六年級(jí)漫畫(huà)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)漫畫(huà)作文，歡迎大家分享。
六年級(jí)漫畫(huà)作文1
一只烏鴉口渴難耐，它望見(jiàn)一片美麗的森林，便飛了下去。
啊，這里多美麗呀有茂盛的樹(shù)木，有迷人的花花草草，有一條條清澈見(jiàn)底的小溪。魚(yú)兒向它問(wèn)好，白云對(duì)它微笑。它飛向一條小溪，嘗了嘗那里的水。咦，這里的水怎么那么甜呀，像放了蜜一樣。于是，它咕咚咕咚的喝了起來(lái)，要不是魚(yú)兒提醒它，它可真要把自己的肚子脹破了呢。
幾個(gè)月后，它又飛到了這個(gè)地方，咦，這里的'樹(shù)木呢，這里的花草呢，這里的那條清澈見(jiàn)底的小溪呢。烏鴉簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。它看到一個(gè)樹(shù)墩兒上有幾滴露水，便把水喝了�！把�，這水真咸呀像放了鹽一樣�！睘貘f驚訝的說(shuō)。聽(tīng)云朵兒一說(shuō)才知道，伐木工人把所有的樹(shù)都給砍了。烏鴉絕望地飛走了。
幾年后，烏鴉又飛到了這個(gè)地方，它低下頭，放眼望去，那片美麗的森林已經(jīng)變成了一片荒土地。再也沒(méi)有花草了，再也沒(méi)有樹(shù)木了，再也沒(méi)有那一條條清澈見(jiàn)底的小溪了，再也沒(méi)有云兒的微笑了，再也沒(méi)有小魚(yú)的問(wèn)候了。它又望了過(guò)去，只有幾棵仙人掌屹立在那里，只有它們“僥幸”的生存了下來(lái)。
它哭著，它喊著，它盼著�？蛇@又有什么用處呢？曾經(jīng)的那片美麗異常的森林已經(jīng)變成了一片荒土地了，再也沒(méi)有迷人的花花草草了，再也沒(méi)有一條條清澈見(jiàn)底的小溪了。
烏鴉悲痛地叫著，好像在詛咒那些伐木工人。
六年級(jí)漫畫(huà)作文2
今天，我在班級(jí)博客里看到了一幅漫畫(huà)，讓我深有所思。
這幅漫畫(huà)主要講了：在一片芒涼的沙漠上，一個(gè)人拿著一只木器廠桶，在的一口若懸河井里打水�？墒�，井里的水質(zhì)不容樂(lè)觀，都是一些被子污染了的水，這種水像一條巨大的毒蛇，正緩緩地蔓延上水桶。
看完這幅漫畫(huà)，我想到了一個(gè)問(wèn)題，水為什么會(huì)被污染呢？經(jīng)過(guò)查找資料，我香出民一個(gè)答案，水污染主要原因有工業(yè)污染和生活污染，其中，工業(yè)污染包括工廠廢水，染料、化學(xué)品；生活污染包括生活垃圾、泡沫、洗滌劑等等。中國(guó)早在上世紀(jì)的90年代，環(huán)境污染問(wèn)題就已非常嚴(yán)重。就拿七大江河水系來(lái)說(shuō)吧，完全沒(méi)有利用價(jià)值的'水質(zhì)已婚超過(guò)了50％，全國(guó)668座城市，有400多座處于缺水狀態(tài)。如浙江省的寧波市，它地處甬江、姚江、奉化江的交匯口，可因?yàn)樗|(zhì)污染，最缺水時(shí)竟要用運(yùn)水車(chē)日夜不停地奔跑，把鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里才能勉強(qiáng)維持企業(yè)的生產(chǎn)。這便是破壞環(huán)境浪費(fèi)水資源的后果。
俗話(huà)說(shuō)得好“善待地球，就是善待自己�！睆默F(xiàn)在開(kāi)始，讓我們?nèi)釔?ài)它，保護(hù)它。請(qǐng)大家記住一句話(huà)“珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色！”
六年級(jí)漫畫(huà)作文3
