心中的彩虹作文[大全15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的心中的彩虹作文，歡迎大家分享。

心中的彩虹作文1

　　風(fēng)雨后有彩虹，成功來(lái)自努力。彩虹象征著一種快樂(lè)、收獲或某種情感。每個(gè)人的心里都有這樣一座彩虹橋，但是當(dāng)你迷茫的時(shí)候，它會(huì)爆發(fā)出來(lái)，幫助你跨越成功的彼岸，但是讓它出現(xiàn)卻很簡(jiǎn)單：一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一句話(huà)，一個(gè)微笑.

　　以前我的作文不是很好，很努力但是沒(méi)多大變化。自然而然，我漸漸習(xí)慣了安靜地坐在下面，看著別人自信地走上講臺(tái)，大聲朗讀自己的優(yōu)秀作品。我曾希望有一天能像他們一樣，那該多好啊！

　　終于有一天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，但來(lái)得太突然，我不知所措。“文祥，上來(lái)讀你的作文。寫(xiě)得很好�！崩蠋煹脑�(huà)驚醒了我，我還在陶醉于前一個(gè)同學(xué)的優(yōu)秀作品。“��？我？”我震驚了。從同學(xué)的眼里，我確定是我。我趕緊小跑著上來(lái)，心里充滿(mǎn)了喜悅，心里美滋滋的'：哈哈！終于輪到我玩了！但畢竟這是第一次，這種興奮的背后也有一絲擔(dān)憂(yōu)：讀書(shū)不好怎么辦？學(xué)生會(huì)嘲笑我嗎，老師會(huì)看不起我嗎…

　　這種擔(dān)心立刻變成了恐懼，拿到作文的時(shí)候斷斷續(xù)續(xù)的看，一錯(cuò)再錯(cuò)，手心冒汗�！皼](méi)關(guān)系，再讀一遍，大聲點(diǎn)，別怕。”老師拍拍我的肩膀鼓勵(lì)我說(shuō)。這時(shí)不知道是誰(shuí)拍的頭，但是大家都異口同聲地鼓掌，經(jīng)久不息，整齊響亮，五十多雙眼睛齊刷刷地看著我，給了我信心和力量！這一刻，我突然覺(jué)得心里仿佛有一道彩虹，絢麗而明亮，照亮了我的心，溫暖而溫暖，我不再害怕。我挺直了身子，用和別人一樣的大嗓門(mén)把我的作文讀了一遍。

　　剛讀完，教室里又響起了雷鳴般的掌聲。我鞠了一躬，動(dòng)了動(dòng)，然后回到座位上.

　　現(xiàn)在每次老師讓我看作文，我都很自信。因?yàn)�，彩虹和掌聲一直藏在心里，一直激�?lì)著我。每次遇到困難。歌聲般的掌聲一直縈繞在我的耳邊，幫助我克服困難，迎接雨后的彩虹。而我心中的彩虹大概就象征著這種自信吧？

心中的彩虹作文2

　　我從未見(jiàn)到過(guò)我心中的彩虹，因?yàn)槲乙呀?jīng)缺少了對(duì)生活的熱愛(ài)，持之以恒的追求。但令人想不到一只小蟲(chóng)子竟讓我看到了心中的彩虹。

　　我在這個(gè)世界上生活了十二年，度過(guò)了十二個(gè)春秋，我自認(rèn)為自己即將這樣平平淡淡的度過(guò)，可是從一件事中，我才知道自己從對(duì)這個(gè)世界的陌生到對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和感受才剛剛開(kāi)始。

　　記得那是在一個(gè)陰雨連綿的天氣，絲毫不給人們一點(diǎn)休憩的時(shí)間。使人們都變得沉悶悶的。給人的氛圍也是死氣沉沉的。讓人感到壓抑。使我的'心變得像烏云一樣。

　　我學(xué)過(guò)的東西中，有我自己愿意學(xué)的，也有的是父母讓我學(xué)的。有的時(shí)候感到很枯燥乏味。令人厭倦。

　　我伏在窗臺(tái)上，看到窗外有一只小蟲(chóng)子在窗面上艱難地爬行，我知道外面下著雨，雖然很小，但在這只小蟲(chóng)子看來(lái)卻是一場(chǎng)瓢盆大雨。它隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。我用手敲了敲玻璃，它絲毫沒(méi)有像別的蟲(chóng)子一樣吃驚的逃去。而是很平靜的爬行。因?yàn)橛辏�它時(shí)不時(shí)的出溜一下就跌倒了。窗子上的露珠成了它的阻力。但它并不放棄，一如既往的爬行。

　　我忽然感到那只小蟲(chóng)子正如我一樣，對(duì)一切的事物都沒(méi)有了興趣，因?yàn)樗�在這個(gè)世界的時(shí)間太長(zhǎng)了，對(duì)事物自認(rèn)為看透了，它與我的不同點(diǎn)就是，它仍在堅(jiān)持不懈地走。而我卻總想放棄。

　　露珠是它最大的敵人，無(wú)知是我最大的敵人。自始至終我都沒(méi)能戰(zhàn)勝無(wú)知。戰(zhàn)勝自己。這時(shí)，我的心像一顆破土長(zhǎng)大的幼芽。它一直在土中，被土給埋沒(méi)了。一直期待我的發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在，我覺(jué)醒了，我發(fā)現(xiàn)了，我醒悟了。

