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風(fēng)箏與線作文[精]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏與線作文1
當(dāng)一個(gè)生命悄悄綻放,另一個(gè)生命一瞬間就化成了甘霖,給予她自己所擁有的一切。小時(shí)候,我特別喜愛風(fēng)箏。我渴望像風(fēng)箏一樣在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔,確離不開那根牽拉著我的線。
小時(shí)候,母親是風(fēng)箏,而我就是牽動(dòng)著母親的心的線。
記得那一年暑假,天氣熱得很,知了在樹頭上不停的鳴叫,小狗也趴在那里,吐著舌頭,一副無精打采的樣子。但我和小伙伴卻閑不住。我們偷偷來到了離家很遠(yuǎn)的小河邊。小河的水清澈見底,水面在太陽光的照射下波光粼粼。水草在河底蕩漾,其間有許多小魚在穿梭,好像在玩兒捉迷藏。見此情景,我和小伙伴不管三七二十一,脫下鞋襪,扔在一邊,下水便去摸魚。
時(shí)間過得很快,太陽不知什么時(shí)候已經(jīng)跑到西落,晚霞也已散去。我和小伙伴每人手中都提著幾條魚,不約而同的往家走。
當(dāng)我和小伙伴回到村口時(shí),星星已布滿了天空。剛一走到家門口,便聽見母親著急的聲音:“喂,王奶奶呀,我家孩子有沒有到您家里去?”“哦,沒有啊。謝謝您!”“喂,張大嬸兒啊,我家孩子……”“媽!”突然,一個(gè)稚嫩的聲音打斷了母親的話。母親回頭一看——一個(gè)滿頭大汗,全身是泥,手中有三四條魚的孩子在望著她。母親喜出望外,奔過來,一把把我摟在懷里,哭了!豆大的`淚珠,滴落在我的肩上。
長大后,我是風(fēng)箏,母親卻變成了牽引著我的線。
每當(dāng)我迷茫時(shí),母親就像一盞明燈,為我指引方向。每當(dāng)我走錯(cuò)路時(shí),母親就像一個(gè)路標(biāo),告訴我正確的道路。
老舍說:“失去慈母就像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L(fēng)箏亦是如此。沒了線看起來無半分差別,但卻只是一塊沒了用的布,再也飛不起來。
風(fēng)箏在天空高高翱翔,是線為他指引方向;風(fēng)箏在天空美麗的翱翔,是線為他插上翅膀;風(fēng)箏在天空驕傲的翱翔,是線給予他無窮的力量!
如果你是那蔚藍(lán)天空里的一只風(fēng)箏,你可曾知誰是默默牽引你翱翔的線?
風(fēng)箏與線作文2
初入三月,還是那樣的冷,但田野上,已經(jīng)有了一群活潑可愛的小精靈,用他們五彩繽紛的風(fēng)箏點(diǎn)綴著天空。
奔跑,飛躍,一陣陣笑的浪花隨風(fēng)飄蕩,它們蓋過了天空,引來了一群小鳥,孩子們高昂著頭,向前,向后;時(shí)而收線,時(shí)而放線,保持著風(fēng)箏的平衡。不一會(huì)兒,人群中就多了一個(gè)孩子,天空中就多了一個(gè)風(fēng)箏。
他慢慢的控制著風(fēng)箏,風(fēng)箏飛得最高了,在潔凈的天空上頓時(shí)變得閃亮起來,霎時(shí)間,他的風(fēng)箏變的最迷人。人們都稱贊它:“那個(gè)風(fēng)箏又高又漂亮,好棒啊!币恍┬『⒄f:“我也想要一個(gè)那樣的的風(fēng)箏,太美了!彼指庸獠蕣Z目,盡情享受著陽光雨露的滋潤。他又給他的主人增添了光彩。風(fēng)箏不免有些飄飄然了,又對(duì)人們高呼:“我最漂亮,我最高!边@話被線聽到了,線不服氣地說:“要是沒有我來支撐你的話,你還不知道會(huì)掉到哪個(gè)垃圾堆里呢,你能飛這么高,還不都是我的功勞啊,你竟敢在這高呼,真是不知天高地厚!”風(fēng)箏聽后,生氣的說:“哼,你不就是嫉妒,羨慕你沒有我這么漂亮嗎。要住嘴也是你住嘴,人們夸的可是我,你就是空氣,永遠(yuǎn)也沒有我的.這么一天了,哈哈哈!”線不甘示弱的說:“要是沒有了我,你不過是虛有其表,你就永遠(yuǎn)飛不起來了,還不是變成一堆垃圾,任別人踐踏!憋L(fēng)箏說:“你不要以為你有多大的能耐,你不過是個(gè)無用的東西,是個(gè)廢物,沒有你我會(huì)過的更好,你就是我的累贅罷了!
