電話給我的煩惱五年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的電話給我的煩惱五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電話給我的煩惱五年級作文1
我家有一部電話，剛裝電話時，我高興極了，終于有一部自己想打就打，隨時可以和別人聯(lián)系的電話了�？刹痪�，煩惱卻來了。
每天放學(xué)總少不了幾個電話，都是問同一個問題：“龍俞伶呀，今天的作業(yè)是什么呀？”為此，我每天都把當天的家庭作業(yè)背得滾瓜爛熟。先覺得我滿受歡迎的嘛！慢慢的，有點煩了，這些同學(xué)，自己在學(xué)校上課時不記錄，等到放學(xué)來打擾同學(xué)！一天，我放學(xué)回家后，爸爸回來了，電話鈴響了，爸爸一接，聽到一句：“龍俞伶嗎？”就馬上把電話遞給了我，果然不出我所料，是問家庭作業(yè)的。掛了電話，不出五分鐘，電話鈴又響了，爸爸接了，依舊把電話遞給了我。我接完電話，心里默默地祈禱：讓我安靜下來，好好做作業(yè)行嗎？五分鐘、十分鐘……正當我暗自慶幸的時候，電話鈴又響了，爸爸面無表情地把電話遞給了我，我知道這是爸爸生氣的“潛伏期”，“喂，龍俞伶嗎？你知道家庭作業(yè)嗎？”“是……”我“劈里啪啦”幾下念完了，剛想說再見，電話里又傳出聲音：“哦，還有ABC卷第x課，第x題怎么做？”我一邊解答，一邊看著爸爸，爸爸眉毛皺著，很不耐煩的樣子，時不時“虎視眈眈”地望望我。總算解答完了，我剛掛，爸爸就兇巴巴地對我說：“你們那些同學(xué)自己上課不聽講，放學(xué)后不斷打電話打擾別人，煩不煩嘛！遇到不會做的題，自己又不思考，就知道問……”天！我可是無辜的受害者呀！這時，電話鈴又響了，爸爸無奈地搖搖頭�，F(xiàn)在，家里的電話數(shù)我最多，所以的電話都被默認為我來接。
“叮零零”，電話鈴又響了……
電話給我的煩惱五年級作文2
我家有一部電話，剛裝電話時，我高興極了，終于有一部自己想打就打，隨時可以和別人聯(lián)系的電話了�？刹痪�，煩惱卻來了。每天放學(xué)總少不了幾個電話，都是問同一個問題：“龍俞伶呀，今天的作業(yè)是什么呀？”為此，我每天都把當天的家庭作業(yè)背得滾瓜爛熟。先覺得我滿受歡迎的`嘛！
慢慢的，有點煩了，這些同學(xué)，自己在學(xué)校上課時不記錄，等到放學(xué)來打擾同學(xué)！
一天，我放學(xué)回家后，爸爸回來了，電話鈴響了，爸爸一接，聽到一句：“龍俞伶嗎？”就馬上把電話遞給了我，果然不出我所料，是問家庭作業(yè)的。掛了電話，不出五分鐘，電話鈴又響了，爸爸接了，依舊把電話遞給了我。我接完電話，心里默默地祈禱：讓我安靜下來，好好做作業(yè)行嗎？五分鐘、十分鐘……正當我暗自慶幸的時候，電話鈴又響了，爸爸面無表情地把電話遞給了我，我知道這是爸爸生氣的“潛伏期”，“喂，龍俞伶嗎？你知道家庭作業(yè)嗎？”“是……”我“劈里啪啦”幾下念完了，剛想說再見，電話里又傳出聲音：“哦，還有ABC卷第x課，第x題怎么做？”我一邊解答，一邊看著爸爸，爸爸眉毛皺著，很不耐煩的樣子，時不時“虎視眈眈”地望望我�？偹憬獯鹜炅�，我剛掛，爸爸就兇巴巴地對我說：“你們那些同學(xué)自己上課不聽講，放學(xué)后不斷打電話打擾別人，煩不煩嘛！
遇到不會做的題，自己又不思考，就知道問……”天！
我可是無辜的受害者呀！
這時，電話鈴又響了，爸爸無奈地搖搖頭。現(xiàn)在，家里的電話數(shù)我最多，所以的電話都被默認為我來接�！岸Ａ懔恪�，電話鈴又響了……
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