難忘那張臉五年級(jí)作文大全
一張慈祥的臉，讓我們感受到了生命的溫馨；一張疲憊的臉，讓我們明白了生活的艱辛；一張陌生的臉，讓我們看到了生活的多彩……下面是難忘那張臉五年級(jí)作文大全，歡迎參考閱讀！
篇一：難忘的那張臉
是那張臉，當(dāng)我失敗時(shí)，給我從頭再來(lái)的勇氣。是那張臉，當(dāng)我成功時(shí)，給我繼續(xù)努力的信心。是那張臉，當(dāng)我錯(cuò)失時(shí)，給我從新改過(guò)的機(jī)會(huì)。
難忘的那張臉。最使我難忘的，并非全是那張臉，而是臉上鑲著的兩個(gè)敏銳的眼睛，長(zhǎng)著一張能說(shuō)善辯的嘴。那一對(duì)水汪汪的眼睛碌碌的轉(zhuǎn)，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤中 溜。當(dāng)他的目光轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，跟我的目光相碰時(shí)，我趕緊低下頭來(lái)，真的，那目光已經(jīng)照到心底里去了。兩片薄嘴唇，特別富于表情，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)。他就是我們的陳老師，雖然 僅僅教了我們一學(xué)期。
一個(gè)學(xué)期，不是很長(zhǎng)。所有的東西，都是失去后才懂得珍惜。那張臉，也是我知道他離開我們，去另一個(gè)學(xué)校任教，才懂得珍惜的。一個(gè)學(xué)期，他教會(huì)了我很多、如堅(jiān)強(qiáng)、自信、努力……
那是一個(gè)星期三，令我終身難忘。這個(gè)星期三以后，到現(xiàn)在，我還沒(méi)有見過(guò)他。真的很遺憾。這個(gè)星期三，是我初一的第二個(gè)學(xué)期，開學(xué)后的第一個(gè)星期。正是課間，我從洗手間回來(lái)教室，在走 廊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見那張臉和那個(gè)身子。我心里一驚，難道是他？我的心都快提到嗓子眼了。于是我“快馬加鞭”，大步流星般地跨入了教室，靜靜地等待那張臉的到來(lái)。在他跨入教室之前，我的眼前浮 現(xiàn)出與那張臉相處的日子：有歡笑、辛酸、哭淚，少不了的快樂(lè)……這些這些，每一個(gè)普通的鏡頭，細(xì)微的動(dòng)作，都使我刻骨銘心。
我難忘陳老師的那張臉。
篇二：難忘的那張臉
難忘那張燦爛的臉。
那是一個(gè)冬日的清晨，街燈昏暗，寒風(fēng)刺骨。我一個(gè)人站在車站旁，等待著不準(zhǔn)時(shí)的首班車。周圍還浸在濃濃的夜色中，不遠(yuǎn)處的十字路口被幾點(diǎn)路燈的光照亮，而四條街道。都孤寂地向遠(yuǎn)方的黑暗里延 伸，冰冷的高樓在道旁高傲地站立，給這個(gè)清晨平添一絲寒意……忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來(lái)，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘后，一個(gè)黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現(xiàn)。 那是一個(gè)隨處可 見的鄉(xiāng)下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的風(fēng)吹日曬，顯現(xiàn)出一種水火不侵的滄桑。微微發(fā)胖的，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的繡花棉襖，外面又緊緊地套著送報(bào)紙的黃馬 甲。她雙腳飛快地蹬著自行車，身子也隨之左右擺動(dòng)，每蹬一下，車子便會(huì)疲乏地響一下，這樣的姿勢(shì)在平時(shí)看來(lái)，總有幾分可笑。