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圓五年級(jí)學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的圓五年級(jí)學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
圓五年級(jí)學(xué)生作文1
π=3.1415926……不知祖沖之知不知道這個(gè)數(shù)字可以囊括一個(gè)人的童年呢？
——題記
我的童年是由圓組成的，確切的說(shuō)，它就是一個(gè)圓。正是這些圓，圓了我的童年。
圓圓的鐵環(huán)——它幾乎記錄了我的整個(gè)學(xué)前記憶。較上幾個(gè)有相同愛(ài)好的'伙伴在家鄉(xiāng)那寬寬的窄巷子里，伴著呼啦啦的鐵環(huán)聲，撒開(kāi)腳丫子。踩在了路邊的青苔上也不停下，被凹凸的地面絆了一跤還是不吭聲，生怕落在別人身后。分出勝負(fù)后，巷子里的老人大都樂(lè)呵呵地給我們到幾杯茶然后聽(tīng)他說(shuō)個(gè)天南地北。那茶香我現(xiàn)在還能聞到。
圓，圓圓的玻璃珠——這個(gè)小小的透明而美麗的東西，是我兒時(shí)的最愛(ài)。由于這種珠子種類很多，又很漂亮，如果有誰(shuí)能擁有幾顆十分“珍貴”的珠子，即會(huì)引來(lái)伙伴們羨慕的目光。而來(lái)源一就是買，二來(lái)就和人家比賽彈珠，比準(zhǔn)確性。所以一放學(xué)，操場(chǎng)上總有那么一堆蹲著和別人比賽的同學(xué)，聽(tīng)著那些“贏家”口袋里“光廊咣啷”響，又看了看輸了的愁眉苦臉，我總是忍不住從飯錢里省下點(diǎn)“珠子錢”，加入他們當(dāng)中，樂(lè)此不疲。
圓，圓圓的放大鏡——這個(gè)神奇的東西曾今占據(jù)過(guò)我幼小心靈中那片最神秘的空間。我一直覺(jué)得發(fā)明它的人很偉大，所以也就覺(jué)得這東西很珍貴，絕不讓別人碰，每次用過(guò)后都要擦個(gè)幾遍。夏季里陽(yáng)光正旺時(shí)，我會(huì)興奮的跑到樓下去捉幾個(gè)小蟲(chóng)子，用紙包好用放大鏡通過(guò)陽(yáng)光把它點(diǎn)燃。有時(shí)一照就是半個(gè)小時(shí)，已是滿頭大汗了，忽然看到紙冒煙了也會(huì)高興得跳起來(lái)，然后把燒死的蟲(chóng)拿去到處?kù)乓?/p>
圓，圓圓的卡片，圓圓的網(wǎng)兜，圓圓的紙風(fēng)車……圓圓的童年。
人在，圓也在，怎么童年不在了呢？
圓五年級(jí)學(xué)生作文2
小時(shí)候過(guò)中秋，總會(huì)在寂靜的夜晚，吃著月餅，與爸爸共同賞月。時(shí)不時(shí)，會(huì)用稚嫩的童音問(wèn)爸爸；“嫦娥姐姐也在月亮上吃月餅嗎？”每次，爸爸都是笑而不答，望著月亮，投入無(wú)限遐想之中。長(zhǎng)大了，我也自然不會(huì)再問(wèn)這樣天真的問(wèn)題，仔細(xì)查閱了資料，才知道中秋節(jié)真正的來(lái)歷：
農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。“中秋”一詞，最早見(jiàn)于（周禮）。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，時(shí)間恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，關(guān)于中秋節(jié)的起源，大致有三種：起源于古代對(duì)月的崇拜，月下歌舞覓偶的習(xí)俗，古代秋報(bào)拜土地神的遺俗。
不知不覺(jué)，又是一年中秋。不同的是，今年的中秋，月亮被厚厚的.云層遮住了，留下的只是一片漆黑的天空。天上飄了點(diǎn)毛毛雨，所有路人都在趕往團(tuán)圓的途中……
圓五年級(jí)學(xué)生作文3
又是一聲門鈴響。又有親人來(lái)團(tuán)聚了。看著滿屋子的親人，我的嘴角漸漸勾勒出一道美麗的弧線。待豐盛的`飯菜準(zhǔn)備好，大家便立刻圍滿了桌子四周。大人們總是聊個(gè)不停，總是有說(shuō)不完的話，偶爾才吃上一兩口飯，大部分時(shí)間都在互相傾訴，互相親熱，生怕錯(cuò)過(guò)了又再是那不舍的分別；小孩們則是迅速吃完，然后一起躲貓貓、玩游戲，怕錯(cuò)過(guò)了，又要再等一年。大人們聊著，小孩們玩著，我獨(dú)自望著沒(méi)有月亮的天空，嘴角，再一次勾勒出美麗的弧線……
