流逝的作文[精]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的流逝的作文，希望能夠幫助到大家。

流逝的作文1

　　“為什么好事總是死得這么快？為什么真誠的友誼只有短短幾年？為什么時(shí)間不總是停留在快樂的時(shí)刻……”

　　還記得我們學(xué)農(nóng)業(yè)的那段時(shí)間嗎？現(xiàn)在想起來還記得：我們都在農(nóng)業(yè)用地(我們學(xué)農(nóng)業(yè)的地方)度過了人生中不可缺少的三天：大家在那里一日三餐；一起睡；一起參加活動(dòng)；一起挖田地.

　　在大家的團(tuán)結(jié)和默契下，回到學(xué)校，我們獲得了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，是七個(gè)班級(jí)中獲獎(jiǎng)最多的一個(gè)班級(jí)。當(dāng)時(shí)，所有的學(xué)生都表現(xiàn)出了他們的喜悅和極度的興奮。姚老師帶我們一起合影�！斑青辍敝宦牽扉T聲，每個(gè)人燦爛的笑臉都一一印在相機(jī)里.

　　今天不知道為什么，聽純音樂《童年》的.時(shí)候，我想起了我當(dāng)農(nóng)民的這段時(shí)間。在那里，我們也流下了很多汗水和辛勤的勞動(dòng)。雖然我們經(jīng)歷了一些困難，但剩下的只有甜蜜和快樂.

　　但是，你知道嗎？這些事情都過去了，就再也不會(huì)回來了。我們留下了這么多。最后，當(dāng)我們回來的時(shí)候，我們只能把它當(dāng)成一些美好的回憶來珍惜.

　　我的心突然變得悲傷。我們即將進(jìn)入初中，現(xiàn)在只相處短短幾個(gè)月。我們要珍惜現(xiàn)在，不要后悔當(dāng)初沒有和同學(xué)好好相處。這是一個(gè)很大的遺憾，因?yàn)橛锌赡軐W(xué)生從這個(gè)小學(xué)畢業(yè)后只能見幾次面，可能一輩子都見不到面。這還不足以表達(dá)“這是莫大的遺憾”嗎？

　　時(shí)間匆匆，時(shí)間飛逝，我們永遠(yuǎn)無法把握時(shí)間，我們永遠(yuǎn)無法把握美好的瞬間.經(jīng)歷了這么多，我覺得我們都應(yīng)該長(zhǎng)大了：不再羨慕別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；不會(huì)再因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而抱怨；不再虛榮.因?yàn)槲覀兛朔�了世界上的挫折和困難，經(jīng)歷了人生的挫折.

　　然而，我們的童年已經(jīng)一去不復(fù)返了.

流逝的作文2

　　我和你一樣站在青春的傷口上，看著年華的逝去，總有些想留卻留不住的東西……

　　記起11歲時(shí)，有人問我的夢(mèng)想是什么，我說：“聽說日本富士山下的農(nóng)場(chǎng)里有白色風(fēng)車和櫻花，風(fēng)吹動(dòng)著風(fēng)車在陽光下伴隨著櫻花轉(zhuǎn)動(dòng)。想躺在草地上看著白色風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)睡上一覺，僅此而已�！�14歲的今天，突然夢(mèng)到了白色風(fēng)車，發(fā)現(xiàn)自己忘記很久了，莫名的出現(xiàn)在夢(mèng)境里，顯得特別陌生。風(fēng)車沒有想象的高大，也沒有櫻花飄落伴隨著風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。我不知道是時(shí)間在吹動(dòng)著風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，還是風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)了時(shí)間。

　　童年那一場(chǎng)旅途是不是真的`很短暫，距離縮短了，時(shí)間拉長(zhǎng)了，我們迷失了。我們羨慕過那些高年級(jí)學(xué)生可以解開無比復(fù)雜的方程式。我們?cè)鴳嵟�的說過：“《荷塘月色》寫的什么玩意，朱自清寫的東西我從來看不懂�！蔽覀冋J(rèn)為在學(xué)校里小小的勾心斗角一下，就可以說生活真是黑暗、骯臟、丑惡了。當(dāng)我們現(xiàn)在可以平靜的面對(duì)時(shí)，還會(huì)嘲笑那時(shí)的天真。時(shí)間本身就是一個(gè)騙局。

