【熱門】五年級(jí)作文匯編五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
今天早上十點(diǎn)多的時(shí)候，我們就開車準(zhǔn)備出發(fā)到廣東信宜，也就是我的家鄉(xiāng)。
我在車上除了吃，就是睡，一晃，兩個(gè)多小時(shí)就這樣過去了，我爬起來問爸爸：“爸爸，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？什么時(shí)候才到�。俊币贿B串的問題從我的嘴巴中脫口而出。爸爸解釋道：“現(xiàn)在快一點(diǎn)了，還有很久才能到呢！”我心里失望極了！路上，我不停的問爸爸時(shí)間，希望能快點(diǎn)到家鄉(xiāng)。
過了很久后，爸爸把手機(jī)給我，說：“你問一下三叔他們有沒有出來逛街�！蔽掖蛲觌娫捄�，就對(duì)爸爸說：“有！“到了分界，我們便停下車來，休息吃飯。當(dāng)飯端上來時(shí)，把我嚇了一大跳，那個(gè)碗就像我們家的碟子一樣大。吃完飯后，我們遇到了三叔他們，我一見到堂妹，就和她深情的擁抱了一下。
回到爺爺家后，我們便開開心心地玩了起來！
五年級(jí)作文 篇2
20xx年8月27日，在這個(gè)充滿著愛與陽光的日子里，對(duì)于“七彩夏日”愛心暑托班可是有著重大的意義。它也讓我的暑假生活變得多姿多彩，特別充實(shí)，今天暑托班的同學(xué)們，志愿者們，社工們歡聚在太倉(cāng)文化館的小劇場(chǎng)。一起迎來“七彩夏日”愛心暑托班的結(jié)業(yè)典禮。
“媽媽你快看這二張折紙畫�！蔽掖舐曊f道。媽媽見了，高興的笑了，你們想知道為什么嗎？因?yàn)樽髌氛怪杏形遗c邱言的作品。接著我又往前看，有一個(gè)“水墨丹青”這個(gè)板塊時(shí)，許多同學(xué)的作品都栩栩如生，讓人看了有點(diǎn)不忍離去的感覺。隨后，我又來到“創(chuàng)意環(huán)保袋”做環(huán)保袋的方法有很多：有的同學(xué)的方法是把自己的話語寫在袋子上，并在袋子上面畫了一些小圖案，還有一種就是全畫圖，圖案中表示著，保護(hù)環(huán)境的好處，非常值得大家學(xué)習(xí)的。最后，我來到了名信片的大展示區(qū)與散文的大秀場(chǎng)，那里的人把我擠得氣都透不過來了，因?yàn)槟抢镒髌房梢杂谩熬贰眮硇稳菀稽c(diǎn)也不夸張，不然怎么會(huì)把那么多雙的眼睛都吸引過去呢？
可時(shí)間不等人，彩排馬上就要開始：一進(jìn)去，我們又吵又鬧，非常煩人。但經(jīng)過老師的“治理”，大家漸漸的安靜，而且排隊(duì)是井井有條，快速有序。老師還夸獎(jiǎng)我們都可以當(dāng)小軍人了。午飯過后，我與其他小朋友一起去“美化”自己。
“20xx年太倉(cāng)市“七彩夏日”愛心暑托班結(jié)業(yè)典禮正式開始”。大家演出節(jié)目的豐富多彩，首先，是由小朋友帶來的獨(dú)唱《生長(zhǎng)吧！》，伴隨著視頻中暑托班小學(xué)員們一張張可愛活潑的笑臉，讓人感受到“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。然后是小小武林高手們的武術(shù)表演《少年中國(guó)說》，接著小學(xué)員們帶來了書畫表演《星月神話》。隨后，視頻《為愛啟航！》大家一起回顧了這二期暑托班豐富多彩的課程與活動(dòng)。暑托班小學(xué)員代表，表演動(dòng)感活潑的舞蹈《青春修煉手冊(cè)》更是將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推至了最高潮。志愿者哥哥姐姐們也帶來了他們精心準(zhǔn)備的杯子歌《童年》，表達(dá)了在和小朋友們的相處中，期望能夠回到無憂無慮的童年，享受童年的快樂。表演結(jié)束后，小學(xué)員們又為大家表演了手語——《國(guó)家》，精彩的演出贏得了臺(tái)下觀眾經(jīng)久不息的掌聲。在這個(gè)暑假，社工與志愿者們的大愛無私，小學(xué)員們天真爛漫的笑容和一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都讓大家收獲了滿滿的感動(dòng)與關(guān)懷，暑托班的結(jié)束，每個(gè)人都有很多話想說，他們將這些心聲留在了視頻《我們的心聲》里，慢慢地回憶……美好的時(shí)光總是匆匆離去，最后是由各站點(diǎn)的學(xué)員代表帶來的合唱《最好的未來》，結(jié)營(yíng)典禮也在小朋友們動(dòng)聽的歌聲中落下了帷幕。
這就是我今年的暑假生活，一個(gè)快樂又有意義的假期。就讓七彩夏日愛心暑托班明年繼續(xù)為愛啟航吧！
五年級(jí)作文 篇3
我家有一只小狗，叫皮皮。它個(gè)頭不大，胖乎乎圓滾滾的，就像一個(gè)皮球。因?yàn)槠てと淼拿际茄┌椎模运请p烏黑發(fā)亮的眼睛就顯得特別漂亮，特別有精神。你別看它長(zhǎng)得小，它可是已經(jīng)兩周歲了。
