關(guān)于丟書(shū)之痛的讀后感作文
在一些報(bào)章中，季羨林經(jīng)常有一頂國(guó)學(xué)大師的帽子，當(dāng)然是這頂帽子并不是季老先生自己戴上的，相反他對(duì)這頂帽子討厭至極。2002年，他在《病榻雜記》之《在病中》里非常堅(jiān)定地說(shuō)，對(duì)于別人給他戴上的國(guó)之珍寶、學(xué)界泰斗、國(guó)學(xué)大師堅(jiān)辭不受。對(duì)于許多學(xué)人來(lái)說(shuō)其中任何一頂桂冠都會(huì)使之欣喜若狂。于此，我們也可以切實(shí)看到季老先生的自知和謙虛。這種謙虛自知的態(tài)度令人高山仰止。
季老先生教了一輩子的書(shū)，讀了一輩子的書(shū)，寫(xiě)了一輩子的書(shū)。一輩子嗜書(shū)如命，藏書(shū)成癖，七八十年之積累，積書(shū)數(shù)萬(wàn)冊(cè)，是他當(dāng)時(shí)所在的北京大學(xué)當(dāng)之無(wú)愧藏書(shū)狀元。
1999年，他寫(xiě)了一篇短文《丟書(shū)之痛》，十幾年后，讓我看到并拜讀了，看完之后，我深表理解，甚為同情。正如季老先生自己說(shuō)的，對(duì)于像他這樣一個(gè)老書(shū)呆子，坐擁書(shū)城，“雖南面王不易矣”的人，丟書(shū)之痛可想而知，其痛不會(huì)亞于一個(gè)產(chǎn)婦失去襁褓中的嬰兒。這就不難理解那么寬厚的一個(gè)長(zhǎng)者，竟要大聲疾呼那些同樣嗜書(shū)如命的人，趕快以他為鑒，在書(shū)房的門(mén)口高懸一塊木牌：閑人免進(jìn)。
理解歸理解，同情歸同情，對(duì)于季老先生的呼吁，我寧作一時(shí)的氣話來(lái)看待，大可不必當(dāng)真。
于我自己而論，也有一個(gè)小小的書(shū)房，藏書(shū)雖沒(méi)幾萬(wàn)，大幾千總歸是有的。一部分是大學(xué)時(shí)期購(gòu)買(mǎi)的，一部分是傳道授業(yè)的時(shí)候單位配備的，一部分則是多年來(lái)自己購(gòu)置的。在我看來(lái)，每本書(shū)都是一個(gè)活著的生靈，因?yàn)樗鼈兌加凶约旱乃枷搿Ｍ瑫r(shí)，它們也是人類(lèi)靈魂的工程，起碼在不斷鍛造著我的生命。雖然我還沒(méi)有季老先生那種“雖南面王而不易”的定力，但對(duì)于書(shū)的愛(ài)，對(duì)于丟書(shū)的痛卻是感同身受的。
在我的書(shū)房中，季先生的作品也赫然在列，尤其是他的散文和隨筆，這不前幾日又新添置了一本他的《讀書(shū)與做人》，《丟書(shū)之痛》便是其中的一篇。我和季先生所不同的是，對(duì)于我的書(shū)房，一貫堅(jiān)持開(kāi)放的態(tài)度，隨時(shí)準(zhǔn)備迎候參觀的人們。對(duì)于那些想要借書(shū)讀的人，同樣一貫堅(jiān)持開(kāi)放的態(tài)度。你想宣借，我便唱諾。在我看來(lái)，借書(shū)外出本身就是一件善舉，特別對(duì)于那些想讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，而又沒(méi)有能力買(mǎi)書(shū)或堅(jiān)信買(mǎi)書(shū)不如借書(shū)道理的人來(lái)說(shuō)，進(jìn)而他（她）們通過(guò)我提供的書(shū)，增添了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，提高了修養(yǎng)，這難道不是一件鮮有可比的善事嗎？在我的心中，這是要?jiǎng)龠^(guò)造七級(jí)浮屠的。當(dāng)然，達(dá)到圖書(shū)資源的效益最大化也是想法之一。
如果要問(wèn)我，借出去的書(shū)怕不怕一去不復(fù)返？怕，當(dāng)然怕。這就是我為什么搞個(gè)備忘錄的理由。由之，倒讓我想起了幾年前發(fā)生的一件小事。
