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我不再孤單作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的我不再孤單作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我不再孤單作文1
我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。
——題記
夜里風(fēng)雪未停，撩了繁花繁花驚擾了命，如驚鴻一瞥的相遇。
初見(jiàn)納蘭容若這個(gè)名字，是在我看梁羽生的小說(shuō)時(shí)。那時(shí)年紀(jì)小，似是而非，也未必就能將小說(shuō)給看懂了。可當(dāng)眼前突然跳出“納蘭容若”這四個(gè)字的時(shí)候，不知為何，小小的心弦竟為之輕顫了一下。
也許，是因?yàn)槟撬膫�(gè)字組合起來(lái)，有種奇妙的、仿佛畫(huà)一般的音節(jié)吧？字簡(jiǎn)單，并不生僻，一旦組合在一起，卻給人一種美妙的感覺(jué)，令人不禁心馳神往。那有著這樣一個(gè)美麗名字的少年公子，該是怎樣的風(fēng)度翩翩、寵辱不驚？該是怎樣的謙謙君子、溫潤(rùn)如玉？
后來(lái)，在詩(shī)詞中，我才得以了解，為之傾心。
“誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽(yáng)。被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香。當(dāng)時(shí)只道是尋常。”一首《浣溪沙》，短短幾行字，勝過(guò)千萬(wàn)語(yǔ)，飽含了多少深情于其中！
“一生一代一雙人，爭(zhēng)教兩處銷(xiāo)魂。相思相望不相親，天為誰(shuí)春？漿向藍(lán)橋易乞，藥成碧海難奔。若容相訪飲牛津，相對(duì)忘貧�！比绻叭松糁蝗绯跻�(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”！容若的思緒，如同磁鐵，緊緊的吸引著我。讓我懂得了：錯(cuò)過(guò)，并不需要悔過(guò)，因?yàn)榛厥撞虐l(fā)現(xiàn)，自己從未擁有過(guò)。不知從何時(shí)起，我竟也生了“剪不斷，理還亂”的愁緒。
手捧一本《飲水詞》，獨(dú)坐于秋千之上。風(fēng)中，氤氳著梔子花的'清香�？谶惹遘X頰留香。
從《霜天曉角》中，我知曉了離別圓缺、清白讒邪，自古便是如此；從《鷓鴣天·握手西風(fēng)淚不干》中，我懂得了友誼的難能可貴；從《南歌子·古戍》中，我感受到人世間滄桑變幻的無(wú)可奈何。
容若的一言一行，都指引著我，走向他的生活。
從花開(kāi)到花落，孤單悄悄離去；從花落到花開(kāi)，幸福緩緩綻放。
在青澀的歲月中，容若、容若的《飲水詞》伴我走過(guò)一段又一段的旅程。在未來(lái)的長(zhǎng)河中，如同夜空中最亮的星，照亮我的行程。
花，在風(fēng)中飄零的那一霎，如漫天煙花。他，驀然回首的那一眼，如夢(mèng)里繁華。
成長(zhǎng)路上，有容若伴余同行，便是最美的芳華！
一襲青衣為你傾盡天下，一世紅衣為你裝點(diǎn)繁華�！讹嬎~》就是這樣，花放天下！
花開(kāi)花落，云卷云舒，我已不再孤單！
我不再孤單作文2
生活中總會(huì)有許多不順的事情，或許我們會(huì)感到害怕而退縮，感到好奇而前行。每天都會(huì)有新奇的事情等待著我們，一切不美好的事情都會(huì)散去。
我是一個(gè)好面子的人，有時(shí)和朋友有了小矛盾，明明是我錯(cuò)了，我卻不承認(rèn)，只會(huì)等到她來(lái)找我時(shí)我才向她說(shuō)明自己的錯(cuò)誤。那是在八年級(jí)的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們搬椅子去操場(chǎng)上的時(shí)候我和好朋友發(fā)生了誤會(huì)，竟然到了絕交的地步。坐在椅子上，風(fēng)一陣陣的，我們沒(méi)有說(shuō)話。她和別人說(shuō)話，我在看書(shū)，眼睛時(shí)不時(shí)的向她那里望去，她的'目光卻從未射向我這。
從開(kāi)始到結(jié)束，我們的友誼就像“破鏡不能復(fù)圓”一樣，不會(huì)再像以前那樣了。我不擅長(zhǎng)交朋友而且也不會(huì)交朋友，所以我就成了班里的”獨(dú)行俠”。干什么事總是一個(gè)人，在那段時(shí)間里，總是有一種悲哀，一種留戀。留戀著我和她一起玩的時(shí)候。我每天都是在想要不要去找她談一談，退一步，向她認(rèn)錯(cuò)，我們說(shuō)不定就和好如初了。可是，每當(dāng)我下定決心要說(shuō)時(shí)，卻不知道要說(shuō)什么。
那天，有一位老朋友把我拉入了她們的友誼圈中，我們便成為了好朋友，其中有一位是我所交到的朋友中，關(guān)系最鐵的。不只是因?yàn)槲覀兊陌职质呛糜�，而且我們很有共同點(diǎn)，說(shuō)話很投緣。
有了她的陪伴，我不再是“獨(dú)行俠”了，我們是“雙俠”。她真的是很好，身上有很多正能量，很有活力。她也是我第一位邀請(qǐng)到家里的朋友。在我不開(kāi)心時(shí)，她總會(huì)逗我開(kāi)心，我們有好玩的，好吃的總是和她分享，我們的四人組分成了雙人組，我們一起玩，剩下的兩個(gè)人一起玩。
