【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
大家好！先自我介紹:我是無(wú)色無(wú)味，非常潔白，很多人說(shuō)我是純潔的象征。我來(lái)也匆匆，去也匆匆。你能猜出我是誰(shuí)嗎？猜對(duì)啦！我是雪！
每年冬天，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)落到人間。我又來(lái)啦，帶來(lái)了我的朋友---(刺骨的寒風(fēng))。我美美地展示優(yōu)美的舞姿時(shí)，都要幫我伴奏。哦，時(shí)間到了，我該降落了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了許多朋友，他們都在迎接我！有小溪妹妹，還有四季常青樹(shù)，小朋友。
一瞬間，我布滿人人間。我好久不見(jiàn)我的朋友了，我得去看看他們我來(lái)到了小溪妹妹身邊�！班耍愫�！”我熱情地跟她打招呼。她依舊“叮咚叮咚”地跟我問(wèn)好。他還在努力地向前奔跑，沒(méi)有一絲停止的意思。我看見(jiàn)了，連忙阻止了他，讓她歇了一會(huì)，她大口地喘著氣說(shuō)：“謝謝你�！�
我告別了小溪妹妹又來(lái)到了司機(jī)常青樹(shù)旁邊。他向我傾訴，說(shuō)：“嗨，雪兒，我正愁今晚的晚會(huì)沒(méi)有漂亮的晚裝穿呢，你能幫幫我嗎？”我實(shí)在不忍心看見(jiàn)他愁眉苦臉的樣兒。我輕輕一吹，大樹(shù)就披上了白色的晚會(huì)上盛裝。
這是我來(lái)到了廣場(chǎng)上。一大群小朋友都冒著雪跑出來(lái)。他們頭上戴帽子，脖子系著媽媽織的圍巾，帶著手套，身穿羽絨服，快樂(lè)的奔跑著，在雪地上留下了一個(gè)個(gè)小小的腳印。我落在他們的臉上，和她們共享快樂(lè)時(shí)光。但不一會(huì)就融化了，可還染紅了他們的臉。我看見(jiàn)一個(gè)小女孩正在雪地里讀書(shū)，我看見(jiàn)他有一點(diǎn)寂寞！我便落在了她彎彎的睫毛上，她忽閃忽閃著眼，咯咯地笑了，笑得多么燦爛，就如冬天里溫暖的一絲陽(yáng)光。
我累啦，正想休息一會(huì)，春姑娘就急急忙忙的趕來(lái)接班了。我戀戀不舍地將“指揮棒”交給她。她輕輕一揮，萬(wàn)物都復(fù)蘇啦，柔和的陽(yáng)光把雪堆融化了，把四常青樹(shù)的晚會(huì)禮裝收了起來(lái)，小溪又開(kāi)始了新一輪的奔跑。鳥(niǎo)聲啼啼，花香陣陣，楊柳依依，碧波蕩漾，春回大地，我也該回家休息了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在上課時(shí)，總會(huì)有一些同學(xué)不喜歡聽(tīng)講，在老師眼皮子底下搞“地下工作”，相信每個(gè)班級(jí)都會(huì)有這樣的人，下面就讓我們走進(jìn)這些班級(jí)吧。
小明同學(xué)雖然坐在“黃金”位置上，但是門門功課掛著“紅燈籠”，這都是因?yàn)樗诶蠋熤v課時(shí)，不是趴在桌子上睡覺(jué)，就是托住自己的下巴，跟左鄰右舍講話，還經(jīng)常去騷擾后面的同學(xué)，弄得坐在他周圍的同學(xué)經(jīng)常向老師提出"抗議"，但不知為什么老師總也不把他調(diào)開(kāi)。
還有一位小強(qiáng)同學(xué)，他的背駝駝的，腦袋總是向前伸，又因?yàn)樗艿煤苈�，所以同學(xué)們給他起了一個(gè)綽號(hào)——烏龜，不過(guò)這個(gè)烏龜還真不給他的烏龜家族長(zhǎng)臉，大家一定聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事吧，這個(gè)故事里的烏龜吃苦耐勞，一步一個(gè)腳印地爬到了終點(diǎn)，可小強(qiáng)呢，總想不付出，就能一步登天，結(jié)果，萬(wàn)事都是事倍功半，于是，小強(qiáng)見(jiàn)自己不成功，便去騷擾他周圍的同學(xué)，使得有些同學(xué)的成績(jī)也被他弄得一落千丈，如果你有時(shí)看見(jiàn)他在奮筆疾書(shū)，千萬(wàn)不要以為他悟出了真理，正在奮發(fā)圖強(qiáng)呢，其實(shí)他可能是在下面寫(xiě)小紙條呢！
以上，就是些上課“認(rèn)真”的同學(xué)，他們的“英雄事跡”我們可千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)，否則也會(huì)像他們一樣墜入無(wú)底深淵，害人又害己。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