　　我感到心中豁然開(kāi)朗，仿佛看到了彩虹的絢麗，多姿。雨漸漸地停了，烏云逐漸的散去。而它，不時(shí)的出溜一下，然后再爬起來(lái)，又出溜，又爬起來(lái)……我的心像彩虹般的綻放了七彩霞光。

心中的彩虹作文3

　　架起心中的彩虹橋

　　面對(duì)不易翻越的大石，螞蟻架起了心中的彩虹橋，繞道之后，它達(dá)到了終點(diǎn)。

　　面對(duì)河上脆弱的獨(dú)木橋，小馬架起了心中的彩虹橋，繞道之后，它抵達(dá)了目標(biāo)。

　　面對(duì)經(jīng)典力學(xué)無(wú)法解決的問(wèn)題，愛(ài)因斯坦架起了心中的彩虹橋，繞道之后，他到達(dá)了科學(xué)世界中新的天地！

　　“此處不渡爺，自有渡爺處！”

　　當(dāng)你在一條路上始終掙扎卻沒(méi)有出路時(shí)，何不繞道而行，難道不知“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。繞道之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前途如此坦蕩！

　　“登東山而小魯，登泰山而小天下�！�

　　立在泰山之顛上的，是那一代圣哲。在衣襟與須發(fā)的迎風(fēng)飄舞中，孔子的眼中亮出了光芒。游說(shuō)諸侯國(guó)君，只是拯救蒼生的一條路而已。這條路行不通，難道我就沒(méi)有別的辦法么？另一條出路，我已找到。

　　晚年的孔子大收門(mén)徒，傳道授業(yè)，終于將一個(gè)閃亮的“儒”字刻在了中華民族每個(gè)子孫骨中。

　　孔子頓悟之后的繞道，解除了自己心中的憂(yōu)慮，同時(shí)也潤(rùn)養(yǎng)了炎黃大地。

　　“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年�！�

　　在中獨(dú)自抗?fàn)幎嗄甑奶諠�，在看透黑暗之后，以“不為五斗米折腰”�?錚錚風(fēng)骨，宣告了此路的終結(jié)。

　　“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？吾已往之不諫，知來(lái)者之可追。”

　　封停舊路之后，陶淵明找到了新的出路。內(nèi)可“策扶老以流憩，時(shí)翹首而遐觀”，外可“或命巾車(chē)，或棹孤舟”，觀賞那“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”的美妙景觀。

　　陶潛，繞道而行，使自己得以“復(fù)得返自然”。同時(shí)，也為后世無(wú)數(shù)文人騷客提供了一個(gè)精神家園。

　　此路不通，但只要架起心中的彩虹橋，繞道而行，柳暗花明之后，等待你的必是你心之所系的“另一村”。

心中的彩虹作文4

　　彩虹，人們只知道它耀眼地掛在天空中，卻沒(méi)有想過(guò)它的形成——那是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)球形小水滴反射才形成出彩虹的。

　　也許，在大�？磥�(lái)，一滴水是卑微的，但它守著心中的彩虹，最后匯入大海，使大海更廣博，更慰藍(lán)。

　　其實(shí)生命從來(lái)就沒(méi)有卑微與高貴之分，卑微只是人們強(qiáng)加的想象而已，是自己給了生命一個(gè)定位強(qiáng)行添加了卑微與高貴之說(shuō)。當(dāng)一個(gè)人的靈魂愿意守候心中的精神彩虹時(shí)，生命一定會(huì)變得美麗而高貴。

　　記得嗎？歷史的陳年舊事里記下了一個(gè)女子——王昭君。當(dāng)小人之心的畫(huà)師在昭君臉上點(diǎn)上一顆痣時(shí)，國(guó)色天香就不再美麗，卻鑄就了一座傳之千古的“青冢”。在封建社會(huì)中，昭君只是一個(gè)地位卑微的官女，可她卻憑著不屈又高傲的心，守候著她心中的彩虹�！耙蝗プ吓_(tái)連朔漠”，卑微的她卻成就了大漢帝國(guó)幾十年的.休養(yǎng)生息、韜光養(yǎng)晦。

　　聽(tīng)說(shuō)了嗎？曲小雪，一個(gè)普通美國(guó)留學(xué)生。在那個(gè)擁有巨大財(cái)富與勢(shì)力的銀行家愛(ài)德華眼里，她再卑微不過(guò)�？删褪沁@個(gè)在愛(ài)德華看起來(lái)卑微的留學(xué)生，用自己的身體支起了自己的尊嚴(yán)，最后她贏。那個(gè)所謂的高貴愛(ài)德華公開(kāi)賠禮道歉，并向這個(gè)“卑微”的中國(guó)人賠了35250美元。小雪不屑，撕碎的美元，拋向天空。那一刻，異國(guó)的上空卻升起了一道中國(guó)人尊嚴(yán)的“彩虹”。

　　或許，在許多人眼里，他們都是卑微的，但他們不卑不亢，守著自己心中美麗的彩虹，最終讓人們刮目相看。

　　是啊，生命沒(méi)有卑微，只要你擁有生命，并竭力去守護(hù)自己心中的彩虹，你的生命就會(huì)因此變得美麗而高貴！讓那些曾經(jīng)鄙視自己的人睜大雙眼來(lái)看時(shí)——你早已征程繁華如春，早非昔日吳下阿蒙。