她一邊蹬。一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽不懂的吼聲，卻又情感 豐富，充滿起伏。 在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是恪格不入的，我心想。她似乎感覺到了我的注視，在遠(yuǎn)去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑。 我愣住了。 那是多么樸實(shí)而生動(dòng)的表情��！ 在這個(gè)城市里，也許有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母，有正在讀書的兒女，有同樣被生活加以重?fù)?dān)的丈夫……
生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著這腳鐐，自信地舞蹈。 生活中有許多苦難，她卻默默地承受了、但苦難并沒(méi)有磨平她對(duì)生活的熱愛，這樣勤勞而堅(jiān)強(qiáng)的女人。一直在努力融入這個(gè)城市，努力去生活 ，去愛去微笑……
我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實(shí)、樂(lè)觀的奉獻(xiàn)者，給了我最深刻的啟迪。
篇三：難忘那張臉
那，是一個(gè)天空陰沉的下午。冷風(fēng)吹過(guò)，小草被驚動(dòng)地“沙沙”響。而我，也有種不祥的預(yù)感。
在那張沉默不語(yǔ)的臉上，多了一個(gè)“愁”字。似乎在說(shuō)：“這場(chǎng)比賽，對(duì)手很強(qiáng)大，要小心！”大家都沉默著，低著頭，耷拉著腦袋�！皢簟币坏酱潭纳诼晞澠屏顺聊！凹佑桶�，盡自己最 大的努力！”說(shuō)完，那張臉頓時(shí)充滿自信�？墒�，他的眸子中隱隱約約地露出了他內(nèi)心的擔(dān)憂。
一向都是隊(duì)長(zhǎng)跳球。她每次都是那么的自信，而這次卻截然不同。豆大的汗珠從她的頭上滾落下來(lái)，手也不自覺的握成拳頭。那張臉，一邊很自信，一邊又不自覺的流露出絲絲警惕�！班А辈� 判把球向上跑去，在空中劃出了一道完美的弧線。隊(duì)長(zhǎng)早就將緊張與恐懼拋至云霄，只剩下自信。對(duì)，就是自信！“大家加油啊！”一個(gè)“滄�！倍钟袆诺穆曇繇懫�。是那張臉！大家頓時(shí)又充滿了自 信。一連著進(jìn)了好幾個(gè)球，急得對(duì)方教練直喊停。
那張臉頓時(shí)有點(diǎn)洋洋得意，卻又不失警惕。他給我們仔細(xì)分析著對(duì)方的'弱點(diǎn)和我們所需要加強(qiáng)的地方。“接下來(lái)你們上。”他指著我和另一個(gè)隊(duì)員說(shuō)。
我和她打算上去之后大展身手，不把對(duì)手當(dāng)回事�？晌曳置鲝哪菑埬樕峡吹搅藢�(duì)我的嚴(yán)厲批評(píng)。
我漸漸的找到感覺，幫隊(duì)友助攻四次，進(jìn)球三次。場(chǎng)下的隊(duì)友們所綻放的微笑就是對(duì)我最大的贊同與許可。
“嗶——”比賽結(jié)束了。我們還是…輸了……好不容易打進(jìn)前三強(qiáng)，為什么偏偏就是得了第三？！是不是我們的配合不夠好？是不是我們太輕敵？是不是平時(shí)訓(xùn)練的不夠多？是不是？是不是？！大 家都看到了從那張臉上劃過(guò)的一滴晶瑩的淚，是不是他也對(duì)我們失望了？回想過(guò)去，我們一路走來(lái)，拿了小組賽第一，水平也不差，為什么偏偏會(huì)在這個(gè)節(jié)骨眼上輸了！這是第一次輸，也是最后一次輸 。
難忘·那人·那天·那場(chǎng)比賽·那些隊(duì)友。
篇四：難忘那張臉
在來(lái)往的人群中，復(fù)雜的校園中，熟悉的親友中，有一張臉，我一直記在心上，那張臉告訴我錯(cuò)了，我承認(rèn)我忘不了，因?yàn)樵谀且豢�，我真的明白了�?/p>