線聽后生氣極了,他決定離開風(fēng)箏,再也不要載著它飛翔了。恰好,一陣風(fēng)吹了過來,實(shí)現(xiàn)了它的愿望。
沒有了線的風(fēng)箏搖搖欲墜,隨著風(fēng)飄呀飄,最后飄到了垃圾桶里,沒有了別人的贊揚(yáng),別人也沒有再過問。而線呢,因?yàn)闆]有了風(fēng)箏,它便無用了,被人遺忘在了角落里。
多少年后,也沒有人再記起他們。他們后悔了,風(fēng)箏也再不能享受飛翔的快樂了!哎……
風(fēng)箏與線作文3
“我”是一只即將完工的風(fēng)箏,主人給予了我美麗外表,帶著滿懷期待的心情,終于隨主人來到一片空曠的地上,那里,有許許多多的風(fēng)箏正在天空中飛翔。
在“我”急于飛上天時(shí),主人卻不慌不忙在我的身上系上一條線。難道我也要像其他風(fēng)箏一樣永遠(yuǎn)受到拘束,沒有自由了嗎?我內(nèi)心充滿了失望。終于可以飛了,借著風(fēng),主人手中線一緊一松,我凌空飛起。!飛翔的感覺是如此美妙!天這么高,這么藍(lán),我心中又欣喜上起來。漸漸地,我開始為自己的平穩(wěn)飛翔和外貌沾沾自喜起來,為了更顯示自己多么地與眾不同,我想飛得更高,可是任憑我怎么努力,尾巴上的那根線羈絆了“我”,怎么也掙脫不開,我開始嫌惡起這根線來,擺脫它是我此時(shí)唯一的愿望。突然一陣風(fēng)吹來,我奮力一掙,“嘣”斷了!終于如愿以償了!我內(nèi)心狂喜,張開翅膀想大展手腳,可沒等我回過神來,又一陣強(qiáng)風(fēng)經(jīng)過,我瞬間迷失了方向,一番掙扎,我一頭扎下地面,散架了!。頭暈?zāi)垦_^后,世界一下子寂靜下來,所有的輝煌瞬間消失,所有的驕傲蕩然無存。“我”呆呆望著天空,開始反省自己;如果不離開那根線,“我”就不會(huì)迷失方向;如果不離開那根線,我就不會(huì)扎下地面;如果……而這一切,卻全被我自己親手毀了,我后悔極了。
說到這,我不禁想起了自己的父母,這風(fēng)箏和線就就正像現(xiàn)在不斷長大的我們和父母嗎?在我們長大的`過程中,父母就像系在風(fēng)箏身上的那根線一樣,在我們羽翼未曾豐滿時(shí),是他們推送我們踏上了未知的人生,為我們起飛保駕護(hù)航。當(dāng)我們飛不動(dòng)時(shí);當(dāng)我們將迷航時(shí),父母手中的線就及時(shí)拉一下,時(shí)刻默默在身后關(guān)注著我們的一舉一動(dòng),而我們,有時(shí)卻還埋怨父母干涉我們的自由,怪他們多管閑事,F(xiàn)在想來,我們是多么不明白他們的良苦用心啊!這根線其實(shí)是父母滿滿的牽掛和愛啊!我終于明白,風(fēng)箏和線是密不可分的,沒有它,就不是一完整的風(fēng)箏;沒有它,風(fēng)箏就會(huì)迷失方向;沒有它,風(fēng)箏就不會(huì)有家。即使長大后,我們飛得再高,走得更遠(yuǎn),父母手中的線總將一生和我們緊緊相連。
我,一生都愿那根線與我相隨,直到永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文4
大家都知道,線是與風(fēng)箏連在一起的。風(fēng)箏就像夢(mèng)想,線到底是什么呢?
拼搏
空想永遠(yuǎn)都變不成夢(mèng)想。想讓夢(mèng)想花開,那么我們就要去拼搏、去奮斗、去努力!在奮斗的過程中不斷超越自我,及時(shí)調(diào)整自己的情緒。
超越自我,分?jǐn)?shù)比名次更重要
有人會(huì)認(rèn)為名次比分?jǐn)?shù)更重要,其實(shí)不是這樣的。因?yàn)槿绻荚嚳剂?5分是第一名,或者考了95分,但有很多人比你高,那么我會(huì)選擇第二種,因?yàn)槟清e(cuò)了的五分是我不會(huì)做的題,其余,我會(huì)做的都做對(duì)了,沒有失誤就很不錯(cuò)了,哪怕前面有再多的人比我高,也沒關(guān)系的。這樣下來,每次發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在哪里,記住錯(cuò)的原因,以及怎樣解答,我相信成績一定會(huì)更加優(yōu)秀的。因?yàn)樗诓粩嗟剡M(jìn)行自我超越。
而選擇第一種的人,只僅僅滿足于這些名次,就顯得有滿足感,沒有進(jìn)行自我的超越。
及時(shí)調(diào)整情緒,心態(tài)比分?jǐn)?shù)更重要
剛才說了,分?jǐn)?shù)比名次重要,這次我們來說說什么會(huì)比分?jǐn)?shù)更重要。其實(shí)那莫過于心態(tài)了。如果想要心態(tài)好,那就要及時(shí)調(diào)整情緒了。在生活中,我們不會(huì)永遠(yuǎn)都順風(fēng)順?biāo),?huì)有很多坎坷,也就是說我們難免會(huì)被命運(yùn)捉弄。
我之所以這樣說,只是覺得很多時(shí)候,那些所謂的天大困難都不過是人生中的小小節(jié)點(diǎn),甚至就連現(xiàn)在的成功與驕傲,我想長大以后這些都將變得那么的微不足道。
我們不要太看重什么,因?yàn)槲覀兊穆吩谶h(yuǎn)方。我們要學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考,學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整情緒,學(xué)會(huì)保持一顆上進(jìn)的心與一種良好的心態(tài)去面對(duì)一切。
堅(jiān)持
我的夢(mèng)想有很多很多,多的像夜空中的星星。
小時(shí)候,我想把每件事情都做好,于是急著做,但結(jié)果并不如人意。
長大后,我想只做好一件事。于是,我就仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地做,不去想其他的一切,結(jié)果每次都做得十分出色。
若我確定了自己的'夢(mèng)想,我就不會(huì)輕易改變它,只會(huì)為夢(mèng)想風(fēng)雨兼程,因?yàn)槲蚁嘈,只要付出我的真心和努力,我總?huì)聽到夢(mèng)想開花的聲音的。
為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),去拼搏,去為夢(mèng)想風(fēng)雨兼程的這一過程,我們都可以說是那根線,那根充滿力量的風(fēng)箏的線!
