驕傲與自卑作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的驕傲與自卑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

驕傲與自卑作文1

　　記得在我一年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)過(guò)一篇給爸爸媽媽的信（作文），是一年級(jí)的那種水平。其實(shí)，那篇作文，只有二十個(gè)字不到，寫(xiě)的字也歪歪扭扭。即使我把們寫(xiě)成了門，但那時(shí)候的我并沒(méi)有因?yàn)檫@些不好的事，錯(cuò)誤，等其他不足的部分而感到不開(kāi)心，自卑。

　　記得那個(gè)時(shí)候，我非常高興、驕傲，仿佛完成了一篇大作。其實(shí)，那篇作文寫(xiě)得非常差，而我自己卻覺(jué)得是一片好文章。

　　那種感覺(jué)在我二年級(jí)的時(shí)候以及不復(fù)存在了，我寫(xiě)的每一個(gè)字，我都覺(jué)得很不好看，寫(xiě)的每一篇文章，我都覺(jué)的差得無(wú)人能敵。我對(duì)那一篇篇?jiǎng)e人的文章，一個(gè)個(gè)別人的字，都感到無(wú)比的敏感。那一張張?zhí)顫M我的丑字的試卷，一個(gè)個(gè)紅勾勾，紅叉叉，那一次次批評(píng)，看著別人領(lǐng)著一張張獎(jiǎng)狀……

　　記得我現(xiàn)在正在看海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，那里有一段話，我很記得，那是第八章的倒數(shù)第二段只有一個(gè)人無(wú)論是忙是閑都感到自由時(shí)，他才會(huì)高高興興地工作。他必須在經(jīng)歷成功的喜悅和失敗的'痛苦之后，才會(huì)坦然接受自己不喜歡的任務(wù)，下定決心勇敢的去啃那枯燥無(wú)味的課本。這句化應(yīng)該是真的吧，應(yīng)該說(shuō)出了很多人的心聲吧！

驕傲與自卑作文2

　　老師給我們布置了一任務(wù)，那就是和自己的父母談一談一個(gè)話題如果自己考試考了一百分，或是考砸了，自己的父母會(huì)怎么做?

　　一回家，我就坐在客廳的桌子邊，等著爸爸媽媽回來(lái)，等了半個(gè)多小時(shí)，爸爸媽媽終于回來(lái)了。

　　我趕緊幫他們拿來(lái)拖鞋，他們兩個(gè)看到我比平時(shí)更熱情地幫助他們做事，就覺(jué)得我有一點(diǎn)兒異常，便跟我說(shuō)：說(shuō)吧，要有什么事情跟我們說(shuō)?我說(shuō)：那我就說(shuō)了。我有一個(gè)壞消息，也有一個(gè)好的`消息，你們要先聽(tīng)哪一個(gè)?他們說(shuō)：那么就先聽(tīng)壞消息，再聽(tīng)好消息!我說(shuō)：壞消息是：語(yǔ)文考試考砸了，只考了86.5分。聽(tīng)完這一個(gè)消息，爸爸媽媽不僅絲毫沒(méi)有生氣的意思，反而親切地問(wèn)我：你是因?yàn)槭裁村e(cuò)的?我說(shuō)：大多是粗心。他們說(shuō)：那以后要仔細(xì)點(diǎn)。好消息是什么呢?我高興地說(shuō)：好消息是數(shù)學(xué)考了97分。他們平淡地說(shuō)：那以后要努力一點(diǎn)，爭(zhēng)取考個(gè)100分。

　　在和爸爸媽媽的對(duì)話中，我被爸爸媽媽的行為而感動(dòng)了。在我考砸了的時(shí)候，他們并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，考好了的時(shí)候，他們也沒(méi)有重重地表?yè)P(yáng)我，而是要我加把兒勁，不要驕傲。

