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【實用】公開課作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的公開課作文10篇，歡迎大家分享。
公開課作文 篇1
今天第二節(jié)公開課，數(shù)學(xué)董老師讓我們做一道題。老師話音剛落，我身后那位廖公子便高高的地舉起了手，還一臉自豪的看著老師：我第一！
我頭往后一扭，很懷疑地看著他：你怎么可能寫完？你都沒寫吧？他竟然還反駁道：我不用寫都會。怎么地？關(guān)你什么事兒？用你管？沙雕。其實他才剛翻開數(shù)學(xué)書。更可氣是他還向我豎起了中指。
我哼了一聲便轉(zhuǎn)過頭去，靠著椅背氣呼呼等老師宣布開始答題�？赏蝗桓杏X我的椅子往前跑了一點。此時還有誰能干？非那位趾高氣揚的廖公子莫屬！
我扭頭看著那位有挑釁心理的廖公子，心里一怒：他竟然還在對我豎中指！看來我不打他一下是不行了。我慢慢地把我身后，也就是那個沒有人的桌子（不過現(xiàn)在他已經(jīng)占據(jù)了）往后頂了一下。但他在我回頭的時候，又把我的椅子往前頂一下，還嬉皮笑臉看著我。下課我再找他算賬吧，我心想。
見老師問問題了，我就高高地舉起了手�？稍谖艺酒饋砘卮饐栴}的時候，我感覺到他在使勁推那張不屬于他的桌子，擠我的椅子，想把我的椅子往前頂。我用右手扶著椅子，想壓制他一下，可沒想到他在我坐下的時候突然勁更大了。我手一扶桌子，把桌子再往前擠了一點。本以為那位煩人的廖公子不會再來頂我了�？烧l知他竟然還用桌子來頂我。我再回頭看時，他的`桌子被前來聽課的老師擺正了。
哈哈，這下你尷尬了吧！可沒想到，等聽課老師回去坐下時。他又開始對我豎起了中指。
我又輕輕頂了他一下，可被董老師發(fā)現(xiàn)了，只好老老實實的坐在那兒。廖公子似乎沒看到老師的眼神，還繼續(xù)頂我。
老師讓做下一道題了，這次廖公子很快就寫完了，我坐在那兒等董老師宣布開始答題，因為我一看那題，原來那么簡單呀！
我也照著廖公子的樣子，高高的舉起了我的手，說：我第一！可廖公子說：咿你看你都沒寫！還給那里浪。
我反駁他：你上次不是都沒寫嗎？
你說什么？上次？上次是什么時候？他還一臉好奇的樣子。讓我氣不打一處來。我們就打了起來。
下課了，我和廖公子被請到了辦公室，沒想到他有臉笑！而且是邊哭邊笑。并且在我說明事情發(fā)生過程時候他還一直插嘴。要知道他說的時候我可一句都沒有吭！這位廖公子，你就不能考慮考慮別人的感受嗎？
這就是五五班的廖公子，一個說不過別人就用手鄙視、動武的人。你們喜歡這樣的人嗎？如果你在我們班，你會愿意和他做同學(xué)嗎？我猜你們一定不喜歡，也不愿意。
公開課作文 篇2
今天，有許多老師到我們班聽上數(shù)學(xué)課，我在上課的時候舉例很多次手，但是朱老師卻沒叫我，不過我沒有放棄我繼續(xù)努力，終于好幾次朱老師都讓我回答了。下課了，楊老師說：“今天你最認真”。
我受到了表揚非常開心。我還和來上公開課的朱老師握手了呢。
公開課作文 篇3
隨著鈴聲的響動，同學(xué)們垂頭喪氣的走進教室，想下節(jié)語文課作業(yè)肯定超多，但這并不跟我們想的一樣，這節(jié)課充滿了歡笑，笑的大家前俯后仰東倒西歪，讓我給大家介紹這節(jié)課吧。