　　我一直想在水里給離別的人寫一封信，一邊寫，一邊消失。我不知道什么才能把信寫完，什么時(shí)候才能告別。一個(gè)朋友這樣和我說：“現(xiàn)在的水早已冰冷，無法可以當(dāng)起那些可以挽留的波紋，一圈又一圈的就像年輪�！蔽蚁耄�這年輪已無法記起回去的路，在我回眸之間已經(jīng)消失。

流逝的作文3

　　時(shí)光如流沙般悄然從手中滑落，抓不住，尋不回。——題記

　　當(dāng)我們從一個(gè)懵懵懂懂的稚子成為一個(gè)懂事卻叛逆的少年時(shí)，時(shí)光也在不經(jīng)意間流逝了。然后，我手中一直緊握的滑沙，也在悄悄從指縫中滑落。

　　我對(duì)時(shí)間，應(yīng)該說沒什么太大的概念吧。

　　我只知道，時(shí)間飛梭的奇快，我無力挽回。想尋回曾經(jīng)從我手中滑落的沙，可，只能想著。我并非時(shí)光老人，可以隨意穿梭那無盡的時(shí)空，無論過去或未來。我只能盡力，讓它慢一些——對(duì)于我所擁有的，所能做的�？砂l(fā)現(xiàn)，它還是快，讓我無法捉摸。

　　于是，我想它再快些，再快些，我想將手中的沙盡數(shù)扔落，因?yàn)樗�在手中的感覺很不好，既然我無法掌握的話，我寧愿舍棄。其實(shí)，也曾想過，把手握得再緊一些，再緊一些，可這并不能阻擋它的逝落。然后，我放棄了，我不想再做徒勞的無用功了。討厭，這種不能掌握的感覺。

　　我總會(huì)懷戀過去，正如惋惜那從手中流逝的滑沙般。我喜歡那純真的'一切，無論景，或是人。那時(shí)候的一切的一切，都讓我想追回。于是，我不斷地向后跑著，試圖走回那曾經(jīng)的時(shí)光。最后，無望而歸！

　　我與過去總是緬懷，緬懷又怎么了？無論他們說什么，是說我懦弱或不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)也好。隨便！

　　時(shí)光，請(qǐng)你憐憫我一下好不好，讓我能有時(shí)間追憶一下回憶。

　　回憶，回味記憶！

　　時(shí)間，無時(shí)空間！

　　流逝，流落滑逝！

　　那把滑沙，無聲地，滑落�！�—后記

流逝的作文4

　　時(shí)間過得可真快啊！轉(zhuǎn)眼我就已經(jīng)初三了，想想這八年的生活，有苦的有甜的甚至還有辣的，但是我們能記住的卻只有一點(diǎn)點(diǎn)。

　　現(xiàn)在想想自己小學(xué)時(shí)的樣子還真是有點(diǎn)好笑呢，一年級(jí)懵懵懂懂的我；二年級(jí)嘛那時(shí)候還是很好奇呢，不管對(duì)什么都會(huì)感到奇怪；三年級(jí)的我總算有點(diǎn)成熟了，但還是喜歡沉浸在和同學(xué)們的大鬧中；四年級(jí)的我對(duì)學(xué)習(xí)略微有了點(diǎn)在意；再想想五年級(jí)的我，那份孩子應(yīng)有的`童真童趣已漸漸消失了；到了六年級(jí)，與其說我們是學(xué)生我覺得更像是一部專門學(xué)習(xí)的機(jī)器，每天想的不再是什么時(shí)候能下課，什么時(shí)候能再去冒險(xiǎn)，下課要玩什么游戲了。

