遺忘五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的遺忘五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
遺忘五年級(jí)作文1
遺忘，這個(gè)詞說復(fù)雜也不復(fù)雜，說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，有人說，遺忘那不就是一瞬間的事嘛，該忘得時(shí)候自然就忘了唄！也有人說遺忘，是要用一生的時(shí)間去完成的。很多時(shí)候，我會(huì)忘記很多事情，乃至記不住，但這真的遺忘嗎？我一直搞不懂遺忘這個(gè)詞，可能這個(gè)問題對(duì)我這么一個(gè)人來說太難懂吧。
直至后來，我費(fèi)勁全力的理解這個(gè)難懂的詞。也許，遺忘就是，兩個(gè)曾經(jīng)攜手度過彼此最艱難的時(shí)光，曾發(fā)誓要生生世世在一起打打鬧鬧，哭哭笑笑，曾在對(duì)方的生命中占據(jù)最重要的地方的人，多年之后相見，只是唇角勾起輕輕的弧度，熱鬧寒暄。
自從我遇到你，我的時(shí)間，心底，眼里只有你，自從我離開你，縱然你從我的生命徹底消失，但是，我的時(shí)間記得你。
有一項(xiàng)調(diào)查表明，許多人被問及記不記得以前的人時(shí)，多數(shù)都回答不記得，但事實(shí)證明在潛意識(shí)里，這個(gè)人從來沒有消失在記憶中。這說明了什么呢？人��！總是那么喜歡逞強(qiáng)，明明心里很擔(dān)心，卻洋裝不在乎的模樣，明明很渴望陪伴，卻無情的婉拒，明明想安慰，話到了嘴邊已經(jīng)是另一番模樣。
每個(gè)人，之所以不斷地拒絕明明那么渴望的東西，是因?yàn)楹ε卤┞蹲约旱娜秉c(diǎn)，相同，否定遺忘也是一個(gè)懼怕。
讓一個(gè)人承認(rèn)沒有遺忘一個(gè)人��！總是那么困難。因?yàn)槊總�(gè)人，都是那么的害怕，害怕讓對(duì)方得知自己對(duì)對(duì)方的在乎。
我們承認(rèn)遺忘，是因?yàn)閼?yīng)承，我們否定遺忘，因?yàn)榭謶帧?/p>
每個(gè)人都是一座孤寂的城，期待也害怕那個(gè)勇士，走進(jìn)自己的世界，但是，我們始終懼怕著，自己的城受到毀靦。
世界從沒有遺忘，就像把一顆心釘在地上再拔出來，把摔碎的玻璃重拼，雖然恢復(fù)完整，但傷痕卻是一輩子。
遺忘五年級(jí)作文2
我的童年呢？哎呀！遺忘在了外婆家。
我的外婆家在諸暨市，那是一個(gè)依山傍水的美麗小城。自打我出生以來，古老的城墻一直伴隨著我長大。靜靜的浦陽江穿城而過，還有那彎彎曲曲的小路和讓人懷念的樓房，在我記憶中都不曾改變過。
我和外公外婆是最親的，因?yàn)槲页錾痪茫瑡寢尵突睾贾莨ぷ髁�。那時(shí)候外婆剛退休，有時(shí)間照顧我。我平時(shí)不太愛哭，但一哭起來卻驚天動(dòng)地的，外婆就會(huì)不厭其煩地照顧我，我不會(huì)忘記外公外婆對(duì)我的恩情。我長這么大了，現(xiàn)在去外婆家，外公外婆對(duì)我仍然是那樣可親可愛。記得外婆家的晚飯?zhí)貏e早，飯后，外公外婆就會(huì)帶著我去江邊散步，那兒真美��！浦陽江邊星星點(diǎn)點(diǎn)的燈映在江水里，好像天上的星星。
退休以后的外公有了拍照的雅興，不管我是哭還是笑，外公都會(huì)及時(shí)把我拍下來，把我從小到大的照片做成影集。我外公還是一個(gè)“頑皮的人”。當(dāng)我還是毛毛頭的時(shí)候，因?yàn)槲腋械胶苁娣�，所以不太能聽到我的哭聲，外公覺得太安靜了，他就故意把我弄哭，然后用錄音機(jī)把我的哭聲錄下來，平時(shí)外公覺得寂寞了，就隨時(shí)可以聽了。據(jù)說，音量還放得很大，連樓下的人也能聽到呢。
現(xiàn)在上小學(xué)了，沒那么多時(shí)間去外婆家了，我多么懷念在外婆家的幸福日子��！我對(duì)媽媽說：“其實(shí)杭州并不是我最親近的地方，因?yàn)槲业?童年已經(jīng)遺忘在外婆家了�！�
