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我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字（精選45篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇1
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，或許是學(xué)校，或許是游樂(lè)場(chǎng)或大自然。而我的樂(lè)園則是新華書店。
這一點(diǎn)也不奇怪因?yàn)槲蚁矚g新華書店那種富有知識(shí)且又很雅致的地方讀書；喜歡那種在琳瑯滿目的書柜中，自由的挑選書的快感；喜歡在知識(shí)的海洋中遨游；喜歡投入到書中的那種專注；喜歡……理由太多太多了，但總而言之，言而總之，在新華書店我會(huì)很快樂(lè)。
每次媽媽外出辦事從不帶我，我不會(huì)像其他人那樣愁眉苦臉，心情煩躁，我會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)槲矣挚梢杂懈嗟臅r(shí)間到我的樂(lè)園去享受我的快樂(lè)，一直看到媽媽找我（注:因?yàn)閶寢屢呀?jīng)習(xí)慣我一有空就會(huì)去新華書店看書，如果六點(diǎn)還沒(méi)回來(lái)，媽媽就會(huì)去接我，已是司空見慣的事了）可我每次都要賴一會(huì)兒再走。
當(dāng)然每個(gè)雙休日我都會(huì)纏著爸爸帶我去買書和看書。今天是禮拜六，也不例外。我也要去新華書店了，早上7：00剛想要準(zhǔn)備出發(fā)，還沒(méi)跟老爸說(shuō)。老爸就先主動(dòng)提出帶我出去，讓我興奮不已。
和爸爸驅(qū)車來(lái)到新華書店，從一樓直沖二樓，來(lái)到一排又一排的書架前。每每看到這個(gè)大書城，我心里就會(huì)有一種莫名的高興。在一個(gè)個(gè)書架之間自由地穿梭，挑選自己喜愛的書，是一種快樂(lè)的享受。我挑選幾本漫畫。幾本名人傳記和名著后，我便迫不及待地看起來(lái)。這時(shí)，看到爸爸也捧著一本書看，臉上還掛著笑容。呵！爸爸也被我的樂(lè)園吸引了，我倚在書架旁，拿起漫畫看了起來(lái)，“哈哈、哈哈……”我不禁失聲大笑起來(lái)。這才發(fā)覺(jué)周圍書友的眼神怪怪的——許多人用怪異的目光看著我，但沒(méi)幾秒中，我忘掉了剛才發(fā)生的事，我又繼續(xù)投入到了名著的.書中，仿佛我成了故事中的主人翁，隨著故事情節(jié)的起伏，思緒變的波瀾不定。看到故事中的主人翁有危險(xiǎn)，我的心便提到了嗓子眼上，非常緊張；看到故事中的主人翁化險(xiǎn)為夷；我會(huì)整個(gè)思緒變的很輕松愉快……看漫畫書總令人心情舒暢，讓我感覺(jué)不到時(shí)間的流逝。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇2
我游玩過(guò)很多樂(lè)園：迪士尼樂(lè)園，山水樂(lè)園外婆家的小菜園也是我的樂(lè)園，但我心中最愛的樂(lè)園還是學(xué)校的閱覽室。
推開閱覽室的玻璃門，首先映入眼簾的是梯田式的木質(zhì)階梯，高得快到天花板。每一層階梯都有很多圓形的坐墊，或黃或藍(lán)，充滿童趣，為整個(gè)閱覽室增添了一抹亮色。你可以在上面或坐或靠，說(shuō)不出的悠閑愜意。每一層階梯底下都有兩個(gè)長(zhǎng)方形的深深的洞，這洞像極了兔子的家，不過(guò)里面放滿了各種有趣的圖書，你可以隨意抽取。往右走幾步，通過(guò)一個(gè)放了綠植的書架，那里又是另一種風(fēng)格。那兒有個(gè)純白的小茶幾，繞著小茶幾的是兩大兩小的綠沙發(fā)，大的正好可以坐四個(gè)人，小的只可以坐兩個(gè)人。從遠(yuǎn)處看，像綠色的湖水繞著白色的小島，看著十分清爽。再不遠(yuǎn)處就是墻，墻邊粘上了桌子，桌子又長(zhǎng)又窄。高高的木桌配上高高的木椅，正好坐下來(lái)面對(duì)玻璃窗。坐在那兒看書，陽(yáng)光時(shí)不時(shí)地就會(huì)穿過(guò)窗子，暖暖地照在人身上，輕輕拂著我的手，溫馨美好。就是你面對(duì)著陽(yáng)光，你也不覺(jué)得刺眼。
每當(dāng)閱覽課時(shí)，我總會(huì)選一處愜意地坐下來(lái)，拿起一本有關(guān)動(dòng)物的'百科全書，漸漸地，我的眼前出現(xiàn)了遼闊的非洲大草原。突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)了轟隆聲，我一抬頭，數(shù)百萬(wàn)匹角馬飛奔而來(lái)，塵土飛揚(yáng)，隊(duì)伍浩浩蕩蕩，原來(lái)它們正在進(jìn)行一年一度聲勢(shì)浩大的大遷徙。那場(chǎng)面真是氣勢(shì)磅礴、聲勢(shì)輝宏。突然間，我的眼前又出現(xiàn)了一只驚慌失措的小鹿，跌跌撞撞地向前奮力奔跑，后面一只大獅子緊追不舍，它張著血盆大口咆哮著。夕陽(yáng)西下，血紅的晚霞鋪滿了天空。長(zhǎng)頸鹿悠閑地踱著步，時(shí)不時(shí)抬著頭吃著樹葉，草原一片寧?kù)o祥和。接著，我又翻開了一本童話書。看著看著，我的眼前出現(xiàn)了被惡毒的皇后迫害的白雪公主，七個(gè)善良的小矮人圍在她身邊。這時(shí)，我多么希望自己就是那個(gè)白馬王子，能早點(diǎn)把公主解救出來(lái)
閱覽室的時(shí)間總是過(guò)得飛快。正當(dāng)我看得津津有味，徜徉在知識(shí)的海洋，或喜或憂，或悲或愁的時(shí)候下課。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇3
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，有的是游泳館，在那兒可以像魚兒一樣自由地在水里暢游；有的是健身房，每天揮灑汗水，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。而我的樂(lè)園是老家的小院子，那里有美麗的花花草草，一起嬉戲的伙伴，還有可愛的親人。
老家的屋子是一座三層小樓，位置剛好在村口。樓房的對(duì)面是小院子，沒(méi)有圍墻包圍，有條水泥路從中間穿過(guò)，村里人經(jīng)常來(lái)這聊天。院子后面有幾棵枝繁葉茂的大樹，像一把把大傘為我們遮風(fēng)擋雨。大樹間穿插種著十幾棵檳榔樹，葉子綠得發(fā)亮，開著淡黃色的.檳榔花。它們筆直筆直地挺立著，像一位位哨兵守護(hù)著家園。
清晨，鳥兒的“啾啾”聲把我從睡夢(mèng)中喚醒。來(lái)到院子里，小伙伴已等候我多時(shí)。陽(yáng)光透過(guò)枝繁葉茂的大樹，在地上灑下密密匝匝的斑點(diǎn)。我們躺在吊床上，輕輕地?fù)u蕩著。溫暖的春風(fēng)吹拂著面頰，一陣陣淡淡的檳榔花香撲鼻而來(lái)。我們一起猜謎語(yǔ)、說(shuō)笑話，時(shí)不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲，好不快活！
下午，陽(yáng)光恰到好處地收斂了鋒芒，給每家每戶的屋頂都抹上了淡黃的一筆，樹木在陽(yáng)光的斜射下拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。此時(shí)，我和小伙伴常常在院子里捉迷藏。有人趴在墻上，有人悄悄躲在灌木叢里，有人甚至爬到了樹上……微風(fēng)輕輕地吹著樹葉，樹葉“沙沙沙”抿著嘴笑，開心地望著我們嬉戲。
夜幕降臨，太陽(yáng)收起了光芒，小草累得耷拉著腦袋，大樹陷入了沉睡。而院子里，蟋蟀們卻變得非�；钴S。它們爭(zhēng)先恐后地唱著歌，彈著琴，喧鬧著。大人們聚集在院子里談天說(shuō)地。我偎依在爸爸身邊，聽大人們談?wù)撃切┢媛劗愂�，常聽得我入迷�?/p>
我喜歡老家的小院子，在那里，我忘掉了一切煩惱，感到無(wú)比的快樂(lè)——它是我想念的童年樂(lè)園！
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇4
這里有許許多多的書籍：有的文字優(yōu)美，有的圖文并茂，有的是同學(xué)們從家來(lái)帶來(lái)的，有的是圖書管理員到學(xué)校圖書室借閱的，每個(gè)學(xué)期都會(huì)定時(shí)更換。這里是同學(xué)們喜愛的地方，也是我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角。
圖書角并不大，只有一個(gè)不到兩米的木頭書柜靠在教室西南角上。書柜有兩層是專門用來(lái)放書的。每天圖書管理員都會(huì)把里面的書擺得整整齊齊，等待同學(xué)們借閱。
我是圖書角的�？�。每天早上到學(xué)校，一放下書包，我就立刻飛奔到這里，津津有味地讀起書來(lái)。讀到《苦兒流浪記》中雷米的啟蒙老師皮大斯凍死在外面，我悲痛萬(wàn)分；讀到《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》中高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動(dòng)畫片，我哈哈大笑；讀到《送給小狐貍的禮物》中小熊把所有糖果都拿走了，不給其它小動(dòng)物的自私而霸道，我搖頭嘆息。媽媽說(shuō)我讀書就像吃飯一樣香甜�？刹皇锹�，我每次“吃”書都“吃”得非常飽，非常香。
因?yàn)槲覉?jiān)持每天在圖書角讀書，并且每次都讀得很入迷，所以同學(xué)送我外號(hào)“小書蟲”。隨著讀書越來(lái)越多，我的語(yǔ)文成績(jī)也一步一個(gè)腳印，越來(lái)越好。我的閱讀速度變快了，知識(shí)面也擴(kuò)大了。在我的`帶動(dòng)下，班里越來(lái)越多的同學(xué)都喜歡上了讀書，喜歡上了我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角。為此，我感到非常自豪。