她像陽(yáng)光一樣，在我孤單時(shí)照亮了前方的路，使我找到方向與希望。在和她一起玩的時(shí)間里，我感覺(jué)自己好像在做夢(mèng)，回到了小學(xué)六年級(jí)和那位好友玩的時(shí)刻。和那是一樣，我們總是會(huì)一起嬉笑打鬧，我們總是胯著對(duì)方的胳膊一起走，一起玩。她是開(kāi)朗，活潑的。讓我度過(guò)了難忘的一年。雖然上九年級(jí)后，我們分開(kāi)了，可是友誼卻絲毫不會(huì)減少，不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而減少本分。
從此，我不再孤單，有了她的陪伴。在我八年級(jí)的回憶錄上，有了最美的回憶；在八年級(jí)的相冊(cè)上有了最美的畫(huà)面；在八年級(jí)的日記里有了最美的文章。
我不再孤單作文3
溫暖的陽(yáng)光從窗臺(tái)瀉下，灑在那潔白的作業(yè)本上，灑在我握著水筆的手上，也灑在那一抹淺綠上。
那抹淺綠是什么呢？它在陽(yáng)光的沐浴下逐漸透明，周?chē)路鸲闪私鹨话阌幸粚拥墓鈺�。這才知那原來(lái)是幾株多肉植物，它長(zhǎng)得壯碩，幾乎占據(jù)了整個(gè)直徑10cm的花盆，從原來(lái)的一株長(zhǎng)成現(xiàn)在的五六株。
那是在兩年前，我一個(gè)人獨(dú)自在街上走著，低頭數(shù)著地上一塊一塊的磚頭，一邊等著朋友。那一天，我本與朋友約定一起去圖書(shū)館，但我等了許久她還是沒(méi)來(lái)，我像等了一個(gè)世紀(jì)一般，事實(shí)證明她失約了！于是我一個(gè)人去圖書(shū)館意興闌珊地看了一會(huì)書(shū)就回家了。
我一邊走著，一邊數(shù)著自己的步數(shù)，不知不覺(jué)間走到了一家花店門(mén)口。即使那里面的花琳瑯滿(mǎn)目、數(shù)不勝數(shù)令人眼花繚亂，有：月季、水仙、節(jié)節(jié)高、牡丹、富貴竹。但我卻被角落里的一株多肉植物所吸引。
那植物放在一堆紅艷艷的虹之玉旁邊顯得格格不入、孤寂冷清猶如“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”。它綠色的葉圓滾滾、肉乎乎的，像一個(gè)個(gè)珍珠，在陽(yáng)光下閃著瑩白色的光，幾近透明，讓人看一眼就喜歡上了，于是我買(mǎi)下了它。
它就是玉露。
回到家，我急忙把它栽到花盆里。多肉植物好養(yǎng)活是大家公認(rèn)的事實(shí)。它的葉子可以進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖，即使是落下的葉子也可以培育成一株新的植株，就像那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”的草。
它還是我的`精神寄托。每當(dāng)我有傷心的事，無(wú)人傾訴，我可以與它訴說(shuō)，說(shuō)完以后，連自己也不知道自己是為了什么而傷心；當(dāng)不開(kāi)心的時(shí)候，只要看到它那像個(gè)孩子似的，肥嘟嘟的形態(tài)就會(huì)忍俊不禁，不開(kāi)心的事會(huì)一掃而空；當(dāng)遇到開(kāi)心的、有趣的事，可以多一個(gè)傾聽(tīng)者，在與它分享喜悅的同時(shí)增加自己的喜悅。
聽(tīng)說(shuō)，多與植物溝通可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)，但我也不知道是真是假。雖然與一株綠植溝通看上去很傻，但生活中總有許多事需要一個(gè)傾聽(tīng)者；如果無(wú)處訴說(shuō)，那將會(huì)好事變壞事，壞事更加壞，你會(huì)覺(jué)得孤單寂寞，會(huì)徒增很多煩惱。
每個(gè)人在生活中都要有一個(gè)“朋友”。那個(gè)“朋友”可能會(huì)鼓勵(lì)你、支持你、傾聽(tīng)你，讓你不再孤寂。
玉露，因?yàn)橛心�，我不再孤寂�?/p>
我不再孤單作文4
朋友們都說(shuō)我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，沒(méi)有主見(jiàn)，也沒(méi)有太多朋友，父母為此甚是擔(dān)憂(yōu)。星期天時(shí)，我總是窩在家里，不是看電視做作業(yè)就是玩電腦。就算別人來(lái)喊我我也不會(huì)出去的。直到那個(gè)女孩的到來(lái)。
上七年級(jí)時(shí)，開(kāi)始我在班里只有一個(gè)親近的朋友，后來(lái)她換班了，我又認(rèn)識(shí)了另一個(gè)女孩，一個(gè)可愛(ài)又有點(diǎn)迷糊的女孩。我是一個(gè)比較穩(wěn)重的女孩，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，從性格來(lái)說(shuō)可能我們永遠(yuǎn)也不會(huì)成為好朋友，但緣分是很奇妙的。父母總是讓我交朋友，讓我多去外面玩長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，但我總是不聽(tīng)他們的話。我總覺(jué)得外面實(shí)在是沒(méi)什么好玩的，還會(huì)曬黑�？墒乾F(xiàn)在我喜歡上了出去玩，不再是大門(mén)不出二門(mén)不邁。
原來(lái)那個(gè)女孩走之后，我和她成了最親近的朋友，但是再怎么親近，我也不會(huì)想到會(huì)這么親近。