有了這根線,我們就不會(huì)迷失,而會(huì)把自己的風(fēng)箏緊緊拽在手里,勇敢地放飛!
風(fēng)箏與線作文5
人生就像一個(gè)風(fēng)箏,總有不同的方向。你若選錯(cuò)方向,必將跌落谷底;你若選對(duì)方向,必將和線一起翱翔天空,愈飛愈高。
曾聽說過這樣一個(gè)故事:
一個(gè)富翁,他有兩個(gè)兒子。大兒子頭腦靈活,但利欲熏心;二兒子腦袋笨拙,卻誠誠懇懇。富翁已經(jīng)老了,怕一天他的兩個(gè)兒子會(huì)為了爭(zhēng)家產(chǎn)而鬧得不可開交,于是就將自己的兒子召集到一塊,說:“我的時(shí)日看來已經(jīng)不多了,今天,我將你們叫在一起,是為了說一說分家產(chǎn)的事情。你爹我這些年來經(jīng)商有道,也賺了不少錢,這些錢也夠你們生活得了。”隨后,他又指了指墻角間的風(fēng)箏,又說:“這些財(cái)產(chǎn)也是需要由你們的行動(dòng)來決定你們所分的數(shù)量的?吹侥莾蓚(gè)風(fēng)箏了嗎?你們誰想辦法讓風(fēng)箏飛得高,而且堅(jiān)持的時(shí)間長,誰就能得到我三分之二的財(cái)產(chǎn)!
于是,這兩兄弟的較量就開始了。老大心想:這還不簡單。老大只是一味求高,連續(xù)的放線,結(jié)果因太貪心,風(fēng)箏失去了重心而跌落下來;老二呢,他觀察著風(fēng)向,又把握好了風(fēng)速,放飛后一點(diǎn)一點(diǎn)地放線,風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn),翱翔在天地之中。老二獲得了大部分家產(chǎn),又做起了生意。果然不負(fù)所托,生意越做越好,成了一個(gè)比他爹還富有的人。可老大呢?剛富了一陣,就又失敗了,一無所有,斷送了自己的美好前程。
當(dāng)初的風(fēng)箏,早已決定了他們的一生。只求高,而不管不顧支撐他的.線,這樣的風(fēng)箏永遠(yuǎn)不會(huì)飛上藍(lán)天;而求穩(wěn),便會(huì)一步步飛高,只因?yàn)檫B接上風(fēng)箏的線,才會(huì)使你越走越遠(yuǎn)。
人生又何嘗不是這樣的呢?風(fēng)箏如人生,在你的手中就有這樣的一條線。風(fēng)箏和線是一個(gè)整體,缺一不可!所以,你要記住:你在放飛“風(fēng)箏”時(shí),先要做好一切迎接困難的準(zhǔn)備,但是,在具備這些準(zhǔn)備之前,一定要握好手中的“線”,這樣你的風(fēng)箏才能在天空中飛翔得更高!
風(fēng)箏與線作文6
我們總渴望自己變成一只風(fēng)箏飛上廣闊的藍(lán)天;總是渴望擺脫那根牽引著自己的線,在青春的舞臺(tái)上展示自我;殊不知,未知的前方有風(fēng)和雨的磨礪!
——題記
越飛越高,我需要自由
風(fēng)箏在空中越飛越高,一種不安分的情緒充分地暴露,因?yàn)樗J(rèn)為“我需要自由!
我們總是被父母逼迫著去上各種各樣的學(xué)習(xí)班,缺乏屬于自己的時(shí)間。因此,我們便會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生怨恨,認(rèn)為我們的青春應(yīng)該是自由、桀驁不馴的,而父母的逼迫則會(huì)阻礙我們向未來發(fā)展。這時(shí),我們便如同那越飛越高的風(fēng)箏,極力想擺脫父母“這根線”的束縛,在“空中”一展風(fēng)采。
慢慢的,風(fēng)箏認(rèn)為有線的束縛,自己變成為了“井底之蛙”,只能欣賞一小片天空,便奮力掙脫牽引風(fēng)箏的線,飛向自己向往的地方。
疾馳而行,暴風(fēng)雨中的`“線”
風(fēng)箏在自己向往的路上疾馳而行。不料,遭到暴風(fēng)雨的襲擊,而落到地面。當(dāng)暴風(fēng)雨結(jié)束后,天空掛起了一道彩虹,但風(fēng)箏卻連一小片彩虹也觸碰不到。這時(shí),它突然明白了“線”的重要。
我們總是在抱怨父母,卻不知換位思考一下;蛟S現(xiàn)在父母讓我們像井底之蛙一樣在一個(gè)地方不停的學(xué)習(xí),但那是為了將來我們能夠展翅高飛,自由翱翔在屬于我們的天空。而且,因?yàn)樗麄兊暮亲o(hù)我們才能茁壯成長,才能去觸及暴風(fēng)雨后的彩虹。否則,我們?cè)缭诒╋L(fēng)雨來臨時(shí),便被打落與地面,即使是曾經(jīng)觸手可得的東西,也將離我們而去。
充滿感恩,曾近的牽引
慢慢的,風(fēng)箏開始感恩。感恩,牽引風(fēng)箏的線,因?yàn)橛兴,風(fēng)箏才能放心去走前方的路,不用擔(dān)心誤入歧途;感恩,牽引風(fēng)箏的線,因?yàn)橛兴陲L(fēng)風(fēng)雨雨中的陪伴,風(fēng)箏才敢倔強(qiáng)的向命運(yùn)反抗;感恩,牽引風(fēng)箏的線,因?yàn)橛兴,風(fēng)箏才敢與沖出困境,勇于在崎嶇坎坷的路途上走出屬于自己的路!