這只小狗為什么叫皮皮呢？是因?yàn)樗L(zhǎng)得像皮球嗎？才不是呢。我現(xiàn)在就說說這名字的由來吧。皮皮是王姨送給我們的`，那時(shí)它才滿月。王姨剛把它從紙箱里拿出來，它就夾著小尾巴鉆到了沙發(fā)底下，越喚它出來它越往里鉆。哼，一點(diǎn)出息也沒有，真是個(gè)膽小鬼！送走了王姨，我想出去跟小伙伴踢毽子，可明明放在門口的毽子卻不見了。我問爸爸媽媽，他們都說沒見。我滿屋子找，最后在陽臺(tái)上找到了“真兇”——那只小狗。它正趴在地上，用嘴巴和兩個(gè)前爪玩毽子呢。我生氣地沖它嚷嚷，想拿回毽子�？墒�，它叼起毽子就跑，跑幾步，又放下毽子，抬頭看著我，好像在說：就是不給你�？此日{(diào)皮又可愛的樣子，我大聲對(duì)它說：“我給你起好名字了，就叫——皮皮�！�
皮皮來我家不久，就當(dāng)起了我家的“守門員”和“迎賓員”。如果有陌生人向我家大門方向走近，皮皮就會(huì)守在門口，豎起尾巴，連續(xù)發(fā)出“汪汪”的叫聲，聲音大而洪亮。這時(shí)候沒有我們家的人讓它放行，來人就休想進(jìn)入我家。但如果是熟人來就不是這樣了：客人還離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，皮皮就會(huì)搖著尾巴迎上去，歡快地“汪汪”叫兩聲，好像是跟客人打招呼，然后就一搖一擺地走在前面，把客人往家里領(lǐng)。看，皮皮這“守門員”和“迎賓員”當(dāng)?shù)眠�不錯(cuò)吧？
皮皮對(duì)我們家的忠心，讓我們都很感動(dòng)。暑假的時(shí)候，我們?nèi)页鋈ヂ糜�。因�(yàn)橐脦滋鞎r(shí)間，我們就把皮皮送到姑姑家，讓姑姑代養(yǎng)。后來聽姑姑說，我們剛走，皮皮就失蹤了。姑姑找了大半天，最后在我家門口找到了，原來皮皮早就跑回了家。以后的幾天，皮皮就在我家附近活動(dòng)，而姑姑也只好每天走好幾里路給皮皮送食物。
皮皮就像我的小尾巴，喜歡跟著我出去玩耍。皮皮很聰明，只要我不背書包出門，它都會(huì)跟著我。我和小伙伴在廣場(chǎng)上打球時(shí)，它都會(huì)坐在場(chǎng)地邊上靜靜觀看。當(dāng)我為了勝負(fù)和小伙伴爭(zhēng)吵時(shí)，皮皮會(huì)跑過來朝著小伙伴大叫，為我助威。有時(shí)球滾到邊上了，它還會(huì)調(diào)皮地追著球跑呢！
皮皮給我們帶來了很多的快樂，我們都非常喜歡它。聽了我的介紹，你也一定會(huì)喜歡它吧？
五年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)凄涼的秋天，蕭瑟的秋風(fēng)陣陣吹過，把大樹爺爺變成了“光頭”，把別人家養(yǎng)的花草兄弟姐妹們連根拔起。洛陽城中有一位叫張籍的詩人正在街上行走，秋風(fēng)把他的帽子給吹落了，張籍心中頓時(shí)思念起自己家鄉(xiāng)的父母來。心想：該給父母寫封信問候一下。于是，他買來信紙寫起來：
親愛的爹娘：
您們好！秋天來了，天氣變涼了，你們要保重身體�。「赣H的老寒腿好點(diǎn)了嗎？母親的風(fēng)濕病沒有再犯吧？?jī)晌焕先说纳眢w一直是兒子在異鄉(xiāng)最大的牽掛。家里的田少種點(diǎn)，牲畜少養(yǎng)點(diǎn)，夠吃夠用就好。家里的屋檐還漏水嗎？順帶捎點(diǎn)銀票回去請(qǐng)人修補(bǔ)一下……
千言萬語難解思念之情。寫完信，張籍請(qǐng)來同鄉(xiāng)的友人，把信交給他帶給自己的父母。友人騎上馬，正準(zhǔn)備離去。張籍有立即攔住了友人說：“我再看看信吧，看看有沒有漏掉什么�！贝蜷_信，張籍又仔細(xì)地看了一遍，又添了些內(nèi)容，這才把信又交給了友人。
秋風(fēng)中，張籍站在城門外，目送著友人的身影消失在天邊。
五年級(jí)作文 篇5
吃完飯，我便去做作業(yè)了。今天的作業(yè)做得特別快，不到九點(diǎn)便做完了，但是一道數(shù)學(xué)難題讓我百思不得其解。家里的長(zhǎng)輩都對(duì)這道題無能為力，這時(shí)，我想起了正在工作的爸爸。我把手機(jī)拿起來，撥通了爸爸的手機(jī)號(hào)碼。那頭傳來熟悉而又粗重的聲音，“干什么，我剛上課。你不知道現(xiàn)在打雷嗎？不要給我打電話。”“爸，這題我不會(huì)做�！薄暗纫粫�(huì)，等我……”話還沒說完，電話那頭便傳來“嘟-嘟-”的聲音。
“喂！喂！喂！”就不會(huì)把話說完在掛電話嗎？真氣人。外面又一亮，這一亮，亮得刺眼；一個(gè)響雷便炸開了，這一雷，震耳欲聾。
算了，這一題不做了，沒什么大不了，明天去了看同學(xué)的吧。于是，我便把作業(yè)收拾好，去看書了。
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