星期日，陽(yáng)光明媚得有些不像話了，灑在這個(gè)懶洋洋的午后。本來(lái)街上應(yīng)該是人煙稀少的，但因?yàn)槭切瞧谌眨S多中學(xué)生都要上學(xué)，街上就熱鬧起來(lái)了。我本來(lái)應(yīng)該在家里瀏覽網(wǎng)頁(yè)，現(xiàn)在卻在逛街。原因還是身邊這個(gè)開(kāi)朗的'女孩。本來(lái)我窩在家里玩電腦，她突然來(lái)了，在這個(gè)暖融融的午后闖進(jìn)我的世界，溫暖我的世界。
她進(jìn)門(mén)的第一眼就看到了我，我過(guò)了一會(huì)兒才看到她，四目相對(duì)，我有些不知所措，他卻神色自然地拿著袋子走向我，嘴里還喊著給我取的昵稱(chēng)。一瞬間，我變得有些無(wú)語(yǔ)她的行為。母親看到她就看向了我，我趕緊向母親介紹了她。之后我卻繼續(xù)玩著我的電腦，他卻一直在我身后碎碎念：”出去玩吧，出去玩吧�！澳擒浫宓穆曇糇屓瞬蝗叹芙^，母親也催著我出去我也就順?biāo)浦弁饬恕?/p>
我那天總算是見(jiàn)識(shí)了金女做女生的可怕，卻也感到心情的愉悅。出了門(mén)，我就問(wèn)他去那里，他說(shuō)先去把書(shū)包放到學(xué)校再出來(lái)逛逛。出校門(mén)后，我們沿著街走，她的聲音一直在我耳邊響起，說(shuō)這個(gè)怎么樣那個(gè)怎么樣，還問(wèn)我哪個(gè)好。我忽然覺(jué)得炙熱的陽(yáng)光變得柔和了許多。關(guān)于逛街的熱情她明顯比我高，我也慢慢被她感染了。
正因?yàn)樗�，我不再是孤單一�?正因?yàn)樗�，我正在改變。謝謝你，可愛(ài)的女孩。
我不再孤單作文5
墨色暈染在天幕，夕陽(yáng)的余暉漸褪，窗外的夏蟬鳴聲此起彼伏，傾訴春末夏初的悶熱，面前，桌面上鋪著書(shū)，一盞孤燈靜立，一縷燈光灑下，一腔孤單涌起，便簽紙上瀟灑的追夢(mèng)二字壓下我波瀾的心。
蘇軾在赤壁中月夜泛舟，是孤單。
不知多少次，回到家，放下書(shū)包，開(kāi)燈，提筆，揮墨成了日復(fù)一日的乏味，窗外的樹(shù)影搖曳，朦朧一片。就如追夢(mèng)路上，漆黑一片，我只是埋著頭，一頁(yè)又一頁(yè)地寫(xiě)著，靜謐的天地中只有計(jì)時(shí)器微弱的聲響，這般安靜，我心中徒生暗思，我好孤單，我撕下一頁(yè)便簽，提腕落下，追夢(mèng)，隨著筆落字成，我的心也淡了，熱血會(huì)漸漸涌進(jìn)心腔，向我招手。
司馬遷在牢獄中成史家絕唱，是孤單。
網(wǎng)上曾流傳的.“偷偷努力，然后驚艷所有人，”成了那段時(shí)光中我堅(jiān)信的話，正如誰(shuí)都沒(méi)有想到，司馬遷在牢獄中成就史家絕唱，也沒(méi)有想到我如此平淡的人生中也有這般值得熱淚盈眶的瞬間。在這百天中，我的孤單匯集，成疾，我時(shí)常想，我真孤單，或許矯情，但一定真心，偷偷努力，幾字簡(jiǎn)單，付諸何易，驚艷談不上，但一定感動(dòng)了自己，心中鐫刻的追夢(mèng)總讓我把微昂的頭垂下，繼續(xù)努力。
李太白在友人設(shè)宴上賦詩(shī)感嘆，也是孤單。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！蔽业臅�(shū)桌上印著，我想它是對(duì)追夢(mèng)最好的詮釋?zhuān)钐椎母袊@，我的心緒不過(guò)是一朵浪，終會(huì)過(guò)去，孤單興風(fēng)作浪，那追夢(mèng)定是乘風(fēng)破浪，冰塞川也好，雪滿(mǎn)山也罷，一葉片舟，乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)浪，平定孤單，駛向遠(yuǎn)方，抵達(dá)彼岸，終嘆不易，驀然回首，不過(guò)是場(chǎng)旅行，海面風(fēng)平浪靜，沒(méi)有孤單心緒，只有追夢(mèng)回憶。思及這，我便再次低頭，余光中的追夢(mèng)那般耀眼。
我伏在桌面上，月光透過(guò)紗窗灑在書(shū)上，孤燈一如既往靜立，我心中重復(fù)描摹追夢(mèng)，心中感慨，即使路遙心煩，浪花泛濫，我也一心向陽(yáng)，執(zhí)于追夢(mèng)。追夢(mèng)，讓我不再孤單。
我不再孤單作文6
從那時(shí)起，孤單天使心中的角落，已經(jīng)灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，不再孤單。
——題記
小小年紀(jì)的我，臉上掛著些許不相稱(chēng)的憂(yōu)郁和寂寞，一個(gè)人的獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我也習(xí)以為常。也許是我的性格吧，孤僻不合群，小學(xué)六年來(lái)竟還沒(méi)一個(gè)要好的朋友。我已習(xí)慣了一個(gè)人靜靜地坐在教室的角落，默默地，有一個(gè)屬于自己的世界，這樣，也挺好。
可是，我突然發(fā)現(xiàn)，心中的那扇窗，不知已被誰(shuí)悄悄打開(kāi)了。
剛進(jìn)入初中沒(méi)多久的某一天，正上著數(shù)學(xué)課，我心不在焉，思緒已然飛出了教室。想著兒時(shí)的時(shí)光，憧憬著美好的未來(lái)，我完全不知講臺(tái)上的老師在講些什么�！澳莻�(gè)女生，回答一下我提的問(wèn)題。”老師的話打破了我的幻想，我慌忙地站起來(lái)，心想：完了完了，這下我該怎么辦？我用驚慌的`眼神望向老師，臉上抹了兩團(tuán)紅暈，真想找個(gè)地縫鉆下去啊。這時(shí)，一個(gè)聲音把我從萬(wàn)丈深淵里救出來(lái)：“老師，我來(lái)吧，她還不太懂呢。”我愣了一下，朝她看去，原來(lái)就是坐在我斜前方的女生。她站起來(lái)大大方方地回答了那個(gè)問(wèn)題，坐下時(shí)沖著我眨眼笑笑，那不是嘲笑，是友好，我也向她投去感激的一瞥。一場(chǎng)危機(jī)就這樣化解了。
