【精選】五年級(jí)作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
隨著時(shí)間的流逝，風(fēng)扇已成了半“廢品”。看見(jiàn)它時(shí)，總會(huì)想起兒時(shí)的那件“傻”事。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我和媽媽回到家里時(shí)已經(jīng)滿頭大汗。媽媽說(shuō)：“快去吹風(fēng)扇吧，別被太陽(yáng)曬成了‘小黑妹’�！闭f(shuō)完，自己則去廚房忙碌去了。
“好嘞！”接到“上級(jí)”的命令，我奔向電風(fēng)扇。當(dāng)我跑到電風(fēng)扇前，我卻猶豫了：怎樣才能讓電風(fēng)扇吹出涼風(fēng)呢？對(duì)啦！媽媽說(shuō)過(guò)了，得用嘴“吹”。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我便用嘴吹了起來(lái)。在心中默念著數(shù)字，數(shù)到7時(shí)，媽媽端著鹽水來(lái)到了我身旁，此時(shí)我不僅沒(méi)感到?jīng)鏊�，卻比之前更熱了。媽媽弄明白我在干嘛時(shí)，哭笑不得，說(shuō)：“我讓你吹風(fēng)扇，不是讓你‘吹’風(fēng)扇��！”說(shuō)罷，打開(kāi)了風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽。
每個(gè)人都有過(guò)童年，它短暫而美好，天真而快樂(lè)，稚拙而普通。小時(shí)候，每個(gè)人都做過(guò)“傻”事和有趣的事，長(zhǎng)大后，或許當(dāng)你聽(tīng)家人說(shuō)起時(shí)，也會(huì)哈哈大笑呢！
五年級(jí)作文 篇2
“嘻嘻！”今天是“國(guó)慶節(jié)”，你猜我要給媽媽送什么禮物？
我打算給媽媽送一份特殊的禮物——孝心。
“嘰嘰喳喳”，今天陽(yáng)光燦爛，一縷縷溫和的陽(yáng)光，像一個(gè)可愛(ài)、調(diào)皮的小朋友綻放著美麗的笑容，小鳥(niǎo)在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
“我送什么給媽媽？”我坐在家里的沙發(fā)上想著。我突然站了起來(lái)，對(duì)呀！孝心。因?yàn)楦改干覀円粫r(shí)，養(yǎng)我們一世，孝是人之本，雖然孝心看不到，摸不著，但是它是從內(nèi)心發(fā)出，是最好的禮物。
“唰唰唰！”媽媽出去了，我早早把作業(yè)做完。把地仔仔細(xì)細(xì)地掃了一遍，然后，拿出杯子，倒出一杯水，這一杯水里裝著我那顆心。我的心嗵嗵地跳著。我看著表，一分鐘、二分鐘……我已經(jīng)迫不及待了。“媽媽，我愛(ài)你！以后我要幫你多干點(diǎn)家務(wù)活�！眿寢尳K于回來(lái)了，我高興地張開(kāi)雙臂撲過(guò)去了，大聲喊出心中那句話，把水給了媽媽�！拔乙矏�(ài)你寶貝！”媽媽高興得臉都笑開(kāi)了一朵花。我清楚地看到，媽媽的眼睛里閃動(dòng)著一些晶瑩的淚光。
“云兒你長(zhǎng)大了，懂事了，知道孝順大人了，我真替你高興�！眿寢屛⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)。聽(tīng)了媽媽的話，我的心里像吃了蜜一樣美滋滋的。
這份特殊的禮物送出了愛(ài)心，也送出了感動(dòng)。
五年級(jí)作文 篇3
花生，吃起了又香又脆人人愛(ài)�；ㄉ畈欢嘤形抑兄改菢娱L(zhǎng)，拇指那樣粗。黃色的衣服上裹著芳香的泥土，像一個(gè)棕色的娃娃歪著小嘴笑。
香脆可口的黃生，使人人吃人人愛(ài)，吃了還想吃。而且花生還可以做小食品。商店里還有成包的花生，甜的、咸的樣樣有，味道簡(jiǎn)直妙不可言!
