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校園春色五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的校園春色五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園春色五年級(jí)作文1
校園四季各有各的美，而最吸引我的，則是校園春色。
一進(jìn)入大門，放眼一看，紅色的教學(xué)樓屹立在校園的土地上。天藍(lán)色的玻璃板安放在正中間，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊像一條潔白的靠在藍(lán)龍身邊睡覺的白龍，給你一種莊嚴(yán)又嚴(yán)肅的感覺。
轉(zhuǎn)過頭，將看到一個(gè)大花壇，各種花在里面競(jìng)相開放�；▔恼虚g有一座假山，四周圍著一個(gè)小水壇，水壇中間有著嘻戲打鬧的魚。花壇的花每天第一件事就是起一個(gè)大早，別出心裁地裝飾自己。而那些樹呢？則是忠誠(chéng)地保護(hù)著花，是名副其實(shí)的“護(hù)花使者”。一陣風(fēng)忽然吹來(lái)，花兒和樹結(jié)伴起來(lái)在風(fēng)中翩翩起舞。
在花壇里欣賞了好一會(huì)兒，一抬頭，則是我最喜歡的地方——操場(chǎng)。春天，在草地上摔個(gè)跤，踢場(chǎng)足球，都是很不錯(cuò)的主意。男生在操場(chǎng)上打籃球，踢足球，加油聲，踹氣聲，跑步聲，響起一片，形成了一副非常融洽的圖畫。女生在操場(chǎng)上跳繩，跳皮筋，踢毽子，笑聲在操場(chǎng)上久久蕩漾不離去。
這就是我的校園，一個(gè)生機(jī)勃勃的春色校園。
校園春色五年級(jí)作文2
我們的校園經(jīng)過秋天風(fēng)的侵襲，經(jīng)過冬天白雪的覆蓋，我們又迎來(lái)了充滿生機(jī)的校園。
我們的校園里到處是春姑娘的足跡。小草不怕寒冷的冬天，在春季它頂開堅(jiān)硬的石塊，勇敢地鉆出泥土，給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
我們繞過教學(xué)樓，來(lái)到了白玉蘭跟前。它那修長(zhǎng)的身軀直插入空中。樹干幾乎光禿禿的，像把利劍。在光滑的樹干上有朵漂亮的玉蘭花鑲嵌在樹上�；ㄓ幸粋�(gè)大拇指長(zhǎng)，花瓣從絳紅色漸漸泛白，含苞欲放。花的底部有兩個(gè)嫩綠的萼片，到處煥發(fā)著大自然的生機(jī)！
轉(zhuǎn)眼間，我們又來(lái)到了茂盛龐大的槐樹腳下，它已經(jīng)有三個(gè)人高呢！樹干呈棕色，極為粗糙。幾個(gè)新發(fā)的枝條在樹干間旁逸斜出，由于沒有人整修，所以樹枝早已盤枝錯(cuò)節(jié)了。你瞧！那棵最茂盛的槐樹上還有幾只喜鵲在那兒筑巢呢！
再往前走，我們又來(lái)到了同樣茂盛的桃花前，老遠(yuǎn)望去，它就像一個(gè)粉色的“蒲公英”，枝干上綻滿了花朵，生意盎然！
春天，真是一個(gè)充滿活力的季節(jié)。
校園春色五年級(jí)作文3
春天回來(lái)了，小鳥回來(lái)了，綠葉回來(lái)了……美麗的校園也回來(lái)了。春天給每一個(gè)“大地孩子”帶來(lái)了禮物，給每一處景象帶來(lái)了生機(jī)……校園，這個(gè)可愛的地方，當(dāng)然也不能錯(cuò)過。
看，那沉睡了一個(gè)冬季的扁桃樹像從冬眠中醒來(lái)的大熊，用自己的第一聲吼叫，喚醒了整個(gè)沉睡已久的校園。扁桃樹上，結(jié)著一朵朵美麗動(dòng)人的小花；它散發(fā)著淡淡的清香，把校園變成了一個(gè)散發(fā)著香味的春天使者。動(dòng)人的不僅是它的香味，還有它那淡黃色的花瓣，給一片新綠的大樹畫上了點(diǎn)睛之筆。