下課后，她來(lái)找我玩，拉起我的手說(shuō)：“走，我們一起出去玩吧！”我看向她，很不解，但馬上就被她拉了起來(lái)“飛奔”出教室。我心中，不知怎的，像是冰川上的雪被暖暖的陽(yáng)光照耀般，融化了。
就這樣，她成了我最要好的朋友。
一個(gè)下午，她拉著我來(lái)到湖邊，嘴中各叼一根棒棒糖，肩并肩躺在草坪上，手拉著手�！拔覀冇肋h(yuǎn)是好朋友好不好？”她對(duì)我說(shuō)。我臉上洋溢著幸福的笑容，說(shuō)：“當(dāng)然啦！我不再孤單了！”我們相視一笑。天上的晚霞，不知為何變得那么美麗，夕陽(yáng)從我們的指縫中偷偷溜走，留下一片余暉。
往后的一切，我不再孤單……
我不再孤單作文7
我記得，你們的每一張笑顏；我記得，你們的每一件趣事；我記得，你們的每一句安慰。
成長(zhǎng)之路，有你們，我無(wú)所畏懼。
記得某一年的生日，父母不在家，你們拿出自己的零花錢(qián)，為我過(guò)生日。那時(shí)是小學(xué)四年級(jí)吧，作為小孩子，并沒(méi)有多少零花錢(qián)，也并不知道什么為浪漫。那天下午放學(xué)，你們領(lǐng)著我走到了一家蛋糕店門(mén)口，不一會(huì)兒，你們走了出來(lái)，手中捧著一杯奶油蛋糕，杯子上，是你們精心制作的裝飾，可能沒(méi)那么驚艷甚至有些幼稚，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意義非凡。杯子上，有各種小玩意兒，前面粘著你們系的藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，大大的，占據(jù)了大半個(gè)杯身。我驚呆了。你們上前將我圍住，將蛋糕塞給我，紅著臉對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”隨后又不好意思地偷偷抿嘴笑，問(wèn)我喜不喜歡這份禮物。那個(gè)畫(huà)面，我無(wú)法忘懷。那時(shí)，夕陽(yáng)成輝，空氣中都泛著甜味。我們還天真的說(shuō)過(guò)要一起長(zhǎng)大，一起變老，做一輩子的好朋友。朋友，直到現(xiàn)在我依然可以告訴你，那杯幾乎你們自己純手工制作的蛋糕是我收到的最好的`生日禮物之一，而另一個(gè)，是你們一直都在我的身邊。
成長(zhǎng)之路，有你們，我倍感溫暖。
記得最后一個(gè)兒童節(jié)，我們一起在班上表演節(jié)目。我們一起唱歌，一起策劃小品。那個(gè)小品，我們一起準(zhǔn)備了許久。六一兒童節(jié)臨近時(shí)，小品內(nèi)容被泄露了，在放學(xué)路上我忍不住哭了起來(lái)。你們默默擁抱我，安慰我，并鼓勵(lì)我重新創(chuàng)作劇本，寫(xiě)個(gè)更好的。然后，我振作精神，成功完成。
成長(zhǎng)之路，有你們，我不再孤單。
上了中學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，我們很少聚在一起了。但每次當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)，都會(huì)詢(xún)問(wèn)近況，互相鼓勵(lì)，約定上同一所高中和大學(xué)。每晚挑燈夜讀時(shí)，想到你們，我便感覺(jué)到我不是一個(gè)人在行走，而是在和你們一起從沙漠奔赴綠洲。這時(shí)，我的心被填的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
你們，如春風(fēng)吹拂臉頰。
你們，如旭日融化冬雪。
你們，如月光點(diǎn)亮黑夜。
是你們，讓我不再孤單。
我不再孤單作文8
窗外的風(fēng)嗚嗚地吹著，桌角的殘燭搖曳殘喘著，仿佛下一秒就將被黑暗吞噬殆盡，手中的書(shū)卻隱隱發(fā)著淡黃的光。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，白晝一般的光明席卷而來(lái)。是那本《紅星照耀中國(guó)》，我合上眼，隨即被卷入。毛澤東堅(jiān)定的面容，紅小鬼爛漫的笑臉，朱德機(jī)警的目光……是他們！“我記得你們！你是周總理，你是毛主席！”錯(cuò)鄂在他們臉上一閃而過(guò)，“什么周總理毛主席？”毛澤東疑惑地問(wèn)，我猛地想起抗戰(zhàn)還未成功。周恩來(lái)湊到朱、毛身邊，拍了拍毛澤東的肩膀，慈和的笑容像畫(huà)卷一般鋪展開(kāi)來(lái)：“抗戰(zhàn)勝利了嗎？”“勝利了！是你們的艱苦奮斗才成就了今天中國(guó)的輝煌！”我大聲回道，“是你們?yōu)橹腥A大地帶來(lái)了光明！”開(kāi)朗的笑聲中，燈光漸漸幻滅，有他們?cè)�，我不孤單�?/p>
街角寒風(fēng)凜冽，我忘帶鑰匙，冷得渾身發(fā)抖，沉重的'積雪壓彎了竹梢，猛想起手中的書(shū)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，書(shū)頁(yè)里溢出了暖陽(yáng)。
羅切斯特，是他嗎？那個(gè)一定就是簡(jiǎn)愛(ài)了，他懷里的那個(gè)孩子睡得多么安詳，午后那寧?kù)o的陽(yáng)光撒在了他細(xì)嫩的面龐上�！澳銈兒�！”我打著招呼，他們將目光從孩子身上拽起，僅一瞬，我便跌入簡(jiǎn)愛(ài)那深邃的眼中。他們朝我揮了揮手，語(yǔ)言的不通并未阻隔一家三人深切的愛(ài)對(duì)我的感染。我抬起手，比了個(gè)愛(ài)心，又指了指夫妻二人，又配上標(biāo)準(zhǔn)的疑惑神情，他們深深地對(duì)視了一眼，堅(jiān)定地對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便攜手踏入暖陽(yáng)肆意的午后。有他們?cè)冢也还聠巍?/p>