花生還可以榨油。有，可以炸食品，炒菜。當(dāng)今最流行的快餐，都是使用油而炸出來(lái)的美味食品。沒(méi)有油，就吃不到這些食品。那沒(méi)有花生，哪來(lái)的油？我們的生活離不開(kāi)花生。
花生價(jià)格便宜，普通人都能買(mǎi)得起。它的價(jià)格不向貴的干果靠攏，但又和其他干果一樣美味可口。大多數(shù)人不會(huì)因?yàn)榛ㄉF而吃不到。
花生把果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅鮮綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。它矮矮的長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)有沒(méi)有果實(shí)，必須挖出了才知道。
一個(gè)不起眼的花生，有如此多的用途，太不可思議了！
五年級(jí)作文 篇4
這是一個(gè)黑色的周末，太陽(yáng)毒辣辣地照射在馬路上，一切事情都像平常一樣，沒(méi)有任何變化，我是怎么也想不到，自己會(huì)這么倒霉，竟然匪夷所思地被撞傷了。
媽媽騎著電瓶車(chē)，帶著我，趕往家中。正如每天往返在這段路上一樣，車(chē)子平穩(wěn)地穿行在路上，既沒(méi)有逆向行使，也沒(méi)有超速行使。突然，一輛黑色的電瓶車(chē)“唰”地從我們身邊穿過(guò)，顯得格外突兀，我和媽媽還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，這輛電瓶車(chē)居然勾住了我們的電瓶車(chē)，用力把我們的車(chē)往前帶出一大截，我和媽媽重重地跌落在地面上。當(dāng)我們反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，那輛電瓶車(chē)早已逃之夭夭，只有隔壁幾家店鋪的店員出來(lái)幫忙，幫我們扶了起來(lái)。
我的褲子破了個(gè)大洞，里面血肉模糊，格外疼痛，仿佛被刀砍了一樣，又像是被惡犬咬了一口。頭也撞傷了，伸手一摸，都是血。我無(wú)法站立起來(lái)，只能艱難地用右手撐著，緩慢地爬向路邊。再看媽媽，手臂上有一塊皮已經(jīng)脫落，鮮血噴涌而出，濺滿了整個(gè)身子，她靠在墻邊，顯得無(wú)精打采。我感覺(jué)天塌下來(lái)了，我不停地問(wèn)：“哪輛車(chē)呢？怎么就這么跑了？”
良久，媽媽才想到撥打報(bào)警電話，電話好不容易接通了，媽媽越說(shuō)越激動(dòng)，以至于最后竟然哭了起來(lái)。交警部門(mén)說(shuō)：“不急，可以在一周內(nèi)到交警部門(mén)處理�！边@下，媽媽才安下心來(lái)，帶著我，步履蹣跚地走回家。
這一天，我意外地成為一個(gè)傷員，痛苦地躺在床上。我在想，這些違法超速的電瓶車(chē)，穿行在人來(lái)人往的城市道路上，是多么危險(xiǎn)呀！也許，他的電瓶車(chē)還是改裝過(guò)的，嚴(yán)重超標(biāo)。也許，他根本不懂駕駛技術(shù)，或者有狂躁癥，不適宜騎車(chē)。反正，這樣的冒險(xiǎn)行為不應(yīng)該發(fā)生在城市道路上。今天受傷的是我們，明天受傷的又會(huì)是誰(shuí)呢？
希望在這美麗的城市中，既有文明的交通行為，又有暖暖的人情味，別再有可怕的交通事故。
五年級(jí)作文 篇5
我的窗戶上掛著一個(gè)精致可愛(ài)的風(fēng)鈴。這可是舅舅給我買(mǎi)的，我非常喜歡它。
這個(gè)風(fēng)鈴造型獨(dú)特。上面是一片小巧玲瓏的綠色葉子，它的樣子就像是一片碧綠色的荷葉。荷葉的四周有很多小孔，它是連接下面小魚(yú)的線。小魚(yú)是綠色的，很可愛(ài)，它們都聚集在一起圍成一個(gè)圓圈。在風(fēng)鈴的正下方中間有一個(gè)實(shí)心的綠色圓圈，它的下面緊接著是四個(gè)用鐵做的小棍。它們撞擊在一起就會(huì)發(fā)出輕快的"叮零"聲。風(fēng)一吹，這聲音就越傳越遠(yuǎn)，悅耳極了。
我喜歡這個(gè)風(fēng)鈴，因?yàn)樗刮铱吹搅松钪械臉?lè)趣，不讓我在失敗中低頭，卻以笑聲感染著我，伴隨我走過(guò)每一天。