我的樂(lè)園就是班級(jí)圖書角，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多書中的朋友，了解了許多課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。我喜歡它，你喜歡嗎？如果你喜歡的話，就請(qǐng)你也來(lái)我的樂(lè)園，我們一起“吃書”吧！
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇5
我居住的小區(qū)是我的樂(lè)園，它總能帶給我很多歡樂(lè)。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小區(qū)里的花壇往往是我最喜歡的地方。因?yàn)榛▔飼?huì)長(zhǎng)一種植物，那種植物，像極了縮小的甘蔗。每到周六周天，我和小伙伴們各拿一把鏟子，先挖開兩旁的土，再一點(diǎn)一點(diǎn)把它拔出來(lái)，放進(jìn)嘴里嚼一嚼，甜甜的，可好吃了。
夏天天氣炎熱，一些老太太在樹蔭下，立起四根木桿，再拿一塊布，蓋在四個(gè)木桿上。撐起一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷。天氣熱了，就拿把扇子在那乘涼，沒(méi)事就在一起打打牌，聊聊天，我偶爾也會(huì)去那兒玩，搶了老人家的座位，和他們大眼瞪小眼。
秋天，金桂飄香。桂花樹的葉子翠綠的，兩頭尖尖，特別茂盛，常年郁郁蔥蔥。中秋前后，桂花爭(zhēng)相開放。那花開在樹葉之間，金黃金黃，很細(xì)小，花瓣僅米粒大。那花密密麻麻，一簇連著一簇。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像綠葉叢中點(diǎn)綴著碎金。小小的花瓣會(huì)散發(fā)出迷人的芳香，讓人心曠神怡。秋日的.陽(yáng)光下，滿樹的桂花閃耀著金色的光芒特別耀眼，特別美麗。我也會(huì)在那桂花樹下，撿起一個(gè)個(gè)可愛的他們，和奶奶一起做香甜的桂花糕；亦或是把他們洗凈，做成可口的桂花茶。
冬天，下雪了。雪花斷斷續(xù)續(xù)地飛下來(lái)，時(shí)大時(shí)小，有時(shí)大如鵝毛；有時(shí)小如細(xì)針。雪像云朵那么輕柔，如玉石一般潔白，像一顆顆小星星墜落人間，又像一朵朵六瓣梅花紛紛落下。晶瑩透明的雪花在天空飛舞。頓時(shí)，整個(gè)小區(qū)變成了銀白色，而這也成了孩子們的樂(lè)園。我和小伙伴們會(huì)沖出門去，打雪仗、滾雪球、堆雪人……歡樂(lè)的叫聲充斥著樂(lè)園的每個(gè)角落。
我的小區(qū)，一年四季，風(fēng)景如畫，是我永遠(yuǎn)的樂(lè)園。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇6
奶奶家的前院，灑滿了我的歡聲笑語(yǔ)，那里是我童年的樂(lè)園。
奶奶家的前院是一塊水泥地，既寬闊又干凈。院墻上種滿了一排仙人掌，渾身帶刺的它們像一位位盔甲戰(zhàn)士一樣，守護(hù)著前院。院墻四周種著桂花、九里香、雞冠花它們依著時(shí)令，順序開放，給樸素的院子增添了幾分華麗。我最喜歡在院子里騎自行車，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，就會(huì)聞著新鮮的空氣，吹著暖暖的微風(fēng)，騎著心愛的自行車，放松一下心情，頓時(shí)一整天的煩惱就會(huì)徹底消失。周末或放假的時(shí)候，我還會(huì)約上幾個(gè)伙伴們，在這里打羽毛球、跳繩、滑滑板、捉迷藏整個(gè)院子都蕩洋著我們的歡樂(lè)！
院子的最左邊有一棵水君子，是爺爺親手栽種的。才幾年時(shí)間水君子已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)大花棚，可以給我們遮風(fēng)擋雨。水君子一年四季都開花，而且花期長(zhǎng)，花初開時(shí)為白色，繼而漸漸轉(zhuǎn)為粉色，最后變?yōu)榧t色，其花朵散發(fā)出一種濃郁的奶油清香，在院子里栽培，屋子都能聞到，滿室飄香，沁人心脾。在美麗的花棚下面，還擺放著一套古色古香的石桌子和石凳子。爺爺一有空，就會(huì)過(guò)來(lái)教我下棋，吹笛子。還給我講他小時(shí)候的故事，爺爺?shù)?文化水平雖不高，講的故事也說(shuō)不上精彩，都是一些過(guò)去他所經(jīng)歷的事情，可我卻聽得津津有味，因?yàn)闋敔數(shù)墓适吕镉袃蓚�(gè)不同的社會(huì)，有著許許多多值得我去認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)的地方。
每天放學(xué)回家，我和姐姐總愛在院子的石桌子上寫作業(yè)、看書，或者一起探討學(xué)習(xí)或者生活上的問(wèn)題。有時(shí)我們會(huì)為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，有時(shí)我們會(huì)為一個(gè)笑話而哄堂大笑，我們一起追過(guò)蝴蝶，抓過(guò)蜜蜂，玩過(guò)游戲，一起嬉戲打鬧，院子的每個(gè)角落都留下我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
夏天傍晚，我們一家人還會(huì)把飯菜搬到院子里來(lái)，邊吃飯邊乘涼，還能看著天邊的紅霞，吹著響晚的微風(fēng)，聞著撲鼻而來(lái)的花香，讓人心曠神怡。一家子天高地闊地淡笑風(fēng)生，多么美好生動(dòng)的傍晚��！
奶奶家的前院，雖然沒(méi)有富麗堂皇的裝飾，沒(méi)有高大雄偉的建筑，也沒(méi)有公園一樣美麗的風(fēng)景，但卻是我童年最美的樂(lè)園。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇7
每個(gè)人都有自己的興趣愛好，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書法，還有的喜歡畫畫，而我喜歡跳舞。
我喜歡跳舞，所以舞蹈室就成了我的樂(lè)園。一進(jìn)大門，三面大鏡子映入眼簾，整個(gè)墻粉紅粉紅的.，像一座城堡一樣。老師在教學(xué)生們高抬腿，學(xué)生們認(rèn)真地聽著，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)地板是毛做的，燈是愛心型的，又好看又溫馨。
我第一次上課的時(shí)候并不是這樣想的，那一次，因?yàn)槲疫t到了，所以老師讓我做100個(gè)高抬腿。我心想：100個(gè)？不會(huì)吧，下課都做不完��！果然不一會(huì)兒，老師就讓我歸隊(duì)了，因?yàn)轳R上就要壓腿了。過(guò)了一會(huì)兒，就到我了，因?yàn)槲覜](méi)有練過(guò)，所以下不去。老師一腳把我的腳壓下去，我感覺(jué)我的腿好像離家出走了一樣。一開始我強(qiáng)顏歡笑，漸漸地，我感覺(jué)腿要斷了一樣。我哭了起來(lái)，因?yàn)樘戳�，但是老師不僅沒(méi)有停下來(lái)，還加大力氣。過(guò)了一會(huì)兒，老師才停下來(lái)，但是其他同學(xué)都在笑我，我暗下決心，要努力。
現(xiàn)在，我每次去上課的時(shí)候都會(huì)自覺(jué)地壓腿，我的舞蹈也好了很多。有一次，我去廣州參加比賽，得了一個(gè)冠軍和一個(gè)第二。當(dāng)我在學(xué)校參加升旗的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都表?yè)P(yáng)我了，那時(shí)我開心極了。后來(lái)，我當(dāng)上了舞蹈班的班長(zhǎng)，也參加了很多表演和比賽，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們也經(jīng)常以我為目標(biāo)，我也越來(lái)越喜歡跳舞。現(xiàn)在我無(wú)論走到哪都可以做一個(gè)跳舞的動(dòng)作，我的房間里也放滿了獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌，我和爸爸媽媽都很自豪。爸爸帶客人來(lái)家里的時(shí)候，都會(huì)自豪地跟客人說(shuō)。
這就是我的樂(lè)園，它讓我知道堅(jiān)持就是勝利；它讓我知道努力會(huì)更好，它也讓我知道刻苦的成果。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇8
我的樂(lè)園是一個(gè)充滿歡笑和快樂(lè)的小公園，它就在我家對(duì)面的廣場(chǎng)旁，從窗臺(tái)上可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望著。小公園里不僅風(fēng)景美麗，還有很多“寶藏”呢！
剛進(jìn)入公園，你可以看到一片小池塘，池水清澈無(wú)比，池面就像一面鏡子，倒映著花草樹木，周圍布滿了細(xì)細(xì)的蘆葦。瞧，池塘旁是一片小樹林，鳥兒們?cè)跇渖铣�。春天到了，公園門口的幾株櫻花樹密密匝匝地開花了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿樹的櫻花仿佛一片片潔白的云煙。那花蕊白中帶點(diǎn)粉，粉中帶點(diǎn)白，那么柔軟、可愛，好像剛出生嬰兒嫩嫩的臉蛋，美麗極了！
小公園里不僅風(fēng)景優(yōu)美，還是我們的“秘密基地”：我們可是經(jīng)常在這里“挖礦尋寶”。放學(xué)后，我們帶著“洛陽(yáng)鏟”和吸鐵石這些工具，在草地上、樹林里搜尋各種礦石。有時(shí)候，我們會(huì)挖到一些五顏六色的石頭，紅的、藍(lán)的、青的……仿佛是女媧補(bǔ)天時(shí)遺落在人間的五彩石�！翱�！你們趕緊過(guò)來(lái)看��！”小伙伴興奮地呼叫起來(lái)，我們圍攏去，竟然看到一些灰褐色的小石頭被吸鐵石牢牢地吸住了。“這是鐵礦吧，能被吸鐵石吸住，肯定是含有鐵的礦石�！蔽矣煮@訝又開心，這小公園的`“寶藏”可真多��！
