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      秋天的五年級(jí)作文

      時(shí)間:2020-11-25 10:36:18 五年級(jí) 我要投稿

      關(guān)于秋天的五年級(jí)作文范文(精選10篇)

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的秋天的五年級(jí)作文范文(精選10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于秋天的五年級(jí)作文范文(精選10篇)

        秋天的五年級(jí)作文1

        北方的秋,總是碩果累累,紅葉似火,這是一個(gè)收獲的季節(jié),但于我而言,太過(guò)遙遠(yuǎn)。

        南方的秋,說(shuō)不出有什么不同,只是今年八月經(jīng)歷了超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“天鴿”的洗禮后,那枯干上新長(zhǎng)出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)嫩葉,讓我有種回到春天的感覺(jué)。我不喜春,因?yàn)樗^(guò)陰寒;也不喜夏,因?yàn)樗^(guò)炙熱;也不喜冬,因?yàn)樗x春太過(guò)接近;我喜歡秋,因?yàn)樗那鍥龊碗S意。

        看那落葉紛飛入泥土,逐漸化塵埃,晝短夜長(zhǎng)悄然轉(zhuǎn)換,我明白秋已然來(lái)臨。秋天也許有一種凄美,有一種涼薄,這都是我喜歡的。葉落如何,紛飛怎樣,不過(guò)都是天道使然,又何必強(qiáng)求抗衡;蛟S古人寫秋,會(huì)思念家人,會(huì)感到凄涼,也并非唐代劉禹錫《秋詞》中的“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”。

        而我所喜歡的秋,或許只是一份純粹,一份自然,一份凄美,一份落葉紛飛、枝干輕搖的美,不在意它的顏色;蛟S是葉自落,或許是風(fēng)刮落,不管是自然落下,還是由于風(fēng)的幫助,其實(shí)都沒(méi)什么。

        我常覺(jué)得物本無(wú)情,人總有意,一種現(xiàn)象卻反映出自己的內(nèi)心;蛟S閑暇時(shí),看窗外落葉紛飛,看草地上漸漸多了幾片落葉,我會(huì)覺(jué)得,其實(shí),有時(shí)一切的一切,都不過(guò)是人心中的一種鏡像。物體就是物體,它所代表的意義,由你自身的心境所決定。

        在這茫茫宇宙,浩瀚蒼穹,蕓蕓眾生中,平凡的一點(diǎn),本就如同塵埃般灑落大地,飄揚(yáng)風(fēng)中。然而每一點(diǎn)所組成的連接,或許是一個(gè)輪回,也或許是一個(gè)食物鏈。

        當(dāng)我看見(jiàn)秋風(fēng)刮過(guò),感覺(jué)到秋風(fēng)吹過(guò)我的發(fā)絲,感受到這秋風(fēng)的溫暖時(shí),我不曾覺(jué)得有什么,秋本就存在,又何必去思考它因何而在。

        秋天的五年級(jí)作文2

        炎熱的天氣漸漸消退,樹(shù)葉也變得枯黃,它們隨風(fēng)飄落,回到大樹(shù)的懷抱。我告別了懵懂天真的16歲,站在17歲的門檻前,看著靜靜回歸樹(shù)根的落葉,忽然感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多。

        在過(guò)去的16年里,因?yàn)榘謰尩谋幼o(hù),我過(guò)的一直很安逸,一直以為自己還是個(gè)孩子,有什么事情,有父母幫我張羅著,犯了錯(cuò)誤有父母為我兜著。如今,在外求學(xué)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),什么事情都要自己做,要自己照顧自己,才覺(jué)得之前父母的操勞。我開(kāi)始每周五給爸媽打電話,給他們報(bào)聲平安,叮囑他們注意身體,提醒我爸別熬夜看書,不用掛念我…盡管我知道他們肯定會(huì)掛念。這樣也好,至少能為他們帶來(lái)微不足道的慰藉。

        爸媽能照顧我一時(shí)衣食無(wú)憂,可時(shí)間總是無(wú)情的,待他們——我的守護(hù)神漸漸衰老,終于耗盡神力的一天,到那時(shí),我們又該何去何從從?爸媽費(fèi)盡心思地讓我學(xué)習(xí),是為了讓我將來(lái)有好的發(fā)展,這樣他們就少些擔(dān)心,F(xiàn)在,努力學(xué)習(xí),擁有一技之長(zhǎng),就是對(duì)他們最大的慰藉。

