一堂別開生面的作文課

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的一堂別開生面的作文課，希望對(duì)大家有所幫助。

一堂別開生面的作文課1

　　��？又到周末了！又要去學(xué)作文了，唉數(shù)學(xué)英語都不怕的我就怕語文這個(gè)作文呀！一到作文就要構(gòu)思，頭都要被構(gòu)思爆了。所以我拖著沉重的步伐走到了作文教室，趴著桌子想，齊老師又會(huì)布置什么樣的作文呢？不知不覺就上課了，齊老師一走進(jìn)來就宣布：“今天呢是我的生日�！�

　　齊老師剛說完我們就異口同聲的唱起了生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂”剛唱完歌有的同學(xué)站起來對(duì)齊老師說：“祝齊老師天天開心萬事如意�！庇械膶�(duì)齊老師說“祝齊老師身體健康，做什么都順順利利”，還有的對(duì)齊老師說：“祝齊老師開開心心度過每一天�！闭f完祝福語，同學(xué)們就紛紛獻(xiàn)上禮物，有的送了一個(gè)水晶球，想讓齊老師像水晶球一樣五彩繽紛的度過每一天。有的送了一個(gè)小蛋糕，想讓齊老師的生活精精彩彩、開開心心的。還有的.想送齊老師一篇作文，想報(bào)答齊老師教了那么多年的作文讓他們的作文大有進(jìn)步。我們剛獻(xiàn)完禮物齊老師非常感動(dòng)，高興的說：“謝謝，謝謝�！边@時(shí)我們覺得非常奇怪，咦？這節(jié)不是作文課嘛！怎么變成“生日派對(duì)了”課了，正在我們疑惑不解的時(shí)候，齊老師發(fā)話了，讓我們把剛才的經(jīng)歷過的事給它寫下來，這是我才恍然大悟原來我們“中計(jì)了”。想到這我便開始寫作文了，時(shí)間一分一秒的過去了，不一會(huì)我的作文“誕生了”，我轉(zhuǎn)頭看了看時(shí)間，呀！我才用了半個(gè)小時(shí)。心想，啊！我的作文難關(guān)終于過去了，我再也不怕作文了

　　今天真是上了一節(jié)別開生面的作文課呀！

一堂別開生面的作文課2

　　我喜歡寫作文，只要是作文課，我就上得特帶勁，但要說最喜歡的一堂課，還得是上周我們班的作文課。

　　那天一上課，老師就說：“同學(xué)們，今天這節(jié)作文課咱們先來做游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽玩游戲，一個(gè)個(gè)興奮得不得了。我也趕快坐好，生怕得罪了老師，不讓玩了。

　　老師一邊神秘地從書包里掏出兩個(gè)氣球，一邊對(duì)我們說：“你們自愿結(jié)成兩個(gè)組吧�！蔽覀冄杆俚卣境闪藘申�(duì)。接著老師把紅氣球給了我們這組的排頭，把綠氣球給了另一組的排頭讓他倆把氣球吹起來。我們組的排頭又高又胖，呼呼沒幾下，氣球就吹得老大，他們組的排頭臉都憋紅了，結(jié)果吹出來的氣球還是小一號(hào)。老師又讓我們每組在氣球上自主畫圖案，每個(gè)人必須都參加。這次是綠氣球隊(duì)先畫好了，我們隊(duì)畫得慢了些，但是兩個(gè)隊(duì)裝飾出來的氣球都很漂亮。還沒玩游戲，這兩個(gè)作品就讓我們高興了好半天。

　　老師讓我們兩組分別站成兩個(gè)圈，腳下不許動(dòng)，用手傳球，那對(duì)時(shí)間長(zhǎng)就獲勝。比賽開始后，同學(xué)們都小心翼翼地傳著球，怕由于自己的失誤輸了比賽。張小燕為了接球，趴到了地上，但腳下一動(dòng)也沒動(dòng)。李超每次都做個(gè)很酷的動(dòng)作，同學(xué)們總要笑半天。壞包吳爭(zhēng)總是先假裝接不著，讓大家都把心提到了嗓子眼。結(jié)果，由于錢亮的'一個(gè)失誤，球落地了，比賽以我們失敗告終。

　　比賽結(jié)束后，老師讓我們迅速記下剛才玩的游戲。由于剛剛有了足夠的體驗(yàn)，同學(xué)們都很有的可寫，連平時(shí)最發(fā)愁寫作文的王強(qiáng)也寫了一頁多呢！

