我與漢字的故事小學(xué)五年級(jí)作文
這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)寫(xiě)認(rèn)漢字，你肯定會(huì)說(shuō)，“不就個(gè)漢字嗎，不意思，難不倒我。”有些人還會(huì)說(shuō)：“一年級(jí)的小弟弟小妹妹也會(huì)寫(xiě)，不就一、二……，對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是降低我們的水平�！�
沒(méi)錯(cuò)，我們都會(huì)寫(xiě)字，那你知道：“漢字有多少年的歷史嗎？漢字是從什么演變過(guò)來(lái)的嗎？”我估計(jì)你肯定啞口無(wú)言了吧，那就讓我來(lái)告訴你吧！漢字從古老的殷墟甲骨文到現(xiàn)在我們寫(xiě)的楷書(shū)已經(jīng)有上千年歷史了，他是中國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的漢字，漢字逐漸從具體走向抽象，以符號(hào)化，方塊的形式逐步固定下來(lái)，漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文，金文，大篆，小篆，隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，行書(shū)，宋體等多個(gè)階段。
我學(xué)習(xí)漢字還有很有趣的故事呢。記得我第一次學(xué)習(xí)寫(xiě)漢字，老師經(jīng)常叫我們一橫要寫(xiě)得平，一豎要寫(xiě)得直，每天就寫(xiě)練這么幾條橫線和豎線，我都厭惡死了，所以一到寫(xiě)字，我就提不起什么興趣。教寫(xiě)字的鄭老師，他發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，為了讓我們提高興趣，于是在一節(jié)寫(xiě)字課上：“小朋友們，今天我們不寫(xiě)字，而是來(lái)玩猜字謎的游戲，好不好�！痹捯魟偮�，教室里立即沸騰起來(lái)了，大家異口同聲地說(shuō)：“好、好�！编嵗蠋熓紫仍诤诎迳蠈�(xiě)了一個(gè)“人”字，繼續(xù)說(shuō)：“假如加上一個(gè)筆畫(huà)，你們能讓它變成一個(gè)什么新字嗎？動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋，仔細(xì)地想一想�！薄凹由弦粰M，可以變成一個(gè)‘大“字，”一個(gè)小朋友奶聲奶氣地說(shuō)�！斑�有還有，”另一位同學(xué)迫不及待地說(shuō)，“可以變成一個(gè)‘個(gè)’字。”“那加上兩筆呢？”鄭老師笑容可掬地說(shuō)�！澳强梢宰兂稍S多字，如太、從、犬、天、太、火、不等，”我搶著回答，一口氣說(shuō)了好多個(gè)，這可難不倒我�！皩�(duì)啊，大家說(shuō)得都很好，我們中國(guó)有許多有趣的'漢字，今后我還會(huì)教你們更多的字，像多音字，形聲字……不過(guò)我覺(jué)得我們最主要的還是要學(xué)會(huì)理解，漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆，譬如“熱”字使你感受到它的熱量；“冷”似乎又有一股寒意充滿全身�！昂凇笔谷搜矍耙黄岷冢鞍住�，卻讓人有如站在明亮的太陽(yáng)下等等，這些都有待你們?nèi)チ私�。�?/p>
看，這就是我讀漢字、學(xué)漢字的故事，我相信，在歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
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