心中的彩虹作文5

　　如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人怎樣獲得成功時(shí)，他會(huì)告訴你：“跌到了爬起來(lái)�！边@就是成功。

　　——題記

　　六月的天氣娃娃的臉。天空中雷電交加，不一會(huì)就下起傾盆大雨，陰霾的天氣壓得自己的心情越來(lái)越差。雙手顫抖著伸向那個(gè)嶄新的書(shū)包，掏出了一張幾乎被淚水浸濕的試卷。本以為已經(jīng)麻木了，可淚水還是會(huì)悄悄的爬上眼眶，像斷了的珠子一樣滾落下來(lái)，落到領(lǐng)口上。

　　窗外淡淡的薄霧勾起了我對(duì)昔日的回憶。一次次的失敗讓原本堅(jiān)強(qiáng)的意志傷痕累累，也讓我喪失了信心。每天上學(xué)，回家，放學(xué)兩點(diǎn)一線(xiàn)，自己仿佛是一個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的木偶，需要?jiǎng)e人用線(xiàn)牽引自己。

　　不是沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，難道就這樣將學(xué)業(yè)荒廢嗎?以后就做一個(gè)毫無(wú)用武之地的人嗎?答案是不會(huì)。

　　中國(guó)選手在奧運(yùn)會(huì)上取得輝煌戰(zhàn)績(jī)，使人們對(duì)中國(guó)體育的期望值驟然升高，因此對(duì)奧運(yùn)會(huì)的失利，從心理上多少有些難以接受。從中國(guó)女排在世界女排大獎(jiǎng)賽總決賽的`表現(xiàn)，到劉翔在國(guó)際田聯(lián)黃金聯(lián)賽的戰(zhàn)績(jī)，到世界游泳錦標(biāo)賽羅雪娟跌到了第四名。都讓人們對(duì)中國(guó)北京奧運(yùn)會(huì)產(chǎn)生了危機(jī)感。其實(shí)危機(jī)感比沉醉在成功之中得到的好處要多。競(jìng)技體育從來(lái)就沒(méi)有常勝將軍，此長(zhǎng)彼消，低谷高峰，即便是奧運(yùn)金牌獲得主，如果奪冠后不及時(shí)調(diào)整心態(tài)投入到更刻苦的訓(xùn)練中，最終等待自己的只有失敗。

　　那一天在雨中想了許多，失敗算什么，艱險(xiǎn)算什么，困難算什么，不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的磨練，怎會(huì)有美好的未來(lái)!

　　天漸漸晴了，天際出現(xiàn)了一條七色綢緞子----彩虹。

心中的彩虹作文6

　　每個(gè)人心中都有一道美麗的彩虹，可能是美好的回憶，可能是珍貴的體驗(yàn)。

　　體育課后，回到教室，天氣一下子變得昏暗起來(lái)，卷起一陣陣狂風(fēng)，樹(shù)葉“沙沙沙”作響，空氣又悶又熱，“嘩——嘩——”下起了一陣暴雨，莫非是老天也感到了我的心情？特意下起雨來(lái)了。一向知天文，懂地理的我突然發(fā)現(xiàn)我在體育方面上少根筋。

　　記得上次，上體育課，“惡魔”400米跑步向我“襲來(lái)”，400米是小組比賽的，我們小組除我以外各個(gè)都是跑步能手。開(kāi)始比賽了，前幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)把另外3組甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，可是一輪到我，我雖然已盡力了，可是還是被其他組超過(guò)了。

　　不久，比賽結(jié)束了，我們組拿了“正數(shù)”第一的“好”名次。同學(xué)們討論著，議論著“咦！那個(gè)楊子羽跑得好‘快’呀！”“都趕不上快走呢！”“我連爬都比他快，蝸牛�！�

　　我靜靜地站來(lái)一旁，“傾聽(tīng)”著別人對(duì)我的`“表?yè)P(yáng)”。心中仿佛萬(wàn)箭穿心一般，又如心上壓著一塊沉重的石頭，確實(shí)是我拖了大家的后腿，不然，我們小組不會(huì)輸?shù)摹?/p>

　　放學(xué)后，雨停了，但依舊是陰天，我看見(jiàn)許多同學(xué)在操場(chǎng)上練習(xí)跑步，我也加入了他們中，這時(shí)一縷陽(yáng)光照射出來(lái)，一道彩虹橫跨中中，映照天地。

　　生命就如洪水，沒(méi)有小島和礁石，難以激起美麗的浪花，成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的，只要努力，才能贏得人生。進(jìn)入班級(jí)跑步隊(duì)的我經(jīng)常這么想。我看著彩虹，如癡如醉，整個(gè)世界仿佛就像消失了一般。是�。〔唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能成為一棵蒼天大樹(shù)。風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后必將有彩虹出現(xiàn)！