老師神秘的走進教室，手上拿著一些紙，說這節(jié)課我們玩一個游戲，同學(xué)們驚奇的看著老師，有的`同學(xué)眼睛瞪瞪的好大啊，個個興奮的像只猴子，有的同學(xué)緊握雙拳激動的說不出話了，有的同學(xué)舉起食指和中拇指，喊著；OYe，老師萬歲。教室里頓時熱鬧起來，現(xiàn)在的場景就像熱鬧的集市。
老師接著讓教室安靜下來，然后把紙張分發(fā)給同學(xué)，老師開始發(fā)話了；第一組寫人的名字，第二組寫在什么地方，第三組寫怎樣的心情，第四組寫干什么，寫好之后，第一組李楊說柯鵬，沒想到老師第二組喊的就是柯鵬，柯鵬他不讀，老師說他來讀，結(jié)果一讀在廁所里，全班哄堂大笑，接著又說開心的，不知誰有說了一句釣魚，全班有一次哄堂大笑，連起來是柯鵬在廁所里開心的釣魚，你見過這樣的釣魚嗎，實在太有趣了，我心想。
接下來更搞笑同學(xué)們說；黨長生在監(jiān)獄里愉快的打秋千，全班在一次哄堂大笑。
公開課作文 篇4
一節(jié)有趣的公開課
今天我們上了一節(jié)公開課，課程是科學(xué)。
我們來到微格教室已經(jīng)發(fā)現(xiàn)微格教室里的桌子椅子的擺放的和以前不一樣，每一張桌子上都有一臺電腦，這個電腦可以用手點。
上課了，我們向老師問好。這一節(jié)課有關(guān)地球和太陽。
老師說：“你們知道一年四季是怎樣形成的？”我們這兒沒有幾個人知道答案，老師跟我們說：“地球是斜著圍著太陽轉(zhuǎn)的，轉(zhuǎn)一圈等于一年，但是夏天的時候是離太陽最遠的距離，因為這夏天光照到地球的面積大所以喜愛天很熱，而冬天是因為太陽照到地球的.面積小，所以冬天很冷�！蔽覀兟犃瞬胖馈Ｎ乙窃琰c知道就好了。我們從電腦上看到一個模擬圖案上面是一個視頻，把視頻打開就可以看到地球是怎樣圍著太陽轉(zhuǎn)的。
……
這是一次有趣的公開課。
公開課作文 篇5
今天是我暑假參加珠心算學(xué)習(xí)的最后一節(jié)課，是一節(jié)公開課，爸媽和我一起上了這節(jié)課。
上課了，王老師引領(lǐng)我們走進了故事中，故事里有一只小白兔要進入一個山洞里尋寶，可是山洞的洞口被五大石頭堵住了，要想搬開石頭必需請智慧老人幫忙。老師請來了智慧老人，是一個像老人的手套娃娃，老師扮成老人的聲音說道：“要想搬開第一塊石頭，請小朋友們幫忙算出一道拔珠題�！庇谑抢蠋煶隽艘坏腊沃轭}，小朋友們趕緊在算盤中進行拔打。時間到了，老師對我們計算的結(jié)果進行檢查，我們?nèi)拷獯鹫_，于是第一塊石頭被搬開了。接著智慧老人說出了第二道問題“要想搬開第二塊石頭，請小朋友們幫忙算出三道拔珠題�！� 老師出的計算題，結(jié)果我們?nèi)坑纸獯鹫_，于是第二塊石頭被搬開了。智慧老人又出了第三道問題“要想搬開第三塊石頭，請小朋友們幫忙算出三道心算題。” 老師出了心算題，其他小朋友解答正確了，只有我由于有點緊張把答案輸在算盤上時搞亂了，沒答對。智慧老人要求要全部人都答對了才能把石頭搬開，于是老師又出了一道心算題給我解答，我很快就得出了正確答案。于是第三塊石頭被搬開了。通過我們的共同努力把全部石頭都搬開了，小白兔走進了山洞里。
小白兔在山洞里又遇到了困難，它找不去寶藏的'安全道路。在我們的幫忙下，小白兔最后終于找到了寶藏。老師為了表揚我們的辛勤勞動，發(fā)給我們每人一個喜羊羊與灰太狼的徽章。我高興地選一個我喜歡的懶羊羊。