　　如今初中的兩年又過去了，而我能記住的卻只有一點(diǎn)點(diǎn)，小學(xué)的我玩的無憂無慮，初中的我全都是煩惱了。

　　時(shí)間是如此之快，快的我連回憶的機(jī)會(huì)都沒有了。

　　學(xué)校門前的小樹苗眨眼之間已經(jīng)長(zhǎng)這么大了，還記得這棵樹是我和同學(xué)們一起種的。那一天是植樹節(jié)，老師給我們每個(gè)班都發(fā)了一顆小樹苗，我和某某同學(xué)那時(shí)候爭(zhēng)的可激烈了，最后老師那我們實(shí)在是沒辦法了，就特下了個(gè)懿旨準(zhǔn)許我們一起種這棵樹苗，在我們的努力下小樹苗總算是有了歸宿。如今這棵樹苗都已經(jīng)長(zhǎng)這么大了。

　　我們就像這樹苗一樣，漸漸地也長(zhǎng)大了，時(shí)間真可以說是流水啊！滋潤(rùn)了我們每一棵小樹苗，讓我們每一個(gè)人都能長(zhǎng)大。

　　不知道，10年之后的自己又是什么樣的，時(shí)間很快我只想讓以后的自己不要后悔，前面的路雖然很迷茫，但我們也應(yīng)該有時(shí)停下來回憶一下，即使在很忙的情況下，也要想一想以前。

流逝的作文5

　　在古今中外的名人有很多贊頌、歌頌時(shí)光的詩句、歌詞，我雖然寫不出如朱自清的《匆匆》那么唯美，但我對(duì)時(shí)光也有自己的一番感悟。

　　時(shí)光無時(shí)不刻地伴在我們身邊，也無時(shí)不刻地逝去，你去挽留不住，面對(duì)時(shí)光你只有兩種選擇，是珍惜還是碌碌無為，你是愿意選擇前者還是后者呢？我想你心里一定有了自己的想法和選擇。

　　時(shí)光是摸不到看不透的，它會(huì)在不經(jīng)意間從你手中溜去，令你措手不及。當(dāng)我從呱呱墜地到成為懵懂的孩子，從拉著媽媽的手走進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼間將要告別這母校，這仿佛還是昨天的事，但是時(shí)光走了，就再也回不來了，面對(duì)時(shí)光，人只能向前看而不能總活在回憶里。在這個(gè)母校走過的二千多日子，有酸，有甜，但那都成了過去，再也不可能回到過去了，現(xiàn)在能做的只有珍惜時(shí)間了。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”說的好，是啊，時(shí)光過來就算你用再多的錢也是買不回來的.。朱自清的《匆匆》將作者朱自清內(nèi)心的憂愁，對(duì)時(shí)光逝去的無奈都用那只神奇的筆記錄下來了，留給世人無限的感慨。

　　光陰似箭，日月如梭。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不在是那個(gè)牙牙學(xué)語的小孩，懂得東西多了，對(duì)于時(shí)光也有了更深的想法，無論過去怎樣，將來如何，今天才是你最能掌握的時(shí)候，只有把今天牢牢抓在手上，這樣才能創(chuàng)造輝煌的明天！

　　從今天開始，珍惜現(xiàn)在，掌握未來！

流逝的作文6

　　手中的筆像一陣陣微微的沙塵，風(fēng)一吹，便飄向四方，只留下了痕跡。經(jīng)過七百多個(gè)晝夜，串聯(lián)成一段美麗的記憶。

　　指塵那支富有靈性的筆，滑在紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，不是貝多芬的憂傷，不是巴赫的目光，不是達(dá)·芬奇的雞蛋。

　　像朝花開放的聲音。靜靜地在我們的身邊流動(dòng)，琴之清婉，蕭立和諧。

　　只看見筆在這張一些空白一些斑斕的紙上一直滑動(dòng)著�；�過的痕跡或深或淺�；�過我們一同走過的兩年時(shí)光。它記下了我們獲得一次次進(jìn)步時(shí)的欣喜，記下了我們?cè)诮淌抑幸煌�努力時(shí)的.希冀；記下了我們高聲歌唱祖國時(shí)的歡欣，記下了我們一同衛(wèi)生大掃除時(shí)的身影。也記下了我們經(jīng)歷失敗后的震撼和不甘落后的決心，記下了我們逐漸成熟的心智和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　那是最美麗的兩年時(shí)光，屬于大家的12.13。