        想明白了這一點(diǎn),真的覺(jué)得內(nèi)心很有力量。所以每次英語(yǔ)課盡管我萬(wàn)分厭倦,卻仍會(huì)投入極高的熱情去學(xué)習(xí);每次上課有不懂的地方,都會(huì)厚著臉皮強(qiáng)忍別人的哄笑問(wèn)老師為什么;每次有人拿我開(kāi)玩笑的時(shí)候我不再反擊,而是自嘲……我心有猛虎,細(xì)嗅薔薇!做這些不為什么,只為那些期待的眼神。

        這個(gè)霜葉紅于二月花的秋季,讓我第一次開(kāi)始對(duì)自己進(jìn)行反思,對(duì)人生進(jìn)行感悟,真可謂是秋天帶給我的收獲。我也希望周圍的同學(xué)能夠及早地醒悟,不要辜負(fù)父母的期望,畢竟我們目前能夠?yàn)楦改缸龅闹荒苁沁@些了……

        秋天的五年級(jí)作文3

        國(guó)慶節(jié)的到來(lái)并未給我?guī)?lái)一絲快感,“為什么呢?放假不是很好嗎?”或許你會(huì)這樣問(wèn)。但是你知道嗎?今天我要到A市去玩,可這秋雨既不像春雨那樣如母親的手撫摸著你,又不像夏雨一樣下一陣子就會(huì)停,更不像冬雪那樣迷人。那又悲又涼的秋雨,在秋風(fēng)的鼓舞下不斷的騷擾著我,可在大街上的我卻無(wú)法逃避他的魔掌,只有迎面作戰(zhàn)。

        今天的一日游,讓我對(duì)這個(gè)原本和氣的秋雨產(chǎn)生了憎惡。它讓我不禁想起了前幾日晚上10點(diǎn)多鐘下晚自習(xí)時(shí),本來(lái)已經(jīng)很疲憊了?墒撬,卻還來(lái)打擾我,讓我在漫無(wú)邊際的黑夜中既要打傘,又要拿著手電筒,更可惡的是,我必須騎自行車回家,每一個(gè)岔路口,每一個(gè)轉(zhuǎn)彎,都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)我的車技,這次秋夜之行讓我的心頭有一團(tuán)無(wú)名火,在熊熊的燃燒著,忍不住對(duì)著秋雨產(chǎn)生了抱怨,再一次讓我感受到了它的悲涼。

        在說(shuō)說(shuō)這幾天吧,農(nóng)民伯伯的稻谷大多都在外面曬著,雖有極少數(shù)的沒(méi)曬,但也都在割了,在這急需太陽(yáng)的時(shí)刻,秋雨卻偏偏跑下來(lái)湊熱鬧,玩性未泯。使得農(nóng)民伯伯的稻谷剛剛才在,上攤開(kāi)備曬,就又不得不耐著性子去收起稻谷,甚至有的稻谷已經(jīng)沒(méi)有曬太陽(yáng)而長(zhǎng)出了霉,損失巨大。玉米、柿子等農(nóng)作物不得不延期采摘,而采下的農(nóng)作物不是賣不掉,就是已經(jīng)“化作春泥”了。這對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)是金錢上的損失,可對(duì)于一個(gè)從破土、發(fā)芽、成長(zhǎng)直至成熟的果實(shí)來(lái)說(shuō),這是多么的悲涼,多么的令人惋惜呀!

        秋雨你為何要那么悲涼?你如果真的想幫助人們的話,請(qǐng)你在夜深人靜時(shí)再來(lái),雖然那很低調(diào),但你的低調(diào)可以使農(nóng)民獲得財(cái)富事,果實(shí)得到應(yīng)有的價(jià)值,這未嘗不是一件好事,望你能夠聽(tīng)進(jìn)去并爽快的接受我提出的意見(jiàn)。

