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      放下偏見作文

      時(shí)間:2023-12-16 15:22:14 推薦作文 我要投稿
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      放下偏見作文

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的放下偏見作文,希望能夠幫助到大家。

      放下偏見作文

      放下偏見作文1

        這個(gè)世界,紛紛擾擾,似乎布滿陰霾,有時(shí)候我們甚至看不清這世界,辨不清真假與是非。要想看清這世界,我們需要拭去眼角的浮塵,放下心中可能存在的偏見。

        每每自己想去怨恨別人、嫉妒別人、羞辱別人時(shí),這句話總會(huì)響于我的耳畔:“拭去眼前的浮塵!笔堑模槐貫榱藙e人的過錯(cuò)而去為難自己,不必因?yàn)閯e人的成功而嫉妒,放下心中的偏見——只要做好自己!

        好友小月與我的關(guān)系很好,可以說(shuō)是形影不離、無(wú)所不談啊。她與我的成績(jī)也是不相上下,要么她比我少兩分,要么我比她少一分。所以糾紛也不時(shí)出現(xiàn),無(wú)非是關(guān)于嫉妒啊這類小事,女孩子的心眼都很小的'。這不,我與她又鬧別扭了。

        事情是這樣的:這是本學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)考試,小月考了一百分,而我呢,又是與一百分擦肩而過——九十八。因?yàn)槲业募刀市暮軓?qiáng),不服氣,這就算了,就這樣壓在心里吧。而小月又偏偏在這是來(lái)向我炫耀,這不明顯是火上澆油嗎?我被激怒了——這就產(chǎn)生了現(xiàn)在的“絕交事變”。上下學(xué)看不見她們?cè)谝黄鹫勑Φ纳碛,下課看不見她們嬉戲的背影……。這對(duì)要好的好朋友冷戰(zhàn)了。

        那幾天,我一直悶悶不樂,感覺自己像林黛玉附身,郁郁寡歡,做事也不那么干凈利落,我有些責(zé)備自己,虛榮心、嫉妒心似乎沒有一刻不在作怪,我也對(duì)自己說(shuō):難道面子就這么重要嗎?可是自己又否認(rèn)自己:是的,面子很重要,我沒有辦法低下頭去認(rèn)錯(cuò)。

        直到有一天,在一本書上看到了一片《真水無(wú)香》的文章,他徹底感化了我:是的——真水無(wú)香,真人,無(wú)智,無(wú)德,無(wú)功,亦無(wú)名。人就因該這樣,忘掉名利,忘掉爾虞我詐,應(yīng)該看透一切功名利祿,遠(yuǎn)離一切世事紛繁。小月的優(yōu)秀,不是我失敗的理由,只是我更加努力的理由。

        那一天,我終于鼓起勇氣:“小月,對(duì)不起,我們……和好吧!”她笑著說(shuō):“額,其實(shí)……我也有錯(cuò)。我們和好!”那天晚上,我倆又回到了以前說(shuō)說(shuō)笑笑的日子,月亮把我們的影子拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng),就像友情一樣……

        有時(shí)候看不清,是因?yàn)楦m,也因?yàn)槲覀冃闹械钠,放下,做好自己,你?huì)發(fā)現(xiàn)人生的精彩。

      放下偏見作文2

        老師對(duì)我們傾注了太多太多,不僅僅有她自己的青春,還有對(duì)我們的愛……

        也許有人會(huì)問老師的愛是什么,為什么我感受不到?捫心自問,你真的仔細(xì)觀察過嗎?老師的愛與父母不同,老師的'愛是與無(wú)形之中的……

        也許每個(gè)人都經(jīng)歷過,也許你也曾納悶過,為什么我考試不好老師那么生氣,你可能會(huì)認(rèn)為老師是為了自己,但,你錯(cuò)了……

        老師是為了誰(shuí)?答案是老師是為了你……試問你自己,學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)?答案一定是你自己,可為什么老師會(huì)管你,那是因?yàn)檫@不僅僅是她的義務(wù),更是一種責(zé)任和關(guān)愛。

        你可能會(huì)說(shuō),老師只對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生好,對(duì)學(xué)習(xí)不好的特別不好……

        試問你自己,老師為什么這樣待你?都是在同一個(gè)起跑線上,為什么別人比你優(yōu)異?

        你也許那我再問你,比你優(yōu)秀的人還比你努力,你還有什么資格說(shuō)放棄?

        的確,有些老師是自私的、不負(fù)責(zé)任的,可,物以類聚,人以群分,他們是狹義的。而我們說(shuō)的是廣義。廣義——就是指那些有責(zé)任心的,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我們應(yīng)該贊頌老師,我們應(yīng)該歌頌老師,我們應(yīng)該對(duì)老師說(shuō),你辛苦了。

        我的老師,您,辛苦了……

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