　　痕跡又記下了我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的輝煌和偶爾失敗的神傷；記下了我自信滿滿躍躍欲試的抱負(fù)和底氣不足假裝不在意的小心；記下了我的到肯定時(shí)的高興和遭受質(zhì)疑時(shí)的壓力。

　　痕跡蜿蜒連續(xù)，在人生的筆下一直不斷曲曲折折地延伸。

　　有一段沉淀了的兩年時(shí)光。

　　一段值得銘刻于心的友情。

　　一段痛且快樂的成長(zhǎng)歷程。

　　不是轟轟烈烈的青春，卻如陽光照射的針尖，發(fā)出刺眼的光芒。

　　在梭鏡的發(fā)散下變成美麗的七彩生活。

　　都說初三的生活很苦，因?yàn)槌跞�是人生的分岔口�？墒沁@支筆，還要一直在我的指尖滑下去。我希望它能永遠(yuǎn)沿著本來的方向滑下去，奏出朝花開放的聲音。待到歲月的臨界點(diǎn)時(shí)，再小心拾起那一串串流逝的記憶，那記憶，彌足珍貴。

流逝的作文7

　　“同桌，這個(gè)字怎么讀，幫幫我！”“哦哦”說著順便利索的翻開一本大字典，“讀，dun，”“謝謝啦！”劉明昊，咱五年級(jí)上半年的同桌。給我的總體印象嘛，還可以啦，他為人還行，只是有些沉默。在我的印象里他很少說話，即使說話也很小聲，但它有著冰魂雪魄的心----助人為樂。幾乎很少看見他燦爛笑過，他遇到開心的事只會(huì)微笑，他總會(huì)讓我感到神秘，學(xué)習(xí)很棒吧！沒當(dāng)我粗心大意忘記帶東西時(shí)，他總是像變魔術(shù)一樣變出我所需要的東西。

　　那次夏日，下午電閃雷鳴，教師窗外樹枝橫飛，快到放學(xué)了，鈴聲響起，No，好多同學(xué)都帶傘了，可是沒有和我是一路的啊，我該怎么辦，“用嗎？”同桌站在我面前�！班�，謝謝，那你呢！”“我呢？還有呢，”說著，像變魔術(shù)一樣從身后變出了一把傘�！鞍莅�，我先走了，明早見”“嗯，拜”我走在路上，風(fēng)好冷，雨好大，我不禁加快了奔跑的速度，可盡管這樣，我的褲腳包括衣服都濕透了。“啊嚏！不好，離家還有好遠(yuǎn)呢，加油”我用力跑著，豆大的.雨滴狠狠的打在臉上，我不在乎，心中只有一個(gè)信念，“快點(diǎn)跑，再快點(diǎn)，還能再快點(diǎn)”終于，我到家了，走進(jìn)家里，原來爸爸媽媽都去姥姥家了，準(zhǔn)備下午回來，（姥姥家離我家很近）可惜雨太大，沒回來我只好去鄰居的姐姐家住。

　　早上，劉明昊也感冒了，----可是后來，我終于知道了真相，他的兩把傘，只有一個(gè)是他的。

　　劉明昊，記憶深刻的同學(xué)，我懷念著，沐浴在同學(xué)的關(guān)愛下……

流逝的作文8

　　不知道有多久沒有動(dòng)手寫點(diǎn)啥了，今天在外面出差了一天，身體其實(shí)還是很疲憊，雨淅淅瀝瀝的下了一天了，跟你分開了有些日子了，只是這些日子里，自己是怎么度過的只有自己心里明白，很懷戀你笑的時(shí)小酒窩，只是這一切都是在腦海里。

　　日子，就躺在時(shí)間的懷抱里悄悄的過了，留下來的，都是刻在心里面的傷痕。

　　曾經(jīng)的那些日子，是我們最幸福的。夜以繼日的想你，許諾照顧你、陪著你、愛你一輩子。但，你沒有那個(gè)命，也沒有學(xué)會(huì)享受。風(fēng)輕輕從我臉龐吹過，留下的只是你淡淡的氣息。來年的春天，草又綠，水又清。不變的是這個(gè)世界，你卻走了。