那一年冬天很冷很冷，天寒地凍，幾乎整個(gè)冬條子都在下著鵝毛大雪，大年三十那一天，雪下得出奇得大，北風(fēng)刮得臉上生疼，人們都圍在爐火邊享受團(tuán)圓之樂(lè)，到處都洋溢著溫暖的笑容。
一只青色的鳥(niǎo)兒離開(kāi)了南飛的鳥(niǎo)群，落在了懸崖邊。它的旁邊是一只奄奄一息的羽翼剛豐滿的'小鳥(niǎo)，青鳥(niǎo)緊緊挨著那小生命，直至僵硬，在風(fēng)雪中，它像一尊雕像。
第二年春天，在青鳥(niǎo)腐爛的地方長(zhǎng)出了一棵小樹(shù)苗，微風(fēng)吹起，枝葉搖曳。
小樹(shù)苗經(jīng)過(guò)了春的甘露，夏的雷雨，秋的寒霜，逐漸地長(zhǎng)大。在冬天到來(lái)時(shí)，它已有一米之高，這年的冬天更冷，寒風(fēng)更加刺骨，小樹(shù)苗在風(fēng)中劇烈擺動(dòng)，但是它勇敢面對(duì)著寒風(fēng)，咬咬牙挺著。有一天，它聽(tīng)到身邊有說(shuō)話聲。
孩子，我們不能歇息，會(huì)凍死的，沒(méi)多久就能到達(dá)目地地了啊。
只見(jiàn)一只母鳥(niǎo)使勁搖晃著腳邊的一只小鳥(niǎo)，那只小鳥(niǎo)已疲憊不堪，淡青色的羽毛就快掉完了。風(fēng)越刮越急，小樹(shù)苗越搖越猛。當(dāng)?shù)诙旆奖犻_(kāi)眼時(shí)，那兩只鳥(niǎo)緊緊依偎在一起，身體已經(jīng)僵硬。小樹(shù)苗很傷心，自己本是青鳥(niǎo)腹中的一粒種子，目睹了青鳥(niǎo)的絕望，而今又有鳥(niǎo)兒死在自己的身旁。小樹(shù)暗暗發(fā)誓：一定要努力長(zhǎng)大，長(zhǎng)成遮天大樹(shù)，讓南飛的鳥(niǎo)兒可以有地方停歇。
一年一年過(guò)去了。
幾十個(gè)春秋過(guò)去了。
每一年都有很多青鳥(niǎo)無(wú)法抵抗寒風(fēng)而死在樹(shù)的旁邊，而每一年的冬天都加速小樹(shù)的生長(zhǎng)，因?yàn)榍帏B(niǎo)把自己的靈魂和肉體都給了它。
小樹(shù)帶著億萬(wàn)只鳥(niǎo)兒的希望在一天天成長(zhǎng)。
終于有一天，小樹(shù)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù)了，可以擋風(fēng)遮雨，不畏風(fēng)雪了，它在藍(lán)天下快樂(lè)地微笑著，陽(yáng)光照得每一片綠葉都閃閃發(fā)亮，在風(fēng)中欲展翅而翔。
冬天在大樹(shù)的企盼中跚跚來(lái)臨了，但它沒(méi)有見(jiàn)到那群鳥(niǎo)兒。
冬至，沒(méi)有來(lái)
年三十，沒(méi)有來(lái)
冬末，沒(méi)有來(lái)
……
冬天，過(guò)去了，那群青鳥(niǎo)始終沒(méi)有出現(xiàn)。大樹(shù)不再快樂(lè)，它每天都仰望著天空，希望遠(yuǎn)處有那熟悉的身影。
大樹(shù)，越來(lái)越頹廢，它覺(jué)得有點(diǎn)疲倦了。
有一天，兩個(gè)男人在樹(shù)下避風(fēng)，他們說(shuō)了很久的話。但大樹(shù)只聽(tīng)見(jiàn)了一句：前幾天我布下的陷阱網(wǎng)住了好幾千只鳥(niǎo)兒，羽毛還是少見(jiàn)的青色，大樹(shù)打了個(gè)寒顫，幾千只鳥(niǎo)兒！青色的羽毛！青鳥(niǎo)！！
樹(shù)葉在劇風(fēng)中發(fā)出很大的聲音，即使中怒風(fēng)中，還是聽(tīng)得很清晰。
第二天，人們發(fā)現(xiàn)大樹(shù)已被連根拔起，大概已經(jīng)掉入懸崖了吧。只是人們很奇怪，以前那么大的風(fēng)雪，大樹(shù)都安然無(wú)恙，連樹(shù)葉都沒(méi)掉幾片。為什么昨晚只刮了一場(chǎng)不算很大的風(fēng)，樹(shù)就被連根拔起，而且，還掉了一地的樹(shù)葉？
一陳風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉在風(fēng)中飛舞，在陽(yáng)光下折射出青色的光芒。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有鳥(niǎo)雀從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。