我們應(yīng)該感謝父母,感恩父母,向父母說:“一路謝謝有您的陪伴!”
尾聲
風(fēng)箏有線的陪伴在廣闊的天空中不孤獨(dú)!
風(fēng)箏與線作文7
風(fēng)箏總是高高地飄揚(yáng)在風(fēng)中,可無論它飛得再遠(yuǎn),那根線也始終緊緊地牽引著它……我們就像是那在空中飄蕩的風(fēng)箏,而父母,就是那緊緊拉住風(fēng)箏的線。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,太陽剛露出了頭,就聽見一群孩子們跟家長告別的聲音。
“自己在外面可要小心點(diǎn)兒啊,要好好跟住導(dǎo)游,跟朋友……”
“好了,好了!知道了!闭f完我就跳上了車。在路上,我心里有種抑制不住的興奮:我這還是第一次單獨(dú)跟朋友出去呢!會(huì)有哪些好玩的地方呢?哦,原來這是一群夏令營的孩子們!我們經(jīng)過了一天的船程,終于到達(dá)了目的地——大連。
已是夜深,我們才剛剛?cè)胱【频。個(gè)個(gè)兒都顯得疲倦不堪,就在這時(shí),我的媽媽打來了電話:“怎么樣,到了嗎?”
“嗯,剛剛到。”
“快睡吧,明天還要早起呢!”
突然,房間里傳來了一陣爭(zhēng)吵聲——我和好朋友因?yàn)橐患∈拢[了點(diǎn)兒小矛盾。
缺少了朋友的陪伴,我的內(nèi)心變得孤單又難過。一路上,也無心觀察沿途的'風(fēng)景……我通過短信將這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽讓我試著去與朋友溝通解決,不能在小事上與朋友計(jì)較太多,否則將會(huì)失去最珍貴的友誼。
我試著與小伙伴交流,化解了矛盾。是媽媽,把我拉回了正確的方向。這幾天,我們參觀了博物館內(nèi)的各種文物;領(lǐng)略了美麗的薰衣草莊園和花海;來到了黃金海岸,與大海進(jìn)行了最親密的接觸;瘋狂的嬉鬧在游樂場(chǎng)里……經(jīng)過了五天的旅程,我們踏上了回家的路。
就像是一艘船,行駛在一片汪洋的大海上,舵手指引著它到達(dá)了幸福的彼岸。而我和父母的關(guān)系,更像是一只風(fēng)箏和線。父母就是緊握住風(fēng)箏線的人,給我指引正確的方向。如果是斷了線的風(fēng)箏,就會(huì)飄落在空中,不知去向。
風(fēng)箏線指引著我們飛向了最溫暖的方向,讓我們?cè)谔炜罩凶杂傻匕肯琛?/p>
風(fēng)箏與線作文8
風(fēng)箏,在空中慢慢的飄呀飄呀,飄過藍(lán)天,飄過白云,飄過了風(fēng)雨雷電,飄過了春夏秋冬。經(jīng)過風(fēng)吹雨打,仍然徘徊在碧水藍(lán)天當(dāng)中,但是心中的霧霾,感到無所適從,無比茫然。
風(fēng)箏仍然在飄。一天,一根心中充滿熾熱,用自己點(diǎn)亮他人為社會(huì)無私奉獻(xiàn)的線牽住了這個(gè)風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏便是我。而這根牽住我的線,就是那些燃燒自己點(diǎn)亮別人,默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的老師。他們用善良的心腸和堅(jiān)定的信念為孩子們服務(wù),讓每一個(gè)風(fēng)箏不再四處飄揚(yáng),不再經(jīng)受風(fēng)吹雨打,不再孤單無助。
剛開始觸及這根風(fēng)箏線,似乎感到了陌生,但不知為什么,陌生感中含著親切。
這根風(fēng)箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個(gè)風(fēng)箏操勞。他們不停地改作業(yè),揮灑辛勤的汗水,不知疲倦。是的,他們勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),不就是為了風(fēng)箏在光明之路上穩(wěn)當(dāng)前行嗎?