　　那些日日夜夜，那些卿卿我我，不曾忘記的情懷。唉，只有看著你的照片嘆氣。嘆你走的太早，嘆我沒有實(shí)現(xiàn)我對(duì)你的承諾，是我害了你，我害了你�？上�，為時(shí)已晚，再也挽回不了你�；蛟S，冥冥之中注定，你要離我而去。

　　今夜又是一個(gè)雨夜，雨夜顯得特別寂靜，只有窗外淅淅瀝瀝的雨聲，你的身影映在我的`腦海里，隨夜風(fēng)蕩漾……猛猛的吸了一口氣，可惜再也沒有你的陪伴，一切都顯得那么凄涼。

　　真的，到現(xiàn)在還沒有忘記你！

　　前面是發(fā)芽生根，現(xiàn)在還是在成長(zhǎng)，一直不停的成長(zhǎng)，跟越扎越深。我的生活止步不前，開始怪你，為什么把根扎的那么深。

　　現(xiàn)在，我要忘記你。

　　現(xiàn)在，我要開始我自己的生活。

　　現(xiàn)在，我不再辜負(fù)她。

　　人傷心了，最后絕望了，知道灰飛煙滅。

　　我很期待春天，春天柳絮飄飛，萬物蘇醒，也賦予了我們新的生命。

　　新的一切，就有新的開始。

流逝的作文9

　　細(xì)數(shù)往日的點(diǎn)滴，曾有過歡笑和淚水，如今只殘留下一紙的歲月流痕，那些快樂的、悲傷的日子已悄然逝去，留下一抹灰白的記憶。

　　流逝的——時(shí)光的沙漏無止息的漏下細(xì)細(xì)的流沙，沙漏下那一小堆的細(xì)沙正是我們逝去的光陰，逝去的往日，逝去的曾經(jīng)，逝去的歡笑，逝去的淚水……曾記得，昔日我和朋友手牽手在寬闊的野地里快樂的奔跑，臉上燦爛的笑容中夾雜著幼時(shí)的純真、無邪、自由、灑脫；曾記得，小學(xué)同學(xué)，小學(xué)老師那些熟悉的，親切的面貌，和課堂上師生相融的場(chǎng)景；曾記得許多許多，而那些曾經(jīng)都已經(jīng)悄無聲息的流逝了，只剩下一頁現(xiàn)在看起來比較奢侈的記憶。

　　但是不管逝去了什么，都不可能沒有痕跡，有逝去的，就有留下的。

　　留下的——品讀歲月的流沙殘留下的，總是讓人感到驚奇。留下來的.有很多很多：友誼、師生情、日益淵博的知識(shí)、逐漸豐富的人生閱歷……這些都如漫天的繁星，映照著現(xiàn)在的我們，在我們漫長(zhǎng)的人生之路上燃起幾星燦爛的火花。流逝的歲月遺留下的東西，總讓人膛目結(jié)舌，目瞪口呆。流逝的十四年的光陰，穿結(jié)成了一條友誼的手鏈，將我和朋友緊緊鎖在一起，無法分開，我們相處得很好，不會(huì)在想從前那樣吵鬧，我們彼此體諒對(duì)方，昔日的稚氣早已不復(fù)存在了，我們逐漸走向成熟；那流逝的十四年的光陰，將師生情雕琢得越來越精致，越來越完美了，我們慢慢地學(xué)會(huì)理解老師的良苦用心，不在抱怨老師布置太多的作業(yè)，不再誤解老師對(duì)我們的批評(píng)，因?yàn)槲覀凅w會(huì)到，那一聲聲的喝斥聲中，飽含著老師對(duì)我們的關(guān)愛和期望……十四年的光陰塑造了懂事的、逐漸成熟的我們。

