕ媸敲啦粍偈昭�！怪不得夏日賞荷花是西湖最經(jīng)典的景色！湖邊的石板凳上，三三兩兩的人或看書(shū)或賞景，有的干脆懶懶地睡上了，充分享受著大自然給我們帶來(lái)的享受，完全沒(méi)有炎熱的夏季給人們帶來(lái)的煩躁。
西湖如畫(huà)，一幅唯美的畫(huà)，無(wú)論是春夏秋冬。
五年級(jí)的作文 篇6
俗話說(shuō)，“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根”，這“命根”時(shí)好時(shí)壞，可費(fèi)了我不少精力。
那是五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了一題，237/1000和477/20xx哪個(gè)大？我想，這么大怎么算呀？就隨便寫(xiě)了一個(gè)答案，當(dāng)時(shí)正在寫(xiě)，也不知道是對(duì)是錯(cuò)，只能聽(tīng)天由命。
緊張，緊張，下面的習(xí)題越做越難，壓力真是把我壓彎了，下面幾天都是在緊張中度過(guò)的�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)了，我嚇得不敢看，決定倒數(shù)三秒鐘后再睜眼，“3、2、1”，睜開(kāi)眼睛，我都不敢相信，一百分。我又倒數(shù)了三秒鐘，還是一百，那兩個(gè)鮮紅的圓圈仿佛在對(duì)我說(shuō)�！皼](méi)錯(cuò)，你就是一百，不用糾結(jié)，你的數(shù)學(xué)考試成績(jī)就是一百！”
這絞盡腦汁的甜蜜果實(shí)，我可得好好的處置一下，嗯，放在哪呢？我想了好幾個(gè)辦法，把試卷貼在大門(mén)上，或者貼在單元門(mén)上？不不，這太異想天開(kāi)了，我趕緊晃了晃腦袋，還有……對(duì)了，我之前怎么沒(méi)有想到這個(gè)奇妙的方法呢？我可以貼在我背后的衣服上呀。說(shuō)干就干，我趕忙把試卷貼在了我的校服背面，然后把校服穿了起來(lái)，現(xiàn)在只要等老媽回來(lái)就好了。
“咔嚓”，鑰匙在鎖眼里的聲音，老媽回來(lái)了，我趕緊坐上沙發(fā)，捧著一本書(shū)，裝模作樣看了起來(lái)。
“老媽?zhuān)虏挛医裉炜荚嚳剂硕嗌俜�？”�?0？”“No！”“93？”“No！”“97？”“No！”“100？”“Ｙes！”“試卷呢？”“你猜�！蔽依蠇屧跁�(shū)包里瞎翻了一陣，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么貓膩，我在他面前走來(lái)走去，“對(duì)了，在你背上�！薄皩�(duì)了！”我把試卷拿下來(lái)，老媽高高興興在上面簽了字。
你說(shuō)說(shuō)，我是不是夠幼稚？
壞的時(shí)候也有，上次語(yǔ)文考試88分，我想這次真是要“88”了，我拖著書(shū)包回到家，把作業(yè)都早早寫(xiě)完，沒(méi)精打采躺在床上準(zhǔn)備迎接噩夢(mèng)，沒(méi)想到老媽只是輕輕說(shuō)了句：“下次好好考。”哦，理解萬(wàn)歲！
看來(lái)，這“命根”保住可容易，得到一個(gè)好“命根”可難上加難呀。
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