我愛(ài)我的風(fēng)鈴。
五年級(jí)作文 篇6
愛(ài)，被譽(yù)為教育的潤(rùn)滑劑。在愛(ài)的氛圍中教書(shū)育人，能產(chǎn)生意想不到的效果，用愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生，能托起一片蔚藍(lán)的天空。十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，使我深深的意識(shí)到：只有用愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才有辦法獲得他們的好感與信任，才有益于與學(xué)生溝通，有利于工作的開(kāi)展。
學(xué)生都是天真可愛(ài)的，需要我們用心去愛(ài)。當(dāng)然他們也有調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，也有不小心的時(shí)候。這不班里的李京澤拿著一根小棒，站在教室外邊想把窗戶捅開(kāi)，不妙小棒不聽(tīng)使喚地向玻璃指去，玻璃被戳掉了一小塊。這孩子的伯伯正好會(huì)劃玻璃，之前班里的公物就是故意損壞的要賠償，因此，李京澤就悄無(wú)聲息的量了尺寸，劃了一塊玻璃拿到了學(xué)校。但是因?yàn)樘鞖庠絹?lái)越熱，所以暫時(shí)放在辦公室。
時(shí)隔不久，張小杰和李浩宇在課間玩耍時(shí)，沒(méi)注意又打碎了一塊，在李京澤的帶動(dòng)下，他倆也積極量了尺寸，送來(lái)了一塊新玻璃�？吹胶⒆觽冎e(cuò)能改心中暗暗高興。
當(dāng)然也會(huì)遇到不講理的主,課間周家偉在搶前邊一位同學(xué)的課外書(shū)時(shí)，抽回手時(shí)，用力過(guò)猛胳膊肘子碰到了一扇窗，“咔嚓”一聲響碎了兩塊玻璃呢？這可怎么辦呢？孩子們都嚇壞了，有的趕快去找我，有的趕緊去清理碎玻璃，看到眼前的一幕，我不敢批評(píng)周家偉了，我想他一定也嚇壞了，不知自己闖了多大禍呢?（此時(shí)，我想到小學(xué)五年級(jí)時(shí)，自己和班里幾個(gè)女生在教室里玩捉迷藏游戲，不小心打碎玻璃時(shí)的情景，想到自己那時(shí)有多恐懼，因?yàn)閺奈词苓^(guò)老師批評(píng)的我，不知該怎樣面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤，怎樣和老師家長(zhǎng)說(shuō)呢？心里害怕極了。）所以我沒(méi)批評(píng)他，我把他叫到身邊問(wèn)了一下情況，他知道自己錯(cuò)了，愿意賠償。我想：只要補(bǔ)上了，今后他們一定會(huì)小心的。誰(shuí)知，兩天過(guò)去了，也沒(méi)見(jiàn)他補(bǔ)上的玻璃，我再次把他叫到身邊問(wèn)，可無(wú)論我說(shuō)什么，他都是一言不發(fā)。我不知道孩子心中的想法，我感到束手無(wú)策。只好讓孩子回去了。難道就這樣不管嗎？不行我得想辦法，第二節(jié)大課間，我再一次把孩子拉到身邊溫和地說(shuō)：“家偉，你如果不敢跟媽媽說(shuō)，我給你錢(qián)去買(mǎi)玻璃行嗎？”（掏出10元放在孩子手中。）這時(shí)的他感動(dòng)地說(shuō)：“不用了老師，我會(huì)給爸爸說(shuō)的�！蔽医诱f(shuō)：“你的爸媽都是明理的人，只要你誠(chéng)實(shí)地告訴他們，能知錯(cuò)改錯(cuò)爸媽還會(huì)為你感到高興的。你利用中午時(shí)間，趕快去買(mǎi)玻璃，下午咱們一起把教室玻璃補(bǔ)上好嗎？”就這樣，家偉下午遵守諾言，劃了兩塊玻璃，并幫忙把損壞的`四塊玻璃重新釘上。看到孩子這么做我也欣慰了，知足了。
你也許會(huì)問(wèn)是什么讓孩子從之前的置之不理到現(xiàn)在的主動(dòng)幫忙呢？愛(ài)心，是我們的愛(ài)心。托起明天的太陽(yáng)，需要每一位教師用愛(ài)心澆灌，讓我們心中充滿愛(ài)，讓學(xué)生沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里！“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓我們的愛(ài)就像春雨一樣時(shí)常滋潤(rùn)著孩子們的心田吧！