        秋天的五年級(jí)作文4

        炎熱的夏天悄然無(wú)聲地離開(kāi)了人間,但秋天悄悄地來(lái)了,它把美麗帶到了田野,也帶到了校園。

        一走進(jìn)校園,就能看見(jiàn)一塊石,上面刻著“童心自在”四個(gè)字,它忠實(shí)地立在草地上,上面刻滿了孩子們的歡笑聲。巨石的旁邊有幾棵楓樹(shù),有的葉子紅得像一團(tuán)燃燒的火把,有的楓葉還沒(méi)變色,在陽(yáng)光的照耀下透出金黃的色彩。楓樹(shù)就像秋的使者,給校園添上了一筆濃重的色彩。

        巨石的后面,有一個(gè)美麗的荷花池,里面的荷花已消失得無(wú)影無(wú)蹤,只留下了大片荷葉,有的是黃色的,有的是半黃半綠的。荷花池雖然沒(méi)有了夏天的風(fēng)采,但也有一種秋天的寧?kù)o。平靜的水面像一面鏡子,時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一群小魚,一會(huì)兒躍出水面,一會(huì)兒潛到水下,悠閑自在,非常惹人喜愛(ài)。

        巨石的東邊有一排排桂花樹(shù),桂花點(diǎn)綴其中,像一簇簇碎金,有的還不敢露出金黃的臉蛋,使勁地往葉片里擠,像一位位害羞的小姑娘;有的大大方方地露出臉蛋,散發(fā)出陣陣濃郁的香味。在秋日的陽(yáng)光下,滿樹(shù)的桂花閃爍著金色的光芒,特別美麗。走近它,就有一股清甜的幽香撲鼻而來(lái)。

        校園里有一排排高大挺拔的大樹(shù),陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始落葉。樹(shù)上的葉子由青班變黃,慢慢枯了。微風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉沙沙作響。樹(shù)上那枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),像一只只金色的蝴蝶,又像一位位舞者,打著旋,跳著舞,悠揚(yáng)飄落,落在校園的大道上。小朋友踩在落葉上,發(fā)出清脆的聲響,真有趣!

        秋天是一個(gè)美麗而收獲的季節(jié),田野里一片豐收景象,果園里碩果累累,校園里也美不勝收,只需我們仔細(xì)尋找,到處都有秋的氣息。

        秋天的五年級(jí)作文5

        夏天悄悄走了,秋天在聲聲雁蹄,飄飄落葉中不知不覺(jué)地來(lái)了。

        清晨,調(diào)皮的霧姑娘給大地媽媽披上一層薄薄的紗衣,一進(jìn)學(xué)校,展現(xiàn)在眼前的是一座假山,假山下面的水池飄著一層薄薄的水霧,池里的魚兒懶懶地動(dòng)著,像一個(gè)個(gè)在庭院中悠閑散步的老人。水池的水清涼清涼的,伸手一摸,使人有透新清涼的感覺(jué)。你瞧!假山遠(yuǎn)處還有一尊睡佛,就像在厚厚的霧里睡覺(jué)一般。繼續(xù)向縱深行進(jìn),一大片草坪幕入眼席。昔日綠油油的草坪已微露衰敗的跡象,而草坪中間的兩棵松柏,依然在秋風(fēng)中像兩個(gè)威武的戰(zhàn)士昂然挺立。樹(shù)葉上的露珠在陽(yáng)光的折射下,像一雙雙小眼睛向我們微笑,如同仙境一般。秋天校園的早晨,使人覺(jué)得心曠神怡。

        中午,秋天暖暖的太陽(yáng)照著我們,操場(chǎng)上到處都是跳躍著的同學(xué)們。有的在踢足球,互相追逐著;有的在爭(zhēng)先恐后地打籃球;有的在跳繩、捉迷藏;還有的在捕蝴蝶,做標(biāo)本。秋天中午的校園,是一個(gè)收獲的季節(jié),到處呈現(xiàn)一派生計(jì)勃勃的景象。

        夕陽(yáng)西下,同學(xué)們都陸續(xù)放學(xué)回家了。同學(xué)們把整個(gè)教學(xué)樓打掃得干干凈凈,使得整個(gè)教學(xué)樓煥然一心。教學(xué)樓在橘黃色的陽(yáng)光映照下,變得閃閃發(fā)光,仿佛是一座金碧輝煌的大堂。水池被陽(yáng)光照射著,那水池里的金魚在歡躍著,濺出萬(wàn)朵蓮花,水面剎時(shí)變得波光粼粼,著雀躍著的波紋正是夕陽(yáng)那得意的杰作,平靜的水面難道不是被夕陽(yáng)踩碎的嗎?