有時(shí)候，我們也會(huì)相約來(lái)到這里，在草地上奔跑嬉戲。陽(yáng)光溫暖，春風(fēng)和煦，我們最喜歡的游戲是“老鷹捉小雞”。我最喜歡當(dāng)老鷹了，可是母雞和小雞們都特別狡猾。我“餓虎撲食”，他們卻左右閃躲，躲開了我一次次的攻擊，累得氣喘吁吁，一不小心還摔了個(gè)“狗啃泥”，惹得小伙伴們哈哈大笑。
這就是我的樂(lè)園，它給我?guī)?lái)了這么多歡笑和快樂(lè)。真希望能在春暖花開，疾病散去時(shí)，我和我的小伙伴們可以去“樂(lè)園”里痛痛快快地玩一番��！
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇9
我的樂(lè)園在我房間的雙層床上層。那上面有四個(gè)衣物收納箱、一床被子、四個(gè)小墊子、一個(gè)大墊子和十幾個(gè)玩偶。
因?yàn)橹芰苋沼袃商斓臅r(shí)間可以寫作業(yè)，所以每個(gè)周五的晚上我都會(huì)上去跟玩偶們說(shuō)說(shuō)話，并且玩一會(huì)兒我自創(chuàng)的“攀登游戲”。
“攀登游戲”是用四個(gè)大箱子、一床被子和一個(gè)大墊子組成的游戲，只需要把東西換一下位置即可。比如說(shuō)把被子放到墊子上面，再把墊子放到一個(gè)箱子上面，其他三個(gè)箱子就擺旁邊。這樣，有被子的就成了一座大山，幾個(gè)箱子成了一座小山。我每次在上面爬上爬下的，可開心了。而且，還很有成就感呢！想象我翻過(guò)了黃山和泰山一樣。那座小山就好比黃山，那座大山好比泰山。聽說(shuō)黃山秀麗，泰山壯觀，我好想去爬一爬真的黃山和泰山。
爬完“山”以后，我就到了玩具區(qū)。玩具區(qū)里有我最最喜歡的小龜玩具，其次就是鴨子、小貓等玩具。我在上面和它們說(shuō)很久的'話。我問(wèn)它們：“你們餓嗎？你們喝不喝水呀？”看著小龜萌萌的眼神，小鴨撓著頭，小貓抿著嘴……我仿佛聽到它們?cè)谡f(shuō)：“我不餓，我不渴，謝謝你，小主人！我只是想讓你多陪陪我們�！蔽艺f(shuō)：“你們的爸爸媽媽呢？是被人買走了么？”小龜說(shuō)：“我的爸爸媽媽應(yīng)該還在馬來(lái)西亞呆著呢�！毙▲喰∝堈f(shuō)：“我們的爸爸媽媽可能還在娃娃機(jī)里吧�！蔽艺f(shuō)：“別傷心，那就讓我來(lái)陪陪你們吧�！彼麄冮_心地說(shuō)：“好呀，好呀！”
可是，當(dāng)我還想再說(shuō)一會(huì)兒話，再陪陪它們的時(shí)候，爸爸就說(shuō)要睡覺(jué)了，讓我趕緊下來(lái)。唉，真是悲劇呀！
這就是我的樂(lè)園，如果你們想來(lái)，我隨時(shí)歡迎！
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇10
每個(gè)人都有屬于自己的樂(lè)園，爺爺家的大院就是我的樂(lè)園。
爺爺家的大院環(huán)境非常優(yōu)美。一進(jìn)大門首先看到的是兩棵又高又大的梧桐樹，像威武的哨兵在站崗，又像歡迎著每一位客人的到來(lái)。每當(dāng)?shù)搅嘶ㄩ_的時(shí)節(jié)，一朵朵白中帶粉、粉中帶紫的花猶如一個(gè)個(gè)小喇叭，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)地開滿了整棵樹。隨著天氣轉(zhuǎn)暖，花兒們漸漸隱去，新葉吐綠，蒲扇大的葉片掛滿枝頭，它們就如同兩把遮天蔽日的大傘。我在樹下玩耍，涼爽又舒適。
再往里走，院子的中間是一片月季花園，種著各種顏色的月季花，紅的、白的'、粉的……五顏六色，異常美麗。白色的像冬天飄落的雪花，紅色的像正在燃燒的火焰，黃色的像小姑娘在微風(fēng)中跳舞……我尤其喜歡粉色，有時(shí)會(huì)貼在它耳邊，跟它們說(shuō)悄悄話呢！
月季花園的右手邊是一個(gè)小小的池塘，池塘里種滿了荷花。朵朵荷花在這長(zhǎng)方形的小池塘里綻放開來(lái)，黃的、粉的、白的……好像一張張孩子們的笑臉，又好像是在和月季花比美。調(diào)皮的小魚也來(lái)湊熱鬧，在池塘里游來(lái)游去，不時(shí)地探出頭來(lái)，在水面上吹個(gè)泡泡，像是在尋找著什么，又像是在偷偷觀察外面的世界。
奶奶在大院里養(yǎng)了很多的小動(dòng)物，有雞，有鴨子，還有小狗、小鴿子，它們都是我的好朋友。每當(dāng)我放假回到大院，它們就會(huì)跟在我的身后，和我一起玩耍。我也會(huì)和它們聊聊天，把我開心的事情、不開心的事情，都講給它們聽，我還會(huì)拿出很多食物喂給它們吃。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，就是我最開心的時(shí)刻。
我最喜歡爺爺?shù)拇笤�，爺爺最喜歡我，天天盼著我回去，只要我一打電話告訴爺爺要回去看他們，爺爺連電話都不掛，就大聲喊奶奶快去做好吃的。我在電話這頭都能聞到爺爺、奶奶做的飯菜香。
這就是我的樂(lè)園，它帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，更承載著爺爺、奶奶對(duì)我濃濃的愛，這種愛伴隨著我幸福地成長(zhǎng)！
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇11
我的樂(lè)園雖說(shuō)算不上獨(dú)特，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是唯一的。我會(huì)好好珍惜曾經(jīng)所擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己獨(dú)一無(wú)二的童年，在童年的時(shí)光里。每個(gè)人也都有屬于自己的小小樂(lè)園，我也不例外，而我快樂(lè)的童年時(shí)光大部分都是在樂(lè)園里度過(guò)的`——那就是外婆家的小院。
在每個(gè)快樂(lè)的早晨，我剛剛走出屋子，院子里所有的花朵都會(huì)綻開笑臉，似乎在朝我微笑。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花朵隨風(fēng)搖擺，好像在說(shuō)：“新的一天又開始嘍！”看著這些盛開的花朵，我的心里有種說(shuō)不出的歡喜。輕輕摘下一朵，細(xì)細(xì)觀賞，你瞧這朵花綻放著粉紅色的花瓣，那一朵藏著黃色的花芯，這一簇矗立著綠色的花莖，點(diǎn)點(diǎn)露珠綴著……清晨的小院讓人心曠神怡。
夏天的中午，炎熱異常。每天睡午覺(jué)前，我總是煩躁不安。這時(shí)，外婆總會(huì)拉著我拿來(lái)一把小椅子坐在門前的樹下，看那一排排高大的香蕉樹在院子里投下的片片光影隨風(fēng)搖曳。香蕉葉隨著微風(fēng)翩翩起舞，帶來(lái)陣陣清涼，使人身心愉悅。樹上的蟬吟著一曲曲歡快的歌，給炎熱的中午帶來(lái)了暢快。
夜晚的院子寧?kù)o又美好。吃完晚飯，我和外婆來(lái)到園中散步。一方窄窄的夜空，只有星星在天上眨著它那明亮的眼睛。我在清朗的月光中想象著，香蕉樹葉悄悄張開手臂攏著螢火蟲，花兒們和草叢里的蟲子竊竊私語(yǔ)。我和外婆為了不打擾它們，說(shuō)話的聲音一次比一次小。所以每次跟外婆聊完天回屋子里睡覺(jué)時(shí)，我總是戀戀不舍地回頭看了又看。小院里的一切事物似乎在朦朧的夜色中上演著一個(gè)又一個(gè)新奇的故事。
日月如梭，光陰似箭。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，離開了外婆家，但對(duì)在外婆家小院里度過(guò)的每一寸時(shí)光都記憶猶新。那一朵朵五顏六色的花朵，那一棵棵高大的香蕉樹，那滿園中的花香，都在記憶中飄蕩……
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇12
小時(shí)候，奶奶還住在農(nóng)村，爸爸媽媽經(jīng)常帶我會(huì)去看奶奶，那個(gè)時(shí)候我喜歡在奶奶家的院子里玩耍，是多么歡快，那個(gè)帶給我快樂(lè)的院子，是我兒時(shí)的樂(lè)園。
奶奶很喜歡養(yǎng)花，因此院子里的兩個(gè)花池里種滿了各種花草。這些我叫不出名字的花兒，在不同的季節(jié)里相繼綻放，不論什么時(shí)候，院子里總是開滿了不同顏色的花兒，嫩綠、潔白、深紅、金黃……分別呈現(xiàn)在各個(gè)季節(jié)，給我的樂(lè)園增添了無(wú)限生機(jī)。
院子里，有一棵枝葉繁茂的大樹，它高大挺拔，生出不計(jì)可數(shù)的枝干，枝干上長(zhǎng)出了茂密的葉子，它們的顏色是翠綠的，重疊著、交錯(cuò)著，投下了清涼的綠蔭。在這棵大樹上，有許多鳥兒在上面筑巢，因此在院子里能聽到清脆的鳥叫聲，美妙極了！
我喜歡動(dòng)物，也曾在院子里養(yǎng)過(guò)一只可愛的小白兔和幾條小狗，可它們現(xiàn)在都死了，在它們還活著的時(shí)候，我與它們?cè)谠鹤永锿嫠＃β暬厥幹麄�(gè)院子。小白兔和小狗死去的時(shí)候，我非常傷心，因?yàn)樗鼈冊(cè)?jīng)陪著玩耍，它們?cè)?jīng)給我?guī)?lái)了快樂(lè)和幸福。
大雪過(guò)后的院子，是最有趣的。我踩著厚厚的.積雪上，上面留下了我一串串的腳印。我找出一把鏟子，鏟起雪來(lái)，能堆成一個(gè)大大的雪球。如果不怕冷，還可以把雪在手中融成一個(gè)冰塊，小小的冰塊在雪上滾動(dòng)著，便成了一個(gè)大雪球。我找來(lái)爺爺?shù)呐f草帽，戴在大雪球上，還用奶奶的圍巾給雪球圍起來(lái)，把掃帚插在雪球身上，我的雪人就完成了，奶奶看了笑的合不攏嘴，我也開心的哈哈大笑。