聽，那是什么聲音？“唧唧喳喳”，原來(lái)是可愛的小鳥，飛到了扁桃樹上，它們共同譜寫了一個(gè)個(gè)美麗的音符，多么美麗的一幅畫��！叮鈴鈴，下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，剎那間，原本安靜的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。同學(xué)們不約而同地來(lái)到扁桃樹下，觀察淡黃色的花瓣，聆聽小鳥的歌聲，望著悠悠的藍(lán)天……在那兒，他們像小蜜蜂飛進(jìn)了花園，像小馬兒闖進(jìn)了草原……一切都是自由的，快樂的。
快看，那又是什么？那是春天最活潑的小精靈——蝴蝶。它插上了那像用彩色扎染的雙翅，飛進(jìn)了校園。它飛到了扁桃樹上，落在頂端，向大樹爺爺問好；又落在了小草的身旁，向小草妹妹問好；還飛到了小朋友們的肩上，向小朋友們傳遞春天的喜悅……
陽(yáng)光在窗外，春風(fēng)在窗外，趕快把窗子打開，歡迎春天歸來(lái)！
校園春色五年級(jí)作文4
今天是3月25日，春風(fēng)和煦陽(yáng)光明媚，在老師的引導(dǎo)下，我們漫步東風(fēng)小學(xué)，認(rèn)識(shí)了櫻花樹、白玉蘭、月季花、梧桐樹……
走進(jìn)校園，我第一個(gè)映入眼簾便是櫻花。老師告訴我，櫻花是日本的國(guó)花，聽到老師的話，我對(duì)他產(chǎn)生了興趣，我正要向櫻花樹跑去時(shí)，老師先讓我從遠(yuǎn)處觀察，我仔細(xì)向那幾棵櫻花樹望去，櫻花樹干枯如柴，每條樹上長(zhǎng)著“黑疙瘩”走近“黑疙瘩”再一看，原來(lái)樹上的“黑疙瘩”變成了紅色的，再看看他的形狀，像出土的竹筍，老師告訴我，這些紅色的“竹筍”就會(huì)慢慢的長(zhǎng)大。有的會(huì)長(zhǎng)成花蕾，有的就會(huì)帶在葉芽，不信，你們每天都來(lái)觀察。老師笑著說。聽了老師的話，我面前仿佛出現(xiàn)了滿樹開放的櫻花，樹上繁花似錦、花團(tuán)錦簇、花叢中，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂辛勤采蜜……
櫻花樹下的小花園里，長(zhǎng)著一種奇怪的植物，它的全身長(zhǎng)滿了刺，膽小的女孩子，一看見撒腿就跑�？墒牵蠋熥屛覀冏呓�，仔細(xì)的觀察，接近后才發(fā)現(xiàn)枝條有粗有細(xì)，顏色也截然不同。粗的枝條是黑色的，刺長(zhǎng)的很粗壯，而細(xì)的枝條是綠色的，刺長(zhǎng)的很弱小。老師讓我們看枝條還有什么，我才發(fā)現(xiàn)，那些綠色的枝條上，還長(zhǎng)著許許多多紅色的小芽，老師說“過幾天，這些紅色的小芽，就會(huì)長(zhǎng)成紅色的小葉子，隨著天氣越來(lái)越暖和，這些紅色的小葉子，就會(huì)慢慢的長(zhǎng)大，顏色深紅變淺紅，再到了夏天，葉子就完會(huì)變成的綠的，不信，你們每天去觀察吧！”老師又笑著說：“告訴你吧，這個(gè)花的名子叫月季花。除了冬天，這個(gè)花會(huì)每月開一次，所以才叫月季花呢！”
轉(zhuǎn)過身，老師又指著那邊讓我們看，這時(shí)，我看到了幾棵干枯的樹，每根枝條都向天空伸去，他好像在尋找太陽(yáng)，白云、小鳥和它們作游戲呢！我發(fā)現(xiàn)每根枝條上長(zhǎng)著許許多多、大大小小、綠色的、毛茸茸的小“桃子”我興奮的問老師：“這是什么花？”老師笑了笑，卻不回答我，然后，老師讓我看樹上的大“桃子”和小“桃子”有什么區(qū)別？聽了老師的話，我又仔細(xì)的看了看這些大大小小的“桃子”，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)有些大“桃子”的尖尖處，露出了一小片白色，仿佛可愛的小“桃子”露出了它們潔白的“牙齒”在歡笑。在迎接春天的到來(lái)！這個(gè)時(shí)候，老師才告訴我們，這個(gè)植物叫白玉蘭，是先開花，再長(zhǎng)葉子，這些大大小小的“桃子”是白玉蘭的花蕾，過幾天，這些花蕾就要綻放笑臉了，而且白玉蘭是校園里開放最早的花，最引人注目。當(dāng)?shù)谝欢浠ㄩ_放的時(shí)，春天就真正的“入住”東風(fēng)小學(xué)了。