        黃昏時(shí)刻,華燈初上。夜幕即將來(lái)臨,清潔工人掃著落葉,傳出沙沙的聲音,在秋日的夜色里,像一首和諧的樂(lè)曲,迎接著學(xué)校另一個(gè)新的明天。

        秋天的五年級(jí)作文6

        炎熱的夏天過(guò)去了,我們迎來(lái)了秋高氣爽的秋天。秋姑娘這個(gè)文靜大方的女孩姍姍到來(lái),所到之處,大地悄悄地穿上了金黃色的衣裳,好像是在歡迎這姑娘的到來(lái)。今天,我獨(dú)自一人來(lái)到公園里觀賞秋天的樹(shù)葉。

        在這秋高氣爽的季節(jié)里,我漫步在烏龍?zhí)豆珗@里,首先一片鮮紅的楓樹(shù)林立即映入了我的眼簾。我從地上拿起一片樹(shù)葉仔細(xì)地端詳著它,這是多美的樹(shù)葉啊。紅得那么奪目,紅得那么鮮艷,紅得令人陶醉。我拿著這片火紅的葉子,久久地迷戀著,是誰(shuí)打翻了秋天的顏色?是哪位仙女落下的胭脂?是鳳凰脫落的七彩羽毛?還是杜鵑鳥飛過(guò)留下的血淚?楓葉的'形狀像一個(gè)手掌,葉片有五個(gè)葉尖,它的筋脈有的長(zhǎng)、有點(diǎn)短、縱橫交錯(cuò),反面摸上去毛茸茸的,上面布滿一個(gè)個(gè)十分微小的茸毛,必須用放大鏡才能看清楚。看著眼前的這片楓葉,我不禁輕吟低唱出杜牧《山行》一詩(shī)中那句千古絕句:“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!倍矍暗臈魅~卻比二月花還要紅。

        楓葉固然有它的獨(dú)特之處,可銀杏葉一點(diǎn)也不遜色。在流連楓葉林之后,我又來(lái)到銀杏樹(shù)前,我不禁嚇了一跳,銀杏樹(shù)可真高呀。秋初的銀杏葉是黃中帶綠的,聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)等到深秋之時(shí)樹(shù)葉就會(huì)滿樹(shù)金黃。我拿了一片銀杏葉,輕輕摸了摸,它的葉柄很長(zhǎng),葉片很軟,像一把小折扇。銀杏葉的葉莖密密麻麻的,數(shù)也數(shù)不清,葉莖向上延伸并向四處散去,排列的十分整齊。據(jù)李時(shí)珍的《本草綱本》記載,銀杏葉有較高的藥用價(jià)值,用途很廣泛。

        我愛(ài)秋天,因?yàn)樗悄敲椽?dú)特迷人;我更愛(ài)秋天的樹(shù)葉,因?yàn)樗乔锏臐饪s。

        秋天的五年級(jí)作文7

        不知不覺(jué),炎熱的夏天過(guò)去了,涼爽的秋天撲面而來(lái)。秋天的陽(yáng)光溫暖和煦,秋天的天空一碧如洗,秋天的田野碩果累累,秋天的農(nóng)莊歡笑不斷。

        你瞧!那一望無(wú)際的田野最先讓你感受到了秋天的信息。田野里,那金燦燦的玉米,笑得咧開(kāi)了嘴巴,有的連一排排整齊的“牙齒”都露出來(lái)了;高梁成熟了,在田野里像喝了酒似的,全身紅通通的,像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰;稻田里,稻子也成熟了,稻穗被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,稻田在陽(yáng)光的照耀下。猶如一片金色的海洋,一陣金風(fēng)吹來(lái),便涌起層層波濤,連綿起伏,蔚為壯觀。

        我來(lái)到果園,一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉紛飛,如同仙女散花。蘋果樹(shù)上紅彤彤的蘋果像一張張胖娃娃害羞的臉,綻放著甜美的笑容;梨樹(shù)上黃澄澄的梨子,就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆,掛滿了枝頭;柿子樹(shù)上掛滿了火紅的“小燈籠”,它們挨挨擠擠,三個(gè)一群,五個(gè)一伙,讓人看了垂涎三尺;葡萄架上的葡萄,一個(gè)晶瑩剔透,水靈靈的,好似用水晶雕刻出來(lái)的紫球。