　　望著天邊五彩的彩虹，我癡癡地笑了。

心中的彩虹作文7

　　每當(dāng)雨過(guò)天晴，望向天空，總是會(huì)感到一絲溫馨，因?yàn)闀?huì)想起那個(gè)人。他就像是我心中的彩虹。

　　那是在十二月中旬，已是寒風(fēng)瑟瑟的季節(jié)。早晨六點(diǎn)多，奶奶便帶著我去車(chē)站買(mǎi)火車(chē)票。天剛蒙蒙亮，空中還飄著細(xì)雨。到了車(chē)站，售票點(diǎn)還沒(méi)開(kāi)門(mén)，售票處前已是人山人海，人們摩肩接踵。我不禁感到很不自在，心中也下起小雨。為了能夠快些買(mǎi)到火車(chē)票，大家都拼命往前擠，我和奶奶站在人群中被人群擠來(lái)擠去。我想：完了，今天白起了，指定買(mǎi)不到票了。

　　正在這時(shí)，一個(gè)相貌平凡的中年男子占到高臺(tái)上，大聲喊道：“各位同志，你們這樣擠，可會(huì)更浪費(fèi)時(shí)間，為什么不遵守紀(jì)律，排隊(duì)買(mǎi)票呢？”聽(tīng)了他的話(huà)，有些人開(kāi)始松動(dòng)排在別人后面，也有一些人仍舊往前擠。他走過(guò)去詢(xún)問(wèn)，并按照先來(lái)后到的次序?qū)�別人安置好，這時(shí)，有一些熱心的人來(lái)幫助他一起維持排隊(duì)的秩序。于是凌亂的人群逐漸排成了一條整齊的隊(duì)伍。后面來(lái)的人見(jiàn)前面的人排隊(duì)，也自覺(jué)排在隊(duì)伍后面。有些人仍想插隊(duì)，經(jīng)過(guò)他的勸說(shuō)，也都去排隊(duì)。有的人因?yàn)橛屑笔�，想快些買(mǎi)票，他便和排在前面的人商量，讓他插隊(duì)�？粗�這一切，我心里暖暖的：這名中年男子在我眼中儼然成了一名志愿者的形象。

　　等我和奶奶買(mǎi)完票已經(jīng)九點(diǎn)多了，那名男子仍在那里維持秩序。雨已經(jīng)停了，太陽(yáng)升到高空，天空中浮現(xiàn)出道美麗的彩虹，我的`心中也出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

　　至今，這名中年男子的熱心仍時(shí)時(shí)影響著我，他愿意舍棄自己的利益來(lái)幫助我們，我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)�？矗∩虾Ｊ啦�會(huì)馬上就要開(kāi)展了。在世博期間，將會(huì)有很多外國(guó)游客來(lái)上海參觀，我要像這名中年男子一樣做一名志愿者，幫助他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

　　抬頭看看雨后的天空，湛藍(lán)而美麗。天邊高掛著一道由“奉獻(xiàn)”組成的虹。我知道，我將成為這道彩虹的一部分。

心中的彩虹作文8

　　每當(dāng)雨過(guò)天晴，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，常常會(huì)有一道色彩繽紛的天橋出現(xiàn)在空中，那便是彩虹。

　　彩虹由七種顏色，美麗飄渺，給人以美的遐想，帶給人美好的記憶。她其實(shí)是一種象征，它可以象征成功、希望和追求。我們每個(gè)人的心中都有一道彩虹，那總是在風(fēng)雨之后才出現(xiàn)。這使我想起了心中彩虹的由來(lái)：剛上學(xué)時(shí)，一個(gè)人坐在教室餓角落，沒(méi)有人會(huì)注意得到。當(dāng)我看見(jiàn)老師繪聲繪色地講課時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)著舉手發(fā)言時(shí)，我心中有一種怪怪的感覺(jué)。

　　有一次，老師問(wèn)：“1+1=？”全班都不知道，只有我一個(gè)人將手舉得高高的，但是一會(huì)兒又放下，一會(huì)兒又舉起。老師看見(jiàn)我的猶豫不決，叫點(diǎn)了我的名。我慢慢的站起來(lái)，小聲地說(shuō)：“等于3�！崩蠋熥屛掖舐朁c(diǎn)，我就拼命的喊：“等于3！”老師笑了，在黑板上寫(xiě)下了正確答案，當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)正確答案師2時(shí)，哄堂大笑。此刻，我的`臉白一陣，紅一陣，慢慢的坐下，鼻子一酸，又哭了起來(lái)。從此，我就變得更文靜，上課時(shí)一言不發(fā)，總害怕我有說(shuō)錯(cuò)了。

　　這樣子保持了一學(xué)期，老師在通知書(shū)上寫(xiě)到：海伊帆同學(xué)，一學(xué)期來(lái)，你一直沒(méi)發(fā)言過(guò)，聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)，是因?yàn)槟愦疱e(cuò)了一道題，是嗎？聽(tīng)老師說(shuō)，只要你認(rèn)為你是對(duì)的，就應(yīng)該堅(jiān)持你的想法！

　　看了通知書(shū)上的評(píng)語(yǔ)后，我決定大膽一些。一個(gè)假期過(guò)去了，老師把我從教室的角落調(diào)到了第一排，我大膽舉手了，就算是錯(cuò)了，我也要聽(tīng)老師講，我變得大膽了，敢在講臺(tái)上說(shuō)了，我還曾經(jīng)面對(duì)全校同學(xué)演講了。

　　一個(gè)學(xué)期有過(guò)去了，老師在通知書(shū)上寫(xiě)到：海伊帆同學(xué)，這個(gè)學(xué)期你進(jìn)步了不少，老師相信你，你永遠(yuǎn)師最棒的！