五年級(jí)作文 篇7
我是一片小云朵，我十分喜愛(ài)到世界各地去旅行。
有一次，我來(lái)到了一片前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的沙漠，除了一些仙人掌外，什么也沒(méi)有。不，我好像看到什么東西，它們?cè)谙蚯白�。我湊近了那里，仔�?xì)地瞧了瞧，哦！原來(lái)是一群人，它們每人都戴著一頂大帽子，左手挎著一籃子種子，右手扛著勞動(dòng)工具，肩上還背著一個(gè)大包袱，離他們不遠(yuǎn)處還有一大群駱駝，他們要干什么呀？我的心中不禁打起了問(wèn)號(hào)。
那群人用鐵鍬挖出一個(gè)個(gè)小坑，然后又從籃子里拿出幾粒種子，輕輕地把種子放入小坑里，再用鍬往種子上撒上一層沙子，小坑又被填平了�？磥�(lái)他們?cè)谥矘?shù)，要讓沙漠成為綠洲�。�
種子種完了，他們留下綠色的希望，灑下勞動(dòng)的汗水，騎著駱駝走了。
我本以為他們不會(huì)再回來(lái)，但是，他們又回來(lái)了，而且手里都拿著一桶水，應(yīng)該是要給樹(shù)澆水，澆完水，他們又走了。
我又瀏覽了許多許多地方，在回來(lái)的時(shí)候，我又路過(guò)了那片沙漠。
我看到了很多小樹(shù)苗，它們的綠色在沙漠中格外顯眼，我頓時(shí)神清氣爽。
我想為這一片綠色奉上貢獻(xiàn)，于是找來(lái)我的好朋友們，向他們說(shuō)了一件事情，他們都同意了。
一場(chǎng)雨下在了這干旱的沙漠上，那正是我與好朋友們變成的。我們落在沙漠中，小樹(shù)苗上，仙人掌上，還有一些動(dòng)物從沙漠中爬了出來(lái)，我還聽(tīng)見(jiàn)了那些人的歡呼聲，沙漠因?yàn)槲覀冇辛藥自S生機(jī)。
小樹(shù)苗似乎變得茁壯了，我相信，這片沙漠一定會(huì)變成綠洲。
五年級(jí)作文 篇8
我，是一個(gè)讀書(shū)迷。 在我家里有很多書(shū)，比如《四大名著》、《神話故事》、《一千零一夜》……這些書(shū)我都看了好多遍，可沒(méi)事的時(shí)候，我還是經(jīng)常翻看它們。我有一個(gè)整理箱，里面全是我的書(shū)，還有一個(gè)大紙盒，里面也裝滿了書(shū)，書(shū)架的三分之一也是我的天地，我還拿到奶奶家好多本呢。我的書(shū)包羅萬(wàn)象，趣味的，知識(shí)的，故事的……它們成了我生活的一部分。
每當(dāng)我去同學(xué)家玩的時(shí)候，首先參觀的就是他們家書(shū)柜。如果有我愛(ài)看的，我會(huì)向主人說(shuō)“看一下”的。每次上街，只要有時(shí)間，我保準(zhǔn)讓我爸帶我去書(shū)店看書(shū)。我們家附近就有一個(gè)小書(shū)店，我沒(méi)事的時(shí)候就溜到里面去看書(shū)。每次我出門(mén)的時(shí)候，我都背上一書(shū)包書(shū)。雖然壓得我肩膀很疼，但我是樂(lè)此不比的。
你會(huì)問(wèn)：“為什么你那么愛(ài)看書(shū)呢？” 因?yàn)闀?shū)是我的好朋友，它能豐富我的知識(shí)，開(kāi)闊我的視野。就因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)的原因，我在我們班學(xué)習(xí)總是名列前茅。 你又會(huì)問(wèn)：“你為什么有那么多書(shū)呢？” 因?yàn)槲覀兗叶紣?ài)看書(shū)，爸爸媽媽也支持我讀書(shū)，所以只要我喜歡，他們就會(huì)給我買(mǎi)的。 如今，我的書(shū)越來(lái)越多了，我也更加喜歡讀書(shū)了。我成了一個(gè)名副其實(shí)的讀書(shū)迷。
五年級(jí)作文 篇9
“炮竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！边^(guò)年到處是聲聲鞭炮，傳說(shuō)中放鞭炮是為了驅(qū)趕年獸，大年三十的鞭炮聲更是讓年獸心驚膽顫。