        踏著鄉(xiāng)間的石子小路,悠閑地散著步。突然撲面迎來(lái)一陣清香,直沁心脾,原來(lái)是桂花!看!桂花樹(shù)上開(kāi)滿了米粒大的黃花,細(xì)細(xì)碎碎,密密麻麻地點(diǎn)綴在綠葉之間,但迷人的悠長(zhǎng)的清香卻暗藏不;此時(shí),路邊的紅楓也由綠轉(zhuǎn)紅,紅的在上,綠的在下,別有一番風(fēng)味;向遠(yuǎn)處望去,菊花也競(jìng)相開(kāi)放了!它們各有特色,紅的似火,白的像雪,粉的似霞,那一團(tuán)團(tuán),一簇簇,秀麗淡雅,千姿百態(tài),多么迷人,多么令人驚嘆呀!

        !秋天真美呀!我愛(ài)秋天!

        秋天的五年級(jí)作文8

        在初夏的某個(gè)夜晚,想念著秋天,在那樣的季節(jié)里,告別夏天的殘暴,可以得到一片透明。微風(fēng)過(guò)去,秋天的天空是清澈的藍(lán),是純潔的藍(lán),是可愛(ài)的藍(lán)。秋天是一個(gè)令人想念的季節(jié),我門懷念著很多的東西,那些一直都溫暖著的東西,那些一直都美麗著的東西,在心底里讓我感動(dòng)。

        很喜歡秋天的陽(yáng)光,透過(guò)大大的玻璃窗灑進(jìn)來(lái),斑駁一地,收拾收拾厭倦的心情,練習(xí)著怎樣面對(duì)落山的太陽(yáng),依舊微笑著。棉布衫上有太陽(yáng)的味道,總是像剛剛洗好晾干時(shí)一樣,清清爽爽的,仿佛是一種親切,飄浮,涌動(dòng)。

        秋天到來(lái)的時(shí)候,可以去田邊走走,當(dāng)你一直一直不停地走,放掉一直纏繞在手上的細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線,看著風(fēng)箏舒展地飛向秋天的天空的時(shí)候,就回感到永恒離你那么近。田野里,有幽藍(lán)的皺菊盛開(kāi),露出詭異的笑容。

        喜歡在那樣的日子里放一些喜歡的音樂(lè)。不喜歡喧囂,只要一點(diǎn)點(diǎn)寧?kù)o。soy喜歡的愛(ài)爾蘭風(fēng)笛聲流淌在房間的每一個(gè)角落,充斥著心靈,直到破裂,滴出飽滿的希望與富足。我看見(jiàn)大片大片安詳?shù)哪翀?chǎng)在秋風(fēng)中慈祥地微笑,風(fēng)里有麥子的香,那是最后的單純。

        不愿多說(shuō)的時(shí)候,就把自己關(guān)起來(lái),一言不發(fā),或是安安靜靜地看著云彩或星星,讓回憶與想念一點(diǎn)點(diǎn)積攢,直到整個(gè)思維浸泡起來(lái),直到跌進(jìn)深深的睡眠,卻仍能在夢(mèng)里清晰地再見(jiàn),繼續(xù)想念,想念屬于我的秋天。秋天已不在這兒,只在我腦海里留下回憶,在想念里存活,那么秋天還要等多久呢?在煩躁的夏天剛到的時(shí)候,我卻在自己的世界里想念著秋天。

        秋天的五年級(jí)作文9

        一年四季中,春夏秋冬各有所美。春,綠柳垂絲,碧水盈塘,紫燕呢喃,黃鸝鳴翠;夏,百花競(jìng)放,夏蟲啾唧,繁花競(jìng)艷,馨香深郁;秋,天高氣爽,風(fēng)霜高潔,枝枯葉落,湖水湛藍(lán);冬,冰結(jié)方糖,梅綻雪水,倦鳥隱跡,青蛙冬眠……春又春的撫媚,夏有夏的豐膄,秋有秋的綽約,冬有冬的風(fēng)骨。而我獨(dú)愛(ài)秋的綽約。