　　現(xiàn)在的我，是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，我終于知道：沒(méi)有風(fēng)雨就見(jiàn)不到彩虹，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。現(xiàn)在我最喜歡唱的一首歌就是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”

心中的彩虹作文9

　　我的奶奶各方面都很普通，一輩子也是碌碌無(wú)為。她生來(lái)就是一副普普通通的模樣，是那種在人群中看上幾十年也無(wú)法分辨出來(lái)。

　　她很平凡，是一個(gè)樸素的農(nóng)村人，一輩子看過(guò)最多的東西，或許就是黃土，真正做到了“面朝黃土背朝天”，這一干就是大半輩子。

　　她皮膚黝黑，雙手粗糙不已，兩只眼中有一只是田螺眼。

　　然而，奶奶在二三十歲時(shí)就包攬了一大家子的家務(wù)。她早上種田、洗衣服；傍晚上山砍柴，而那只田螺眼也是那時(shí)在山上勞作時(shí)，被樹(shù)枝給劃傷而留下的。

　　20xx年，她迎來(lái)了我的出生，雖已過(guò)六旬，但卻還是在我出生當(dāng)天，殺雞擺酒，全是她一人安排。后來(lái)，爸爸媽媽外出打工，于是把撫養(yǎng)我的重任就落到了奶奶身上，她總是能夠滿(mǎn)足我的一切需求。我說(shuō)，我要吃烤紅薯。

　　奶奶用那顫顫巍巍的聲音說(shuō)：“好嘞，馬上就好�！辈痪茫�冒著熱氣的紅薯就出現(xiàn)在我面前了。

　　“我要吃柿子�！�

　　奶奶馬上掄起長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，從樹(shù)上把柿子打了下來(lái)，她仿佛超人一般，我的要求都能滿(mǎn)足。

　　20xx年，我被父母接去溫州讀書(shū)與奶奶分別。走時(shí)，奶奶嘴邊不停地嘀咕著：“這小鬼終于要走了，對(duì)了，你要記住他不能吃太辣的東西，吃了全身起紅疹�！备改高B連點(diǎn)頭答應(yīng)著。那時(shí)我小，在前往遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方時(shí)，心中的不舍與思念，都被這對(duì)遠(yuǎn)方的未知、好奇與憧憬?jīng)_淡。

　　不久，奶奶病倒了，在得知這個(gè)消息時(shí)我悲痛不已，媽媽回了家。

　　我本想回去，可奶奶卻說(shuō)會(huì)耽誤學(xué)業(yè)，阻止我回去。經(jīng)檢查奶奶得了高血糖也就是糖尿病，現(xiàn)在無(wú)時(shí)無(wú)刻都要打胰島素，而身在他鄉(xiāng)的我，對(duì)奶奶的思念就像一根永無(wú)止境的線(xiàn)，牽扯著我的心，不經(jīng)意地，還隱隱有些揪心的痛。而奶奶那堅(jiān)強(qiáng)又和藹的'笑容，卻時(shí)常出現(xiàn)在我心中。

　　我的奶奶，雖然平凡，但在我眼中宛若超人，十四個(gè)春秋已然度過(guò)，她依舊守在我的身邊，做我人生的彩虹，為我照亮人生的道路。

　　這就是我心中的彩虹，平凡卻耀眼，樸實(shí)卻華麗，滋潤(rùn)著我的心田。

心中的彩虹作文10

　　輕輕的回想著落在自己心中的彩虹，不禁感動(dòng)依舊。

　　——題記。

　　是用一絲絲、一縷縷親情的煙拉近彼此的距離，點(diǎn)燃心靈于心靈的明燈；是在經(jīng)歷一番劈天蓋地的風(fēng)雨之后，所領(lǐng)略到那彩虹之橋；是用努力去拼搏、去創(chuàng)造，獲得感動(dòng)、歡笑的同時(shí)，那一抹抹彩虹永遠(yuǎn)留在我心中。

　�。ㄒ唬┯H情彩虹

　　我在臺(tái)燈旁寫(xiě)作業(yè)。望著滿(mǎn)頁(yè)的試題，宛如茫茫白野，無(wú)窮無(wú)盡，纏繞在心田，不禁一陣搖頭嘆氣。是您，輕輕在走在我身邊，隨著一聲微微的碰撞聲，我沿著眼前枯黃干皺的右手，抬頭望去，：“媽�！蹦鷷�(huì)心的微笑，撫摸著我的頭，“慢慢想，用心就好。”此時(shí)，無(wú)限感動(dòng)。我細(xì)細(xì)品位著母親遞給我的奶茶，聞著這香濃的味道，我想，此時(shí)，親情已化作一座彩虹之橋，拉近了我于母親的距離，用親情的美好在彼此的心靈里奠基起一座彩虹之橋。