　　這是我最喜歡的一節(jié)課，現(xiàn)在想起來我還會(huì)很興奮。我希望所有的作文課都能這么上，我們的作文水平一定能進(jìn)步得更快。

一堂別開生面的作文課3

　　“加油，加油！”“咦？四（１）班的同學(xué)在為誰助威？”“哦，原來他們?cè)跒榘馐滞蟮耐瑢W(xué)加油！”

　　剛上課，鐘老師就宣布今天的作文課進(jìn)行扳手腕比賽。“好��！”同學(xué)們聽了，都高興得一蹦三尺高，七嘴八舌的紛紛議論起來。有的摩拳擦掌躍躍欲試；有的看見對(duì)手比自己力氣大，眼睛瞪得大大的，嘴巴張成“Ｏ”形，雙手緊抱；有的笑瞇瞇的，像盛開的花朵；有的正在選擇對(duì)手······我也選定了對(duì)手，她就是－－張靜雯。

　　我和她面對(duì)面坐下，她伸出了粗壯的胳膊，輕蔑的冷笑令我不寒而栗，但我想：狹路相逢勇者勝，不管怎樣，我都要和她斗一斗�！奔ち业谋荣愰_始了，我先發(fā)制人，搶到了一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)后，咬緊牙關(guān)，使出渾身解數(shù)，連手臂的青筋都冒了出來，眼睛一會(huì)看著手，一會(huì)盯著她看。她也不甘示弱，使出吃奶的力氣對(duì)我進(jìn)行反擊，我兩僵持了一分多鐘，我的手已是又麻又酸，她見我的'大勢(shì)已去，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛烈反攻，一鼓作氣的把我給扳倒了。我使勁地甩著我又酸又麻的小手手，她卻是一副若無其事的樣子。

　　正當(dāng)我甩手時(shí)，一聲聲助威聲在耳旁響起，原來，朱俊杰與李潤(rùn)思正在進(jìn)行角逐。我也走了過去，只見他倆眼睛瞪得大大的，眼珠子都要掉下來似的，李潤(rùn)思的臉龐像一個(gè)熟透的蘋果，朱俊杰也一個(gè)勁的把對(duì)方的手向左扳，整個(gè)身子也向左斜下去。場(chǎng)外，加油聲，助威聲一浪高過一浪，有的還用手握住別人的手，好像想把自己的力量傳輸給他們。比賽進(jìn)入到白熱化階段，僵持了一會(huì)后，朱俊杰一用力把李潤(rùn)思的手壓了下去，可李潤(rùn)思哪服氣啊，一直堅(jiān)持著，想要反敗為勝，可已力不從心，最后還是無可奈何敗下陣來。

　　真是一堂別開生面的作文課。

一堂別開生面的作文課4

　　這對(duì)我來說幾乎沒有什么，因?yàn)樗�有的課我都無精打采地對(duì)待，只有一節(jié)課例外。那就是一節(jié)非常好玩的課，因?yàn)槲覀兌紝W(xué)會(huì)了做漢堡。也許你一聽會(huì)想問吧？哪里有做漢堡的課��？是不是廚師學(xué)校啊？

　　你別不相信，那其實(shí)是一節(jié)作文課。

　　那還是我二年級(jí)的時(shí)候，王老師讓我們記一件事。可是我們都像霜打的茄子一樣，于是老師說：“既然你們都不會(huì)寫，那我們就開始做漢堡包吧”。于是老師像變魔術(shù)似的從身后拿出了幾個(gè)饅頭。接著又拿出了一把刀，取了其中的一個(gè)饅頭一刀切成了兩半，又拿出了一個(gè)平底鍋和幾個(gè)雞蛋，一個(gè)電磁爐和半桶油。老師把油倒在了平底鍋里，又把平底鍋放到了電磁爐上。隨后打了一個(gè)雞蛋在鍋里，煎好了雞蛋取出后，夾在了饅頭里，然后抹上了一層果醬。

　　“大家看明白了嗎？”老師問。隨后，他就讓我們自己動(dòng)手做。于是，大家全都行動(dòng)起來了。沒多久，大家各自的`美餐都做好了，只有貪心的王客沒有做好。我們一看，他在饅頭里夾了五個(gè)雞蛋，又抹了一層果醬，覺得著，又抹了層，他恨不得將整整一罐果醬都抹在那上面。我們都笑了。

　　就在這時(shí)，老師說：“可以開始寫作文啦。”