這是一幅諷刺漫畫(huà)，畫(huà)的是在一片茂密的大森林里，一個(gè)手持斧頭的伐木工人，在揮舞著手中的斧頭，隨意地砍伐樹(shù)木。一只正在“出診”的醫(yī)生——啄木鳥(niǎo)看到這景象，就飛到了伐木工人的肩上，憤怒地啄這像木頭一樣的腦袋，一邊啄一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)子……”這幅漫畫(huà)不僅諷刺了伐木工人的行為，還向我們揭露了這些人為了自身的利益而不斷破壞森林的丑惡心理。
在我們學(xué)習(xí)的《只有一個(gè)地球》一文中介紹說(shuō)：地球的所有資源本來(lái)是可以再生的，可是因?yàn)槿藗冸S意的破壞自然資源，以及不顧后果的濫用化學(xué)品，不但使所有的自然資源不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上的一系列資源枯竭。在我們平常的生活中也經(jīng)常可以看到一些工廠把殘留的化學(xué)品排放到河里，讓河里的魚(yú)都翻了白肚，讓喝這水的人們紛紛中毒。在前不久，東江那邊的'村民一大部分都中了毒，經(jīng)過(guò)調(diào)查，讓村民們中毒的原因是附近的工廠大量的排放對(duì)人體有害的化學(xué)品到河里，河里的水又通向了村民們平常飲用的水井里，喝了這水的人就中毒了，多虧了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)派出了醫(yī)療隊(duì)去為村民們解毒，要不然后果不堪設(shè)想……
地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園，就像我們的第二個(gè)母親一樣，為我們慷慨的提供了生存的條件，我們要像善待自己一樣的去保護(hù)我們的地球母親。我們的家園只有一個(gè)，地球是不能被克隆的！
六年級(jí)漫畫(huà)作文4
每當(dāng)看到一幅漫畫(huà)時(shí)，我總會(huì)捧腹大笑。但是，今天我看到的這幅漫畫(huà)不僅沒(méi)有讓我捧腹大笑，還讓我陷入了沉思。
一片茂密的樹(shù)林里，放眼望去，滿(mǎn)眼的綠色，這里好比“人間天堂”。這里的'空氣是香甜的，但人們到達(dá)這里時(shí)，那顆貪婪的心，總會(huì)蠢蠢欲動(dòng)。一個(gè)男人拿著一把巨大的斧子正在砍一棵大樹(shù)。他在想：這可是一段好木材，可以做好多精美的家具。他可曾想過(guò)，這樣會(huì)讓多少鳥(niǎo)兒失去家園？他又可曾想過(guò)，一切降臨到大自然身上的。同樣也會(huì)降臨到人類(lèi)身上？他這是在自掘墳?zāi)拱�！這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái)，站在他的肩頭，用力地啄他的頭。它想：這段木頭里一定有蟲(chóng)。為什么人類(lèi)還要砍伐樹(shù)木呢？
看到這里，我不禁回想起了三年級(jí)的課文：一個(gè)小山村，本來(lái)天很藍(lán)，水很清，但就是因?yàn)槿祟?lèi)過(guò)度的砍伐。使一個(gè)小山村經(jīng)過(guò)一場(chǎng)洪水之后�；傻囊黄牡�。是呀！我們只有一個(gè)地球。如果它被破壞了，我們將別無(wú)去處，那些砍伐樹(shù)木的人，真是在自己糟蹋自己賴(lài)以生存的家園。我為這些人感到心痛，那些家具真有你的“母親”重要嗎？
其實(shí)保護(hù)環(huán)境，不用說(shuō)的多么宏偉壯大。只要每人保護(hù)我們身邊的一棵小樹(shù)。地球就會(huì)以一副不同的面貌展現(xiàn)在大家面前。保護(hù)環(huán)境，從身邊做起，從你我做起。
六年級(jí)漫畫(huà)作文5
我有許多漫畫(huà)書(shū)，我很喜歡它們，因?yàn)樗鼈兡茏屛倚�。可是，我今天看了一幅漫�?huà)，卻怎么也笑不出來(lái)。