這天，天氣涼爽，已經(jīng)是晚上十二點(diǎn)，我還和朋友們?cè)谒麄兗抑写蚺朴螒�。雖然還有些不想回家，可畢竟天晚了，父母還在家中等我呢。走在路上，我有些害怕，不是害怕天黑而是回去怎么給爸媽交 代，有可能避免不了一頓毒打。
到了家，我發(fā)現(xiàn)燈還是開著的，我心跳得很快，可還是喊了一聲：“爸，我回來(lái)了，開門�！毙脑教娇�，只聽見門鎖打開的聲音，一只有力的手迅速地把我拖了進(jìn)去。只聽見“啪”一聲，一耳光打 在我的臉上�！盀槭裁创蛭�，回來(lái)晚了有錯(cuò)嗎？”我還胸有成竹地說(shuō)了一下�！澳氵�有理了，學(xué)生就該是個(gè)學(xué)生，不要整天亂跑，一回家吃了飯，丟下碗又跑了，一跑又是十一二點(diǎn)�！蔽也徽f(shuō)了，因?yàn)?我害怕，并且我也有點(diǎn)明白，我錯(cuò)了。那一刻，一張黑乎乎的臉上，出現(xiàn)了一雙紅紅的眼睛，嘴巴大吼得像獅子一樣，那是爸爸，我嚇得頭低了下去，不敢看他那張臉，后來(lái)等我抬起頭時(shí)，爸爸已經(jīng)不 說(shuō)了，恐怖的臉不知道什么時(shí)候變得無(wú)力了，衰老了，眼眶似乎也濕潤(rùn)了，眼睛無(wú)力地望著我。那一刻，我哭了，爸爸平時(shí)一向很嚴(yán)厲，這下居然這樣了，我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了，父母兩個(gè)人每天從早工作 到晚，我不體諒下他們，還氣他們，我真是一個(gè)不懂事的孩子，這一刻，我明白了父母的苦心，他們說(shuō)得對(duì)，自己的父母怎么會(huì)害自己的孩子呢？我知道錯(cuò)了。
那張臉一直漂浮在我的腦中，一直忘不了，我不會(huì)忘記，因?yàn)槟菑埬槾砦抑厘e(cuò)了。、
篇五：難忘那張臉
記憶中，老師的那張臉，永遠(yuǎn)是容光煥發(fā)的。出現(xiàn)在她臉上最多的表情便是自信，以至于令我難忘。
她姓薄，是我的小學(xué)班主任老師，為人嚴(yán)厲。所以當(dāng)還是小學(xué)生的我，即使再偷懶，漏作業(yè)，但從未漏過(guò)語(yǔ)文作業(yè)。
因?yàn)閭�(gè)性頑皮，小學(xué)我逃過(guò)幾次課，但很不幸，有一次被薄老師發(fā)現(xiàn)了。我始終記得她氣沖沖地來(lái)到我的面前，揪著我的衣服，斥問(wèn)我為何要逃課。那生氣的樣子我到現(xiàn)在還心有余悸。我默默不作聲， 承受著她的怒火。她仿佛看出了我的不在意，深深的嘆了一口氣，很失望的看了我一眼。那張?jiān)救莨鉄òl(fā)的臉，變得凝重起來(lái)。而后，語(yǔ)氣沉重地說(shuō)：“這樣下去，你可怎么辦呢？”她像在問(wèn)我，更 像在問(wèn)自己。她的眼神中迅速閃過(guò)一絲擔(dān)憂。我想：那時(shí)的我應(yīng)該很能夠明白身為班主任，卻不能教導(dǎo)好自己的學(xué)生那種自責(zé)的心情吧！“我不想老師因?yàn)槲叶兊米载?zé)，我不想看到那張凝重的臉，我 不想看到老師那雙充滿著擔(dān)憂的眸子。于是，大聲地對(duì)的老師宣告：”老師相信我吧，我一定會(huì)變好�！八哪樢�?yàn)槲疫@句話，又變得自信且神采奕奕，好像站在她面前的我已經(jīng)是一位三好學(xué)生了。但 我卻不敢正視老師那張山著自信光芒的臉，因?yàn)樵谡f(shuō)完那句話開始，我就后悔了，深深明白，頑劣的我不可能實(shí)現(xiàn)那句話了。這時(shí)，她的雙手借屋住我的雙手，肯定
地說(shuō)：”老師相信，相信你一定可以做到的。“那張臉，載滿了希望與鼓勵(lì)，我的心被也這張臉感染了，重重地點(diǎn)了頭，心中滿是信心。
后來(lái)，真如老師所愿，成績(jī)變好了。那張臉上的自信和鼓勵(lì)令我難忘，以致于每次當(dāng)我失去信心時(shí)，想起那張臉，又可以找回信心。