剛?cè)雽W(xué),接觸老師,感到無所適從,然而一根粗壯的線把我們引向了藍(lán)天,盡管起初只是為了好玩,我們?cè)谧约旱男⌒∈澜缋锵硎芴炜盏拿利悾f物精靈的呢喃,但一遇到微風(fēng)細(xì)雨我們就會(huì)措手不及、驚恐不安。然而,老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊,讓我們?cè)隗@慌茫然中變得堅(jiān)毅勇敢。
記得讀小學(xué)時(shí),一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師,用他獨(dú)特的教學(xué)方式引領(lǐng)著我們?cè)诒趟{(lán)天里遨游。那時(shí),我們?cè)趯W(xué)一篇與哈密瓜有關(guān)的課文,老師說誰背完了這篇課文,誰就可以吃哈密瓜。一個(gè)星期后,大部分同學(xué)都背完了。自然,背完了這篇課文的同學(xué)都順理成章的.吃到了甘甜的哈密瓜。
這位老師至今都受每位學(xué)生的歡迎。
但是,用久的風(fēng)箏線終究會(huì)換。進(jìn)入初中,放飛我們的線也隨之改變了。起初,換了新線,我們既興奮又擔(dān)驚受怕。新的面孔,新的環(huán)境,一切都是新的,但很快我們就適應(yīng)了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁,傳授我們知識(shí),教育我們做人,從不埋怨。因此,老師的關(guān)愛如潤物細(xì)物,心中的霧霾從此落荒而逃。
老師,謝謝你這根穩(wěn)健粗壯的線,當(dāng)我的天空一片漆黑時(shí),是你牽引著我看到了陽光;當(dāng)我的視線一片朦朧時(shí),是你緊拉我的雙手,引導(dǎo)我走出了迷惘;當(dāng)我的生活雷電交加時(shí),是你用有力的胳膊把我?guī)У搅诉@片平靜而又美麗的天空。
風(fēng)箏與線作文9
其實(shí),別人不是生下來就比自己聰明的,而是她認(rèn)真聽講,又善于思考問題;不是自己的智商有問題,而是自己沒有明確自己以后的道路,不知從何開始,就像一個(gè)無頭蒼蠅,四處亂躥,比如說風(fēng)箏,如果它沒有那根線的指引就發(fā)揮不了它原本的作用,他是這樣的,如果沒有老師、爸爸、媽媽的指引,就沒有現(xiàn)在這么聰明的我們。
記得小時(shí)候,我和爸爸、媽媽一起去放風(fēng)箏,我們站在那遼闊的草地,我拿著線和風(fēng)箏準(zhǔn)備玩了,我跑呀跑,風(fēng)箏憑著風(fēng)的力量,線的指引飛了起來,那時(shí),我高興極了。但是,我自作聰明,把風(fēng)箏與線分開,我坐在風(fēng)箏上面,看風(fēng)能否把我與風(fēng)箏一起飛起來,因?yàn)殡娨暀C(jī)上面都是這么演的,我等了十幾分鐘,咦!為什么飛不起來呢?也許是因?yàn)槲姨亓税,好吧!那我就下來讓風(fēng)箏飛吧,可為什么覺得怪怪的呢?也許是因?yàn)槲覜]有把線和風(fēng)箏連接起來吧。所以,風(fēng)箏與線不能分開,分開了就像我們?nèi)说念^腦與手腳沒有在一起了,所以說,有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著。
人!每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績不是靠抄,靠天天想就能夠變成現(xiàn)實(shí)的,如果大家都不認(rèn)真學(xué)習(xí),天天靠做白日夢(mèng)的話,我想,這個(gè)社會(huì)就沒有現(xiàn)在這么好,這么發(fā)達(dá),如果我們沒有明確自己要做什么,要怎樣做才能使自己的夢(mèng)想成真的話,那么我相信你將來并沒有多大的出息,即使你家里非常有錢,但你卻不認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,而是天天沉迷于網(wǎng)吧,還曠課,又打架斗毆等等,我相信你家有再多的錢也會(huì)被你給敗光的,如果大家想成為這樣的敗家子的話,那你就真的太沒有出息了。因此,我們要成為一個(gè)有出息的人,就得按照正確的`方法來走,所以想要自己獲得道理。自己獲得道理,那么所學(xué)到的知識(shí)就能掌握牢固;知識(shí)掌握牢固了,就積累得深;學(xué)問積累得演,則取之不盡,用之不竭,只有成為這樣的人,并明確自己將來的道路的話,你才會(huì)成為有出息的人,就像風(fēng)箏與線那樣!
所以說,只有明確自己將來的道路和在學(xué)習(xí)上認(rèn)真思考、學(xué)習(xí),才會(huì)成為有用的人。
風(fēng)箏與線作文10
我喜歡放風(fēng)箏,每一次放風(fēng)箏時(shí),我都會(huì)剪斷那根很細(xì)很細(xì)但束縛它的線,然后學(xué)著電視劇的人物許一個(gè)愿望————“神啊!我不想有人管我,束縛我,嘮叨我,求你了,我想自由”讓那愿望隨著風(fēng)箏飄,飄到夢(mèng)想的國度里去,讓風(fēng)箏的天使來實(shí)現(xiàn)我的愿望……也許,我們都是風(fēng)箏,我們正在逃脫……
這根線,不會(huì)讓你窒息
“上學(xué)路上要小心!注意車輛,聽老師的話……”每天早上當(dāng)離開家時(shí),總會(huì)聽到這樣溫馨的話語,一年四季。不斷重復(fù)。然而,你每次都會(huì)厭煩的說“知道了,別說了,這句話我聽了一百遍!”當(dāng)你頭也不回的飛奔而去,你是否知道,她的心有多擔(dān)憂,多不安,多難受?赡憧傁舆@根線無時(shí)無刻不捆著你,太重太大,讓你窒息。你有沒有想過,這根讓你窒息的線,卻能在你誤入歧途時(shí)將你拉回。這根很細(xì)很細(xì)的線,可你為什么總想逃脫了?