在一個(gè)漆黑的夜晚，月光灑在一座不高的山丘上，這座不高的山丘上密密麻麻插滿(mǎn)了十字架：大象，20xx年滅絕，長(zhǎng)頸鹿20xx年滅絕，猴子20xx年滅絕…….而在山丘的頂端，插著一個(gè)最大的十字架，上面寫(xiě)著：人類(lèi)20xx年滅絕。
不要以為這種事情不會(huì)發(fā)生，隨著人類(lèi)的亂砍亂伐，污水、毒氣的亂排亂放，白鰭豚，渡渡鳥(niǎo)等已經(jīng)滅絕。大熊貓，揚(yáng)子鱷等已瀕臨滅絕。
而現(xiàn)在，我國(guó)的首都——北京的天空上已經(jīng)蒙上了一層“灰”——霧霾。霧霾嚴(yán)重時(shí)，能見(jiàn)度只有10米。這些都是因?yàn)槿祟?lèi)的'肆意破壞和排放有毒、有害氣體導(dǎo)致的。
如果人類(lèi)還不停止那愚蠢的行為，那么，離人類(lèi)的滅亡就不遠(yuǎn)了。
我們要行動(dòng)起來(lái)，減少污染。出行時(shí)，如果路程不遠(yuǎn)，就可以步行；如果路程較遠(yuǎn)，可以騎自行車(chē)；再遠(yuǎn)點(diǎn)可以坐公交車(chē)。這樣既能保護(hù)環(huán)境，也能去自己想去的地方。這不是一舉兩得嗎？
讓我們從自己做起，共創(chuàng)一個(gè)美好的家園吧！
作者：孫傲雪青海油田第四小學(xué)六年級(jí)一班
六年級(jí)漫畫(huà)作文6
“咔咔咔�！痹诿⒌纳种�，一個(gè)身穿襯衣，手拿斧頭，抽著一根香煙的工人正在森林中砍樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)看到了，飛到他的肩上，拼命的啄他的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)，還是條肥肥的貪婪的蟲(chóng)�！笨硺�(shù)人很納悶，皺著眉頭，想：“這只啄木鳥(niǎo)放著好好的木頭不啄，啄我的腦袋干嘛，我的腦袋又不是木頭。算了，還是讓它啄吧，等我把木頭全部砍完，再把它捉住，賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。對(duì)！就這么做，我真是太聰明了。”于是砍樹(shù)人貪婪的砍了一棵又一棵的木頭，終于，他累得趴在地上站不起來(lái)了，而啄木鳥(niǎo)已經(jīng)把他的頭啄了一個(gè)大洞。這真是貪心人的.下場(chǎng)啊！
哎！生活中有太多的破壞環(huán)境的人，像砍樹(shù)人那樣的人真是數(shù)不勝數(shù)。我覺(jué)得地球只有一個(gè)，不能克隆，所以，我們應(yīng)該從我做起，從點(diǎn)滴的小事做起。正所謂人人為我，我為人人。只有愛(ài)護(hù)環(huán)境，才不會(huì)讓大地媽媽傷心。其實(shí)，我們只要多走一步，就可以少一些污染；木頭可以防止水土流失，一旦森林遭到破壞，大地將面臨滅亡；所以我們保護(hù)森林就是保護(hù)我們自己，就是保護(hù)地球。保護(hù)整個(gè)自然界。我們不能做漫畫(huà)中的砍樹(shù)人，而是要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)大自然的人。
保護(hù)地球，人人有責(zé)！保護(hù)地球，從我做起！
六年級(jí)漫畫(huà)作文7
“文盲”我相信大家應(yīng)該知道的吧，就是不識(shí)字，沒(méi)有文化的人�？墒谴蠹矣袥](méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“假文盲”這個(gè)詞呢？但是有一幅漫畫(huà)把這個(gè)詞展現(xiàn)了出來(lái)。
那是一個(gè)公交站臺(tái)，有很多的人從那里坐車(chē)回家。“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字，就立在一個(gè)通道前面。“母子上車(chē)處”大家應(yīng)該知道。可是，牌子后面站著的`并不是母子，而是四五個(gè)大老爺們站在那，看他們的神情好像若無(wú)其事。讓我覺(jué)得更可氣的是他們竟然把一個(gè)抱著孩子的母親擠到了一近……