　　細(xì)數(shù)往日的點(diǎn)滴，突然夢(mèng)止人醒——我們已經(jīng)長(zhǎng)大，流逝了稚氣，留下了成熟。

流逝的作文10

　　生命如此短暫，時(shí)間固可以與日月相對(duì)永恒。

　　滄波的歲月，漫長(zhǎng)的等待，日復(fù)一日的拼搏，足以雕刻下時(shí)間的軌跡。如虛幻而又深遠(yuǎn)的從前，分針時(shí)針的交際。當(dāng)我們仰面而望時(shí)，時(shí)間匆匆遠(yuǎn)逝，在鐵路中流亡；在父母的容顏中奔走，在大庭廣眾之下流竄，在回憶與盼望中消沉，沒有人能觸碰到它的.匆匆。時(shí)間就在淚水與等待中奔馳而去。

　　時(shí)間飛躍到父母滄桑的面容，仿佛一把無情的刻刀，刻下冰冷與孤獨(dú)，帶來如黑暗一般的恐懼，卻又依然快樂著。年復(fù)一年，日復(fù)一日，在生命中流逝，風(fēng)一般飄蕩；誰也不曾得知它究竟要去哪里，為何如此急端、匆忙，以至于能斷送生命。

　　總會(huì)有那么一天，空氣中傳來一絲熟悉，在我飛速轉(zhuǎn)身之時(shí)，已悄然逝去。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。年少憧憬的你是否一度的回憶曾經(jīng)，仰天而望、埋怨時(shí)間的匆匆;不知時(shí)間卻在那樣的日子中遠(yuǎn)去，再也不會(huì)回頭，時(shí)間匆匆，一代而過。

　　只有好好的珍惜光陰，體會(huì)這個(gè)世界，體驗(yàn)過酸甜苦辣；才不會(huì)不會(huì)白白走一遭�。�

　　我們每天在與時(shí)間賽跑，全力以赴的奔馳，卻最終也逃不過時(shí)間的驅(qū)逐，逃不過曲終人散的告別。

　　是啊，時(shí)間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。

流逝的作文11

　　同學(xué)，你在學(xué)校里認(rèn)真聽課嗎？若你不認(rèn)真聽課時(shí)，你是否知道時(shí)間在你的身邊一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝；是否記得你的母親每天早上早起為你做早飯，她是愿意早起嗎？難道她不累嗎？不，她是為了讓你多睡一點(diǎn)；你去學(xué)校前是否記得母親囑咐你在學(xué)校認(rèn)真聽課，路上注意安全？是否還……

　　是啊，時(shí)間在悄悄地流逝。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。這是古人對(duì)時(shí)間流逝的惆悵與無奈。時(shí)間在流逝，看窗外的果樹慢慢長(zhǎng)高，路邊的花朵慢慢綻放，聆聽小雨淋瀝的細(xì)語。

　　時(shí)間在流逝，水稻由碧綠變成金黃，小蠶由蠶子變成蝶，丑小鴨變成白天鵝。時(shí)間在流逝，當(dāng)我們每天快快樂樂的成長(zhǎng)時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)周圍有了些變化，是否發(fā)現(xiàn)你的母親的臉上皺紋越來越多；是否發(fā)現(xiàn)你的父親不在像以前那么強(qiáng)壯，不是腰痛就是腿疼；是否發(fā)現(xiàn)你的父母頭上有了些白發(fā)。

　　“落日無邊江不盡，此身此日更須忙”，陳師道如是說。與時(shí)間賽跑，我們要乘著奮斗的羽翼，是翱翔于時(shí)間的長(zhǎng)空，去摘取那璀璨的繁星。用奮斗去詮釋時(shí)間的意義，用汗水去感悟時(shí)間的'真諦。當(dāng)我們一走過崢嶸歲月，駐足回首觀望時(shí)，歲月的霜齒在我們身上留下多少深深的齒痕。生命在一季又一季的寒暑中交替著，漸漸地，青春也會(huì)在長(zhǎng)江中交替。

　　時(shí)間在流逝，我們無法控制，但我們可以不虛度它，充實(shí)生活的每一天，善用時(shí)間，我們的人生才有可能富有效率，我們的人生可能更為精彩生動(dòng)。