后來，老師又和我們做了一個豬八戒吃西瓜的游戲，我們玩得非常開心。不知不覺一小時的公開課就結(jié)束了，我們依依不舍地告別了老師。
今天的公開課讓我特別的難忘，如果每天的課都那么有趣就好了。
公開課作文 篇6
我們要上朗誦公開課。聽說爸爸媽媽，爺爺奶奶們都要進教室看我們上課，我又激動又緊張，想展示自己，卻又怕念錯了。
上課了，老師說：“首先，讓我們自我介紹。琳以，你先來！”我有點意外，但很自信地走到教室中間，面向老師和同學(xué)，大聲說道：“我叫張琳以，今年9歲，在少藝校讀書，愛好是舞蹈......”講完后，老師向我做了個手勢，示意我面向家長說幾句話。
看到那么多家長都瞪大眼睛盯著我看，我好緊張啊，好不容易才擠出一句話：“今——今天，有——有這么多——的家長來，我——我感到——又緊張又——又激動。歡迎你們！謝謝！”說完，我趕緊坐回到自己的位子上。這臨時的客套話還真難說。
后面的其他同學(xué)也緊張得不得了。他們有的邊說邊拉褲腳，有的只吐舌頭，還有的.呆呆地愣在那里，半響也說不出一句話來。
下半節(jié)課要開始了。因為要上新課，老師怕我們提心吊膽的學(xué)不好，就只好請家長們出去。家長們一出教室，我們都大大地長吐了一口氣。
啊，這真是一節(jié)緊張的朗誦公開課�。�
公開課作文 篇7
今天高老師說：“下午要上一節(jié)作文公開課，有二十多位老師來這理聽課，你們一定要對老師熱情，更重要的是一定要勇躍發(fā)言，如果有一組沒有舉手的，就要接受懲罰，舉手的有獎勵”。大家一聽有獎勵更都爭著要舉手，那就要看一看大家這份熱情能否維持到下午！但對于我來說，該怎么辦，有了，到了下午只要隨機應(yīng)變更就迎刃而解了。
上課鈴還沒響，高老師便來了，把準備工作打算做的更充分一些。就開始布置，終于老師們來了，我們便熱烈的掌聲歡迎他們。等到老師們?nèi)紒睚R了，我們便開始上課了。
高老師進入了正題。說寫作文應(yīng)該詳略得當(dāng)，得當(dāng)顧名思義，便是說寫的一個要合適。老師給我們幾篇病文來修改，首先就朱麗陽打頭站，指出了幾處病文中存在的毛病，老師說：“這處找的好，題目的名字是關(guān)于中秋節(jié)的，但是卻沒有寫出中秋節(jié)原本秒應(yīng)該有全家快樂的氣氛，所以這處寫的.好還有沒有了？”高老師興高采烈地說，于是又有邱雨奇、盧暢、袁冉和羅震他們四個又分別補充了一些上去，所以老師說：“嗯，這篇作文經(jīng)過同學(xué)們的修改一定是一篇好作文，所以也希望這篇作文的作者能記住這些缺點，這就是我要說的——一律略寫�！�
下面這篇也是本班同學(xué)寫的，請同學(xué)找出其中的缺點，并且把它們指出來。由于剛才的這種高興氣氛帶動了更多的人舉手發(fā)言，比如我、姜夢和蔣娜娜我們?nèi)粣叟e手的人都舉了手，所以老師對上這節(jié)課十分的有信心，同時便對我們班的實力感到更加的有信心。很快時間便到了，于是我們便送走了老師，同時也認為這節(jié)公開課應(yīng)該是圓滿結(jié)束了吧！
而我也感覺自己的作文水平有所提高了，所以更加地期待下次作文課，也同時期盼自己能夠再次有所提高。
公開課作文 篇8
今天，李老師給我們上了一節(jié)生動有趣的公開課，我們上的是第十四課《檢閱》。