其實(shí)在社會(huì)上這種“假文盲”處處可以見(jiàn)到，例如：在草坪上立著“禁止踩踏花草”的牌子，但有些人還在上面踢球、遛狗。還有在公交車(chē)上貼著標(biāo)語(yǔ)“文明乘車(chē)，禮讓他人。”可是，公交車(chē)一到站，大家就你推我擠的上車(chē)，使一些小孩、老人上不去車(chē)。我見(jiàn)得最多的是在電梯上都貼著“先下后上”的標(biāo)語(yǔ)，可是，大部分人還是沒(méi)等里面的人出來(lái)就往里擠，就像要逃難似的。
這幅漫畫(huà)告訴我一個(gè)道理，文化上的文盲并不可怕，可怕的是道德上的“假文盲”。
六年級(jí)漫畫(huà)作文8
“叮嚀嚀……”上課了。
今天阮老師給我們講習(xí)作。習(xí)作上有四幅漫畫(huà)，面畫(huà)上一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，他們看見(jiàn)廢紙全撒在垃圾筒外面了，小女孩趕忙去把廢紙撿起來(lái)，并對(duì)在一旁呆站著的小男孩生氣地說(shuō)：“快過(guò)來(lái)幫忙�！毙∧泻⒄f(shuō)：“我正在思考問(wèn)題哪！”說(shuō)完，小男孩從書(shū)包里拿出一張紙和一支筆，迅速地寫(xiě)了幾個(gè)大字，然后向同學(xué)借了雙面膠，把字牢牢地貼在了垃圾筒上——“文明只差一步�！�
仔細(xì)品味此畫(huà)，感覺(jué)出它的深刻含義。我覺(jué)得圖上的.小男孩和小女孩做的都很對(duì)。這使我想起電視上曾經(jīng)播出過(guò)一件事：從前有一對(duì)非常好的朋友，只是因?yàn)樗麄冎g有一點(diǎn)小小的誤會(huì)，從此，一對(duì)好朋友就變成了一對(duì)敵人。這個(gè)故事告訴我們，不要為了一點(diǎn)小事情，而爭(zhēng)吵不休，把友誼變成仇恨。
天長(zhǎng)日久，我對(duì)這幅漫畫(huà)有了更深的體會(huì)，也懂得一些科學(xué)文明的道理。比如，我們國(guó)家有些地方經(jīng)常干旱缺水，有些地方卻常常發(fā)生洪水，就是因?yàn)槿藗兇直⿲?duì)待自然環(huán)境，亂砍樹(shù)木造成水土流失造成的。這樣的例子多得數(shù)都數(shù)不清。
如果人們不想面臨這些災(zāi)難的話(huà)，就請(qǐng)?jiān)诟梢磺惺虑榈臅r(shí)候記起“文明”這兩個(gè)字，好好地保護(hù)環(huán)境也最終保護(hù)人類(lèi)自己吧。
六年級(jí)漫畫(huà)作文9
過(guò)年了，大家都三三兩兩的回家過(guò)年。有的自已開(kāi)車(chē)回家，有的坐飛機(jī)，有的坐火車(chē)。大多數(shù)人都因?yàn)樽砸褯](méi)車(chē)或覺(jué)得開(kāi)車(chē)太麻煩，飛機(jī)票又貴而選擇了坐火車(chē)，就因?yàn)檫@樣，在火車(chē)站發(fā)生了這樣的一個(gè)小故事。
有四個(gè)人看起來(lái)都是知識(shí)分子，第一個(gè)人十分嚴(yán)肅，身穿大衣，衣股熨得十分平整，腳上穿著一雙锃亮的皮鞋，雙手插在衣兜里，十分自在。第二個(gè)人雙眼緊閉，頭戴保暖帽，身穿軍綠大衣，個(gè)子很高，褲子有點(diǎn)折皺，腳上穿著保暖棉鞋。第三個(gè)人頭戴軍帽，身穿保暖棉衣，腳上穿著皮鞋，眼睛也閉著，鼻子上還架著一幅眼鏡。第四個(gè)人戴著口罩，可能是感冒了，全身穿著保暖套裝（保暖大衣、保暖棉褲、保暖棉鞋），在那個(gè)時(shí)代全身能穿保暖套裝的還沒(méi)幾個(gè)呢。但時(shí)他們?nèi)慷技傺b自已是文盲，看不懂字，不愿在一般人候車(chē)處乖乖等車(chē)，偏要跑到母子上車(chē)處去等，讓身邊一個(gè)手抱小孩衣著單薄的媽媽可憐的站在旁邊。