　　我們各個(gè)都走筆如龍，一氣呵成。放學(xué)了，我們高高興興地走了。

　　現(xiàn)在，一回想起那一課，好像歷歷在目。

一堂別開生面的作文課5

　　今天早上，我同往常一樣去嘉英教育參加課外輔導(dǎo)。但今天的作文課與以往大不相同，老師竟然說要讓我們玩游戲。

　　聽到老師的話后，同學(xué)們都“炸開了鍋”，個(gè)個(gè)興奮不已,躍躍欲試。游戲的名字叫“啄木鳥行動(dòng)”，規(guī)則是：把全班同學(xué)分成兩組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下口含吸管，依次傳遞鑰匙鏈。如中途鑰匙鏈落地或用手進(jìn)行傳遞者，需從上一位同學(xué)開始重新傳遞。

　　隨著老師的號(hào)令，比賽開始了！同學(xué)們沒有了剛才的興奮，變得像一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的戰(zhàn)士。我們的隊(duì)長(zhǎng)十分聰明，他先用吸管將鑰匙鏈推到桌角的外側(cè)，然后蹲下身體用吸管輕輕勾起鑰匙鏈，再依次向隊(duì)員傳遞。通過這個(gè)方法，我們已經(jīng)領(lǐng)先于對(duì)手，這更讓我們有了獲勝的信心。

　　在比賽的中途，鑰匙鏈就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，經(jīng)常從吸管上掉下來。

　　每當(dāng)鑰匙鏈掉落時(shí)，我們就像熱鍋上的螞蟻---急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，生怕對(duì)方超越我們。面對(duì)這個(gè)問題，我們也想出來了好方法：要咬住吸管長(zhǎng)的一端，讓短的一端微微翹起，這樣鑰匙鏈就被擋在你的嘴邊。

　　終于輪到我了。我的心情很緊張，擔(dān)心自己不能完成好任務(wù)。我的腦海里回憶著傳遞的.方法，先蹲下身體，讓上一位同學(xué)的吸管對(duì)準(zhǔn)我的吸管，然后小心翼翼地讓鑰匙鏈滑落下來，這樣我們成功完成了交接。然后我快速把鑰匙鏈運(yùn)送到終點(diǎn)。

　　教室里傳出一片響亮的歡呼聲，我們終于獲得了比賽的勝利！

　　通過游戲，我明白了合作與團(tuán)結(jié)的重要性。

一堂別開生面的作文課6

　　今天，我們班上來了一位姓侯的老師來講作文課，他風(fēng)趣幽默，而且有總是不斷的提問，帶著問題讓我們學(xué)習(xí)，同學(xué)們都給他起了一個(gè)外號(hào)“笨叔叔”。

　　這節(jié)作文課，我們主要學(xué)習(xí)了看圖寫話。首先，侯老師講解了看圖寫話中的“圖”在哪里？怎樣去觀察這些圖？他說：“看圖寫話的圖在身邊，而且特別豐富。”說著，他就開始提問了：“春天里有什么呢？春天和冬天有什么不一樣呢？”同學(xué)們積極踴躍的回答，贏得了侯老師的多次表揚(yáng)。有的說春天有花，有的說春天有草，有的說春天冰都融化了，有的說大雁和燕子們都飛回來了……真是豐富多彩��！接下來，侯老師現(xiàn)場(chǎng)為我們舉了一個(gè)例子：“春天來了，這天，天氣晴朗……”他描述的春天可美了，大家都聽得津津有味，非常入迷。最后，侯老師總結(jié)了這堂課的學(xué)習(xí)：“作文在我們自己身邊豐富多彩的生活里。這是作文的唯一來源。要學(xué)會(huì)作文，就要認(rèn)真地觀察和認(rèn)識(shí)身邊的生活，從中找到作文的材料。作為一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)會(huì)在自己身邊的生活里細(xì)致觀察的能力，從生活中去發(fā)現(xiàn)真實(shí)和美麗�！蔽覀円恢碌赜X得侯老師說的.非常有道理，于是鼓起了雷鳴般的掌聲。就這樣，一堂有趣的作文課結(jié)束了。

　　在這節(jié)作文課里，在“笨叔叔”的帶領(lǐng)下，我們有很多收獲：收獲到了看圖寫話的圖在哪里找、怎樣觀察這些美麗的圖畫、怎樣從生活中發(fā)現(xiàn)真實(shí)和美麗……謝謝“笨叔叔”，希望以后還有機(jī)會(huì)聽他講作文。

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