奶奶家院子中有一條通往房頂?shù)穆�，上到屋頂后，便可以欣賞下雪后的景色了，四周白雪皚皚，顯得格外寂靜，大雪給這個(gè)村莊披上了白色的外衣，顯得格外安寧。
如今，奶奶已經(jīng)從農(nóng)村搬到了市區(qū)，我便不能經(jīng)�；氐轿业臉�(lè)園了，再見了，我兒時(shí)的樂(lè)園！再見了，那個(gè)曾經(jīng)給我那么多歡樂(lè)的樂(lè)園！
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇13
每一次玩耍，就會(huì)留下一次回憶，玩耍次數(shù)最多的地方，自然變成了樂(lè)園。我的樂(lè)園，當(dāng)然是屬于從小玩到大的八中。
印象最深刻的，應(yīng)該是屬于所謂的自行車隊(duì)吧。
那時(shí)，八中還沒(méi)有鋪柏油路，坑坑洼洼的，別說(shuō)是自行車了，就是小轎車在這上面也得顛幾下。我們七個(gè)人，七輛自行車，七種不同的色彩，七彎不同的弧度，緊緊相連，猶如一道彩虹在校園里穿梭。清爽的涼風(fēng)吹過(guò)臉頰，在耳旁留下一串奇怪的音符；看著路旁嬌嫩的櫻花，玲瓏的迎春，小巧的蔥蘭，還有粗壯的鐵樹迅速的現(xiàn)在眼前，然后消失，不由得有些走馬觀花的感覺(jué)。
天剛黑，自家廚房里“哧啦哧啦”炒菜的聲音還沒(méi)停，我們就匆匆扒了幾口飯，開始“躲貓貓”。
每一個(gè)地方都可能是我們的藏身之地。我們藏匿過(guò)高大的櫻花樹下，聽著風(fēng)吹樹葉的聲音；或是在停著的.轎車后，嗅著汽油味；要不就是在宣傳欄后的高水泥塊上蹲著，看著地上的小螞蟻……總而言之，沒(méi)有藏不了的地方，只有想不到的地方。
然后，我們會(huì)去跑步。四百米一圈的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，嚴(yán)肅得嚇人。然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也只是個(gè)娛樂(lè)場(chǎng)所。耐力好的，跑四個(gè)圈綽綽有余，跑完了還在看我們“艱苦奮斗”，我們耐力差的，三個(gè)圈后就快崩潰了，看著她們?cè)诮K點(diǎn)的輕松樣，五個(gè)字“羨慕嫉妒恨”吶！雖然我們表情很慘，但內(nèi)心也不太在意。
七彩自行車，舞動(dòng)著夢(mèng)的和弦；櫻花樹下躲貓貓，快樂(lè)幸福肩并肩。若有朋友經(jīng)過(guò)八中，我一定會(huì)說(shuō)，諾，那偌大的八中，是我獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)園！
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇14
陽(yáng)光灑在奶奶家屋頂?shù)募t瓦片上，灑在路旁泥土里的石塊上，灑在奶奶家后院北面的小池塘上。這里就是我的樂(lè)園。
每逢放暑假的時(shí)候，我都會(huì)和爸爸媽媽一起到鄉(xiāng)下奶奶家玩。有一天，我在奶奶家吃午飯的時(shí)候，叔叔突然問(wèn)我：‘’晚上你想吃什么？＂我不假思索的回答道：‘’那還用說(shuō)，當(dāng)然是小龍蝦啦！”叔叔笑了笑說(shuō)道：‘’那你得自己去釣��！”“行！”我毫不猶豫地答應(yīng)了。我找一根兩米長(zhǎng)的竹竿，爸爸上面系了一根長(zhǎng)線，再提來(lái)一個(gè)桶，好像少了什么？対了，可以在路旁石塊下面的泥土挖蚯蚓作餌料��！于是我叫來(lái)幾個(gè)小伙伴一起頂著炎炎夏日挖蚯蚓。我一會(huì)兒掀開一個(gè)個(gè)石塊，一會(huì)兒拿著杯子朝發(fā)現(xiàn)蚯蚓的小伙伴跑去。不一會(huì)兒，我們便抓了許多蚯蚓，有長(zhǎng)的，短的，粗的，細(xì)的，挖到蚯蚓后我們便在池塘邊選了一處有樹蔭的地方坐下來(lái)釣龍蝦。
我把線向池塘里一甩，眼睛死死的盯著水底，屏住呼吸。這時(shí)，一只龍蝦慢慢地向蚯蚓爬來(lái)，用兩個(gè)鉗子夾住蚯蚓，我既激動(dòng)又緊張，手不停地抖著，我一提竿，龍蝦剛露出水面就‘’啪‘’的一聲掉到了水里！。我大失所望，媽媽告訴我：‘’提竿的速度要快，不能猶豫�！蔽依脣寢寕魇诘摹懊丶辈灰粫�(huì)兒就釣上了第一只龍蝦。龍蝦上岸后，坐著尾巴，豎著身子，揮舞著鉗子，一邊后退一邊向我張牙舞爪。只見媽媽繞到龍蝦身后嫻熟地掐住龍蝦的身子，投籃似的扔進(jìn)桶子里。這時(shí)旁邊的'小伙伴們也都釣上了龍蝦。池塘邊不時(shí)傳來(lái)小伙伴們的歡笑聲……紅日西沉，夕陽(yáng)照在我們滿是汗珠的臉上，我們收獲滿滿，歡天喜地地了家。
我的樂(lè)園中，有數(shù)不盡的歡聲笑語(yǔ)，有享不完的輕松愉悅，有忘不了的珍貴回憶。無(wú)論在什么時(shí)候都會(huì)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇15
這里有許許多多的書籍：有的文字優(yōu)美，有的圖文并茂，有的是同學(xué)們從家來(lái)帶來(lái)的，有的是圖書管理員到學(xué)校圖書室借閱的，每個(gè)學(xué)期都會(huì)定時(shí)更換。這里是同學(xué)們喜愛的地方，也是我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角。
圖書角并不大，只有一個(gè)不到兩米的.木頭書柜靠在教室西南角上。書柜有兩層是專門用來(lái)放書的。每天圖書管理員都會(huì)把里面的書擺得整整齊齊，等待同學(xué)們借閱。
我是圖書角的常客。每天早上到學(xué)校，一放下書包，我就立刻飛奔到這里，津津有味地讀起書來(lái)。讀到《苦兒流浪記》中雷米的啟蒙老師皮大斯凍死在外面，我悲痛萬(wàn)分；讀到《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》中高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動(dòng)畫片，我哈哈大笑；讀到《送給小狐貍的禮物》中小熊把所有糖果都拿走了，不給其它小動(dòng)物的自私而霸道，我搖頭嘆息。媽媽說(shuō)我讀書就像吃飯一樣香甜�？刹皇锹�，我每次“吃”書都“吃”得非常飽，非常香。
因?yàn)槲覉?jiān)持每天在圖書角讀書，并且每次都讀得很入迷，所以同學(xué)送我外號(hào)“小書蟲”。隨著讀書越來(lái)越多，我的語(yǔ)文成績(jī)也一步一個(gè)腳印，越來(lái)越好。我的閱讀速度變快了，知識(shí)面也擴(kuò)大了。在我的帶動(dòng)下，班里越來(lái)越多的同學(xué)都喜歡上了讀書，喜歡上了我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角。為此，我感到非常自豪。
我的樂(lè)園就是班級(jí)圖書角，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多書中的朋友，了解了許多課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。我喜歡它，你喜歡嗎？如果你喜歡的話，就請(qǐng)你也來(lái)我的樂(lè)園，我們一起“吃書”吧！
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇16
在我們班教室后面書包柜的左角，拼裝了六塊造型別致的木板，這里裝滿了“顏如玉”，裝滿了“黃金屋”……瞧，有人好奇了吧。哈，這就是我們班的圖書角。
每當(dāng)下課鈴一響，小小的圖書角就擠滿了人，不一會(huì)兒圖書都被同學(xué)借走了。我們拿著書，喜滋滋地走進(jìn)知識(shí)的海洋。
在這些造型別致的書架上，擺滿了各種雜志和書籍。繪本、小說(shuō)、百科探秘、軍事秘密等等。別小看這些圖書，那可是我們班32名同學(xué)一本本自發(fā)捐贈(zèng)出來(lái)的。
這里就是我的樂(lè)園。這里一本本的圖書真是妙不可言。比如《百科探秘》，除了用漫畫的形式將復(fù)雜的知識(shí)講解清楚外，還有很多未知的科學(xué)呢;還有《笑貓日記》，能使你一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒淚流滿面;還有《安妮日記》《科幻故事》《天天愛學(xué)習(xí)》等等。 我最喜歡看的就是《笑貓日記》。書中的主人公叫笑貓，他很多復(fù)雜的心情都是用笑來(lái)表達(dá)的。他會(huì)微笑、狂笑、獰笑、苦笑，還會(huì)皮笑肉不笑。他最喜歡的人是馬小跳和杜真子，因?yàn)樗麄兌际怯泻⒆游秲旱腵小朋友。在這一篇篇美妙溫暖的文字中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)樾ω埖恼{(diào)皮而哈哈大笑，有時(shí)又會(huì)為他的命運(yùn)而流淚。
在這片樂(lè)園里，我知道了什么是“友誼”，也知道了什么叫“感動(dòng)”，更懂得了感恩。每天在書的海洋里遨游，我真快樂(lè)！
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇17
書，是人類領(lǐng)悟知識(shí)的源泉;書，是連接大自然的窗口;書，是傳遞文明的火焰;讀書，可以給人溫暖!我的樂(lè)園就是可以給我溫暖的班級(jí)圖書角。
在我的班級(jí)里，就有一個(gè)斑斕而精致的圖書角!它是一個(gè)長(zhǎng)方形的立體柜，全身像長(zhǎng)滿了翠綠的草，像披上了一件碧綠的大衣。打開柜子，仿佛來(lái)到了書的海洋，我在那里遨游：優(yōu)秀的作文讓我如臨其境，科學(xué)家的發(fā)明令我贊不絕口，世界名著令我回味無(wú)窮……在這片知識(shí)的海洋里，我學(xué)到的東西越來(lái)越多!
這些書都是從哪兒來(lái)的呢?都是同學(xué)們捐出來(lái)的書，大家可以把自己讀過(guò)的書捐出來(lái)，和大家一起分享，這樣我們可以讀到更多的書，也更加快樂(lè)!