這四個(gè)人是選擇性的利用知識(shí)，對(duì)自已有好處的事他們會(huì)去做，沒(méi)好處的他們不做。他們沒(méi)有把知識(shí)利用在光明正大的.地方，而是利用在自私陰暗的地方里。他們不遵守公共規(guī)則，就為了快一點(diǎn)上車(chē)而讓那個(gè)真正需要保護(hù)的媽媽在旁邊等。
這個(gè)故事讓我想起了生活中的真實(shí)事件，比如：因?yàn)樯习鄬⑦t到而闖紅燈，導(dǎo)致出事故；高速公路上走應(yīng)急車(chē)道，而使救護(hù)車(chē)無(wú)法通行。所以，我們要做一個(gè)遵守公共規(guī)則的新社會(huì)接班人。
六年級(jí)漫畫(huà)作文10
“抒情漫畫(huà)是諸多漫畫(huà)種類(lèi)中的一種，畫(huà)家通過(guò)漫畫(huà)直接或間接地抒發(fā)自己內(nèi)心地思想感情。抒情漫畫(huà)又是一中機(jī)幅詩(shī)意地藝術(shù)形式。雖然它不應(yīng)人發(fā)笑，但值得人深思�！薄�?dú)W文大詞典之“抒情漫畫(huà)”
《喂鳥(niǎo)》譚麗云作（獲1990年十一屆日本讀賣(mài)國(guó)際漫畫(huà)大獎(jiǎng)賽金獎(jiǎng)）。作品表現(xiàn)了一位婦女喂鳥(niǎo)地故事。為了讓幼鳥(niǎo)享受世間地母愛(ài)，她特意給自己地手帶上雌鳥(niǎo)面具，一口一口地給小鳥(niǎo)喂食。此情此景實(shí)在令我們讀者感動(dòng)，對(duì)這位母親肅然起敬。
《草草杯盤(pán)供語(yǔ)笑，昏昏燈火話(huà)平生》，豐子凱作。這幅畫(huà)發(fā)表于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之后。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，人們受盡了骨肉朋友離散之苦。終于有一天，朋友親人終于可以訴說(shuō)離別之情了。桌上幾碟小菜，一瓶老酒，昏暗的燈火……思念的話(huà)語(yǔ)，真是說(shuō)也說(shuō)不盡呀。這則豐先生的`抒情漫畫(huà)，畫(huà)出了一場(chǎng)可怕苦難的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之后，人們悲喜交集的情景。比“草草杯盤(pán)供笑語(yǔ)，昏昏燈火話(huà)平生”這句詩(shī)，更能表達(dá)作者的思想感情。又如《生命力》，前蘇聯(lián)漫畫(huà)作家――斯米爾夫作，無(wú)情的利斧砍倒了一棵大樹(shù)，斧刃深深地剁在了那可憐的殘留的樹(shù)樁上。這不屈服的生命，竟然把生命的頑強(qiáng)延伸到了自己的仇人――斧把上——長(zhǎng)出了一只小小的綠芽。這幅抒情漫畫(huà)，既沒(méi)有完整的故事情節(jié)，也沒(méi)有人物形象，只是托物言志，借物抒情，蘊(yùn)含著深刻的哲理，這種抒情可以是個(gè)人的，也可以是社會(huì)的。
現(xiàn)在的抒情漫畫(huà)更是大有作為，我期望有、更好的作品問(wèn)世。
六年級(jí)漫畫(huà)作文11
《假文盲》的畫(huà)面是：冬天的早晨，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮著，人們冷得不住的打哆嗦。一位衣著單薄的中年婦女抱著嬰兒在車(chē)站等車(chē)。他手里提了許多東西，懷里的嬰兒還在不住的哭。
咦，“母子上車(chē)處”怎么被四個(gè)大男人占領(lǐng)了？而抱著小孩的'婦女卻在旁邊眼巴巴地望著他們。