　　在和爸爸媽媽的談話中，我得到了一個(gè)啟示：不可自卑，也不可驕傲。

驕傲與自卑作文3

　　記得在我的時(shí)候，我寫(xiě)過(guò)一篇給爸爸媽媽的信，是一年級(jí)的那種水平。其實(shí)，那篇作文，只有二十個(gè)字不到，寫(xiě)的字也歪歪扭扭。即使我把“們”寫(xiě)成了“門”，但那時(shí)候的我并沒(méi)有因?yàn)檫@些不好的事，錯(cuò)誤，等其他不足的部分而感到不開(kāi)心，自卑。

　　記得那個(gè)時(shí)候，我非常高興、驕傲，仿佛完成了一篇大作。其實(shí)，那篇作文寫(xiě)得非常差，而我自己卻覺(jué)得是一片“好文章”。

　　那種感覺(jué)在我的時(shí)候以及不復(fù)存在了，我寫(xiě)的每一個(gè)字，我都覺(jué)得很不好看，寫(xiě)的每一篇文章，我都覺(jué)的差得“無(wú)人能敵”。我對(duì)那一篇篇?jiǎng)e人的文章，一個(gè)個(gè)別人的字，都感到無(wú)比的敏感。那一張張?zhí)顫M我的“丑字”的試卷，一個(gè)個(gè)紅勾勾，紅叉叉，那一次次批評(píng)，看著別人領(lǐng)著一張張獎(jiǎng)狀……

　　記得我現(xiàn)在正在看海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，那里有一段話，我很記得，那是第八章的倒數(shù)第二段“只有一個(gè)人無(wú)論是忙是閑都感到自由時(shí)，他才會(huì)高高興興地工作。他必須在經(jīng)歷成功的和失敗的'之后，才會(huì)坦然接受自己不喜歡的任務(wù)，下定決心勇敢的去啃那枯燥無(wú)味的課本�！边@句化應(yīng)該是真的吧，應(yīng)該說(shuō)出了很多人的心聲吧！

驕傲與自卑作文4

　　記得在我一年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)過(guò)一篇給爸爸媽媽的作文，是一年級(jí)的那種水平。其實(shí)，那篇作文，只有二十個(gè)字不到，寫(xiě)的字也歪歪扭扭。即使我把們”寫(xiě)成了“門”，但那時(shí)候的我并沒(méi)有因?yàn)檫@些不好的.事，錯(cuò)誤，等其他不足的部分而感到不開(kāi)心，自卑。

　　記得那個(gè)時(shí)候，我非常興奮、驕傲，仿佛完成了一篇大作。其實(shí)，那篇作文寫(xiě)得非常差，而我自己卻覺(jué)得是一片“好文章”。

　　那種感覺(jué)在我二年級(jí)的時(shí)候以及不復(fù)存在了，我寫(xiě)的每一個(gè)字，我都覺(jué)得很不好看，寫(xiě)的每一篇文章，我都覺(jué)的差得“無(wú)人能敵”。我對(duì)那一篇篇?jiǎng)e人的文章，一個(gè)個(gè)別人的字，都感到無(wú)比的敏感。那一張張?zhí)顫M我的“丑字”的試卷，一個(gè)個(gè)紅勾勾，紅叉叉，那一次次批評(píng)，看著別人領(lǐng)著一張張獎(jiǎng)狀……

　　記得我現(xiàn)在正在看海倫·凱勒寫(xiě)的《如果給我三天光明》，那里有一段話，我很記得，那是第八章的倒數(shù)第二段“只有一個(gè)人無(wú)論是忙是閑都感到自由時(shí)，他才會(huì)高興奮興地工作。他必須在經(jīng)歷成功的喜悅和失敗的痛苦之后，才會(huì)坦然接受自己不喜歡的任務(wù)，下定決心勇敢的去啃那枯燥無(wú)味的課本�！边@句化應(yīng)該是真的吧，應(yīng)該說(shuō)出了很多人的心聲吧！

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