雖然，天上并沒(méi)有月亮，可我，卻看見(jiàn)了它，在訴說(shuō)著花好月圓……
圓五年級(jí)學(xué)生作文4
等待了好長(zhǎng)時(shí)間，中秋節(jié)終于來(lái)臨了。
海上生明月，天涯共此時(shí)�？粗鴪A月當(dāng)空，全家人圍在一起吃著月餅，享受著團(tuán)圓的喜悅，不禁想起了那些游子們想要回家的心情。猛然間意識(shí)到，團(tuán)圓就是最大的幸福。
圓月嵌入天幕，淡淡的月光灑在窗前，照亮了桌子上的月餅 相傳，在上古時(shí)有一個(gè)年輕力壯的青年叫后羿，他因?yàn)樯涮?yáng)有功，所以攜帶自己的妻子嫦娥來(lái)到西王母這里來(lái)求長(zhǎng)生不老的藥丸，但藥丸只有一顆，后羿不知該怎么辦，所以讓嫦娥保管了起來(lái)。一天，后羿與朋友外出打獵，嫦娥因?yàn)橄胍L(zhǎng)生不老所以自己偷偷吃了仙藥，不想自己卻升到廣寒宮中孤獨(dú)一生。后羿回來(lái)看到了嫦娥飛在月宮里，傷心不已，只好派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向嫦娥祈求平安與團(tuán)圓。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，云母屏風(fēng)燭影深。嫦娥的事例更讓我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)圓的重要。
在如水的`月光下，我們一家人圍坐在大圓桌旁一塊兒吃飯，桌子上陳列著各式各樣的菜肴。大家都相互祝福著干杯。飯后，我們一起坐在陽(yáng)臺(tái)上賞月。面前放著許多月餅，咬一口，那甜甜的感覺(jué)就好像今兒個(gè)和家人聚在一起高高興興的感覺(jué)一樣。 人逢喜事尤其樂(lè)，月到中秋分外明 ，今晚的月亮跟平日里的確實(shí)不一樣，那圓圓的樣子不就像我們這圍坐在一起的一家人嗎。希望在各地的游子們可以在佳節(jié)里丟掉手中的工作與家人團(tuán)圓，團(tuán)圓就是最大的幸福！
圓五年級(jí)學(xué)生作文5
一輪圓月高高地掛在天上，似乎還隱隱約約的看得見(jiàn)一位女子的身影。高傲冷艷的月亮不知照亮了多少人與物，也難怪古人為它專門設(shè)立了一個(gè)節(jié)日——中秋節(jié)。 天已漸黑，我輕快的走出廚房，將兩盤外婆自制的鮮肉月餅端……
一輪圓月高高地掛在天上，似乎還隱隱約約的看得見(jiàn)一位女子的身影。高傲冷艷的月亮不知照亮了多少人與物，也難怪古人為它專門設(shè)立了一個(gè)節(jié)日——中秋節(jié)。
天已漸黑，我輕快的`走出廚房，將兩盤外婆自制的鮮肉月餅端上閣樓，又搬了幾張?zhí)梢紊先�。我抬起頭，一輪清澈的圓月斜照在一株曇花上，頗有一絲韻味。我趕緊來(lái)到樓下，對(duì)著特意趕來(lái)的爺爺奶奶叫了一聲：“好嘍！”
中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子，也是賞月觀月，吃月餅的日子。這一天里，月亮盡情展現(xiàn)她的風(fēng)韻。也就是在這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)里，人們相聚一堂，共同見(jiàn)證月亮的圓滿、俏麗。
我們一家人熱熱鬧鬧地上了樓，在屬于自己的位置坐下。我從盤子里取出一個(gè)烤得焦黃的月餅，狠狠地咬了一口，那鮮香的肉汁一下子溢了出來(lái)，我不禁咂了咂嘴，不論時(shí)隔多久，吃過(guò)多少美食，外婆那滿口留香的鮮肉月餅總是一絕。這時(shí)，耳邊又傳來(lái)熟悉的“咔嚓”聲，我一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)迷上攝影的爺爺為了拍月亮，居然把自己的專業(yè)相機(jī)帶了過(guò)來(lái)。我笑著心想：爺爺為了拍出好照片，總是想盡辦法。想著想著，也聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”作響的相機(jī)終于沉寂了，我知道，故事時(shí)間到了。果不出我所料，爺爺那干亮的嗓音又開(kāi)始徐徐地講起嫦娥奔月的老故事。雖說(shuō)這個(gè)故事幾乎是婦孺皆知，可在這樣的環(huán)境下，竟是別有一番風(fēng)味。閣樓里靜悄悄的，靜寂地能聽(tīng)到心跳，只有爺爺那不變的嗓音仍在回蕩、回蕩。在爺爺?shù)墓适侣曋�，在月餅的香氣中，我抬起頭，望著那一輪清澈的明月。我似乎又看見(jiàn)了一位美麗女子寂寞婀娜的身影，月亮上的宮殿恐怕也是分外冷清吧。在地上，家家戶戶一起賞月。而又有誰(shuí)陪伴她一起看地上燈火通明呢？她本是沉魚(yú)落雁的美女，卻不得不被困在月宮，感受凄涼。即使風(fēng)貌猶存，卻在回不到以往……神秘冷峻的月亮，囚禁著一位閉月羞花的美女，也留下了許多動(dòng)人的傳說(shuō)……