借書的時(shí)候，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，生怕自己喜歡的書被借走。剛下課，同學(xué)們急急忙忙地來(lái)圖書角排隊(duì)借書，那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍真像是一條長(zhǎng)龍圍繞著整個(gè)教室，真擁擠呀!圖書管理員正在緊急“指揮交通”呢，還沒(méi)有借到書的同學(xué)，心中早已被興奮所溢滿。借到書的同學(xué)，有的三五成群的在一起看書，有的'獨(dú)自一人津津有味地看書……午餐后，同學(xué)們又不約而同地來(lái)到圖書角，拿著自己心愛的書，細(xì)細(xì)品味。
在圖書角的旁邊、窗臺(tái)的上面、紫荊花的葉下，有一盆菊花，俗話說(shuō)的好：白色的菊花代表貞潔和誠(chéng)實(shí)，這不就是在形容我們班嗎?菊花那乳白色的花朵散發(fā)出陣陣的清香，飄溢在教室的每個(gè)角落。
在這個(gè)充滿知識(shí)的海洋里，我在慢慢的成長(zhǎng)，慢慢的理解其中的道理……
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇18
小鳥的樂(lè)園是天空，小魚的樂(lè)園是大海，老虎的樂(lè)園是森林，螃蟹的樂(lè)園是沙灘，而我的樂(lè)園是班級(jí)里的正字圖書角。
我們班級(jí)的正字圖書角很特別。它安靜地懸掛在課室墻報(bào)的右邊，藍(lán)邊黃底，站遠(yuǎn)一點(diǎn)看，就是一個(gè)大大的“正”字。正字圖書角不僅特別而且美觀。家委們?cè)谡謺茼敹瞬贾昧藥着枋[綠可愛的'多肉植物，中間長(zhǎng)豎格里還擺放著一套文房四寶，充滿了中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息。最下面的長(zhǎng)橫格里就擺滿了各式各樣的書籍，有中外名著，有唐詩(shī)宋詞，有精美繪本，還有時(shí)下流行的兒童文學(xué)。每到下課，正字圖書角前就聚滿了人。
每天我一回到班級(jí)，就會(huì)直奔正字圖書角，找到自己愛看的書籍津津有味地看起來(lái)。只要一打開書本，我就仿佛來(lái)到了知識(shí)的海洋，像一條小魚一樣在那自由自在地遨游。那書中奇妙的想象，有趣的人物，驚心動(dòng)魄的情節(jié)都深深地吸引了我。
當(dāng)我讀到《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》中的高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動(dòng)畫片，我哈哈大笑，心想：“她幼稚到跟幼兒園的小朋友一樣�！弊x到《愛的教育》這本書我深深地感受到這是一本洗滌心靈的書，它的內(nèi)容處處充滿愛。
我在正字圖書角里拿過(guò)很多書來(lái)看，每一本書的意義和讀的感受都不一樣。在閱讀的時(shí)候，我的心情再差也會(huì)變得愉快起來(lái)。
這就是我的樂(lè)園——班級(jí)正字圖書角。在這里，我可以收獲豐富的課外知識(shí)，提高寫作水平。我真的太喜歡這個(gè)地方了！
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇19
小小圖書角，豐富大世界。自從班級(jí)里設(shè)了圖書角，這兒便成了我的樂(lè)園。
圖書角在教室的后面，是一個(gè)不到兩米的木頭書柜，它靠在我們教室的西南角上。它的形狀是長(zhǎng)方形的立體感十足，它還特意的分幾層，每一層都有一個(gè)格子，用來(lái)擺放書籍。書柜很方便，最上層擺著幾盆花，很好看。書籍的種類很多，有童話類、文學(xué)類、科普類、史學(xué)類等等，真是書目齊全、應(yīng)有盡有呀！班級(jí)之所以設(shè)立圖書角是為了方便下課同學(xué)們能閱讀書籍，書能豐富知識(shí)，提高寫作水平，受到了大家的歡迎。
自從有了圖書角，我的生活就豐富了起來(lái)。每次下課，我總是喜歡來(lái)到這里找一本我喜歡的書坐下來(lái)慢慢的品讀，融入書的世界。記得有一次模擬測(cè)試，由于復(fù)習(xí)不充分造成失分的問(wèn)題，我的心情很失落，特別難受。我默默走到圖書角，看到《假如給我三天光明》的書，被深深的吸引了，看到文中的海倫遇到困難時(shí)不放棄、而且努力戰(zhàn)勝困難，我不由的`佩服。對(duì)比我考試失利的小問(wèn)題，而我卻這樣放棄自己，真是不應(yīng)該。于是我鼓足勇氣要戰(zhàn)勝自己。上課時(shí)，認(rèn)真聽講，下課時(shí)努力復(fù)習(xí)，周末多刷題，累了就來(lái)到圖書角繼續(xù)讀書，我從海倫那種不放棄的精神汲取了力量，最終在期終考試中取得了好成績(jī)，這多虧了圖書角的那些書，不僅帶給我了知識(shí)，更汲取了精神動(dòng)力。
我喜歡班級(jí)的圖書角，那是我快樂(lè)的源泉。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇20
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，你知道，我的樂(lè)園是在哪里？哈哈，就是在我家的圖書角！
圖書角是在我臥室里靠近陽(yáng)臺(tái)的位置。我在那里鋪了層大大的地毯，毯子上面放了三三兩兩的書挨在一起，但是一大堆書都集中在我的小書架上。書架就像一座高樓，《三國(guó)演義》住在最高層六樓，《西游記》和《紅樓夢(mèng)》都住在四樓呢！旁邊還有兩盒大型樂(lè)高玩具，上面擺著錯(cuò)落有致的玩具小車，還有一個(gè)靠墊和一個(gè)非常大的坐墊也加入了我的圖書角。
在我的樂(lè)園，我最主要還是看書。每當(dāng)做完作業(yè)，或是上完興趣班回家，我總會(huì)來(lái)圖書角報(bào)到。我習(xí)慣性的把門關(guān)上，光著腳走進(jìn)我的`圖書角，靜靜地靠著坐墊，捧起書，津津有味地讀。圖書角都安安靜靜的，好像都不想打擾我看書。為了更專注，媽媽會(huì)給我播《但愿人長(zhǎng)久》的歌，我不僅沉醉于歌，詩(shī)詞也能讓我進(jìn)入專注模式。我最近迷上了《三國(guó)演義》——不是一般的沉迷，而是如醉如癡。“呂布和士兵刺破了董卓的喉嚨。”每當(dāng)情節(jié)有起伏，我會(huì)情不自禁地笑，或是害怕，或是沮喪。“��！好好的關(guān)羽，劉備、張飛，都離我們很遠(yuǎn)了！”圖書角經(jīng)常傳來(lái)我讀書的“感悟”。
累了，圖書角一樣擁抱我。也許在那不是看書，而是一頭撲在我的大坐墊上，望著窗外，和我的書架，玩具小車聊聊天，打開窗戶，一陣微風(fēng)透進(jìn)來(lái)，一束陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，非常舒暢。碰著大風(fēng)大雨，沒(méi)了微風(fēng)，是強(qiáng)風(fēng)，沒(méi)了這一束陽(yáng)光，是嘩嘩聲雨聲，一樣也是一首上等的催眠曲，讓我沉醉。
由于圖書角特別的安靜，就連我寫這篇作文也是在我的專屬圖書角，我的樂(lè)園！
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇21
我們班有一個(gè)圖書角，里面有各種各樣的書，《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》
記得有一次，我們班的小亮去借書，但圖書角排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。于是他想這么多人要排到什么時(shí)候呀。一會(huì)就上課了。啊我可以于是他叫，玲玲老師叫你過(guò)去，好像有很重要的事情，她說(shuō)叫你立刻過(guò)去。很著急：可是我排了好久馬上就到我了。沒(méi)事要不然我?guī)湍闩抨?duì)，你快去快回，好吧那謝謝你了，我會(huì)盡量快去快回的�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，玲玲回來(lái)一看，小亮正他自己在自己的位置上讀起《淘氣包馬小跳》，來(lái)了，這時(shí)他她才知道自己被耍了，她剛才還奇怪呢，老師說(shuō)沒(méi)事，小亮卻說(shuō)有事，還很著急。他知道自己被耍后生氣極了，眼睛一直等瞪著小亮，好像要登出火來(lái)似的.，牙咬的直響。全身都好像個(gè)大火球，他揪起小亮就生氣的問(wèn)：你為什么要耍我，我問(wèn)你，你是不是嫌隊(duì)太長(zhǎng)了，所以想插隊(duì)，又看我是個(gè)女生，所以就耍我說(shuō)老師叫我。是呀那又怎樣。聽完玲玲生氣的走了。
沒(méi)想到一波未平又來(lái)一波。下午小紅要借一本《紅樓夢(mèng)》，但正好被小亮看見了，小亮說(shuō)，不準(zhǔn)動(dòng)，我要你不準(zhǔn)動(dòng)，這是我的書，你看你，瓜子臉厚嘴唇，還帶著兩個(gè)后啤酒瓶底。，傻里傻氣的。像個(gè)矮冬瓜似的還想借我的書，她聽后大哭起來(lái)，于是小紅和玲玲一起把這倆事情告訴了老師。
第2天老師說(shuō)，我宣布，圖書角今天定下了幾條新規(guī)定，一：不準(zhǔn)插隊(duì)，二：只要你把書放在這里誰(shuí)都可以看，三：不要給別人弄壞，四：不要玷污別人人格
聽完老師立下的新規(guī)定，小亮羞愧極了，下課，他立馬和小紅、玲玲道歉，說(shuō)以后再也不這樣了，小紅和玲玲聽了后原諒了他，他們成為了好朋友。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇22
如果有人問(wèn)：“你的樂(lè)園在哪兒?”我一定不假思索地回答他：“我們班的圖書角，因?yàn)樗芙涛以S多知識(shí)，更可以讓我忽略周圍的嘈雜與喧鬧。
我們班的圖書角在教室的西南面，里面分為上中下三層，里面全都是班級(jí)里的同學(xué)自愿放上去的圖書。其中有一些名著，比如《堂吉訶德》《叢林之書》等。我經(jīng)常下課時(shí)去那里借一兩本書，進(jìn)入到書的世界里和主人公一起去冒險(xiǎn)、聊天、交朋友。
我曾和《青鳥》里的哥哥妹妹們一起探尋青鳥——幸福的故事：進(jìn)入各種國(guó)度，找不到青鳥但喜悅的感覺(jué);貓?jiān)诒澈笏臅r(shí)的生氣;狗仔忠心耿耿地對(duì)待主人卻被貓誣陷時(shí)的無(wú)助……