冬雪消融，春回大地，昆蟲(chóng)放肆的喧鬧將我從夢(mèng)中擾醒，坐起身，卻一點(diǎn)不覺(jué)喧吵，打開(kāi)《寂靜的春天》，我又回到了她桌前。
是你，你伏在桌前不辭辛苦地寫(xiě)著什么，我俯身看去，是一篇篇號(hào)召人們保護(hù)昆蟲(chóng)，愛(ài)護(hù)自然，少用殺蟲(chóng)劑的文章，窗外一如既往的平靜讓你的眼中充滿(mǎn)憂(yōu)郁。站在你身后的我多么想告訴你未來(lái)的花草蟲(chóng)鳴，多么想感謝你有力的奔走號(hào)召，可是我不能，我不愿破壞這和諧美好的一幕，你是那么專(zhuān)注，我多么想看見(jiàn)你在未來(lái)春回大地時(shí)，在喧鬧的草地上，綻開(kāi)的滿(mǎn)意的笑靨。有她在，我不孤單。
放下筆，抬起頭凝望著整齊擺放的你們，在豐富卻毫不冗雜的時(shí)間里，我由衷的感嘆，有你們?cè)�，我不孤單�?/p>
我不再孤單作文9
天空還是那么陰暗，給人以壓抑的感覺(jué)。
我獨(dú)自行走在一條被楓樹(shù)圍繞的小路上。一陣冰冷的寒風(fēng)撲面而來(lái)。那些樹(shù)葉被風(fēng)搖了下來(lái)，慢慢地落在了地上。我看著腳下那一片火紅，想起了很多，很多……
從小，我就是一個(gè)自閉的孩子。爸爸媽媽長(zhǎng)期出差，因此習(xí)慣了一個(gè)人。我習(xí)慣一個(gè)人在家，習(xí)慣一個(gè)人吃飯。在學(xué)校里，我習(xí)慣一個(gè)人坐在教室最后一排聽(tīng)講，習(xí)慣下課時(shí)單獨(dú)一個(gè)人看著同學(xué)們?cè)谕嫠５哪�。幾乎每次這么做，我都會(huì)感到無(wú)比的凄涼。我總是想：
“也許我會(huì)一直孤獨(dú)下去……”
后來(lái)，生活好像沒(méi)有忽略卑微的我。20xx年，因?yàn)檗D(zhuǎn)校，我們便相遇了。是你——許文怡，使我不再是一個(gè)人獨(dú)自往前走。
“同學(xué)，你也是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生嗎？”你走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)。
我抬起頭，那時(shí)，看到你微微地對(duì)著我笑，忽然感到了前所未有的溫暖。
“嗯……”低頭，我又繼續(xù)做手頭上老師布置的作業(yè)。來(lái)到這所新的學(xué)校，一切都是多么的陌生。
“我們……做個(gè)好朋友怎么樣？”你那明亮的'大眼睛一閃一閃的，似乎很期待我的回應(yīng)。我即疑惑又興奮，我想：我是一個(gè)特別內(nèi)向的人，她以后難道不會(huì)為她這次的行為后悔么？——可這是第一次有人主動(dòng)想與我交朋友！
“當(dāng)，當(dāng)然可以！”
“太好了——”你牽起了我的手，開(kāi)心地笑笑。
我的生活與以前終于不同了——是的！那個(gè)在班上獨(dú)自徘徊著的小小身影，被另一個(gè)兩人攜手，一起玩耍的歡樂(lè)身影給替代了。
從那以后，我們兩個(gè)人天天粘在一起，變成無(wú)話不說(shuō)的好閨蜜。每天下課，我們都靠在教室后的門(mén)邊，暢談身邊的好人好事，彼此喜歡的明星……風(fēng)景美食的閑聊，學(xué)習(xí)上的困惑，我們都津津樂(lè)道。同學(xué)們都說(shuō)我們是孿生姐妹花，友情牢固，好得簡(jiǎn)直像一個(gè)人……其實(shí)這只有你我知道：要不是有彼此，哪里有如此真摯的友誼呢？
——許文怡，你就是一抹陽(yáng)光，永駐我心間！
——許文怡，你在我的世界里，是獨(dú)一無(wú)二的，感謝你一直以來(lái)的陪伴！因?yàn)橛心�，我不再孤單�?/p>
我不再孤單作文10
風(fēng)怒號(hào)著一股寒風(fēng)刺入我臉上，楓葉一片片掉落，烏云密布，暴風(fēng)驟雨。瑟瑟發(fā)抖的我把被子卷在身上，倚靠在孤獨(dú)的床頭，那房間沒(méi)有第二個(gè)人，沒(méi)有溫馨的氣氛，只有冷風(fēng)，只有閃電閃過(guò)，只有那黑暗。我望著那黑暗的氣氛默默流下眼淚，渴望那明天的太陽(yáng)，渴望有個(gè)朋友的溫馨，可是房間內(nèi)只有一個(gè)孤零零的我和一個(gè)微弱無(wú)比的燈。那時(shí)的我渴望友誼。
陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)公公發(fā)出的光，溫和的射在我們身上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)和日煦。進(jìn)入初中生活的我，因?yàn)橛行﹥?nèi)向，所以坐在教室旁邊上，希望老師點(diǎn)不到我，同學(xué)們注意不到我，但我又何嘗不想交朋友呢？在一次選組員的時(shí)候，我注意到了一位和我一樣內(nèi)向坐在教室邊邊上，不喜歡說(shuō)話的她，我心想：她也許也沒(méi)有什么朋友吧，讓我試試交這個(gè)朋友吧。于是我成功的和她成為了同桌，在課堂上，她認(rèn)真記筆記，聽(tīng)講字跡可秀麗了。時(shí)間久了，但與當(dāng)日不同的是，我們熟了，我們成為了好朋友好閨蜜，無(wú)話不說(shuō)，沒(méi)有一刻覺(jué)得自己在此孤單。那時(shí)的我相信友誼。
