逃過“陷阱”五年級作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的逃過“陷阱”五年級作文，歡迎大家分享。

　　“嘭嘭！”“二十一！”“哈哈，輸了輸了！”快樂的`氣氛充滿了整個(gè)教室，我們在玩“數(shù)字陷阱”的游戲呢！

　　今天的作文輔導(dǎo)班可是不同尋常呀，老師竟然讓我們玩游戲，這下我們個(gè)個(gè)都神氣活現(xiàn)啦 ！老師說這個(gè)游戲的規(guī)則是一個(gè)接一個(gè)地報(bào)數(shù)，但到三的倍數(shù)時(shí)就不許發(fā)出聲音了，要拍一下桌子，我聽了規(guī)則后覺得難度蠻大的，有些怕出丑的同學(xué)舉手“投降”了。

　　游戲開始了，可沒過多長時(shí)間就有好多同學(xué)出局了，我頓時(shí)覺得我們就像一群被獵人追趕的小動物，必須躲開獵人布置的陷阱。趕緊先數(shù)數(shù)看輪到我應(yīng)該報(bào)幾，但在這樣混亂的情況下我根本就數(shù)不好，不一會兒就到我了。“五十一！”我旁邊的同學(xué)已經(jīng)報(bào)好了，我應(yīng)該報(bào)五十二，可五十二是不是三的倍數(shù)呢？要是在平時(shí)的話這再簡單不過了，但這個(gè)時(shí)候感覺腦子空白了，只覺得有兩個(gè)聲音吵個(gè)不停﹕“是三的倍數(shù)！”“不是！”“是！”……好不容易我吞吞吐吐地報(bào)出﹕“五……五十二！”老師指向了下一個(gè)同學(xué)，我過關(guān)了，終于松了口氣，但心還是跳得厲害。

　　這個(gè)游戲能練我們的反應(yīng)

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