在《80天環(huán)游地球》里，我和主角福克斯先生一起環(huán)游地球，在離最后時(shí)刻只差5秒的.時(shí)間完成了7個(gè)賭約。我曾和《夏洛的網(wǎng)》里的小豬和夏洛在谷場(chǎng)里悠閑的生活，也替在賽豬大賽上差點(diǎn)醒不過(guò)來(lái)的威爾伯擔(dān)心，為夏洛的孩子們能夠織氣球飛走感到神奇，更為一只蜘蛛和一頭豬深深的友誼感到不可思議和震撼……
在圖書角里，我學(xué)到很多知識(shí)：白衣天使們做手術(shù)時(shí)緊張卻沉靜;恐龍變成鳥類的演化過(guò)程和恐龍化石被發(fā)現(xiàn)的情景;小麥的花期只有20分鐘，比曇花的1-2個(gè)小時(shí)的花期還要短，是世界上已知花期最短的植物……
在書中，我知道了許多知識(shí)，從天文到地理，從大海到山峰，我收獲了許多，懂得了更多。
書是精神糧食。每當(dāng)我生氣或傷心時(shí)，我會(huì)拿起書，進(jìn)入書中人物的內(nèi)心，代入感受。每當(dāng)這時(shí)，不高興的事便會(huì)忘得一干二凈。
我愛班級(jí)圖書角，那里是我的精神樂(lè)園。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇23
在四年級(jí)的時(shí)候，我們班里舉辦了一個(gè)借書的活動(dòng)，名字叫圖書角我們很多人都去哪借書。有幾本書非常受歡迎就是米小圈上學(xué)記和姜小牙上學(xué)記，還有腦筋急轉(zhuǎn)彎這三本書。
我特別想看《米小圈上學(xué)記》，可是我一直借不到。雖然我家里已經(jīng)有很多本《米小圈上學(xué)記》了，但是我就是只缺了一本，而且那一本是新出的，我非常想看那本書。他們一直都是一個(gè)人快看完了之后，另一個(gè)人早一點(diǎn)去預(yù)約那本書，第一個(gè)預(yù)約是誰(shuí)就把這本《米小圈上學(xué)記》給誰(shuí)，他們預(yù)約的都是男生，看的.也都是男生。我也不好意思去預(yù)約，所以我就只能等哪些男生都看完了沒(méi)人看了之后我在去借書看，可是如果他們男生看完了女生又看，看得沒(méi)完了，那怎么辦��？不行，我得現(xiàn)在就去他們男生那預(yù)約著那本《米小圈上學(xué)記》才行�？墒俏乙ヮA(yù)約了我們班的同學(xué)就會(huì)笑話我了，那我到底去還是不去啊，算了，不去了。可是不去我就借不到了。要不然還是干脆讓我爸爸給我買一本《米小圈上學(xué)記》得了。
我晚上去學(xué)堂寫完作業(yè)回家之后我問(wèn)我爸爸爸爸，你給我錢我去幫你買瓶水，好不好，爸爸說(shuō)不用。我又問(wèn)：那我去買學(xué)習(xí)用品總行吧，爸爸說(shuō)：你就直說(shuō)了吧，有什么事？。那好吧我就跟你說(shuō)于是爸爸把錢給我讓我去買書，我到我家樓底下的文具店看了看沒(méi)有那一本書了，都已經(jīng)被搶光了。那我只能再去學(xué)校借那本《米小圈上學(xué)記》了。我到學(xué)校之后去圖書角看了看居然有我想看得那本書，這身是太好了。
就這樣我終于借到了這本《米小圈上學(xué)記》。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇24
我愛我的校園，但我更愛那滿是書香的天堂——圖書室。
圖書室非常大，能抵得上我們?nèi)齻�(gè)教室，圖書室里鋪的地板是用大理石瓷磚做的，非常光亮，好像是被精心打磨過(guò)似的，讓人不由地心生愛護(hù)。那里的地板也非�；�，可以當(dāng)溜冰場(chǎng)，跑得快的話都會(huì)摔倒呢，我有一次跑的太快，就一下子摔了個(gè)“狗啃泥”。
圖書室里最亮的并不是這些大理石瓷磚，而是那些熠熠生輝的精美書籍。
一下課，同學(xué)們就像一窩蜂似的'，飛奔到了圖書室，暢游在書籍的海洋中。有的拿了天文書，有的拿了文學(xué)書，有的拿了地理書，有的拿了名人傳記，同學(xué)們看來(lái)也是蠻好學(xué)的。
輕輕翻開一本書，嗅一嗅它的書香，讓你想迫不及待地去細(xì)細(xì)品味書中的美味。天文書，給你介紹宇宙是怎樣形成的；文學(xué)書，給人以詞句的優(yōu)美，帶人領(lǐng)略文學(xué)的精華；地理書，讓我們知道家鄉(xiāng)的地形地貌；名人傳記，讓我們體會(huì)名人的風(fēng)采與魅力。
同學(xué)們都拿了借閱證，選好自己要借的書，交給了負(fù)責(zé)給同學(xué)們借書的老師。
“老師，我要這本《魯迅事跡》�！�
“老師，我要這本《小王子》�！�
“老師，我要《我們的宇宙》。”
“老師，我要《自然地貌》�！�
來(lái)借書的同學(xué)絡(luò)繹不絕，讓老師忙得不亦樂(lè)乎，給同學(xué)們借了一本又一本的書。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們又像一窩麻雀似的跑回教室，只有書籍還在圖書室里閃閃發(fā)光。
我愛我們的圖書室，因?yàn)槟抢镉锌梢宰屛覀冊(cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的書籍，有可以讓我們懂得更多道理的書籍，有可以讓我們見多識(shí)廣的書籍。高爾基曾說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，是啊，讓我們多多閱讀書籍，踏著人類進(jìn)步的階梯，走向成功。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇25
我們的教室有一個(gè)圖書角，那里天天排起長(zhǎng)龍，借書的人數(shù)不勝數(shù)，經(jīng)常把教室擠得人山人海。
而在這樣的.一個(gè)小小的圖書角，卻引發(fā)了一件又一件的大事情。
在一天天氣晴朗的早晨，同學(xué)們像往常一樣去借書，這時(shí)小王和小李卻爭(zhēng)吵了起來(lái)，小王說(shuō)：你為什么要插隊(duì)？小李說(shuō)：我哪有插隊(duì)，明明就是你有空不走，我為什么不走進(jìn)去呢？你！小王被氣得說(shuō)不出話來(lái)，小李說(shuō)：怎么著，你還想打我？小王說(shuō)來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！小王剛想踹他一腳，就被我們班的一個(gè)同學(xué)拉住了，他說(shuō)：小李，你明明插隊(duì)了，為什么說(shuō)你沒(méi)有插隊(duì)呢？還有你，小王再怎么樣也不能動(dòng)手。好朋友之間要和睦相處，懂了嗎？小李羞愧地低下了頭，而且小王低著頭對(duì)小李說(shuō)對(duì)不起，小李也說(shuō)：對(duì)不起，這件事錯(cuò)在我。就這樣，小王和小李借完書，就開心的回了教室。
還有一件事令我印象深刻。
那是一天下午，我看到幾個(gè)人一起過(guò)來(lái)，他們每個(gè)人都帶著一只小包，他們過(guò)來(lái)后沒(méi)有說(shuō)要借書，但有兩個(gè)人一直在拿書，拿起來(lái)又放下，等到我們所有人都不看他們時(shí)，他們開始行動(dòng)了，他們有三個(gè)人擋著不讓我們看見另兩個(gè)人我們一直不知道到哪兒去了，三分鐘后我們看見他們靜悄悄的走出去了，這時(shí)圖書管理員才發(fā)�，F(xiàn)事情的不對(duì)勁，他猛地沖出教室，老師在后邊跟著，等到他們找到那群人時(shí)，他們正在分贓物呢，老師狠狠的抓住了他們，又狠狠地批評(píng)了他們一頓，他們賠了錢道完歉之后才又回去了。
怎么樣？我們的圖書角雖小，但書目、有趣的事也很多，歡迎你來(lái)借書。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇26
這個(gè)星期，我們偉大的張老師做出了一件偉大的事，那就是在我們班建立一個(gè)圖書角。剛聽到這個(gè)消息，全班都?xì)g呼起來(lái)，因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)太喜歡看書了！
圖書角建在我們班教室后面的書包柜的右角，圖書角的大小，可以從圖書角三個(gè)字找到答案，什么？不知道？那我來(lái)告訴你吧，因?yàn)榻袌D書角，所以只有一個(gè)角落這么大。
圖書角的外觀不美，書也不太多，但雪白的墻壁襯托著各種各樣的書，卻顯得格外的新鮮，為我們的教室也增色不少呢，好像給我們帶來(lái)了淡淡的書香。
關(guān)于圖書角的趣事，多得數(shù)不清了，我就講第一個(gè)吧。還記得上星期一的晚自習(xí)課，張老師宣布在我們班建立圖書角，并指定由語(yǔ)文課代表高悅森登記同學(xué)們自愿捐入班級(jí)圖書角圖書書目，由我登記同學(xué)們借還書情況。下課音樂(lè)剛響起，只見一大批同學(xué)沖向高悅森同學(xué)，有的手里拿著一本書，有的'拿著好幾本，還有的捧著一大疊書呢。他們紛紛捐書，高悅森忙得暈頭轉(zhuǎn)向，額頭上都滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。不到五分鐘，又見一大批人沖向我，紛紛借書，他們大聲嚷著：“劉涵，我要借《西游記》”“劉涵，快給我登記，我要借《鴉，片戰(zhàn)爭(zhēng)》”“劉涵……”，我也忙得暈頭轉(zhuǎn)向，不停地拿書，不停地登記，手都寫麻了！當(dāng)我還沒(méi)坐下五分鐘，一大批人又沖向我，他們手里拿著書，不停地?fù)]著，還大聲嚷嚷：“劉涵，這本書我不喜歡看，換一本�！薄皠⒑@本書一點(diǎn)也不好看，我還書�！薄皠⒑卑。挠羞@么快的呀，還好我們這只是一個(gè)小小圖書角，如果是個(gè)大圖書館，這樣借書還書，那還不把圖書管理員累慘呀！這是最辛苦的一個(gè)晚上。
小小的圖書角給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)和忙碌，但我希望圖書角在我們班里永存。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇27
陽(yáng)光明媚的周日上午，本報(bào)小記者俱樂(lè)部聯(lián)合南浦小學(xué)小種子中隊(duì)、溫州太古可口可樂(lè)飲料有限公司一起為市兒童福利院的孩子們建了一個(gè)小種子愛心圖書角，還送去了一些飲料和食物。