一輪圓月，一盤圓月餅，一個(gè)圓滿的傳說(shuō)，一家團(tuán)圓的人兒。構(gòu)成了我最喜愛(ài)的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。
圓五年級(jí)學(xué)生作文6
今天是一個(gè)寒冷的冬天，可同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶微笑，將小手洗的干干凈凈的，全班上下一片歡騰。這是怎么一回事呢？原來(lái)，班里為了迎接冬至，舉行了一個(gè)別開(kāi)生面的DIY活動(dòng)——包湯圓。
瞧！阿姨們己經(jīng)為我們?nèi)嗪昧嗣鎴F(tuán)，呀！有好多種口味的喲，有抹茶、花生、芝麻……同學(xué)們迫不急待地帶上了口罩，拿著阿姨分成若干份的面團(tuán)包了起來(lái)。
我也不甘示弱，拿起面團(tuán)，按照陳老師教的方法，先將面團(tuán)分成一小塊一小塊，然后拿起其中一小塊面團(tuán)，放在手心，雙手輕輕合攏，像滾輪胎一樣順時(shí)針輕輕的搓著，我攤開(kāi)手一看，一個(gè)圓溜溜、白花花的小湯圓呈現(xiàn)在我的眼前。可是放餡時(shí)會(huì)不會(huì)包的不好呢？果不其然，由于我放的.時(shí)候，餡太多了，導(dǎo)致我的湯圓漏餡了。這時(shí)候，陳老師走過(guò)來(lái)輕輕對(duì)我說(shuō)：“不要放太多的餡料，手不要捏太緊，包不好不要緊，再包一個(gè)就是了，世上無(wú)難事，只怕有心人嘛。”于是，我又有了信心，繼續(xù)完善我的湯圓。
不一會(huì)兒功夫，大家將自己的勝利果實(shí)一股腦投進(jìn)盤子里，盤子里裝滿了大大小小的圓圓的湯圓。湯圓煮好了，在老師和家長(zhǎng)義工的協(xié)助下分到了每一位同學(xué)的碗里。吃湯圓了，大家紛紛為形狀各異的湯圓找起了主人，這個(gè)大的是我做的，這個(gè)小的是誰(shuí)捏的，這是誰(shuí)誰(shuí)做的……
食堂里一片歡語(yǔ)笑聲此起彼落，同學(xué)們個(gè)個(gè)沉浸在做湯圓、評(píng)湯圓和償湯圓的樂(lè)趣中，至此今天的做湯圓活動(dòng)圓滿結(jié)束。
圓五年級(jí)學(xué)生作文7
今天上午的品生課上，我們要討論關(guān)于湯圓的知識(shí)。黃老師讓大家都來(lái)“發(fā)表”一下各自的成果。
“發(fā)表”的“模式”是這樣的：黃老師先挑幾個(gè)人“發(fā)表”各自的成果。“發(fā)表”者先說(shuō)他的“研究”主題，再發(fā)表他的“論文”。發(fā)表完了以后，大家如果有建議或者補(bǔ)充的話可以提出來(lái)。
開(kāi)始討論了，大家的“研究”方向千奇百怪，各式各樣。有的“發(fā)表”湯圓的做法，有的“發(fā)表”湯圓的`來(lái)歷等等。而大家也沒(méi)有怯場(chǎng)的表現(xiàn)，我們都踴躍參加討論，我也“不甘示弱”，也“發(fā)表”了我的成果，我的“研究”方向是湯圓的品種，當(dāng)我說(shuō)到“雞尿藤”湯圓時(shí)，全班哄堂大笑。我們也各自提出建議和補(bǔ)充。
這次討論成果真的很令人滿意。
圓五年級(jí)學(xué)生作文8
在12月份的歡樂(lè)生活周中，我們x年級(jí)的活動(dòng)是包湯圓，大家都盼望這一天能快點(diǎn)到來(lái)。
終于，這一天來(lái)到了，大家都非常興奮。
我們走進(jìn)了餐廳，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們已經(jīng)在等我們了，我們趕緊跑了上去。
開(kāi)始做了，我們組做的`熱火朝天，而且我們組做的湯圓又大又圓又白又正宗，沒(méi)有一個(gè)不是白色的，我一邊做一邊東張西望，發(fā)現(xiàn)第五組正好有一個(gè)特點(diǎn)與我們相反，就是顏色。我們組沒(méi)有一個(gè)白色的，他們卻沒(méi)有一個(gè)是白色的，這個(gè)太好玩了！