而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)樓前那開(kāi)的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。
雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面，又送過(guò)一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。
路邊的空地里開(kāi)了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺(jué)是多么的可愛(ài)天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
中心花園幾棵綠意盎然的松樹(shù)，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們。
校園是靜謐的。 望窗外云卷云舒，看門前花開(kāi)花落，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。
校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
從小到大，打過(guò)無(wú)數(shù)次針，最難忘的要數(shù)這一次了。
那是在我讀一年級(jí)的一個(gè)下午，班主任孫老師微笑著走進(jìn)教室告訴同學(xué)們，護(hù)士阿姨馬上要來(lái)給我們打針。
"什么 要打針
"我驚叫起來(lái)。從小到大，我最怕的就是打針。以往每次打針，都被媽媽緊抱著抓住雙手，摁住雙腿，使我動(dòng)彈不得，然后，在我的嚎啕大哭聲中完成的�？山裉欤谀敲炊嗟耐瑢W(xué)面前，我怎么能如此做法在忐忑不安中，醫(yī)生，護(hù)士很快來(lái)到了教室。他們身穿白大褂，一臉的嚴(yán)肅。其中的一位手里拿著托盤，里面放著許多針，那針頭又細(xì)又長(zhǎng)，叫人膽戰(zhàn)心驚。老師讓我們排好隊(duì)，挨個(gè)打。一位醫(yī)生手捏酒精棉球，吩咐同學(xué)們挽起袖管，把胳膊伸出來(lái)。同學(xué)們面面相覷，你推我讓，誰(shuí)也不肯第一打。"我先來(lái)吧！"這時(shí)，王絲瑩不知哪來(lái)的勇氣，竟大步地走到醫(yī)生面前，面無(wú)懼色地胳膊一伸。同學(xué)們的目光一下子投向了醫(yī)生的針頭和王絲瑩的胳膊。只見(jiàn)醫(yī)生先用酒精棉球在王絲瑩的胳膊上擦了擦，然后迅速地將針頭插進(jìn)肌肉，在慢慢地推動(dòng)針管，準(zhǔn)確地將藥水注進(jìn)肌肉，最后又急速地拔出針頭。再看看王絲瑩，甩了甩胳膊，大聲地說(shuō)："不疼，不疼，像蚊子叮了一樣。"這下，同學(xué)們的恐懼感一下子舒緩了許多。同學(xué)們相繼打好針，并一再表示不疼。是不是真的不疼呢
他們會(huì)不會(huì)騙人
醫(yī)生啊，你可手下留情��！看著同學(xué)的表情，聽(tīng)著同學(xué)的話語(yǔ)，我心中不斷地期盼著。該我了，我鼓足勇氣，來(lái)到醫(yī)生面前，挽起袖管，伸出胳臂。"不疼的，勇敢些！"盡管我不斷地安慰著，可還是不由自主地閉上了眼睛：先是一雙有力的打手握住了我的胳臂，然后感到?jīng)鰶龅�，大概是醫(yī)生在擦酒精吧！緊接著，"吱"的一下，一絲絲酸酸的，疼疼的感覺(jué)隨著針尖往心里鉆。"好了！把眼睛睜開(kāi)吧！""好了
這么快 "我睜開(kāi)眼睛，果然，醫(yī)生正在扔針頭呢！我像其他同學(xué)一樣，甩甩胳臂，蹦蹦跳跳地回到了座位。
哈！原來(lái)打針這么簡(jiǎn)單！從此，我再也不怕打針了。
【【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文匯總5篇】相關(guān)文章：
【推薦】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯總五篇03-19
【推薦】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯總十篇03-19
【推薦】小學(xué)五年級(jí)包餃子作文3篇04-02
【推薦】小學(xué)五年級(jí)包餃子作文三篇03-29
【推薦】小學(xué)五年級(jí)包餃子作文4篇03-28