看，那四個(gè)男人都穿這厚厚的大棉衣。一個(gè)挺著肚子，裝作看不懂候車(chē)室牌子上的字；一個(gè)干脆閉上眼；一個(gè)睜只眼，閉只眼；一個(gè)戴著口罩，把臉轉(zhuǎn)開(kāi)了。
看完這幅畫(huà)后，我生氣極了。這幾個(gè)男的是怎么了，我真為有他們這樣的男人感到羞恥。難道他們不識(shí)字嗎？不是！只是為了自己能快點(diǎn)上車(chē)，就裝為文盲，真可氣！真可悲！
這讓我想起了在海南那天——中午，我來(lái)到共車(chē)站，上了11路車(chē)，車(chē)廂內(nèi)十分擁擠。不久，上來(lái)了一個(gè)懷著嬰兒的阿姨。過(guò)了一會(huì)兒，共車(chē)一個(gè)急剎車(chē)，阿姨沒(méi)扶穩(wěn)，摔倒了。小孩被下得哇哇大哭起來(lái)。孩子的鞋子被碰掉了。阿姨吃力地幫小孩穿上鞋，很勉強(qiáng)的站起來(lái)。他無(wú)助地向四周望了望，希望能給他讓個(gè)位�？绍�(chē)上每人動(dòng)，車(chē)上的“老弱病殘?jiān)袑?zhuān)座”坐著幾個(gè)青年男子。有的望著窗外；有的哼著小調(diào)兒；有的還抽著煙，嗆得孩子直咳嗽……作文
六年級(jí)漫畫(huà)作文12
大家知道嗎?地球的污染已經(jīng)非常嚴(yán)重了，文明人更是少之又少。難道大家不知道地球只有一個(gè)嗎?我看了一幅漫畫(huà)，得到了一個(gè)啟示，啟示的具體內(nèi)容是什么，目前要保密哦!我要先讓大家看看漫畫(huà)的內(nèi)容。
內(nèi)容是一件很簡(jiǎn)單的事情，講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩愛(ài)護(hù)環(huán)境的事情：“藍(lán)勇(是那個(gè)男孩，順便告訴大家，女孩叫飛雪)和飛雪像往常一樣蹦蹦跳跳的回家，可是，藍(lán)勇突然停下，皺起眉頭并對(duì)飛雪說(shuō)：“哎呀!這是什么味道?真不好聞呀!飛雪，你聞到了嗎?”“是的，我聞到了不知道是什么味�！憋w雪說(shuō)：“我知道了，是前面的垃圾桶的味道!”藍(lán)勇著急了：“啊?那怎么辦呀，在這里都味道這么大，那過(guò)去了還……不得熏死呀!是不是?”飛雪躊躇了一下，說(shuō)：“我知道了，我去把垃圾桶外面的垃圾收拾進(jìn)去，而你，恩~拿出紙和筆寫(xiě)一句文明語(yǔ)貼在上面，好嗎?”藍(lán)勇很贊同的說(shuō)：“好哇!太好了!我這就干，文明語(yǔ)嗎?恩，我知道了!”他們開(kāi)始各自干各自的`事了，不由得唱起了歌：“啦啦啦，啦啦啦……”
真快，不一會(huì)兒它們就干完了各自的事，而紙上寫(xiě)著：“文明——只差一步!”
這句話(huà)雖然只有短短的幾個(gè)字，卻有著深深的含義，是啊!人們只要再走短短的一步，就可以換來(lái)美麗、干凈的地球，新鮮、清爽的空氣!
對(duì)了，我要公布我的啟示了哦!那就是：“我們要向藍(lán)勇、飛雪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)護(hù)環(huán)境!讓我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造更美好的明天，更美好的地球!”
六年級(jí)漫畫(huà)作文13
“嘟、嘟、嘟”一輛卡車(chē)的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車(chē)上跳下來(lái)一個(gè)人，只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去??????這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的'肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：這木頭里一定有蟲(chóng)??????