最后，我們組包得又快又多又大又圓又白又正宗，哈哈，我們真是個(gè)好團(tuán)隊(duì)。
圓五年級(jí)學(xué)生作文9
今天晚上，我做完作業(yè)，想去看一看媽媽在干什么。我發(fā)現(xiàn)，媽媽在揉紫色的面粉，我好奇地對(duì)媽媽說(shuō)：“面粉怎么是紫色的呢？”媽媽笑著回答道：“因?yàn)槲以诿娣劾锛恿俗戏戆 ！薄澳悄悻F(xiàn)在在干嘛呢？”我忍不住好奇，再次問(wèn)道�！拔以谧鰷珗A啊�！眿寢尰卮鸬�。我馬上說(shuō)：“我也要來(lái)做�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了，“好的，我們來(lái)一起做吧！”
媽媽先拿出一點(diǎn)餡料，她說(shuō)：“餡料名字叫黑芝蔴白糖餡。這種餡料是把黑芝蔴煮熟，再把白糖和黑芝蔴放在一起煮，等煮到糖融化了就行了�！蔽覀儼佯W料包進(jìn)面粉里，一個(gè)接一個(gè)……包完了，我叫媽媽去煮五個(gè)嘗嘗。啊，紫薯湯圓真好吃��！甜甜的'糯米可真有彈性。
圓五年級(jí)學(xué)生作文10
俗話說(shuō)：“星星之火可以燎原。”偉大的中國(guó)夢(mèng)是由全世界的華夏子孫的小夢(mèng)想構(gòu)成的，偉大的中國(guó)夢(mèng)體現(xiàn)了每個(gè)華夏子孫的愿望，偉大的中國(guó)夢(mèng)凝聚了華夏子孫的圓夢(mèng)之力。如今大家為了偉大的中國(guó)夢(mèng)正奮力的拼搏在圓夢(mèng)途中。
我喜歡看《舌尖上的中國(guó)》，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名廚師，因?yàn)槲蚁矚g吃各種各樣的美食佳肴。我為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，一直在學(xué)習(xí)嘗試做各式新的'菜肴，我要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)只屬于我自己的菜式。
圓夢(mèng)途中我曾遇到過(guò)很多挫折，父母的反對(duì)，朋友的勸阻，學(xué)業(yè)的繁重。我也曾經(jīng)迷惘、難過(guò)過(guò)。后來(lái)我在一本書上看到一個(gè)故事，一個(gè)叫李超的人，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名像他自己父親那樣的能工巧匠。李超和我一樣,都出生在一個(gè)非常平凡的家庭，但他卻塑造了一個(gè)不平凡的自己。他為了這個(gè)夢(mèng)想，一直都在努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，還 報(bào)考了鞍鋼技校鉗工專業(yè)。畢業(yè)之后，他以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了鞍鋼冷軋廠，成為了一名維修鉗工。但因?yàn)樗麄�(gè)子小，一副孩子樣，幾乎沒(méi)人注意他，甚至還 不給他派師傅。李超即使遇到了這樣的困難，也沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是更加努力地自學(xué)，主動(dòng)求學(xué)。他的堅(jiān)持和努力帶給了他回報(bào)。在1998年的一天，廠里出了事故。后來(lái)李超針對(duì)事故的原因提出了的改進(jìn)方案，廠里采納了李超的方案，不僅使這個(gè)事故得到了化解，還 使產(chǎn)品的合格率大大提高。就這樣，他從一個(gè)不起眼的維修工變成了不平凡的技術(shù)達(dá)人。
李超圓夢(mèng)途中所遇到的故事深深的鼓舞了我，讓我明白了夢(mèng)想的意義：人之所以有夢(mèng)想，是因?yàn)樗凶约旱闹鞠�。雖然夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)十分遙遠(yuǎn)，但你只要堅(jiān)持自己的信念，將信念轉(zhuǎn)化為力量，努力的想夢(mèng)想前進(jìn)，那么終有一天，你會(huì)圓夢(mèng)！
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