        秋風(fēng)瑟瑟,拂去枝頭最后一片青綠;秋風(fēng)習(xí)習(xí),催促大地?fù)Q上秋裝。遙望一碧如洗的藍(lán)天,偶爾還可以看見(jiàn)幾只南飛的大雁。

        大雁上的秋是愁人的心緒,那是“滿地黃花堆積”的愁情與悵然。秋天,并不是一片落葉的終結(jié),亦不是一朵殘花的最后姿態(tài)。她只是一段蟄伏孕育下個(gè)季節(jié)的輝煌。

        冬襯托出了秋的凄涼。當(dāng)天李易安的“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,凄苦而孤獨(dú),于是“滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?”一陣陣瑟瑟涼風(fēng)伴著絲絲春雨,“這次第,怎一個(gè)愁字了得?”兩位女子在這黃花飄零時(shí)互訴惆悵,惹人心碎。這是秋的愁情與悵然。

        “落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色!蓖硐颊宫F(xiàn)一抹笑容,碧湖接住星星點(diǎn)點(diǎn)的光輝,接住的也是點(diǎn)點(diǎn)秋意。水與天相接,接住美麗的容顏。這不是秋獨(dú)具一面的美嗎?

        自古以來(lái),多數(shù)騷人只是來(lái)對(duì)秋的愁情與悵然作評(píng)章,而忽略了她的另一面——凄涼之美。秋沒(méi)有嚴(yán)寒與酷暑,有時(shí)溫暖的陽(yáng)光中摻雜著一絲涼意;秋沒(méi)有春那樣生機(jī)勃勃,亦沒(méi)有夏的枝繁葉茂,更沒(méi)有冬的死氣沉沉,有的只是一片凄涼孤獨(dú)。

        秋,你的綽約、你的凄涼,你的愁情與悵然總是讓人無(wú)奈地愛(ài)上你。而我又生在八月。

        秋天的五年級(jí)作文10

        看著書桌旁的百合花,我不禁想起了我的童年。說(shuō)起童年,大家都會(huì)想起小學(xué)生活,它是那么的純真,令人難以忘懷!

        “哇塞!”我和同學(xué)們走在校園的林蔭道上,情不自禁地說(shuō),“好多落葉!”是的,秋天的校園就是美。一陣金風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉們颯颯作響,接著就像一只只黃色的蝴蝶紛紛飄落下來(lái)。這多么像北方冬天的雪。∠蜻h(yuǎn)處望去,滿地都是金黃色的,就像給大地鑲上一片金子。

        這時(shí)候,雖然景色美,但是我們可要受罪了!為什么呢?因?yàn)槲覀円獟呗淙~啊!有時(shí),我真舍不得把葉子掃去,總想留住這一道風(fēng)景線。

        我們扛著掃把和垃圾桶,來(lái)到了這塊“圣地”,似乎大家都不愿意把這些可愛(ài)的落葉“打包”。于是,班長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō):“我們都不愿意看著這些落葉被掃去,但是,今天非把落葉清理不可了。好吧!我給一分鐘時(shí)間,讓大家好好看看這‘金子’吧!”于是,大家都靜靜地站著,享受著這美好的秋景。

        不知是誰(shuí)那么調(diào)皮,抓了一把落葉,往天上一拋,說(shuō):“瞧,像不像黃色的雪從天而降?”接著落葉唰唰地從天上“飄落”下來(lái)了,這一刻真的很美!于是,大家放下手中的掃把,都不約而同地從地上抓起一堆落葉,紛紛向天上扔,猶如“柳絮因風(fēng)起”!大家似乎回到了小孩子時(shí)代(本來(lái)就是小孩)?鞓(lè)的日子就是過(guò)得快,我們都忘了時(shí)間了,玩瘋了!等老師知道后,我們距離“魔鬼”的日子也不遠(yuǎn)了——全班同學(xué)都要受罰了!但是,大家都覺(jué)得這樣做——值!

        童年,就是如此純真,快樂(lè),所謂“千金難買一快樂(lè)”。身旁的芬芳的百合已凋謝了,我的童年也漸漸“凋謝”了,唯一沒(méi)有“凋謝”的是那美好的回憶和純真的友情!笆殖置倒澹粲杏嘞恪边@句話說(shuō)得不錯(cuò)。

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