流逝的作文12

　　相信很多人都聽說過一句關(guān)于時(shí)間的諺語：“一寸光陰，一寸金。寸金難買寸光陰�！边@句諺語的意思是一寸光陰和一堆金錢，一堆金錢是無法兌換時(shí)間的。提示了人們要珍惜時(shí)間，珍愛寶貴的生命，因?yàn)樯�命只有一次，是由一分一秒的時(shí)間組成。

　　春天過去了，有再來的時(shí)候；荷花枯萎了，有再開放的時(shí)候；樹葉落了，有再長(zhǎng)的時(shí)候.花開花落，物是人非�？墒�，你是否知道，我們生活的`每一天只有一次？不再重復(fù)。

　　我無法理解日子為何過得如此之快，我的內(nèi)心是蒼涼、擔(dān)心的。我沉默地?cái)?shù)著屬于我的四千多天已經(jīng)從我身邊稍縱即逝，像茫茫宇宙中的一顆流星。它們?nèi)サ娜ィ瑏淼膩�。原來身邊的幾個(gè)親人，現(xiàn)在都訣別了。我的童年時(shí)期像一盆水一樣倒入了河流里，沒有停留，也沒有重來。就這樣，學(xué)習(xí)的時(shí)候，光陰從書本上掠過；休息的時(shí)候，時(shí)間從睡夢(mèng)中流逝；與朋友玩耍時(shí)，光陰從歡笑中離去。我看到了時(shí)間的寶貴，看到了時(shí)間的一去不復(fù)返。傍晚時(shí)分，我靜默著，遠(yuǎn)眺著天空，晚霞已不經(jīng)意間掛在了天邊，想到了這一天已漸漸離去，新的一天即將展開，我有些惆悵-時(shí)間為何過得如此之快。

　　回想起來兒童時(shí)期的快樂和不滿，我只能回憶，留戀和后悔莫及。時(shí)間，對(duì)于一切都是公平的，過去的日子如同長(zhǎng)江由西向東，最后流入大海，一去不復(fù)。有哪些事情是值得我思念的呢？生命總是會(huì)流逝的。人生如夢(mèng)短暫，我們好不容易來到了五彩繽紛的世界，轉(zhuǎn)瞬間，我們就要和世界揮手告別了，這是世間永遠(yuǎn)無法改變的自然規(guī)律。

　　時(shí)間是無法倒流或停止的，從現(xiàn)在開始，就讓我們珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)吧，努力地工作吧，好好地生活吧，人的一生必定要有活著的意義。

流逝的作文13

　　多久沒有聆聽流水潺潺的聲音了，我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人在回憶往事的時(shí)候，心中的那份留念和不知如何用語言表達(dá)的情感，即是幸福的，也是悲傷的。像一杯咖啡，芳香四溢中夾雜著苦澀，回憶著那一幕幕若即若離的，似乎觸手可及的片段，好像挽留，或者再重新回歸闊別已久的.感覺。即使知道不可能，可迷戀的心卻單純地淪陷在那已經(jīng)流逝而過的清泉中了。

　　那些時(shí)光中，有伙伴們一起在河邊捕魚的歡聲笑語，腳踩著石頭的冰涼;夕陽圇沉，掛在山頭依依不舍所投下的最后一片余輝是那么燦爛。我們這一群生活在鄉(xiāng)村的孩子，光著腳丫奔跑在田埂上，田壟邊上，茂密的草叢中，狗尾巴草拂過腳踝時(shí)的瘙癢，至今還滌蕩在心頭。

　　那段時(shí)光中，有靜靜地躺在草地上仰望星空的那份獨(dú)特愜意;有輕輕地用腳在河邊撥開水面所帶來的心靈沉淀;更有彼此迎頭相對(duì)說著枕邊話，分享著心事的美好，一切屬于我們之間的美麗過往，朋友，你是否還依稀記得?希望新累了的那時(shí)候，你會(huì)偶爾記起這些回憶的紛呈。哪怕你只記得不完整的零星片段，哪怕你還要努力搜索才能在腦中重新浮現(xiàn)這些畫面，但，只要你不曾完全遺忘這些，我想我會(huì)很快樂的。