線斷了,拉不住你了
“這是為你好!”“不聽,就是不聽”“聽話”“滾啊”“你怎么能這樣對(duì)你父母說話!”“滾滾滾”“嘭”門關(guān)上了。
你總是那樣,不聽勸告,一意孤行。你厭煩聽,厭煩說,厭煩身邊的一切。你總想一個(gè)人的生活,沒有嘮叨,沒有責(zé)備,沒有管束。你厭惡這根囚住你的線,每時(shí)每刻,你總在逃脫。終有一天,線折斷在手中。
風(fēng)箏,你要飛往那里
線斷了,心碎了。你隨風(fēng)飄搖。哪里是你的歸宿,是你的所在?是平坦大道還是崎嶇小路?是低空盤旋還是乘風(fēng)高飛?是向往朝陽還是沉湎落日余暉?當(dāng)你走入崎嶇小路,當(dāng)你低空盤旋,當(dāng)你遺憾落日余暉時(shí),你會(huì)否痛心當(dāng)時(shí)當(dāng)日的固執(zhí)?
也許也許,我們都是那只風(fēng)箏,被父母升起,高高掛在空中,升的.越來越高,你看到了不一樣的世界;蛟S,那一刻才是我們真正掙脫風(fēng)箏線的時(shí)候。那一刻,我們才開始真正的旅程,那一刻,我們的愿望才會(huì)真的隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)!
風(fēng)箏與線作文11
沐浴著溫暖的春風(fēng),踏著一條青青的小路,在萬綠叢中把玩著一個(gè)紙鳶,時(shí)而高飛于天,時(shí)而與大地來了個(gè)親密的“擁抱”,這都是兒時(shí)的小游戲了,然而如今,我似乎明白了風(fēng)箏與線的含義。在天空中時(shí)能看見斷了線的風(fēng)箏,它們有的在天空中無憂無慮地飛翔,有的卻被調(diào)皮的樹枝掛住了,迷失了回家的方向。
學(xué)生時(shí)代的我們不正如一個(gè)風(fēng)箏嗎?父母相當(dāng)于那一根看似毫無作用卻缺其不可的風(fēng)箏線。風(fēng)箏之所以能翱翔于天,是因?yàn)轱L(fēng)的牽引和掌舵,然而有些風(fēng)箏太過于向往自由,急于擺脫束縛,從而掙斷了風(fēng)箏線,急于追求屬于自己的那片藍(lán)天?上攵,雖然風(fēng)箏追到了自己所向往的藍(lán)天,但為時(shí)是短暫的,有時(shí)甚至是轉(zhuǎn)瞬即逝的。但是有些風(fēng)箏翱翔于藍(lán)天是在成熟的時(shí)機(jī)的前提之下,并且是風(fēng)箏線覺得可以“放手”的時(shí)候,風(fēng)箏持續(xù)地在藍(lán)天飛翔,最后回到了自己該去的地方,在那里為自己博得了一片人之向往的`藍(lán)天。
生活中的我們,有時(shí)因?yàn)楦改傅倪^分管制而怒氣沖天。現(xiàn)在回想,許多時(shí)候是我們的不對(duì)。在我們的成長過程中,父母好似束縛我們的一根線,只有在這根線的牽引下,我們才能飛得更高、望得更遠(yuǎn)。當(dāng)世界都在你腳下時(shí),你才發(fā)現(xiàn)一根線的力量是如此的強(qiáng)大。我們過早地想要自由并非一件好事情,我們對(duì)人生的閱歷不多,怎樣透過表面看實(shí)質(zhì)也了解甚少,沒有父母的諫言和督促,能力尚小的我們幾乎在社會(huì)上沒有立足之地,何談解決自己的溫飽之患?因此,不要對(duì)父母的管制怨聲載道,要知道沒有線的風(fēng)箏是多么的悲慘,在一個(gè)微不足道的線的作用力之下,我們飛翔的高度也許是原先的10倍乃至20倍,因此,一根線可以直接關(guān)系到一個(gè)人的不同的前途命運(yùn)。
一根線,可以帶給你一片不同的藍(lán)天,一根線可以給予你萬眾矚目的花環(huán),一根線可以為你加冕人之向往的王冠,一根線決定了你能否成為幸福的人。在生活中,切莫忽略了一根線的力量,它是重于泰山的,而非綿薄無力的,因此把握住一根線就等于把握住了你的整個(gè)未來。
風(fēng)箏與線作文12
如果把風(fēng)箏比作是我們的理想,那么風(fēng)箏線就是我們通往理想的道路。
——題記
又是一個(gè)晴朗的日子,那天下午,閑來無事,我便和媽媽商量好一起去公園散步。那時(shí)正值夏日,天氣炎熱,中午更是人跡罕見,我就和媽媽漫步在這長長的石子路上,享受著難得的二人時(shí)光。
偶爾,我抬頭望望天,湛藍(lán)的天空上,飄著寥寥幾朵白云。刺眼的陽光從郁郁蔥蔥的樹葉間斜射下來下來,給大地穿了一身金晃晃的衣裳,耳旁是淡淡的蟬鳴聲,此時(shí),倒是有幾分“蟬噪林逾靜”的寧靜與閑適。