話說(shuō)某年某月某日，某人從我這借走一本《ⅹⅹⅹⅹ絕學(xué)》，兩年后的一天，我突然想寫(xiě)點(diǎn)東西，需要重新翻閱一下，好一字一差的引用出處。遍搜家辦各處不得，忽然想起似乎某人曾經(jīng)借閱，找出備忘錄一看，果不其然。在見(jiàn)得某君之時(shí)便向其索要，誰(shuí)知某君言詞確確，一口予以否定。我讓其再想想，他仍堅(jiān)稱(chēng)純屬子烏虛有。當(dāng)時(shí)我就沒(méi)有忍住，直說(shuō)如他一般根本不具借書(shū)的資格，最后我扔下一句堅(jiān)澀生冷的話：下不為例。
不知后來(lái)他是否想起的確發(fā)生過(guò)的那件事實(shí)。但過(guò)了幾天，他給那本書(shū)送過(guò)來(lái)了。當(dāng)我接到那本書(shū)的時(shí)候，甚是欣慰，好像失散的多日的孩子又回到了自己的懷抱，腦海里當(dāng)時(shí)便想到了聞一多的《七子之歌》中的香港和澳門(mén)。照例的`寒喧客氣不好意思之后，等送走他隨手翻看的時(shí)候，此書(shū)非彼書(shū)也！立時(shí)心里像有幾個(gè)小兔，也像打翻了無(wú)數(shù)五味瓶。原本我說(shuō)得話也太重了，他沒(méi)找到，卻又重新買(mǎi)了一本，這便是自己說(shuō)話不留余地的過(guò)失了。此外，原本孩子回家的感覺(jué)也蕩然無(wú)存—孩子雖然來(lái)了，卻不是自己生養(yǎng)的那個(gè)！
我看書(shū)有個(gè)毛病，手邊沒(méi)筆幾乎不會(huì)看書(shū)。有筆一是方便標(biāo)注生字生詞，記下解釋?zhuān)欢强梢詷?biāo)出自認(rèn)書(shū)中重要的部分；三是隨時(shí)可以把自己的讀書(shū)心得寫(xiě)在書(shū)的留白處，記下自己的認(rèn)知和心理路程。但一本新從書(shū)店走來(lái)的書(shū)和我原本讀過(guò)多次、圈點(diǎn)多次的書(shū)到底意義不同，親切感幾乎無(wú)影無(wú)蹤了。又過(guò)了你個(gè)月，他又把原來(lái)的那本書(shū)給我?guī)?lái)了，我心里如獲至寶，口上卻說(shuō)著何必這么認(rèn)真這么客氣的話。
這件事過(guò)后，我的書(shū)房仍然呼朋喚友，凡有借書(shū)愿望者照舊隨口應(yīng)諾。只是多了囑咐千萬(wàn)別忘了物歸原主，并會(huì)當(dāng)著朋友的面將之記在我的備忘錄中，還會(huì)順便幽上一默，說(shuō)句畫(huà)押就沒(méi)甚必要了吧的話。臨了，我還會(huì)特意交待，對(duì)書(shū)要善待，但讀書(shū)心得隨手可以寫(xiě)在書(shū)上，越多越不嫌多。對(duì)于一般人愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，特別討厭別人在自己的書(shū)上亂畫(huà)一通。但我不是這樣，一是我的書(shū)愿意讓人分享，二是希望通過(guò)別人的讀書(shū)心得了解他（她）的心智，從他或她的心智中汲取營(yíng)養(yǎng)。
到目前為止，我還有一些書(shū)在其它愛(ài)讀書(shū)的人們手里，有的已經(jīng)很是有些時(shí)日了�？梢�(jiàn)他或她們書(shū)讀得認(rèn)真仔細(xì)，但不知是不是遵我所囑，把自己的心得合盤(pán)托出地記寫(xiě)在了書(shū)上，不吝賜教于我。同時(shí)這里我還有一個(gè)小小的心愿，如果讀完了，及時(shí)讓其物歸原主也是應(yīng)當(dāng)?shù)模悦獗扇擞脮r(shí)催要因說(shuō)話不周傷了文人的和氣，這也可以算作一種廣而告之吧。
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