操場(chǎng)四周，還有許許多多的梧桐樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看它，還是干枯干柴，甚至還有一些干枯的樹葉頑強(qiáng)的留在上邊。走近一看，才發(fā)現(xiàn)干枯的枝條上也長(zhǎng)出了許許多多白色的“小疙瘩”，拉下一根梧桐樹枝，用手摳一下梧桐樹的外皮，皮下已經(jīng)是鮮嫩的綠液，而操場(chǎng)西北的那棵梧桐樹，大自然好象對(duì)它情有獨(dú)鐘，它的春天要比其他梧桐樹來(lái)的早，當(dāng)其他梧桐樹在睡覺的時(shí)候，它長(zhǎng)出了葉子，當(dāng)其他梧桐樹長(zhǎng)出了葉芽的時(shí)候，他的葉子已經(jīng)慢慢的變大……
今天，我還認(rèn)識(shí)了三葉草、冬青、雪松、楓樹、中國(guó)槐、臘梅花、紫荊花、海棠、壽仙桃……以后，我把我觀察的慢慢的告訴你。
“春天在哪里？春天在那里？春天就在東風(fēng)小學(xué)的校園里，朋友們，快來(lái)東風(fēng)小學(xué)看春天吧”。
校園春色五年級(jí)作文5
隨著冬天的逝去，春風(fēng)又喚醒了大地，它趕走了冬天的寒冷，讓冬天帶走了雪弟弟，春天又帶來(lái)了盎然生機(jī)。校園的春色是那樣的迷人，姹紫嫣紅的景象令人賞心悅目。
教學(xué)樓旁的一排龍爪槐告別了冬天時(shí)節(jié)的枯枝敗葉的景象，抽出了細(xì)小嫩芽，樹干筆直，樹枝相互交錯(cuò)，光滑極了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一人多高的樹爪槐似一把撐開的大 傘，樹冠似一只鋒利的龍爪向下扣去，它又似一口倒掛的金鐘。整個(gè)龍爪槐看起來(lái)似一個(gè)俏麗的姑娘正梳著頭發(fā)，垂下數(shù)百根卷發(fā)，偶爾還有幾根小辮，頭發(fā)上掛著 十幾個(gè)、二十幾個(gè)由團(tuán)團(tuán)相抱的綠色新芽組成的蝴蝶結(jié)。有的龍爪槐的枝葉密密匝匝，如一眼清泉噴出的水柱，冒出無(wú)數(shù)細(xì)流，向外噴灑，潺潺流動(dòng)。褐色的樹干托 著深綠的樹枝，再配上嫩綠的小芽，別有一番春意，洋溢著盎然生機(jī)。
“咦，那不是桃花嗎？”我們的目光突然轉(zhuǎn)向了一株株桃樹。樹上滿是粉紅色的花蕾，泛綠的小葉襯托著粉紅五瓣桃花，小蜜蜂穿梭其間，更顯出勃勃生機(jī)，這片桃樹林真好似陶淵明筆下的世外桃源��！
“唧唧……”一陣喜鵲叫聲打斷了我的思緒。喜鵲還巢了！它那尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑白相間，可漂亮了！它從我頭頂掠過，飛到了一棵樹上，一邊修筑巢穴，一邊擺動(dòng)著 那足以讓它驕傲的尾巴。一只小喜鵲探出小腦袋，打量著這世界，喜鵲媽媽興奮地唱起了春天的頌歌，那聲音多么甜美�。�
走著走著，一片紫色映入我眼簾，原來(lái)是玉蘭樹呀！它的枝干無(wú)比修長(zhǎng)，如一把出鞘的利劍直指云霄，花兒們還在睡著懶覺，花苞也十分引人注目，由絳紅色變?yōu)樯罘凵僮優(yōu)榉喊�，多美呀�?/p>
校園的春天多么美呀！這美好的春天真令人留戀。
校園春色五年級(jí)作文6
我的學(xué)校位于杭州城西，是一座歷史悠久的名校，被冠以著名教育家陶行知的名字。
走進(jìn)校門，就可以望見左側(cè)的小竹林，幾桿新竹夾雜著陳年老竹，綠葉中泛出點(diǎn)點(diǎn)春意。正中間，陶行知塑像威嚴(yán)地聳立在那里，腳下小魚池里幾尾新魚，活潑地游來(lái)游去，就連那株梅花，也長(zhǎng)出了翠綠的葉子。
走過長(zhǎng)廊，沿著小石子路，就來(lái)到了生態(tài)園。一走進(jìn)去，兩旁的植物都煥發(fā)著生機(jī)。居中那棵古樹，雖然沒有冒出新芽，卻也顯得精神抖擻。周圍的小灌木叢，那層層疊疊、星星點(diǎn)點(diǎn)的綠芽，讓校園充滿了春意。邊上那些迎春花上的綠芽，和山茶花上的花蕊，更加增添了春的魅力。靠近點(diǎn)，還能聞到花的香味呢！
