小學(xué)生作文拖地

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文拖地，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文拖地1

　　放學(xué)了，大部分人都整齊地排好隊(duì)，離開了學(xué)校，留下的是一片狼籍的教室。于是，我們這幫值日生就開始行動起來了。

　　我負(fù)責(zé)掃左邊的地，但我卻不小心掃到右邊去了。負(fù)責(zé)掃右邊地的`同學(xué)不知到哪里去了，遲遲沒有回來。當(dāng)我掃到將近一半的時(shí)候，他才回來。他見我已經(jīng)在掃他的地了，便說：“你掃錯(cuò)地了，不過既然你已經(jīng)掃了一半了，那你能不能幫我掃完？”我想：我掃錯(cuò)地了，那不是要掃全班，我豈不是很吃虧？我正要說話時(shí)，忽然又轉(zhuǎn)念一想：老師說過，如果自己做值日做完了，也可以幫別人做。而且我?guī)蛣e人做也是應(yīng)該的。于是，我對他說：“可以，我可以幫你掃地。”于是，我又繼續(xù)掃這快地，掃完之后，我又去掃自己負(fù)責(zé)的地。為什么我要去掃別人的地？因?yàn)槲艺J(rèn)為，同學(xué)之間要互相幫助，有困難一起克服，班級是一個(gè)整體，不能自己做完自己的事就無所事事了，還要幫助別人，這樣別人才會幫助你。

　　班級是一個(gè)整體，不是一塊一塊分裂開的。分工是一個(gè)班級必須做的事，但在分工的前提下，還得去幫助別人，否則班級就不是一個(gè)整體了，而是一塊塊分裂開的地。

小學(xué)生作文拖地2

　　放學(xué)了，大部分人都整齊地排好隊(duì)，離開了學(xué)校，留下的是一片狼籍的教室。于是，我們這幫值日生就開始行動起來了。

　　我負(fù)責(zé)掃左邊的地，但我卻不小心掃到右邊去了。負(fù)責(zé)掃右邊地的同學(xué)不知到哪里去了，遲遲沒有回來。當(dāng)我掃到將近一半的時(shí)候，他才回來。他見我已經(jīng)在掃他的地了，便說：“你掃錯(cuò)地了，不過既然你已經(jīng)掃了一半了，那你能不能幫我掃完？”我想：我掃錯(cuò)地了，那不是要掃全班，我豈不是很吃虧？我正要說話時(shí)，忽然又轉(zhuǎn)念一想：老師說過，如果自己做值日做完了，也可以幫別人做。而且我?guī)蛣e人做也是應(yīng)該的。于是，我對他說：“可以，我可以幫你掃地�！庇谑�，我又繼續(xù)掃這快地，掃完之后，我又去掃自己負(fù)責(zé)的地。為什么我要去掃別人的地？因?yàn)槲艺J(rèn)為，同學(xué)之間要互相幫助，有困難一起克服，班級是一個(gè)整體，不能自己做完自己的事就無所事事了，還要幫助別人，這樣別人才會幫助你。

　　班級是一個(gè)整體，不是一塊一塊分裂開的。分工是一個(gè)班級必須做的事，但在分工的前提下，還得去幫助別人，否則班級就不是一個(gè)整體了，而是一塊塊分裂開的地。

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