　�。ǘ�）自由彩虹

　　從小害怕閃電雷鳴。我對(duì)此痛苦不已。

　　每當(dāng)天公不作美的時(shí)候，伴隨著一聲聲的巨響，隨后又是滴滴答答從小到大的雨滴聲，我心里已經(jīng)麻木了一片。用雙手捂住雙耳，獨(dú)自一個(gè)人躲在角落承受害怕、寂寞。在慢慢啜泣了很久之后，眼簾射入了一道余暉。我試探著睜開(kāi)眼，看見(jiàn)天空的不遠(yuǎn)處，七彩顏色的云層之中居然層層疊疊的籠罩成一座云之橋。禁不住誘惑，我在田野奔跑。聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，細(xì)清新花香，輕輕摘起一朵朵沾著水珠的小花，最終的'，我把雙眼放向了遠(yuǎn)在天邊，盡在眼前的的云之橋。在戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，獲得真正自由的同時(shí)，雨后的那抹彩虹，早已在我心中烙下深深的痕跡。

心中的彩虹作文11

　　彩虹是美麗的化身，它象征著一個(gè)又一個(gè)美好的品質(zhì)。曾幾何時(shí)，我的心中也出現(xiàn)過(guò)這樣幾道美麗的彩虹，綻放出了迷人的光輝。目光停留在我的第一次演講比賽上。那時(shí)的我，代表我們學(xué)校到市里參加這項(xiàng)活動(dòng)。我講述的內(nèi)容是一位位偉人通過(guò)不懈的努力與艱辛，最終獲得了真正成功的故事。為了這次比賽，我曾在炎炎烈日下練習(xí)我的站姿；曾在老師、父母面前一遍又一遍背誦著文稿；我曾在書(shū)山題海中尋覓著那幾句我所需的優(yōu)美片段；曾在鏡子面前反復(fù)比劃著那些枯燥無(wú)味的手勢(shì)……但是，當(dāng)我如行云流水般講完并贏得了評(píng)委和觀眾的陣陣掌聲時(shí)，我知道，我所做的一切努力都是值得的。我也像那些名人一樣，通過(guò)努力獲得了屬于我的成功。頓時(shí)，我心中出現(xiàn)了一道勤奮的彩虹。

　　“太好了，我終于得A了，”我高興地歡呼起來(lái)。自從嚴(yán)格之至的張老師接管我們班后，“太過(guò)活潑”的我已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)在得到A了。父母都懷疑我是不是在努力學(xué)習(xí)。沒(méi)想到，這次期末考試我竟然得了A。突然，我發(fā)現(xiàn)我的文章中有一個(gè)極小的語(yǔ)法錯(cuò)誤。改過(guò)來(lái)還是不改，我腦海中發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。終于我做出了決定，告訴了張老師。隨著張老師的大筆一揮，干凈利落把A改成了B。我的心也平靜下來(lái)，出現(xiàn)了一道誠(chéng)實(shí)的彩虹。

　　在一次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽上，我們每一個(gè)人都在精益求精地認(rèn)真計(jì)算著，肅靜的教室中只有沙沙沙地寫(xiě)字聲。突然，一聲清脆的.響聲打破了寧?kù)o，原來(lái)，是我最具實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)者王xx的2B鉛筆斷了。他無(wú)助的看著大家，可是回應(yīng)他的只是冷漠的神情。我沒(méi)做多余的考慮，手伸進(jìn)筆袋，取出了我另一支筆遞給他。他立即向我投來(lái)感激的目光，此時(shí)，我的心中出現(xiàn)了一道助人為樂(lè)的彩虹。

　　雖然事隔多年，但我仍然記憶猶新，這些繽紛的彩虹將永遠(yuǎn)掛在我的心頭，為我照亮人生之路。

心中的彩虹作文12

　　今晚，媽媽又去跑步了。

　　其實(shí)媽媽每晚都會(huì)去中學(xué)跑步，但不知為什么本應(yīng)該被堆積如山的資料搞得焦頭爛額的我，此時(shí)卻如此在意。大概是，我想做點(diǎn)兒什么了吧。

　　前幾天媽媽對(duì)我說(shuō)她去中學(xué)里跑步，被嚇得不輕。那晚適逢下雨，她獨(dú)自撐著雨傘在伸手不見(jiàn)五指的跑道上跑著，周?chē)�一個(gè)人也沒(méi)有，只有雨打樹(shù)葉的“沙沙”聲和一兩聲凄厲的野貓叫喚。她心里有些膽怯，便早早回來(lái)了。我聽(tīng)得她那樣抱怨地說(shuō)，心里有些小吃驚。在我印象里媽媽似乎是什么都不怕的，里里外外的大小事務(wù)更是一把好手。但我還是漫不經(jīng)心地說(shuō)：“那你以后早點(diǎn)去跑步唄！”她嘆了一口氣：“我總得把衣服都洗了，才能去啊�！闭f(shuō)著便回了自己房間。

　　我的書(shū)桌上一片狼藉，而我的思想?yún)s是刀光劍影，鼓角爭(zhēng)鳴。函數(shù)淹沒(méi)在風(fēng)沙彌漫的黃塵古道上，過(guò)去完成時(shí)荒蕪在悠悠史冊(cè)的語(yǔ)法邊城中；隔著歷史的宮墻，轉(zhuǎn)身眺望政治，墻內(nèi)有蜿蜒的`不老古文；墻外，有風(fēng)訴說(shuō)著滄�；瘜W(xué)式。而我也只好拖著滿(mǎn)身疲憊，擦擦汗，趕忙奔赴下一戰(zhàn)場(chǎng)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總希望媽媽能夠坐在我身旁，哪怕是嘮叨我最不耐煩的家常。

