【必備】小學(xué)五年級(jí)作文匯總五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“秋高氣爽，云淡日麗”，都是用來(lái)贊美秋天的，的確，秋天很美。
秋天來(lái)了，她溫柔地吹跑了夏天的燥熱，溫和地叫走了滾燙的太陽(yáng)，輕輕地帶走了狂風(fēng)驟雨，帶來(lái)了涼爽地好天氣、清爽的陽(yáng)光和綿綿的小雨。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)了農(nóng)民伯伯爽朗的笑聲，這是為什么？快隨我來(lái)看看吧！
哦，原來(lái)秋風(fēng)帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，看到了滿是果實(shí)的大樹(shù)和田野，他們當(dāng)然都眉開(kāi)眼笑啦！這籮是蘋(píng)果，這籮是柿子，那筐是茄子——真是讓人眼花繚亂啊！農(nóng)民伯伯忙得不可開(kāi)交，不一會(huì)兒就大汗淋漓，這時(shí)，秋姑娘總會(huì)輕輕地吹一口涼風(fēng)，頓時(shí)令農(nóng)民伯伯清涼了不少，疲勞消失的無(wú)影無(wú)蹤，便樂(lè)呵地干著活。
秋姑娘搖了搖金桂那細(xì)長(zhǎng)的身體，叫金桂趕快起床，啊！好香呀！那芳香直鉆進(jìn)人們的鼻子里，使人心曠神怡，情不自禁地停下來(lái)想多感受一會(huì)兒。叫醒了金桂，就該叫醒菊花了。紅的、黃的、紫的、白的——，令人陶醉，使人舒心。
夜幕降臨，勞累了一天的人們?cè)跊鏊奶鞖庵刑鹛鸬倪M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中，有醉人的風(fēng)景和醉了的人——
我愛(ài)秋天，愛(ài)她的溫柔，愛(ài)她的清涼，更愛(ài)她帶來(lái)的喜悅和豐收！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
童年，無(wú)憂無(wú)慮，每當(dāng)我想起那個(gè)月亮如玉的夜晚，就會(huì)快樂(lè)無(wú)比！
神秘的序幕拉開(kāi)了，皎潔的月光為我倆準(zhǔn)備了一個(gè)閃亮的舞臺(tái)！兩個(gè)若隱若現(xiàn)的“黑影”出現(xiàn)在了我們后院里，門(mén)球場(chǎng)附近的小胡同里。
“稻草在不在？”我問(wèn)“楊貴妃”。
“當(dāng)然在。放心吧，瞧好兒！”他告訴我，“好了，野炊開(kāi)始了，哦！不對(duì)，家炊開(kāi)始——！”
為了找干草，我來(lái)到了小徑上。（后院的菜地里的路埂上的干草取之不盡。）我選了些木柴一共8根，堆成尖頂狀的錐形，在兩根木棍之間塞進(jìn)剛扛來(lái)的干草，這樣就架好了烤架了。
我和狗非一人一個(gè)火架，面對(duì)面的演奏起了“家炊奏鳴曲”（其實(shí)就是做飯哈），“噼哩啪啦嘩——噼哩啪啦嘩——”小火星指揮著火蛇弦樂(lè)團(tuán)。干草們有的彈起“吉它”發(fā)出“噼——”，有的吹響“笛子”發(fā)出“哩——”，有的敲開(kāi)了“架子鼓”發(fā)“啪——”，木棍歌星演奏的最起勁唱出“啦——”，大家一齊歡快的唱起“嘩——”。
我要開(kāi)始大開(kāi)“吃戒”了！我和狗非交換了一下眼神，各自都心領(lǐng)神會(huì)了——哈哈，火候到了！先請(qǐng)出“火腿小弟”，只見(jiàn)它一露面就使出——溫度大提升的絕技�！盎鹕邆儭币粋�(gè)個(gè)一條條都圍著它轉(zhuǎn)圈圈，跳起了“肚皮舞”，那是干草小弟在為火腿小弟吶喊助威呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
它，不懼怕寒風(fēng)呼嘯;它，在寒風(fēng)里盛開(kāi)；它，為雪白的大地或枯黃的大地添加了一絲色彩；它，在寒風(fēng)的吹拂下綻開(kāi)這笑臉。它就是梅花，它不僅是花中四君子之一，還是歲寒三友之一。我，不僅喜歡它的美，還喜歡它那高尚的品格及風(fēng)韻。
梅花是淡紅淡紅的，有好幾層花瓣，襯著金黃色的花蕊，非常好看。樹(shù)枝上還有一個(gè)花骨朵呢！春風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)陣陣清香�；▋汉孟裨谙蛭尹c(diǎn)頭微笑。去年去看梅花時(shí)，滿山梅樹(shù)連成一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像粉紅色的云彩。
梅花那種疏影橫斜的風(fēng)韻，清雅宜人的幽香，也是其它話所不及的。梅花有個(gè)特點(diǎn)，愈是老干枯枝，與顯得蒼勁挺秀，生意盎然。梅花的香，濃而不艷，冷而不淡。
每當(dāng)梅花那黃色和暗紫色的花瓣向人們綻開(kāi)笑臉，一簇簇的花朵在寒風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣清香時(shí)，就令人心曠神怡。“梅花香自苦寒來(lái)”，吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風(fēng)，而是的寒風(fēng)凜冽刺骨的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是暖和的陽(yáng)光，而是嚴(yán)冬里的一縷殘陽(yáng)，梅花經(jīng)過(guò)與嚴(yán)寒風(fēng)雪作斗爭(zhēng)才綻開(kāi)美麗的花朵。