突然,一只花色的蝴蝶風(fēng)箏從我眼前飛過,我驚訝極了:這么熱的天還有人出來放風(fēng)箏?我急忙叫上媽媽,順著風(fēng)箏飛來的方向跑去。
原來,放風(fēng)箏的'是一對(duì)母子。
那小男孩不過三四歲的年紀(jì),身高還不到我的一半,放起風(fēng)箏來卻很認(rèn)真。我趁媽媽和小男孩的母親閑聊的功夫,偷偷跑到一旁去看他,老人們常說,男孩三四歲的年紀(jì),正是活潑好動(dòng),貓嫌狗厭的時(shí)候,可在他身上,卻半點(diǎn)也看不出來,放風(fēng)箏時(shí)那專注的模樣,恐怕連大人見了也自慚形穢。只見他一手握著線柄,一手拉著細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線,時(shí)不時(shí)還跑上幾步,那花色的蝴蝶風(fēng)箏就隨著他的步伐忽上忽下,仿佛活了一樣,靈動(dòng)非常。
突然,小男孩踉蹌了一下,似乎是被什么東西絆到了,一下摔倒在地,手里的勁兒也一松,風(fēng)箏就拖著線柄一跳一跳的飛了出去。他連忙爬起來,也顧不上喊疼,拔腿就朝風(fēng)箏追去。終于,小男孩抓住了風(fēng)箏,然后,在母親的幫助下,將它重新放回了天空。這次,飛得比之前更高,更遠(yuǎn)。
小男孩開心地笑了起來,而我看著這一幕,卻陷入了沉思:這放飛的花蝴蝶風(fēng)箏,不就像我們的理想一樣嗎?而那風(fēng)箏的線,就是我們通往理想的道路呀!雖然,在放飛風(fēng)箏的這段路程,并不是一帆風(fēng)順的,當(dāng)我們扯著線盡情奔跑時(shí),也許會(huì)遇到一些荊棘和石子的阻擋,也許我們的線比其他人的更要曲折彎長,也許我們還會(huì)碰到線打結(jié)的情況。但是我相信,只要把握好手中的線,即使傷痕累累,風(fēng)箏也最終能夠翱翔于藍(lán)天之上!
我愿用一生,去追逐屬于我的那個(gè)“風(fēng)箏”,只愿,這條路上,風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)箏與線作文13
一只完整的風(fēng)箏,必須有和它緊緊相連的線,這樣它才能飛上高高的天空,去看那天空的美景,去追求自己的夢(mèng)想。
——題記
小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏。我渴望自己變成一只風(fēng)箏,展翅高飛,去看看那外面的世界。但是,風(fēng)箏是一種驕傲的物體。當(dāng)它飛到一定高度時(shí),就在沾沾自喜。于是,它就嘗試著如何掙脫牽引著自己的線。但是,小小的它,怎么知道外面的風(fēng)吹雨打……
線的一次次牽緊,她才明白外面的世界。
剛剛飛起的風(fēng)箏,就如我的童年一般。一點(diǎn)也不穩(wěn)定,生怕什么時(shí)候會(huì)掉下來。于是,我緊緊抓住系在我身上的那根線。
我是風(fēng)箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)知識(shí)學(xué)問低的婦女,但她給了我生命,她教會(huì)我做人,教會(huì)了我生活。讓我知道了什么該做,什么不該做;什么時(shí)候該熱情,什么時(shí)候該冷靜……我從小聽?wèi)T了媽媽的話,就如我從小抓緊了媽媽這根線。
漸漸的,我長大了,長大的我需要自由,我想掙脫那根緊緊系在我身上的線。
“我長大了,已不再是小孩子了,不需要一根細(xì)細(xì)的線牢牢系在我的身上,我要自己飛出去!币恢蛔愿咦源蟮'風(fēng)箏說。
我是風(fēng)箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽從小學(xué)起就對(duì)我喋喋不休的進(jìn)行教育,而我認(rèn)為那就是嘮叨,到了初中,我對(duì)母親的喋喋不休進(jìn)一步反感。我長大了,我要獨(dú)立,不需要再有人對(duì)我嘮叨了。而媽媽卻把我當(dāng)三歲小孩,依然整天不耐其煩地對(duì)我嘮叨不停。所以經(jīng)常和媽媽發(fā)生口角,但我畢竟要尊重長輩,只能洗耳恭聽。
“天下的母親,不管孩子已經(jīng)多大,在母親眼里,孩子依舊是孩子,永遠(yuǎn)是那個(gè)長不大的孩子!