蒲公英的種子飛向遠(yuǎn)方，小草在依賴(lài)的大地上破土而出，我們?cè)谀强虝簞e。到了開(kāi)學(xué)時(shí)期，也就意味著我和她要面臨著暫別那天我們的眉頭同樣皺了起來(lái)，手在緊張中慌亂中牽拉在一起，仔細(xì)地聽(tīng)老師。唉，為什么呀？我明明已經(jīng)盡了最大的力氣搞到三百多，可還是要面臨著暫別。雖然這是天注定的.，但是我不服輸，即使不在同一班，我們也要和從前一樣互相關(guān)心，互相在乎。在之后的幾個(gè)月中，我們天天黏在一起，完全不在乎是否同班。那時(shí)的我不放棄友誼。
沒(méi)有經(jīng)歷孤獨(dú)的苦，就不會(huì)品嘗友誼的甜。友誼是在漫長(zhǎng)歲月中慢慢發(fā)酵的。我和她在三年中相認(rèn)相知相守，她就像夏天的冰棍，冬天的小太陽(yáng)，也因此讓我不再孤單。
我不再孤單作文11
抬頭，夜像是被潑灑的墨水，幾顆繁星在天空中一閃一閃的眨著眼睛，伴著月亮，渡過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。此刻你是否會(huì)感到孤單？
眼前的白熾燈亮著，晚自習(xí)回家后又要一個(gè)人一頭埋入堆積如山的作業(yè)中，開(kāi)始一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)。咔嚓！一聲門(mén)響，打破了房間的寂靜。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)媽媽端著一盤(pán)水果走了進(jìn)來(lái)。累不累？吃點(diǎn)水果休息一下吧。
我看著作業(yè)清單上還沒(méi)完成的聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)和背誦任務(wù)，讓媽媽幫我聽(tīng)寫(xiě)單詞，媽媽也是爽快的答應(yīng)了。聽(tīng)寫(xiě)快到一半，爸爸敲了敲門(mén)，家里來(lái)客人了，弄點(diǎn)兒什么吃的東西吧。我正給孩子聽(tīng)寫(xiě)單詞呢，剛才不是叫了很多菜嗎？媽媽說(shuō)道。你讓他自己聽(tīng)寫(xiě)啊，都多大人了，就不能自律一點(diǎn)嗎？爸爸并沒(méi)有沖我吼。
我也不知道眼淚為什么就不爭(zhēng)氣的自己往下流，我把頭扭向一邊，不想讓爸爸看到。因?yàn)槲液ε滤终f(shuō)我嬌氣，因?yàn)辄c(diǎn)小事就哭成了這個(gè)樣子。爸爸無(wú)奈的看了看我，轉(zhuǎn)身便走了。
也許是長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)媽媽才抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)幫我聽(tīng)寫(xiě)單詞，也許是爸爸接送我上下學(xué)的那段時(shí)間我總是全校最后一個(gè)離開(kāi)。也許是天黑一個(gè)人在學(xué)校門(mén)口等待忘記接我的他太孤單，又或許是我想起爸爸連我在幾班都不知道
想到這里我越發(fā)委屈。內(nèi)心壓抑著的委屈和孤單，一下子化成眼淚不停地往外涌。不是的，我不想的，我不想在媽媽面前哭的�？晌铱刂撇蛔∽约�，壓在心底的事太多了，眼淚止不住。我顫抖的手，拉住媽媽。爸爸是不是不愛(ài)我，你們是不是都不要我了？你知道剛上初中，我是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，入學(xué)考試報(bào)名什么都是我自己一個(gè)人，我當(dāng)時(shí)什么都知不知道，看著別的`學(xué)生拉著爸爸媽媽的手時(shí)我有多無(wú)助多孤單嗎？
媽媽眼中閃出了淚花，心疼地摸了摸我的頭對(duì)不起，媽媽不知道你這么難過(guò)，可是爸爸媽媽是愛(ài)你的啊
媽媽和我說(shuō)了很多。第二天晚上回來(lái)，推開(kāi)房門(mén)，看到爸爸坐在房間里：快去吃飯，我還等著給你聽(tīng)寫(xiě)單詞呢！此后每天晚上爸爸都會(huì)幫我聽(tīng)寫(xiě)單詞。
我向窗外望去，那夜星光燦爛，浩瀚的天空劃過(guò)一顆流星。此刻，我不再孤單。
我不再孤單作文12
剛上初一，我總感覺(jué)有些孤單，不知是為什么，總是找不到自己知心的朋友，讓我有一種壓抑的感覺(jué)，我想可能是上天可憐我吧！讓我認(rèn)識(shí)了他。
嘿！你叫什么名兒？我們交個(gè)朋友吧！牛高馬大的他就坐在我的正前方，也不知老師為什么把他調(diào)到這么個(gè)位置。嗯我猶豫不決，怕交錯(cuò)了朋友，可是看到他那懇求的目光，便答應(yīng)了他。
后來(lái)我才知道，他是和我同一個(gè)宿舍的，我是舍長(zhǎng)。朋友之間難免會(huì)有不和的時(shí)候，有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他悶悶不樂(lè)，似乎還有些漸漸疏遠(yuǎn)我，不愛(ài)和我講話了。每當(dāng)我詢(xún)問(wèn)他，他總會(huì)滿(mǎn)懷情緒地看我一眼，然后低頭不語(yǔ)。為了套出他的話，我以另一名同學(xué)的身份在QQ上和他聊了起來(lái)，旁敲側(cè)擊地問(wèn)他為什么不開(kāi)心，還要有意疏遠(yuǎn)我。得出的結(jié)果令我大吃一驚，他的父母本想讓他當(dāng)我們宿舍的舍長(zhǎng)，哪知卻被我當(dāng)了，為此，他還被父母罵了一頓。就因?yàn)檫@事兒，他開(kāi)始討厭我了。