這是語(yǔ)文書(shū)上的一幅漫畫(huà)，諷刺了那些亂砍樹(shù)木的人們的丑惡行為。
這是只“貪婪”之蟲(chóng)�！柏澙贰敝x(chóng)是由人們的貪婪心滋生的。人們太過(guò)貪婪金錢(qián)，不惜任何代價(jià)將樹(shù)木化作金錢(qián)，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可樹(shù)木卻急劇減少了。雖然人們?cè)跇?shù)木得到中了不少好處，但卻不想將來(lái)該怎么辦。這便使人們走向了“竭澤而漁”。
我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不要浪費(fèi)生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這三只陰險(xiǎn)可惡的大蟲(chóng)侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無(wú)知的人們！讓樹(shù)木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿(mǎn)世界，充滿(mǎn)人間吧！
六年級(jí)漫畫(huà)作文14
在這個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，是上班的高峰，許多車(chē)站都擠滿(mǎn)了人，有幾個(gè)身強(qiáng)力壯的叔叔為了方便早一點(diǎn)坐上車(chē)，竟全然不顧站在旁邊的一對(duì)母子，面無(wú)愧色地把他們擠到一邊，自己卻霸占了這個(gè)專(zhuān)門(mén)為母子而設(shè)置的上車(chē)處。刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，那四個(gè)叔叔仍無(wú)動(dòng)于衷。母親抱著孩子，眼巴巴地望著這幾個(gè)高大魁梧的“男子漢”……
這是我在著名漫畫(huà)家華君武的一幅漫畫(huà)――《假文盲》里看到的景象。作者借著漫畫(huà)的形式，揭露了社會(huì)上這種不文明的舉動(dòng)，諷刺了社會(huì)上這種不道德的人�？戳诉@幅漫畫(huà)后，我不由得聯(lián)想道：在我們的日常生活中，像這樣的'假文盲并不少見(jiàn)――公共場(chǎng)所分明貼著“不許抽煙”的牌子，但仍有不少人在旁若無(wú)人的抽著煙;草坪上立著“請(qǐng)勿踐踏”的告示，但依舊有許多人從草上穿過(guò)……難道他們都不識(shí)字嗎?不是的。在他們中間不缺乏有知識(shí)分子。但是，在利益面前，他們卻寧愿做這樣的假文盲。這樣的人，只能成為社會(huì)的蛀蟲(chóng)。一個(gè)國(guó)家，如果都是這樣的假文盲，那會(huì)成為什么樣呢?那么，這個(gè)國(guó)家肯定烏煙瘴氣，老百姓不能安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家也會(huì)一天天衰敗下去……
真不明白，如果那些生活中的假文盲，看了華君武先生的這幅漫畫(huà)后，會(huì)做何感想?是羞愧?是不屑?還是像木偶人一樣無(wú)動(dòng)于衷。
六年級(jí)漫畫(huà)作文15
一幅漫畫(huà)，讓我陷入了深深的沉思之中。
這幅漫畫(huà)是著名漫畫(huà)家華君武老先生在1984年1月畫(huà)的。漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)站臺(tái)前，“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字非常顯眼地寫(xiě)在上面。然而，在這條由欄桿圍成的通道里站的不是小孩，也不是婦女，而是4個(gè)大男人。這時(shí)，一位母親正抱著嬰兒吃力地走過(guò)來(lái)，他們卻視而不見(jiàn)。
難道他們是文盲，不識(shí)字？不！他們衣冠楚楚，皮鞋锃亮，其中一人還戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，像是一個(gè)學(xué)者。所以，他們分明就是“假文盲”！而且他們還是不懂得如何去做一個(gè)講文明、守道德的文明盲、道德盲。
生活中這樣的例子并不少見(jiàn)。綠油油的'草地上，常常豎立著“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的牌子，可總有一些人仍然我行我素地踩來(lái)踩去；電影院里明明有著顯眼的大字：禁止喧嘩、禁止吸煙，可有的人大口抽煙，使得電影院內(nèi)烏煙瘴氣。校園里也有這樣的例子。為此，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)豎立小警示牌提醒他們，可他們不以為然，卻以破壞我們的公共設(shè)施為樂(lè)。還有……
我們的身邊難道真有這么多的“文盲”嗎？即使是沒(méi)有受過(guò)文化教育的人，也都懂得講文明、講道德：讓我們告別“假文盲”吧！
【六年級(jí)漫畫(huà)作文】相關(guān)文章：
漫畫(huà)六年級(jí)作文02-16
漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文06-10
偷看漫畫(huà)六年級(jí)作文05-10
六年級(jí)漫畫(huà)作文09-16
漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文11-05
由漫畫(huà)想到的六年級(jí)作文04-24
漫畫(huà),我的夢(mèng)六年級(jí)作文04-07
假文盲漫畫(huà)六年級(jí)作文06-04