在課堂上，我們鴉雀無聲，幾乎連一根針掉下來的聲音都沒有，同學(xué)們聚精會神地聽著，回答問題時，一只只小手舉了出來，就像一片樹林一樣，回答問題的聲音非常洪亮，敢于說出自己的'想法和建議，贏得了后面老師的掌聲，朗讀課文時，大家的聲音保持一致，很整齊，退場的時候，我們一個個把椅子放進去，然后輕輕地走出教室。
下課后，聽課的老師都夸李老師，“你帶的三（2）班真好，班上非常安靜”。我猜想李老師聽了這句話會喜滋滋的。
上了公開課，我非常高興，我想天天上公開課！
公開課作文 篇9
周三，我們下午第二節(jié)課在多媒體教室上了一節(jié)公開課《我的伯父魯迅先生》。
“叮鈴鈴”“同學(xué)們好！老師好！”隨著問好聲，我們落了坐，“接下來我們請各小組長上來領(lǐng)詞卡�！薄皠⑽年荒憧焐先ィ 蔽以谄渌说拇叽傧律蟻眍I(lǐng)了材料。
“接下來讓同學(xué)們自由分配時間來填寫詞卡！”我轉(zhuǎn)過身去，與其他兩位同學(xué)展開了激烈的討論，并讓何宇軒記在詞卡上了。
“來，現(xiàn)在讓三個小組長把自己組的詞卡貼在上面�！闭f遲時那時快，已經(jīng)有兩個小組長把自己組的'詞卡貼在上面了。正在我瞇著眼睛仔細地觀察黑板上的詞卡時，一旁的江睿宇使勁地推我：“劉文昊你快上去！只有一個名額了！”“我看不到……”我無奈的回答著，“那你上去看呀！”“那要是他們已經(jīng)有了，那我豈不是很尷尬？”“哎呀你先上去再說，你看，好了那，他們上去了，你不用去了�！苯Ｓ羁磩e人上去了，類似責(zé)怪一樣的看著我。我十分內(nèi)疚，羞愧地坐在椅子上，后面的課我也是沒有十分的認真的去聽。
下課后，我們回到了教室，李老師說：“今天我們大家的表現(xiàn)都非常好，不過，有一位同學(xué)十分的可惜，那就是劉文昊。你當(dāng)時完全可以上去貼，如果你的小組的詞已經(jīng)有了，你就下來沒關(guān)系的�！崩蠋焽@了口氣，“劉文昊，你是個穩(wěn)重的孩子，可你知道嗎，在有的時候，要有股沖勁，先把機會搶到手再說，你都沒機會，那怎么來展現(xiàn)你的才能呢？”
我聽得臉一陣紅一陣青。
我們在緊要關(guān)頭一定要有股沖勁，不要過于謹慎，先拿到機會再說。
公開課作文 篇10
今天我們下午的第二節(jié)應(yīng)該是數(shù)學(xué)的，但是聽說下午的第二節(jié)變成英語課時，我一下子就開心的不得了，因為上英語課時老師會發(fā)笑臉，而且哪組的笑臉最多還可以得到金幣巧克力呢！
該上英語課了，我們拿著英語書和文具盒走到了階梯教室是上英語課。一進階梯教室就有許多的老師坐在后面。有的身穿粉色棉襖、有的身穿皮大衣，還有的身穿花毛衣。老師們的衣顏色不齊、千奇百怪真是美麗極了。
開 始上公開課了，我努力的.舉手希望能幫我們組得到一個小笑臉，這樣我就能提醒組員們多拿笑臉了。在課上的時候老師讓我們做了一個游戲，那就是猜一猜。這個游 戲的規(guī)則是一個同學(xué)站在另一個同學(xué)的身后，站在后面的那個同學(xué)可以隨便拿一張圖片讓另一個同學(xué)猜，其他同學(xué)要用手式表示告訴他這是什么動物，如果他猜對了 就可以得到一個小笑臉在課上我們還寫了字母和單詞。比如：熊、貓、狗、鴨、鳥、母雞這些簡單的單詞。我們還寫了字母比如：Aa Bb Cc Dc Ee Ff Gg這些字母，可是我總覺得寫字母沒意思，所以不是太想寫。
就這樣英語公開課很快就結(jié)束了，我真想對老師說：“我愛英語公開課�！