遺忘五年級(jí)作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，只聽一陣下課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛放下手中的《城南舊事》，準(zhǔn)備下位子休息。突然，徐老師從講臺(tái)桌抽屜里拿出了一疊信封，大聲宣布道：“同學(xué)們，先回到座位上，我要把文溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)的回信發(fā)給大家！”話音未落，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們紛紛議論起來，有的同學(xué)說：“你說，這文溪小學(xué)會(huì)給我們寫什么信啊？”“誰知道，管他們寫什么信啊？”有的同學(xué)滿不在乎的答道，還有的同學(xué)隨聲附和道：“說不定，還有女生發(fā)給男生的哦！”……等等。
老師開始發(fā)信了，我坐在位子上焦急的等待，迫不及待地想知道是誰給我寫回信。一秒、兩秒、三秒……，時(shí)間過得慢極了，仿佛被凍住了。五分鐘過去了，我周圍的同學(xué)都收到了回信，正津津有味地看著，真讓人羨慕極了。只見，老師手中的信封已經(jīng)寥寥無幾了，我卻還未收到，真是讓人揪心��！我想出了一個(gè)安慰自己的理由：再等等吧！或許在最后一封呢！別擔(dān)心，別擔(dān)心……。又過了一會(huì)兒，老師手中的信已經(jīng)從厚厚的一疊變成了兩手空空。可惜，我還是沒有收到。我頓時(shí)覺得自己從珠穆朗瑪峰墜落到了東非大裂谷之中。我跑到徐老師面前，問道：“徐老師，為什么我還沒有收到回信呢，別人都收到了呀？”徐老師回答道：“估計(jì)信還沒有到吧！”我聽了，默默地回到了座位上。
看著同學(xué)們高興的議論著自己的回信時(shí)，我仿佛被人遺忘在了角落。心里很不是滋味，失望極了……
我轉(zhuǎn)眼一想：真正的朋友不把友誼掛在嘴上，本身俗話講道：君子之交淡如水。只要是朋友，哪管他要不要寫回信，反正，相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰嘛！只要，我選擇了，不需要?jiǎng)e人回報(bào)。
用這種心態(tài)，笑對(duì)人生！
遺忘五年級(jí)作文4
我又翻開了那本日記，看到了讓我沉思良久的一段話，“我永遠(yuǎn)不知道這是個(gè)多么憂傷的游戲。在那個(gè)夢(mèng)一樣的下午落幕后，我再也沒有打開過那封寫滿離別的信，很快又和他們失去了聯(lián)系。
直到許多年以后，一個(gè)人問起：‘喂！你還記不記得……你記不記得……’另一個(gè)人的回答永遠(yuǎn)定格在：對(duì)不起，我記不得了！這樣的游戲從未間斷過，被時(shí)間浸染過的迷底，越發(fā)模糊得失去了意義。我們這個(gè)年紀(jì)的友誼，很容易被時(shí)間浣盡。我的記憶不停的閃動(dòng)著，很快停在了一片竹林，我不知道這本日記本為何在我這里，但從字跡上分辯，這不是我寫的，順著記憶的軌道，我來到一片面性記中的竹林，一切都那么夢(mèng)幻。突然一陣風(fēng)吹來了，響起了輕脆的風(fēng)鈴聲，我仔細(xì)的尋找終于在一株不算太高的竹子上發(fā)現(xiàn)了風(fēng)鈴。我取下那個(gè)風(fēng)鈴上面夾著一張紙條上面寫著：“轉(zhuǎn)世，是為了與你相遇�！蔽液芸煜肫鹆四莻�(gè)下午，羽轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)對(duì)我的承諾，一定會(huì)來找我，可是一切并不真實(shí)，她也許早就忘記了風(fēng)鈴，忘了承諾，忘了我，我凝視著地面，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)字：2月8日我想了很久終于明白，是暗示在2月8日竹林中見，好不容易等來了這一天，沉默不語，微笑。
記憶如掌心中的水，不管緊握，還是張開最后都會(huì)流干。我自已也不是很明白，這段記憶到底意味著什么。可奇怪的是，不怕失去了，離開親人也罷，伙伴也好，離開家也是，永遠(yuǎn)都不再擔(dān)心遺失了。
遺忘五年級(jí)作文5
在離我家不遠(yuǎn)的地方，有兩條路，一條是街道，車水馬龍，來來往往，好不熱鬧，晚上就更漂亮了，紅的、綠的、藍(lán)的、紫的，一閃一閃。然而另一條路很偏僻，白天沒人走，晚上就更沒人走了�？晌覅s敢走，記得我第一次走的時(shí)候，帶著幾個(gè)伙伴進(jìn)去“探險(xiǎn)”。但并沒發(fā)現(xiàn)什么，倒是覺得那很好玩。于是，那里成了我經(jīng)�；顒�(dòng)的地方，無聊去那玩玩，生氣去那走走……那里鳥語花香。