路過生態(tài)園，便來(lái)到了地理園。園內(nèi)的巖石標(biāo)本、地理標(biāo)本，依舊孤零零地兀立在那，井蓋上的幾株多肉植物，顯得可愛極了，讓人愛不釋手。放眼望去，到處都是綠色，墨綠、黃綠、淡綠、淺綠……倒也相得益彰。
校園里，小鳥在枝頭歡快地鳴叫，蝴蝶在花叢里盡情地飛舞，低年級(jí)的小朋友們?cè)诰G意叢中歡歌笑語(yǔ)，活蹦亂跳，他們也像春天的小草一樣，茁壯成長(zhǎng)。高年級(jí)的同學(xué)相互追逐打鬧，他們脫掉了棉襖，露出了手臂，享受著春天的暖意。
就這樣，春天，悄悄地來(lái)到了我們的校園。
校園春色五年級(jí)作文7
我們的校園是美麗的，因?yàn)樾@里面有多姿多彩的四季：桃紅柳綠的春天；花繁葉茂的夏天；楓紅菊香的秋天；白雪皚皚的冬天……不過，我最喜歡的，還是校園的春天。
春天的校園，太陽(yáng)公公用他那溫暖的光輝照耀著大地的'每一寸肌膚，那光是溫柔的，是不刺眼的，暖暖的，似乎是要直接照進(jìn)人的心里一般，太陽(yáng)公公用他那溫暖的光輝灑滿人間，給人間帶來(lái)了溫暖。和煦的春風(fēng)，輕輕地吹著，撩起柳樹姑娘的長(zhǎng)發(fā)，輕輕地?fù)崦业拿纨�，似乎是在迎接春天的到�?lái)。
中午，太陽(yáng)公公走到當(dāng)空，走進(jìn)安安靜靜的校園里面，在這安安靜靜的校園里面，似乎有了點(diǎn)兒聲音，聽那是“沙沙”的聲音，哦，原來(lái)是小草弟弟按捺不住底下的陰沉，從大地媽媽的懷里冒了出來(lái)，聽，柳樹也抽出了新的嫩芽，燕子也歸來(lái)了，在美麗的校園里面，似乎是一副優(yōu)美的風(fēng)景畫。
到了下午，太陽(yáng)公公西去，或許是要去睡覺休息了吧？金色的光輝薩滿校園，就連金色的晚霞為它送行，或許也是在為太陽(yáng)公公打算迎接新的一天的到來(lái)。
我喜歡春天，喜歡春天那星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，喜歡春天那生機(jī)勃勃的景象，春天也會(huì)使我們的校園變得更加美麗！
校園春色五年級(jí)作文8
春姑娘來(lái)了，他把我們的校園打扮得郁郁蔥蔥，滿是鳥語(yǔ)花香，到處都是一幅幅五彩繽紛的風(fēng)景畫。
內(nèi)操場(chǎng)里最吸引人注目的是那三棵榕樹，一場(chǎng)春雨過后，榕樹顯得格外有精神，榕樹的葉子上沾滿了露珠，翠綠的嫩綠的葉子經(jīng)過雨水的洗滌，顯得更加清亮。東邊的圍墻上經(jīng)過同學(xué)們的妙手涂鴉，變成我們校園里一道亮麗一的風(fēng)景線。在那一排高大整齊的杉樹的襯托下，我們的校園增添了無(wú)限生機(jī)。
更有生機(jī)的風(fēng)景畫還是我們的塑膠操場(chǎng)，放眼望去，操場(chǎng)仿佛無(wú)邊無(wú)際。操場(chǎng)外有一圈的綠樹，包圍著我們的操場(chǎng)塑膠。操場(chǎng)內(nèi)有一個(gè)足球場(chǎng)，里面包含著春天的溫情，夏天的火辣，秋天的落葉聲和冬天風(fēng)兒的嘆息聲。里面還記錄著足球運(yùn)動(dòng)員的汗水和拉拉隊(duì)的加油聲。在操場(chǎng)南邊有幾臺(tái)乒乓球桌，我常�？吹接腥嗽诖蚱古仪颉＿�有操場(chǎng)中央的籃球架，那里也常常能看到同學(xué)們活動(dòng)的身影。在我的記憶里，塑膠操場(chǎng)已經(jīng)伴隨我四年了，這里到處洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
唐代白居易寫過一首詩(shī)：江南好，能不憶江南。校園里的美景讓我陶醉，校園的美景，能不惹人醉。
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