　　時(shí)間可以使許多東西被淡忘，甚至遺忘;但珍貴的回憶，即使被蒙上迷霧，也依舊會(huì)讓人在不經(jīng)意間去回味。因?yàn)椋�它也被時(shí)間賦予了一種讓心靈依靠的力量。

流逝的作文14

　　大雁走了，有再來的時(shí)候；樹葉落了，有再長(zhǎng)的時(shí)候；菊花謝了，有再開的時(shí)候；可時(shí)光為什么就不會(huì)再回來呢，是他們不想回來嗎？是有人控制他們嗎？那人是誰，時(shí)間又去了哪兒？

　　轉(zhuǎn)眼間，四千多天已經(jīng)過去了，像白云，被微風(fēng)吹散，沒有留下任何痕跡，就消失了。我想到這些，不禁為過去浪費(fèi)掉的.時(shí)光而感到痛心了。

　　一天的生活隨時(shí)間的推移而消逝了，這其中是怎樣流逝掉的呢？早晨起床吃完早餐，我就匆匆地去上學(xué)了，放學(xué)了回家，吃晚飯，做作業(yè)，寫書法，睡覺。一天過得好像很忙碌，但又有多少時(shí)光被白白浪費(fèi)：發(fā)呆時(shí)，時(shí)光過去了；聊天時(shí)，時(shí)光過去了；體育課中停下來休息時(shí)，時(shí)光過去了。一個(gè)學(xué)期在彈指一揮間中就過去了。

　　在來去匆匆的時(shí)光中，在大千世界中的我，只有空度光陰罷了，只有迷迷糊糊罷了，四千多個(gè)日子中，我又有做些什么？我就只能這樣碌碌無為？我的學(xué)習(xí)生活就只能平平庸庸？我得到了什么？除了彷徨，就只剩期盼了，期盼時(shí)光倒流，我能重活十二年。我來到人世間，父母希望，我能變成一片沙灘中的金子，但我卻好平凡，不杰出，不拔尖。我要在以后的時(shí)光中，奮起直追，達(dá)到我的目標(biāo)。但過去的十二年，我為何要虛度光陰呀！

　　請(qǐng)告訴我，時(shí)光為什么就不會(huì)回來呢？

流逝的作文15

　　可我有一個(gè)毛病——愛看電視，我怎么都改不掉，每次都忍不住看。我問自己：“電視真的那么好看嗎？沒有電視，你就活不成了嗎？”我回答說：“我知道我不可以看電視，我要干大事業(yè)，我不要看電視，可是，我就是要愛看電視，我有什么辦法？”我再一次問自己：“難道你忘記了嗎？上次，你為了看電視，沒有寫作業(yè)，第二天就被老師罵了，你爸爸媽媽是多么的傷心，他們的.希望全部都寄托在你一個(gè)人身上，可你卻愛看電視，你覺得你這樣做對(duì)嗎？你問心無愧嗎？”我委屈的回答：“我知道，我全都知道，可是我壓制不住我對(duì)電視的感情，我舍不得電視，我真的舍不得，你知不知道！”

　　一天，我懷著沉重的心情來到學(xué)校，根本沒心思聽課，一心想著怎樣才可以不讓我看電視。一陣鈴聲，上課了，第一節(jié)是語文課，今天正好學(xué)了一首古詩——《長(zhǎng)歌行》，里面有對(duì)我影響最深刻的一句話——“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話告訴我們要珍惜時(shí)光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。我的心一震一震的，我想起，我以前是多么的浪費(fèi)時(shí)間，我一定要改正，雖然我知道這可能會(huì)失敗，但失敗是成功之母�？傆幸惶欤�我會(huì)改正我的錯(cuò)誤。

　　現(xiàn)在，電視遙控在手中，真的好想按一下電源看電視，但是我一想到“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話，我含著眼淚忍住了，說：“電視，我與你無緣，我不可以看你，再見�！�

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”這句名言，我送給愛看電視的孩子們。時(shí)間在流逝，不要再浪費(fèi)了。

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