一朵朵煙花炮彈在空中綻放，一聲聲歡笑刻在了人們心田。鞭炮花式十分之多，從十樓觀望著，真是有點(diǎn)兒像開(kāi)國(guó)大典中那天上的火花結(jié)成彩，地上的燈火一片紅的場(chǎng)景呢！放鞭炮最開(kāi)心的就是小朋友了，催促著大人點(diǎn)燃鞭炮，那火花噴出來(lái)時(shí)，一個(gè)個(gè)嘴都咧歪了。這場(chǎng)景，冬眠的小動(dòng)物都想探出腦袋來(lái)看一看呢！忙碌工作中的人也會(huì)在過(guò)年時(shí)放放鞭炮，其實(shí)很多大人也有一顆童真的心。
“砰砰砰”看著綻放的煙火，就似乎走進(jìn)了夢(mèng)幻一般的世界，五彩斑斕的顏色，使人心中有著無(wú)限的遐想。
這聲聲鞭炮，是對(duì)冬天的告別，是對(duì)春天的呼喚，是告訴我們又大了一歲，應(yīng)該又多了一分懂事。著聲聲鞭炮，也是告別20xx，更是迎來(lái)20xx，每個(gè)人都有著新一年的希望和憧憬。
鞭炮雖然為我們添了新年的色彩，但鞭炮嚴(yán)重污染環(huán)境，所以我們?cè)跉g樂(lè)的同時(shí)，也要少放鞭炮，保護(hù)我們共同的家園。
五年級(jí)作文 篇10
我喜愛(ài)閱讀，是因?yàn)闀?shū)里有許許多多豐富的知識(shí)，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡地寶藏令人神往。
作為一名小學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常在課余時(shí)間閱讀一些歷史寓言、少年文學(xué)和兒童讀物等書(shū)籍。從閱讀中細(xì)細(xì)體會(huì)人物性格、故事情節(jié)和寫(xiě)作方式。
記憶比較深刻的閱讀是頭懸梁、錐刺股。
原來(lái)我一直認(rèn)為頭懸梁、錐刺股說(shuō)的是一個(gè)故事。通過(guò)閱讀后，我知道其實(shí)說(shuō)的是兩個(gè)故事。
頭懸梁說(shuō)的是漢朝一個(gè)叫孫敬的人，因?yàn)榻?jīng)常學(xué)習(xí)到后半夜，時(shí)間長(zhǎng)了，有時(shí)不免會(huì)打瞌睡。于是，他找來(lái)一根繩子拴在房梁上，另一頭拴在自己的頭發(fā)上，只要一低頭，繩子就會(huì)猛地拽動(dòng)頭發(fā)，疼痛讓他清醒，趕走了睡意。
而錐刺股說(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一個(gè)叫蘇秦的人，他也是常常學(xué)習(xí)到深夜非常用功，想睡覺(jué)時(shí)，就會(huì)拿一把錐子刺向自己的大腿，使自己不再犯困，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
兩個(gè)故事都很勵(lì)志，感悟出若要取得好的學(xué)問(wèn)，就要付出比別人更多的努力。當(dāng)然，我明確在努力求學(xué)的時(shí)候，也千萬(wàn)不能傷害到自己的健康哦！
仔細(xì)想想，如果沒(méi)有很好的閱讀，也大概還會(huì)一直把這兩個(gè)故事混為一談歸納在一處。是閱讀助我有了更多、更全面、更細(xì)致的知識(shí)。
培養(yǎng)正確的閱讀方式非常重要。欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。這句話告訴我們：想要快速是讀書(shū)的第一大毛病，功夫是在連綿不斷里的，而不是在速度里。
這里，我要向大家推薦一種讀書(shū)的方法——慢閱讀。
把閱讀的速度放慢，不要急，不要趕，逐字逐段的理解和思考，讀深讀透，慢慢品味閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和享受。
閱讀讓我沉思靜目，心靈安靜；閱讀使我眼界開(kāi)闊，心胸寬廣；閱讀為我加油充電，蓄勢(shì)待發(fā)。
在我看來(lái)，閱讀好似精彩的電影，時(shí)而雨潤(rùn)青瓦，時(shí)而激情飛揚(yáng)。
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