春天，萬物復(fù)蘇。小鳥唧唧喳喳地叫著，麻雀、喜鵲，還有黃鸝。它們唱著歌兒，把一朵朵花兒從睡夢(mèng)中喚醒，春風(fēng)拂過，水波在蕩漾。這些景色在那條繁華的大街上是看不見的。
夏天，蟬“知了知了”地叫著。蚱蜢跳著。底下還有個(gè)小池塘，非常小，但那很青，很綠。去看看，透亮的水中能看見蝌蚪，小魚……
人字形的鴻雁慢悠悠地從藍(lán)天飛過，枯黃的樹葉一片片地隨風(fēng)飄落，秋天又到了。楓葉紅了，飄飄悠悠，落在我的臉上。路邊的花兒開放著，擋住了前方的路。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開的爛漫。
回巢的鳥群，瑟縮著翅膀。梧桐樹抖動(dòng)著光禿禿的枝條，一幅凄冷的冬景。這條孤獨(dú)的小路，只有我來陪伴它，這幅景色仿佛也在為它鳴冤。狹窄的小路上，只有一股風(fēng)卷起塵土低聲嗚咽著……
這條孤獨(dú)的小路，誰來陪它？這始終都是一個(gè)問號(hào)。我跟這條小路已經(jīng)有一年多的友誼了，這條小路已經(jīng)被人遺忘了，永遠(yuǎn)地被人遺忘了……
遺忘五年級(jí)作文6
每天總是這么快的過，人總是這么快的慢慢變老。唉……好久沒有寫日志了，我想想看，已經(jīng)有兩三個(gè)月了吧！也不知要寫什么？寫得再好，也沒有人知道我的心情，寫得再多，也沒有人能夠懂得了我的煩惱，寫得再長，也沒有人知道……別人只當(dāng)作看笑話，唉……心情為什么會(huì)這么亂？我為什么就不能跟以前一樣，無憂無慮呢！我到底在想些什么？我到底要的是什么？難道我只能把心里話在這個(gè)空間里發(fā)泄嗎？
如果一切可以重來，我想我會(huì)好好的珍惜，好好的把握住，不會(huì)再讓幸福從身邊溜走！
不知有多少舍不得！多少無奈！從我身上發(fā)生！
為什么我今晚的心情會(huì)這么差？不是說好了讓時(shí)間來遺忘一切嗎？我怎么越來越亂！我腦海里總是出現(xiàn)一些不想再想的事！我能夠不去再想嗎？不可能，因?yàn)橐恍┦率菬o法忘記的！時(shí)間也幫不了我遺忘！因?yàn)闀r(shí)間越久，想的就更久，時(shí)間越長，想的就越多！總回想著，那一幕！只有那一幕的時(shí)光，才能使到我開心快樂！回想著開心快樂越多，心煩就越多，心煩越多，那么心亂就更多！
我真的很累，我怕我支撐不了多久，我真的不想再想了！我只想過我自己的生活，而魔鬼總來控制我回想一切。為什么有的人說有回憶是好事呢？而我的回憶是那么的痛苦，那么的狼狽，那么的無奈！如果能夠清除我的所有回憶！我很想馬上就把所有回憶清除一干二凈，不想再有回憶。有了回憶只能讓我痛苦，心煩，心亂！所以留著回憶并不是什么好事！我真的很想清除所有回憶！
累了，真的累了……我的路應(yīng)該怎么走？我的人生應(yīng)該往哪走？唉……
遺忘五年級(jí)作文7
有一個(gè)角落，里面沒有花，草、樹木、沒有鳥語花香，一個(gè)被人遺忘的角落，就是一個(gè)沒有生機(jī)的世界。
曾經(jīng)看過一篇文章，他這樣寫道：在一個(gè)充滿溫馨的家庭里，一家人生活的十分開心，孩子無憂無慮的成長，就在一天下午，父母因公司有事，邊讓十歲的女兒獨(dú)自一人回家，就這樣，不幸的事發(fā)生了，小女孩出了車禍，兩條腿被扎斷了，小女孩很勇敢，從未在父母面前掉過一滴眼淚，但令人想不到的是，父母總在孩子面前吵架，倆人都責(zé)怪對(duì)方，沒有一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤，久而久之，倆人因不合，離了婚，以法院判決，小女孩判給了父親。
父親經(jīng)常打罵她，甚至經(jīng)常不回家，一天，小女孩趁沒人在家就這樣走了，他去了一個(gè)剛修起的大廈下，原來，這里是他們一家三口經(jīng)常來的地方，在這里，有太多他們留下的歡樂，他想要以前的美好時(shí)光，他坐在一個(gè)角落里，角落很臟，但仍然坐了，它依偎著墻角，自言自語：可憐的墻角，你跟我一樣，父母不要我了，沒有人再愛我了，也沒有人去管你了，咱們彼此都好可憐……
我想，在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)那樣的角落，你曾經(jīng)把不開心，不愉快的事都丟在哪個(gè)角落，漸漸地，你把那個(gè)角落遺忘了，可是，你又曾想過，是誰幫你收拾了那個(gè)殘局，那個(gè)被人遺忘的角落會(huì)重新煥發(fā)光彩嗎……
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