　　我想到一句歌詞：“是否是受了傷，你才會(huì)想起回到我身旁�！笔前。�當(dāng)我需要媽媽的時(shí)候便把她拉過(guò)來(lái)，然而當(dāng)她獨(dú)處黑幕下可怕的寂靜中時(shí)，我又在哪兒呢？我這才意識(shí)到，原來(lái)我所謂對(duì)她的愛(ài)，從來(lái)都是那么飄渺！我想做彩虹，為她驅(qū)走陰晦、遮蔽風(fēng)雨、帶來(lái)光明；我想做彩虹，像對(duì)待調(diào)皮的雨點(diǎn)般的，疼她、寵她、愛(ài)她；我想做彩虹，盡我所能地，回報(bào)給她真、善、美。只不過(guò)這一切說(shuō)起來(lái)，都太過(guò)蒼白罷了。

　　于是我起身，打開(kāi)門(mén)，拿起杯子，在透明無(wú)瑕的玻璃杯中緩緩倒入了一杯開(kāi)水，然后蓋上。杯蓋旁殘留的水汽發(fā)散到空中，我恍惚看到一抹艷麗的身影，好像我此時(shí)心中升起的一條飽含著愛(ài)的彩虹；我望見(jiàn)一個(gè)依舊婉秀的女子，從春日的繁花中走過(guò)，在這初夏的彩虹下走來(lái)。

心中的彩虹作文13

　　在我心中的天空里，有過(guò)風(fēng)雨，但風(fēng)雨過(guò)后必是彩虹�，F(xiàn)實(shí)中，彩虹雖然十分絢麗，但過(guò)后就什么都沒(méi)有了，只剩下空白的一片。不知不覺(jué)中，我升入了初中。我已從一個(gè)幼稚無(wú)知的頑童成長(zhǎng)為一個(gè)彬彬有禮的中學(xué)生了。初中生活伴我每一天，與老師、同學(xué)的交往中，我心中掛起了幾道彩虹：

　�。ㄒ唬┮粋�(gè)與眾不同的的陽(yáng)光女孩

　　其實(shí)我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前見(jiàn)過(guò)一次面，是在超市里，我們都沒(méi)太在意。誰(shuí)知，我們竟成為了最要好的朋友。她學(xué)習(xí)很好，可以用very good來(lái)形容，其中不足的是有點(diǎn)fat，但卻顯得十分clever。只有一點(diǎn)不好，就是總喜歡cry。她文筆很好，我略差一點(diǎn)，她曾多次在作文中寫(xiě)到我，然后又開(kāi)玩笑的問(wèn)我知不知道她在寫(xiě)我。我總是帶笑回答她。我知道，她在生活中永遠(yuǎn)跟在我后面，好象是我的.影子一般。我知道，她是我心中的彩虹一道，永不消失。

　�。ǘ�）一個(gè)與眾不同的老師

　　在我的眼里，老師永遠(yuǎn)至高無(wú)上，高不可攀的。誰(shuí)知，我竟能與老師成為知心的朋友。這位老師很特殊，他在每周的星期四抽出僅有的兩節(jié)語(yǔ)文課，一節(jié)給我們寫(xiě)作文，讓我們展開(kāi)想象，一節(jié)給我們?cè)u(píng)作文，讓我們自由欣賞優(yōu)秀作文，光是在作文上，他就很與眾不同了。這位老師很特殊，她給我們留作業(yè)很少，通常就是一篇一二百字的積累，這可給我們減輕了負(fù)擔(dān)。在作業(yè)上，他也很與眾不同。在他的課堂上，經(jīng)常是歡聲笑語(yǔ)，接連不斷。這位與眾不同的老師是我心中的彩虹一道，絢麗無(wú)比。

　�。ㄈ�）與眾不同的初中生活

　　生活是美好的，但也有波折，我的初中生活三步曲就是這樣開(kāi)始了！

　　考試：進(jìn)入初中，我們每天都被考試包圍著，每天都要把神經(jīng)繃得緊緊的，生怕考不好而在同學(xué)面前無(wú)地自容，哎，可惡的考試！

　　朋友：進(jìn)入初中，我有了一個(gè)新朋友，她很理解我，為我排憂(yōu)解難。

　　成績(jī)：成績(jī)是可怕的，讓人歡喜讓人憂(yōu)的，我愿我的成績(jī)永遠(yuǎn)最棒！

　　以上就是我心中的彩虹，愿這些彩虹永遠(yuǎn)絢麗多彩！永遠(yuǎn)保存下去！

心中的彩虹作文14

　　風(fēng)雨后才有彩虹，努力過(guò)才有成功。彩虹象征著一種喜悅、收獲，或是某種感動(dòng)。每個(gè)人心中都有這么一座彩虹橋，但你迷茫無(wú)措時(shí)，它會(huì)破空而出，幫你渡到成功彼岸，而使它出現(xiàn)卻很簡(jiǎn)單：一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一句話(huà)、一個(gè)微笑……

　　以前有一段時(shí)間，我的作文并不太好，努力過(guò)卻沒(méi)多大轉(zhuǎn)變。自然而然地，我漸漸習(xí)慣了安靜地在下面坐著，看別人自信地走上講臺(tái)，用朗朗的聲音讀著自己的佳作。我曾盼望有一天能像他們一樣，那該多好！