我贊美梅花，贊美它那頑強(qiáng)的生命力，更贊美我們現(xiàn)實(shí)生活中像梅花那樣勇于斗爭(zhēng)的'人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天我和媽媽來(lái)到了媽媽學(xué)校的油菜花田。一片油菜花在我眼里盡顯風(fēng)姿，我被這情景深深的陶醉了！
你看那黃黃的、亮亮的，星星點(diǎn)點(diǎn)的就是穿著黃色紗裙的油菜花。油菜花我一般都喊它黃姑娘。因?yàn)樗簧矶寂鹑缃z綢一樣迷人的黃色衣著！油菜花一般都在春天綻開(kāi)，金黃一色，熱烈一片！縷縷幽香撲鼻而來(lái)，或濃或淡，讓人說(shuō)不出那種滋味，清新宜人，一群彩蝶縈繞著它，把它襯托得像個(gè)仙女一樣，無(wú)不讓人吸引！油菜花有的含苞怒放，有的則偷偷地綻放，有的像個(gè)羞澀的小姑娘。望著這一大片挺立枝頭的油菜花，心里好不樂(lè)活！我特別喜愛(ài)油菜花，雖然它沒(méi)有桃花那么多姿多彩；沒(méi)有梅花那么潔凈高雅；不像五色梅那樣五彩繽紛，但油菜花給我們提前報(bào)告了夏日的來(lái)臨。油菜花的生命力雖然沒(méi)有廣玉蘭那樣的旺盛，我最?lèi)?ài)在陽(yáng)光下沐浴的油菜花，風(fēng)一吹，它們的身子就微微傾斜，我感覺(jué)油菜花既是一個(gè)舞蹈團(tuán)，又是一個(gè)合唱隊(duì)，她們一邊歌唱一邊隨風(fēng)搖擺。那金閃閃、黃燦燦的一片就深深印在我的眼簾！
油菜花不僅十分美麗，而且它還是我們?nèi)粘Ｉ畹男褪帜�！�?tīng)大人們說(shuō)，油菜花謝了以后里面有一些油菜籽兒，成熟后可以榨油。榨出來(lái)的菜油可以燒菜、燒湯等等許多用處！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。
2、通過(guò)習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。習(xí)作中要體現(xiàn)觀察順序和寫(xiě)作順序相結(jié)合。
教學(xué)難點(diǎn):
習(xí)作要體現(xiàn)觀察順序和寫(xiě)作順序相結(jié)合。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
出示部分樹(shù)葉照片。
1.同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這些樹(shù)葉嗎?能叫出它們的名字嗎?
1.請(qǐng)用一兩句話來(lái)描述其中的一片樹(shù)葉。(提示：從顏色和形狀兩方面來(lái)說(shuō))
二、觀察交流
1.請(qǐng)同學(xué)們拿出自己秋游時(shí)搜集的各種樹(shù)葉，仔細(xì)觀察它們的顏色、形狀，并用幾句話說(shuō)一說(shuō)。
(1)自己練說(shuō)。
(2)說(shuō)給同桌聽(tīng)，互提補(bǔ)充意見(jiàn)。
(3)在四人小組里交流。
2.同學(xué)們，關(guān)于這些樹(shù)葉，你還了解哪些知識(shí)呢?比如它們的特性，有關(guān)的典故(傳說(shuō)或故事)等等。
(1)四人小組交流討論。
(2)大組匯報(bào)交流，互提補(bǔ)充意見(jiàn)。
三、剪剪拼拼
每片葉子都是一幅精美的圖畫(huà)，如果我們把這些葉子按照一定的構(gòu)想組合在一起，那么它們展現(xiàn)給我們的又將是一幅怎樣絢麗多姿的自然畫(huà)卷呢?同學(xué)們，用你浪漫的情懷，智慧的心靈和靈巧的雙手去創(chuàng)造出一幅葉的世界。
1.以四人小組為單位，合作制作一幅葉貼畫(huà)，并給這幅畫(huà)取一個(gè)貼切的名字。
2.以四人小組為單位，說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作的意圖、過(guò)程以及名字的由來(lái)。
2.大組交流，師生互提修改意見(jiàn)。
四、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作
1、今天，我們就以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。同學(xué)們你準(zhǔn)備按怎樣的
思路完成這篇習(xí)作呢?說(shuō)說(shuō)自己的想法。
(1)四人小組交流討論。
(2)大組匯報(bào)交流，師生評(píng)議。
2、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)提綱。
3、交流、評(píng)議。
3、學(xué)生寫(xiě)習(xí)作
五、交流習(xí)作，指導(dǎo)修改
⒈指導(dǎo)學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評(píng)議。⒉小結(jié)提出修改意見(jiàn)。⒊學(xué)生修改。五、佳作欣賞。
板書(shū)設(shè)計(jì):
秋天的樹(shù)葉
形狀
顏色
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