我是風(fēng)箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽不管我怎樣任性,總是給予我最溫暖的關(guān)愛。我的抵抗力總是不及別人,時(shí)不時(shí)就感冒,但媽媽總是在第一時(shí)間里發(fā)現(xiàn),并給我最有效的治療,不久,我的感冒就好了,但媽媽的頭上卻增添了不少銀絲。我明白了一切,并積極對(duì)待媽媽的嘮叨,F(xiàn)在,我和媽媽的口角少了,媽媽的嘮叨也少了,系在我身上的這根線也比原來的更長了。
我是風(fēng)箏,媽媽永遠(yuǎn)是牢牢系在我身上的那根線。
風(fēng)箏與線作文14
風(fēng)箏的未來由線掌握,我的未來則由我來作主。
——題記
風(fēng)箏之所以能飛上天空,是線的牽引拉拽,人之所以能取得成就,是未來的巉巖前阻造就了他。如若沒有線,哪來的自由翱翔的風(fēng)箏,如若沒有人生路上的挫折,哪有輝煌的未來。
我的未來誰作主
曾經(jīng)我的懵懵懂懂,曾經(jīng)的我彷徨過,吶喊過,曾經(jīng)的曾經(jīng),我不知天高地厚,不懂學(xué)習(xí)的意義,更不懂未來是什么,未來我需要做什么,一直渾渾噩噩的過著,活著。就像在學(xué)習(xí)中,我總是抱著一種能混則混的心里,用一種無所謂的態(tài)度應(yīng)對(duì)一切,如果在學(xué)習(xí)中遇到難題,那我的第一想法是略過,因?yàn)槲也辉溉柾瑢W(xué),怕同學(xué)嘲笑,怕麻煩,更不愿意去問老師,怕老師責(zé)備自己不認(rèn)真聽課,正因我的不愿意,才造成了曾經(jīng)留給我太多遺憾,而這諸多的'遺憾終究是無法彌補(bǔ)的。人生路上正因我的彷徨,我的不情愿,才讓我的未來不再由我做主不再光輝亮麗,讓我在未來路上誰作主獨(dú)自徘徊,獨(dú)自尋覓,。
我的未來我作主
時(shí)至今日,步入初四,我已后悔不已,想當(dāng)初,那樣的傻念頭以使我留有遺憾,念頭早已不復(fù)存在,留給我的只是經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),輕輕地哼著張雨生的“我知道,我的未來不是夢(mèng)……”心里就已經(jīng)找到了答案,答案好找,但尋找他的過程卻是傷痕累累,盡管已經(jīng)明白了,可命運(yùn)不會(huì)如此輕易的被征服,未來路上充滿了荊棘與懸崖,不論再難,也要笑著走過,因?yàn)槲业奈磥聿皇菈?mèng),我的未來需要己做主。
蔚藍(lán)空中自由飛翔的風(fēng)箏也隨隨便便就能飛如此高,它更需要繩子的力量來把控,來引導(dǎo),更何況我們有生命。輝煌璀璨的人生不是表面上的那么光彩奪目,他也是背后的困難與挫折歷練而成的。所以,未來很重要,好的未來決定著燦爛的人生。
風(fēng)箏仍在空中飛著,未來的路上正在我腳下前進(jìn)著……
風(fēng)箏與線作文15
就算是鉆石,也要懂得屈服。
——題記
天空藍(lán)藍(lán),白云朵朵。兩個(gè)小孩興奮地在奔跑,他們手中各有一條線,另一端各有一個(gè)風(fēng)箏。天空襯著風(fēng)箏,顯得十分安詳,卻豈不知……
“可惡!可惡!可惡的線!為什么要牽絆住我,讓我的未來掌握在一個(gè)小毛孩手上!要知道,如果沒有你,我一定會(huì)飛得更高,更遠(yuǎn)!”一個(gè)風(fēng)箏氣憤的喊道。
線,還是那條線,坦然的面對(duì)風(fēng)箏的咒罵,一聲不吭。
旁邊的風(fēng)箏不高興了,有鄙夷的.眼光望著那個(gè)風(fēng)箏說:“無知的朋友,要是沒有線,你還不知道死到哪里去了呢!”
一陣怪風(fēng)刮來,風(fēng)云突變,白云變了顏色,黑壓壓地往下落。那只狂妄的風(fēng)箏不停的想掙脫繩子,就這樣,它成功了。它居高臨下地看著那個(gè)慢慢被收走的風(fēng)箏。眼光里充斥著高傲。沒有了線的束縛,它更加素?zé)o忌憚。起初,很美好,它不知有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。
風(fēng)愈刮愈大,無知的風(fēng)箏還傻傻的叫喊道:“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!”
雷聲轟鳴,豆粒般的雨點(diǎn)隨聲而來。如槍彈般地打在風(fēng)箏上。從無缺到有缺,從有缺到半殘。風(fēng)箏像一只折了翼的小鳥,飛速下落。
天明,小溝旁一只風(fēng)箏凄慘的躺著,這一次它沒有說話……
我們就像是在父母手中的風(fēng)箏,父母就像是“束縛”我們的線。我們總想著逃離父母,自己去獨(dú)闖天下,卻不知外面的風(fēng)雨讓我們料想不及。事后,那只可憐的風(fēng)箏說不準(zhǔn)會(huì)懷念往昔的生活,后悔自己的決定。可是,時(shí)光不可倒流,人生不可逆轉(zhuǎn)。
青春期的我們?cè)谂Φ貟昝撝,不自覺得脫離原來的軌道。那么從現(xiàn)在開始分析好當(dāng)前,做一個(gè)理智的“風(fēng)箏”,讓自己的人生無悔。
雖然說風(fēng)箏與線終有分離的一天,但不要焦急,把握好當(dāng)前的方向,分析好當(dāng)前的形式,在未來的一個(gè)明朗的晴天,放飛自己,那時(shí)你前方的道路,一定是一片光明。
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