多彩的粉色書柜，各式各樣的繪本，讓孩子們一個(gè)個(gè)興奮了起來(lái)。小記者們帶著自己精心準(zhǔn)備的`繪本故事，尋找到在三樓活動(dòng)室里正翹首等待的孩子們。雖然兒童福利院里的孩子只有3至6歲，但當(dāng)小記者們繪聲繪色地給他們讀著繪本時(shí)，他們都十分認(rèn)真盯著書，聽得格外的認(rèn)真，有的還跟著讀了起來(lái)。
隨后，除了二三個(gè)行走不太方便的孩子，其它的小朋友都被小記者一對(duì)一地帶到樓下院子里曬太陽(yáng)，一起散步、做操。一位女生教一個(gè)三歲的小朋友學(xué)小狗叫、小貓叫、鴨子叫，引來(lái)一群小朋友跟著一起參與進(jìn)行。蹦蹦跳跳中，歡笑聲充滿了整個(gè)院子。
快到午飯時(shí)間了，小記者們帶著孩子們來(lái)到了餐廳。一些小朋友吃得像小貓似的，飯也不小心撒到了桌子上，小記者們就拿起勺子喂他們吃飯。一口又一口，大孩子喂得小心翼翼，小孩子吃得津津有味。吃完飯，孩子們都沒(méi)忘了剛剛設(shè)立的了圖書角，紛紛都跑回了活動(dòng)室，拿起了繪本，有的用手小心地摸，有的獨(dú)自一頁(yè)頁(yè)地翻著，小記者們有又坐了下來(lái)，陪著自已結(jié)對(duì)的孩子讀起了書。
市兒童福利院的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今天孩子們都過(guò)得十分開心，他們平時(shí)有專人照料著，但最缺的是愛，而小記者們給他們帶來(lái)就是這份大哥哥大姐姐的細(xì)致關(guān)愛，希望今后能有更多的人給予這些特殊的孩子更多真誠(chéng)的愛。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇28
前幾天，老師在墻上釘了八個(gè)釘子，準(zhǔn)備在班上辦一個(gè)小小圖書角。要求每個(gè)學(xué)生帶一本好書，由本組的小班長(zhǎng)選出三本優(yōu)秀的課外書，在左上角鉆一個(gè)洞穿上繩子，掛在墻上。就這樣，我們組的建立圖書角三部曲湊響了。
第一部曲：選書
我們組的書可真不好選，本本都是精品。如果允許的話，我甚至想把所有的書都掛上去。沒(méi)辦法，名額有限，經(jīng)過(guò)幾翻比較，我終于選出了三本精品中的精品。那就是王直琛的書《鋼鐵是怎樣煉成的》、孫靜怡的雜志《小溪流》，以及龔可鑫的作文書。
第二部曲：打洞裝繩
選出書后，我將書都帶回了外婆家。吃過(guò)午飯后，我從抽屜里找出了外婆以前縫衣用過(guò)的鉆子，以及線和剪刀。第一本是孫靜怡的，我不費(fèi)吹灰之力的打好一個(gè)洞，然后將準(zhǔn)備好的線穿進(jìn)去打好結(jié)，第一本大功告成了。接著我又給王直琛的書打洞上線，那本書可不好對(duì)付，足足有一厘米厚，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于打好洞穿好繩。“小公雞”（龔可鑫）的書也不是好惹的，雖然沒(méi)有王直琛的厚，但封面很牢固，也不好對(duì)付。我打了半天，終于搞定了。接著我又穿好繩。三本書都o(jì)k了！
第三部曲：掛書
前二個(gè)步驟進(jìn)行得都還順利，第三個(gè)步驟可就麻煩了。我本身個(gè)子就不高，要將書掛上高高的.釘子上，談何容易。我又是跳又是跑又是踮起腳尖都不成功�？吹揭慌缘牡首�，我靈機(jī)一動(dòng)，將一旁的凳子，拖過(guò)來(lái)，踩在上面將書整齊的掛好，掛好書后，我又找來(lái)抹布，將凳子檫拭干凈。
經(jīng)過(guò)三部曲，我希望班上的圖書角能越辦越好。同時(shí)我也明白：世上無(wú)難事，只怕有心人。對(duì)了，建議鄒老師趕緊選一個(gè)圖書管理員，讓班上的圖書角規(guī)范起來(lái)。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇29
春意融融的四月，我們卻迎來(lái)了與“圖書角”的分別！今天，我們告別了親愛的圖書角，也意味著告別了那一份在圖書里探險(xiǎn)，與主人公在童話王國(guó)一起漫游的樂(lè)趣，也告別了許多書朋友們。
我愛讀書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話我早就記在心中，我愛讀書，不亞于繪畫和小提琴，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)。雙語(yǔ)節(jié)的比賽，有60%是靠讀書來(lái)考得高分。所以，圖書角的分別，既讓我傷心悲痛，還有可能拉低我的成績(jī)。
那到底是什么讓圖書角消失，一去不復(fù)返？是愛好，是習(xí)慣。今天，有兩本圖書從圖書角神秘消失再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。大章老師很生氣，召集中隊(duì)委員開了一個(gè)會(huì)，最后的結(jié)果是：圖書角不建了！中午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采地拿回了自己的書。我拿書的時(shí)候，表面沒(méi)哭，心已經(jīng)碎了一地。我也不怪那個(gè)拿了書的人，他只是喜歡罷了，也不是故意的。但他為什么不說(shuō)一聲呢？我百思不得其解。
建圖書角的時(shí)候，目的除了讓同學(xué)愛上圖書以外。二是想培養(yǎng)習(xí)慣，建立友誼。當(dāng)同學(xué)把書放上圖書角時(shí)，就是要把它獻(xiàn)給同學(xué)們。而同學(xué)把書借下來(lái)時(shí)，就是要接受這份好意。
圖書角把它們合成一股看不見的友誼。有圖書角的`同學(xué)們，在心底一定埋著一顆友誼之種，它有一天必定會(huì)開出美麗的，還帶著陣陣芳香的友誼之花。
我們班每個(gè)同學(xué)都有對(duì)圖書的愛好，或多或少。但習(xí)慣，包括我在內(nèi)，是沒(méi)幾個(gè)人在意的。有哪幾個(gè)同學(xué)會(huì)將書好好放在書架上，不亂放？有哪幾個(gè)同學(xué)會(huì)為書精心包上書皮，不讓它受到破壞？所以，我們不應(yīng)該怪大章老師，她這么做，也一定有她的原因。如果，我們能做好對(duì)圖書的保護(hù)，能做好對(duì)友誼的尊重。那么我們一定能建出一個(gè)圖書奇多，散發(fā)著友誼之花芳香的圖書角！
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇30
小我就愛看書，床頭總是堆滿了《奧特曼》《熊出沒(méi)》等彩頁(yè)圖書，后來(lái)媽媽為我設(shè)立了一個(gè)圖書角，三層格子里面擺著整整齊齊的書。隨著時(shí)間的推移，圖書數(shù)量增多，圖書角就顯得有些不夠用了，所以它不斷在進(jìn)行改造升級(jí)。直到現(xiàn)在，圖書角依然在成長(zhǎng)的道路上陪伴著我。
為了不斷添充圖書角，購(gòu)買新書，我經(jīng)常去圖書館。而我最愛去的就是西單圖書大廈，在那里美美地看上一個(gè)下午的書，周圍書香氛圍濃厚，我也陶醉在其中。我最愛看的是《淘氣包馬小跳》《阿衰》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等。每次都想通通買下來(lái)，但是媽媽總是讓我挑選一兩本購(gòu)買，實(shí)在是不能盡興。童年的誘惑總是太多，許多時(shí)光我都與朋友們?cè)跇窍炉偱�，有些書僅僅翻看了一次便擱淺在了那里，所以圖書角落下了一層厚厚的灰塵，就連上面的玩偶也凌亂不堪，圖書角顯得十分邋遢。
時(shí)光飛逝，一年一年的過(guò)去了，我從懵懂無(wú)知的孩子變成了奮發(fā)圖強(qiáng)的少年。隨著年齡的增長(zhǎng)，選擇書的`種類也就越來(lái)越多了我的目光逐漸從童話轉(zhuǎn)向了歷史，那些小時(shí)候讀過(guò)的書都被在了最里層，而書柜外面漸漸的被《中國(guó)通史》《中華上下5000年》《史記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書籍所帶代替�，F(xiàn)在圖書角也在我精心細(xì)心的照顧下，變得整齊干凈。
我的興趣變化的同時(shí)，我也意識(shí)到一定要多讀書，讀好書，好讀書，才能豐富知識(shí)面，才能變得博學(xué)，才能為將來(lái)打下牢牢的基礎(chǔ)。
我的圖書角悄然的發(fā)生著變化，昭示著我的成長(zhǎng)與進(jìn)步，年幼時(shí)因卡通漫畫有趣的情結(jié)捧腹大笑，如今因?yàn)椤峨x騷》中憂國(guó)憂民的詩(shī)人而陷入沉思。我的思想不斷成熟，不斷進(jìn)步，就讓這小小圖書角陪伴著我的每一天吧。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇31
俗話說(shuō)，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，而在我們教室的一角，就有一處黃金角，它的面積雖然不大，但包含了上知天文下知地理的淵博的知識(shí)這就是我們班級(jí)的讀書角。它坐落在講臺(tái)的最右側(cè)的角落里。
前幾天，在張老師的提議下，我們?cè)诎嗬锍闪⒘艘粋�(gè)圖書角，老師說(shuō)讀書使人明智，讓我們課間翻翻課外書可以放松一下大腦。于是同學(xué)們紛紛把自己喜歡的書都帶了過(guò)來(lái)，放在圖書角。書的種類繁多，五顏六色的，有文學(xué)類，科技類，小說(shuō)，笑話等，讓人看得眼花繚亂，迫不及待想翻翻看看。
我們還為這個(gè)黃金角設(shè)立了一位管理者，還為它制作了一份表格，是關(guān)于借書名單的，如果有人借了書，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不還回來(lái)，他就可以光榮上榜了。這個(gè)圖書角，雖然只成立了幾天，但是在這里，已經(jīng)發(fā)生過(guò)許許多多有意思的事情了。
課間時(shí)，圖書角那邊便熱鬧了起來(lái)，老師一說(shuō)到下課了，同學(xué)們便飛一般地?cái)D到圖書角旁邊，你擁我擠地挑選著自己喜歡的`書看。有時(shí)我也會(huì)擠過(guò)去，飛快地?fù)屵^(guò)我想看的書，打了個(gè)對(duì)號(hào)后便回到座位津津有味地讀了起來(lái)。