　　終于有一天，夢(mèng)想成了現(xiàn)實(shí)，但它來(lái)得太突然，竟讓我手足無(wú)措�！拔南瑁�上來(lái)讀讀你的作文，寫(xiě)得不錯(cuò)�！崩蠋煹脑�(huà)，驚醒了仍陶醉在前一位同學(xué)的優(yōu)秀之作中的我�！鞍。�！我嗎？”我大吃一驚，從同學(xué)的目光中我確信沒(méi)錯(cuò)，是我。我慌忙小跑上去，心中滿(mǎn)是喜悅，竟有些受寵若驚的味道：哈哈！終于該我上場(chǎng)啦！但畢竟是第一次，這興奮背后也有一絲擔(dān)憂(yōu)：萬(wàn)一念得不好怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我，老師會(huì)不會(huì)看不起我……

　　這一絲擔(dān)憂(yōu)隨即變成恐懼，拿到作文，我念得斷斷續(xù)續(xù)，錯(cuò)漏百出，手心直冒汗�！皼](méi)關(guān)系，再念一遍，聲音大一點(diǎn)，不用怕�！崩蠋熍呐奈壹绨颍�鼓勵(lì)我說(shuō)。這時(shí)不知誰(shuí)帶的頭，大家不約而同地鼓起掌來(lái)，經(jīng)久不息，整齊而響亮，五十多雙眼睛都齊刷刷望著我，給我信心，給我力量！這時(shí)的我忽然間感覺(jué)到心中仿佛出現(xiàn)了一道彩虹，絢麗、明亮，照亮了我的心，暖暖的，我不再害怕。我挺直了腰桿，用和別人同樣響亮的聲音再次朗讀我的作文。

　　剛念完，課室里又一次響起了雷鳴般的`掌聲。我鞠了一躬，帶著感動(dòng)，回到座位……

　　如今，老師每次叫我念作文，我都非常自信。因?yàn)椋�那道彩虹和那陣掌聲，一直蘊(yùn)藏在我心中，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。每每遇到困難。那如歌的掌聲總縈繞在耳邊，助我克服困難，去迎接雨后的彩虹。而我心中的那道彩虹，大概象征著這份自信吧？

心中的彩虹作文15

　　翻卷的流云，在一抹明快的藍(lán)中疾走著，如千軍萬(wàn)馬，幾點(diǎn)綠意驕傲地點(diǎn)綴枝頭，讓人心曠神怡，一彎彩虹高懸天際，映入心里，靜靜地回想那心中的彩虹。

　　蒙蒙細(xì)雨，如斷了線(xiàn)的珠子，籠罩著大地。在經(jīng)歷了考試的失敗后，媽媽決定領(lǐng)我出去游玩。我們?cè)谶@令人壓抑雨天出發(fā)，來(lái)到了一片山坡，山坡上開(kāi)滿(mǎn)了各種顏色的絕美的花兒，恰似那彎彎的彩虹。

　　我的心情豁然開(kāi)朗，媽媽牽著我的手，在山坡上一塊干凈的條石上坐下。她靜靜地整理我的衣襟，眉宇間有著淡淡的笑意，安詳?shù)难凵駵厝岢梢坏烂利惖牟屎�。媽媽的手指向我們身下正在風(fēng)雨中搖曳的花兒，輕輕問(wèn)我：“孩子，看看那些小花，你有什么感覺(jué)呢？”我沉吟半晌：“我覺(jué)得糟透了，狂風(fēng)暴雨會(huì)讓它們?nèi)A麗的花瓣掉落，讓它們纖細(xì)的*葉折斷的�！眿寢寽\淺地笑著，嘴角彎成了一道彩虹，“不，孩子，無(wú)論多大的風(fēng)雨，只要花兒是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，它終將會(huì)迎來(lái)晴空和彩虹，倒下的花，是因?yàn)樗鼈儧](méi)有那份克服困難的勇氣和毅力�！眿寢尷w巧的雙手摸索著我的肩胛，“對(duì)于那些堅(jiān)強(qiáng)的花兒來(lái)說(shuō)，這只是大自然小小的考驗(yàn)，對(duì)于人來(lái)說(shuō)，又何嘗不是呢？”媽媽的眉似嘛彎彎的彩虹，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一次考試的失敗不算什么，媽媽希望你能堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來(lái)，克服困難，做最堅(jiān)強(qiáng)的花兒，迎接那道最美的彩虹�！�

　　霎時(shí)間，我的心里一片光亮。雨點(diǎn)像一個(gè)頑皮的孩童，伸出小手撫摸著我的臉頰，癢癢的。我靜靜地坐著，許久，雨終于停了，迷蒙的.水霧褪去了灰蒙蒙的長(zhǎng)衫�；没�成一顆顆晶瑩圓潤(rùn)的珍珠，點(diǎn)綴在花兒七彩的花瓣上。晴空如洗，一彎彩虹出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的天邊，七色的光芒點(diǎn)染，萬(wàn)物俱羞。我看得癡了，水珠映襯著美麗的彩虹，微風(fēng)拂過(guò)，水珠攜著那七色的光芒悄然落地，激起無(wú)數(shù)水花，也濺入我的心里。

　　一道彩虹從天飄落，恰似那點(diǎn)點(diǎn)漣漪，蕩漾心頭。我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，乘者我心中的彩虹，在風(fēng)雨中翱翔。

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