后來(lái)，我找了個(gè)時(shí)間和他談心，盡管他本是極不愿意再和我說(shuō)話的，但想了想，還是答應(yīng)了我的邀請(qǐng)，我們順便也談了談這件事。在那次的交談中，他敞開(kāi)心扉地把自己的感想說(shuō)了出來(lái)，我們一起想解決方案，把事情完好的解決掉了，我和他又成了好朋友，好哥們！
好朋友之間發(fā)生矛盾是難免的，互相幫助更是必然的。他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，我的成績(jī)還算屬于班里的中上等吧。他也是一個(gè)十分愛(ài)面子的人，不肯低聲下氣地去問(wèn)、去請(qǐng)教別人，每當(dāng)他搞不懂某道題，又不好意思開(kāi)口去問(wèn)別人的時(shí)候，總會(huì)向我拋來(lái)幾個(gè)求助的眼神，我立馬心神領(lǐng)會(huì)，裝作無(wú)意間看見(jiàn)他在做題，然后我們一起討論他不會(huì)的題，我也借此機(jī)會(huì)來(lái)教他做題。這種合作方式，我們都覺(jué)得十分好，他又不會(huì)丟面子，又可以請(qǐng)教別人。一箭雙雕，一石二鳥(niǎo)，何樂(lè)而不為呢？
雖然他在學(xué)習(xí)上不是很好，但在日常生活中，他的.腦筋可是轉(zhuǎn)的飛快，而我，雖然在學(xué)習(xí)上還可以，但在生活上就差多了，是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)呆子。這時(shí)候，可就是他大發(fā)神威的時(shí)候了，他會(huì)很耐心的教我怎樣才能做好每件事，使我學(xué)到了很多日常生活的小技巧。我們?cè)诨ハ嗟膶W(xué)習(xí)中，會(huì)更快的進(jìn)步、學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)；我們這樣互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們的友誼更加牢固、更加堅(jiān)不可摧！
從此，我不再孤單。因?yàn)�，我有一個(gè)好伙伴。
我不再孤單作文13
墨色暈染在天幕，夕陽(yáng)的余暉漸褪，窗前的夏蟬鳴聲此起彼伏，傾吐春末夏初的炎熱，眼前，桌面上上鋪著書(shū)，一盞孤燈靜立，一縷燈光效果灑下，一腔孤獨(dú)涌起，便簽紙上灑脫的追夢(mèng)二字壓下我波瀾的心。
蘇東坡在赤壁中月夜泛舟，是孤獨(dú)。
不知道幾回，回到家，學(xué)會(huì)放下書(shū)包，打燈，提筆，揮墨變成日復(fù)一日的'枯燥，窗前的樹(shù)影搖曳，若隱若現(xiàn)一片。就如追夢(mèng)路上，漆黑一片，我只是埋著頭，一頁(yè)又一頁(yè)地寫(xiě)著，恬靜的乾坤中僅有計(jì)時(shí)器很弱的響聲，如此清靜，我心中徒生暗思，我好孤單，我撕下一頁(yè)便簽，提腕落下來(lái)，追夢(mèng)，伴隨著筆落字成，我心也淡了，激情會(huì)逐漸涌進(jìn)心腔，向我招手。
司馬遷在牢獄中成史家絕唱，是孤獨(dú)。
在網(wǎng)上曾廣為流傳的“悄悄勤奮，隨后震撼任何人，”變成那一段歲月中我堅(jiān)信得話，如同誰(shuí)也沒(méi)有想起，司馬遷在牢獄中造就史家絕唱，都沒(méi)有想起我這般平平淡淡的人生道路中也有如此非常值得熱淚盈眶的一瞬間。在這里百天中，我的孤獨(dú)匯聚，成疾，我常常想，我真孤獨(dú)，也許矯情，但一定真心實(shí)意，悄悄勤奮，幾字簡(jiǎn)易，付諸何易，震撼算不上，但一定打動(dòng)了自身，心里鐫刻的追夢(mèng)總讓我將微昂的頭垂下，再接再厲。
李太白在朋友設(shè)宴上賦詩(shī)感慨，也是孤獨(dú)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”我的書(shū)桌上印著，我覺(jué)得它是對(duì)追夢(mèng)最好是的闡釋?zhuān)钐椎母锌�，我的心緒不過(guò)是一朵浪，終究會(huì)以往，孤獨(dú)興風(fēng)作浪，那追夢(mèng)定是乘風(fēng)破浪，冰塞川也罷，雪滿(mǎn)山也好，一葉子舟，乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)浪，平定孤獨(dú)，駛向遠(yuǎn)處，到達(dá)彼岸，終嘆不容易，驀然回首，不過(guò)是場(chǎng)旅游，海平面風(fēng)平浪靜，沒(méi)有孤獨(dú)心緒，僅有追夢(mèng)追憶。思及這，我便再度低下頭，余光中的追夢(mèng)那樣奪目。
我伏在桌面，月光通過(guò)紗窗灑在書(shū)本上，孤燈一如既往靜立，我心中反復(fù)描摹追夢(mèng)，心里感嘆，即便路遙煩心，浪花泛濫成災(zāi)，因?yàn)槲乙恍南蜿?yáng)，執(zhí)于追夢(mèng)。追夢(mèng)，要我不再孤單。
我不再孤單作文14
在生活中，每個(gè)人都有感到孤單的時(shí)候，但孤單卻只是一時(shí)的，而并非永久都是如此。
無(wú)論是在上學(xué)還是在家中，我都只是一個(gè)人，不愿與人說(shuō)太多的話，也不愿和別人一起出去玩。在家中，我可以說(shuō)是和父母經(jīng)常吵架的，有時(shí)，會(huì)因?yàn)橐患∈卤愫透改赋臣�。和父母吵完架后，便自己一個(gè)人呆在房間里獨(dú)自流淚。
在學(xué)校的時(shí)候，我經(jīng)常一個(gè)人做事情，身邊不會(huì)有一個(gè)人陪我一起。直到有一天，一位同班同學(xué)看到我一個(gè)人，就悄悄地走到我的身邊，用手拍了我一下，將跑神的我嚇了一跳。她在我的身邊坐了下來(lái)，面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“總是看見(jiàn)你一個(gè)人，你為什么不和同學(xué)們一起玩呢?”她見(jiàn)我沒(méi)有回答，只是看著同學(xué)們玩耍。她就立刻抓起我的手，奔向玩耍的同學(xué)們。我想要甩開(kāi)她拉著我的手，可她卻滿(mǎn)臉疑惑的問(wèn)我：“你不是想要和同學(xué)們一起玩嗎?”我卻說(shuō)：“我不想玩，只不過(guò)想看著他們玩而已。”這時(shí)，吹來(lái)一陣微風(fēng)，將我披散的頭發(fā)吹拂起來(lái)。她卻像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，高興地拉著我說(shuō)：“你的頭發(fā)好長(zhǎng)啊!你能告訴我你怎么做到的嗎?”她將臉湊到我的'眼前，我看見(jiàn)她那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛扇動(dòng)著，大大的眼睛好看極了。我不想和別人說(shuō)太多話，于是拉開(kāi)她的手轉(zhuǎn)身便離開(kāi)了，只留下她站在原地。
她卻不放棄，每天都纏在我的身邊，每天給我講笑話和腦筋急轉(zhuǎn)彎，我有時(shí)也只是和她說(shuō)幾句話。不過(guò)最多的是聽(tīng)她講完笑話后哈哈大笑。我感覺(jué)有她在身邊每天都很開(kāi)心，很快樂(lè)。慢慢的，我漸漸的開(kāi)始向她說(shuō)一些自己的煩心事，她總會(huì)認(rèn)真的聆聽(tīng)，而且她還安慰我，要我不要想太多，她甚至還會(huì)唱歌給我聽(tīng)，讓我放松心情。逐漸地我開(kāi)始敞開(kāi)自己的心扉，向她說(shuō)自己所有的開(kāi)心、煩惱。
一次，在家中父母因?yàn)槲铱嫉锰�，便�?xùn)斥我，甚至還將我與學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較。我一時(shí)生氣，便與父母爭(zhēng)論說(shuō)：“我知道自己考得差，你們不僅不鼓勵(lì)我，而且還與那些學(xué)習(xí)好的比較�！闭f(shuō)完便沖向房間，在房間內(nèi)我有事獨(dú)自流淚，但不同的是她卻向我發(fā)來(lái)安慰，很快我便不再生氣了。有她在，我不再孤單。
有她這個(gè)貼心的朋友在，我逐漸變得開(kāi)朗了。也正因如此，從那時(shí)開(kāi)始我不再孤單。
我不再孤單作文15
誰(shuí)都孤單過(guò)，我也一樣孤單過(guò)，但我并沒(méi)有永遠(yuǎn)孤單。
我是一名中學(xué)生，有一次，爺爺奶奶讓我到城里上學(xué)。剛開(kāi)始，我很高興，因?yàn)楦杏X(jué)到城里上學(xué)自己的地位就會(huì)高人一等，然而并不是我想象的那樣。在城里上學(xué)的第一個(gè)星期前爺爺奶奶給我買(mǎi)了幾件新衣服，我非常高興，心里想上城里上學(xué)真好。
我一步走進(jìn)了城里的學(xué)校，在那里，自己的衣服和生活都不如別人，在鄉(xiāng)下，自己新買(mǎi)的幾件衣服只要穿出去，別人就會(huì)給一聲“你衣服真好看，哪買(mǎi)的？”但在城里，自己穿的衣服在城里的孩子看來(lái)，都是下等的衣服，城里老師只管學(xué)習(xí)好的同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)一問(wèn)都不問(wèn)。
在城里上了半學(xué)期，快要放假了，連班里的幾十個(gè)同學(xué)的名字都記不住，太多了，同學(xué)太多了，一班有七八十個(gè)，我怎么記的住。有一次，老師叫我回答問(wèn)題，可叫不出我的名字，在這都有半學(xué)期了，老師連我的名字都不知道，我真是感到孤單！在班里我沒(méi)有幾個(gè)好朋友，就算我想和他們交朋友，他們也不肯跟我玩，一到下課，別的同學(xué)都出去玩，就我們幾個(gè)鄉(xiāng)下的孩子坐在自己的位上一動(dòng)不動(dòng)，非常的孤單，于是我決定下一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)回家鄉(xiāng)的`中學(xué)上學(xué)。
開(kāi)學(xué)的第一天，一位位同學(xué)，一位位老師都是那么的熱情，我又重新找回了幸福，坐在班里同學(xué)位主動(dòng)和我交朋友，讓我感覺(jué)到了高興、幸福，感覺(jué)回到家鄉(xiāng)真好。老師也是認(rèn)真的工作，一上課班里老師就問(wèn)問(wèn)這個(gè)你冷不冷、問(wèn)問(wèn)那個(gè)你渴不渴。在家鄉(xiāng)的中學(xué)又讓我找到了溫暖，找到了幸福，找到了快樂(lè)，我從此不再孤單，我有很多好朋友，到了下課連老師都成了我的朋友，我真高興、真愉快，不像在城里一下課自己冷冷的坐在位上。在家鄉(xiāng)上學(xué)我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，心情也舒暢了。我不孤單了，把以前的孤單和傷心都拋到腦后了，我真高興。
我終于又找回了幸福，找回了愉快，扔掉了孤單，我想對(duì)孤單說(shuō)：你走吧！走的越遠(yuǎn)越好，我以后不再要你了！
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