以前下課時(shí)，同學(xué)們總吵吵鬧鬧、玩游戲、聊天、在講臺(tái)旁邊擠成一團(tuán)。自從成立了圖書角后，同學(xué)們一下課就是爭(zhēng)先恐后地去挑選自己喜歡的書看，圖書角不但豐富了我們的課間生活，而且還開闊了我們的視野。使我們的課間更加豐富多彩，還給我們?cè)黾恿嗽S多的知識(shí)。
老師的提議可真棒�。↑S金角也為同學(xué)們帶來(lái)許許多多的歡樂(lè)。希望同學(xué)們也能夠把閱讀熱情繼續(xù)保持下去，讓下一級(jí)的同學(xué)也能享受到圖書角帶來(lái)的樂(lè)趣！
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇32
為了發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，山東省鄒城市中心店中學(xué)開展了“小小圖書角，書香滿校園”的活動(dòng)。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，為了有效推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校制定了包括班級(jí)圖書管理制度、藏書總量、閱讀數(shù)量、閱讀氛圍、活動(dòng)成果等“書香班級(jí)”評(píng)估細(xì)則和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照此要求每學(xué)期開展“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)和規(guī)范班級(jí)圖書角的建設(shè)。近日，政教處、團(tuán)委聯(lián)合對(duì)各班圖書角建設(shè)進(jìn)行了評(píng)比。
活動(dòng)前，制定了詳細(xì)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容包括班級(jí)圖書角的名稱、圖書數(shù)量和內(nèi)容、制度建設(shè)、讀書活動(dòng)、特色布置五個(gè)方面。盡管教室里沒(méi)有專用的書柜，空間又有限制，但各班都能對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)因班制宜、別出心裁地布置和完善班級(jí)圖書角：有的班級(jí)購(gòu)買的新書柜古色古香，班級(jí)頓時(shí)平添了幾分書卷氣;有的班級(jí)給圖書角取的名字讓人耳目一新又別具韻味——心靈氧吧、智慧加油站、風(fēng)景這邊“讀”好;有的班級(jí)制訂了固定讀書時(shí)間，編制了圖書借閱登記本，建立起了讀書俱樂(lè)部……評(píng)委組老師們邊實(shí)地檢查邊口頭提問(wèn)，認(rèn)真、公平地給各班圖書角打分，最終評(píng)出5個(gè)“最佳班級(jí)圖書角”，10個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)圖書角”。
班級(jí)圖書角就像是一個(gè)個(gè)班級(jí)的窗口，用學(xué)生的話說(shuō)“這是我們自己的圖書館”。就書香校園建設(shè)整體投入來(lái)說(shuō)，它不是最多的，但卻是最有分量的'。
班級(jí)圖書角的建設(shè)和完善，進(jìn)一步推進(jìn)了書香班級(jí)建設(shè)，使更多的優(yōu)秀課外讀物走進(jìn)了教室，豐富了學(xué)生的知識(shí)，拓寬了學(xué)生的視野，在書香浸潤(rùn)校園、經(jīng)典滋潤(rùn)童年的同時(shí)，也提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇33
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，為了有效發(fā)揮班級(jí)圖書資源的作用，形成良好的圖書借閱秩序，創(chuàng)建“我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”的書香班級(jí)。經(jīng)過(guò)班級(jí)討論，特制定以下公約：
一.管理人員的職責(zé)
1.本學(xué)期將請(qǐng)楊竣麟、吳靖彤、張智茹、王至誠(chéng)擔(dān)任圖書角管理員。
2.負(fù)責(zé)書架的整理。
3.負(fù)責(zé)組織借閱。負(fù)責(zé)整理清查圖書，檢查閱讀書目完損情況。
二.借閱程序
1.借出時(shí)間為每周二、三、四、五中午13:30至13:50分，以小組為單位，輪流借閱，每人每周可以借閱一本。
2.借閱時(shí)由本人親自辦理借閱手續(xù)。
3.借閱圖書時(shí)，同學(xué)們按照順序排隊(duì);選好圖書后在圖書管理員處登記，沒(méi)有選中的圖書放回原位。
4.借閱者應(yīng)該愛護(hù)圖書，不得涂畫、撕割，如有損壞或者丟失，要賠償相同版本的圖書或者原價(jià)的.兩倍賠償。
5.借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時(shí)圖書管理員應(yīng)該檢查圖書的破損情況，及時(shí)處理賠書事宜。如果兩周內(nèi)沒(méi)有看完，應(yīng)該辦好續(xù)借手續(xù)。到期不歸還，停止向其借閱一切書籍。
6.借閱的圖書只能自己閱讀，不得轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評(píng)，并取消借閱資格。
7.應(yīng)該征得圖書管理員的同意才能夠取書，不得私自取書。
8.借閱的圖書只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上禁止偷偷閱讀。如有在課堂上偷偷閱讀圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書資格。
9.放假前一周，清查借出的圖書，把未歸還圖書者的姓名、書名以及單價(jià)抄送班主任處理。
最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂(lè)和充實(shí)的!
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇34
今年帶著學(xué)生參加校信通舉辦的2008暑期書香班級(jí)活動(dòng)，意外之中獲了獎(jiǎng)。看著校信通送來(lái)的價(jià)值500元的圖書，這些書的內(nèi)容很豐富，體裁多樣，有經(jīng)典童話、動(dòng)物小說(shuō)、宇宙奧秘、科幻故事等，對(duì)學(xué)生有極強(qiáng)的吸引力。怎樣才能最大限度的發(fā)揮這些書的作用？好書應(yīng)該大家一起分享，想來(lái)想去還是辦個(gè)班級(jí)圖書角比較好。
說(shuō)干就干，在這些書的基礎(chǔ)上，再本著“己所不欲，勿施于人”的原則，讓孩子們把自己家里的最喜歡的圖書捐出來(lái)一些。這個(gè)提議很快得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，不少同學(xué)紛紛拿出自己最愛看的課外書，你一本、我兩本，圖書角的課外書越來(lái)越多了。每天都有一些孩子圍在圖書角周圍指指點(diǎn)點(diǎn)，有的'忍不住問(wèn)我：“老師，什么時(shí)候可以借書�。俊笨磥�(lái)，小家伙們看見書眼饞了，胃口也已經(jīng)吊足了。
接下來(lái)就該好好制定一下對(duì)這些圖書的管理細(xì)則了。
1、培養(yǎng)一個(gè)班級(jí)圖書管理員。這個(gè)人選既要有威信，又要有責(zé)任心，根據(jù)我的觀察，就先由細(xì)心的劉崇擔(dān)任吧。等她“業(yè)務(wù)熟悉”了，再培訓(xùn)幾個(gè)圖書管理員，輪流值班。
2、給圖書建立一個(gè)花名冊(cè)，內(nèi)容包括：圖書名稱、主人、價(jià)格、出版社、編號(hào)等。這個(gè)工作主要有我來(lái)做。我按照上述內(nèi)容一項(xiàng)項(xiàng)建立電子檔案，再打印一份歸圖書管理員參考使用。
3、建立借閱記錄表格，供圖書管理員詳細(xì)記錄每本書的“借閱人、借閱日期、歸還日期、書籍的愛惜程度（有無(wú)亂畫亂涂現(xiàn)象）”。
4、制定借書公約：丟失、損壞的要按價(jià)賠償；貢獻(xiàn)圖書多的同學(xué)借書的次數(shù)要可適量增加（為了保證充足的書源）；班級(jí)表現(xiàn)只要在某一方面有明顯進(jìn)步的（衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)都可）；讀完一本書要及時(shí)寫好讀書的收獲（感受可多可少，重在養(yǎng)成寫讀后感的習(xí)慣）……
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇35
在教室的一角，有一個(gè)階梯形的書柜，它整潔又漂亮，成了課間同學(xué)們最喜歡逗留的地方。書柜里面放著各種各樣我們喜歡看的書，有百科全書、繪本、童話書、科幻書……每當(dāng)班級(jí)里有同學(xué)們過(guò)生日的時(shí)候，還會(huì)贈(zèng)送一些書籍當(dāng)禮物。一捆捆、一提提，書籍越積越多，書柜前常常是簇?fù)碇蝗和瑢W(xué)們，或獨(dú)自坐在藍(lán)色小椅上低頭閱讀的，或三三兩兩共同翻閱討論的。書柜成了教室里一道美麗的風(fēng)景線。
可不知何時(shí)，書柜變了樣。
瞧，書本這兒一本，那兒一本，有的躺在椅子上，像在睡大覺(jué)；有的立在地上，像在向圖書架上的伙伴們招手；還有的臥在講臺(tái)上，像是離開家，被拋棄的孩子。為什么會(huì)這樣呢？難道書籍們長(zhǎng)腳了嗎？
其實(shí)，這是一些不愛惜書本的同學(xué)干的。就說(shuō)那天下午吧，我剛跨進(jìn)教室門口，便看見一個(gè)背影手忙腳亂地把書丟到椅子上，應(yīng)該是怕被別人發(fā)現(xiàn)吧，接著就急匆匆地跑走了。我還聽說(shuō)，班級(jí)書柜里的書籍總會(huì)不翼而飛，這真是一件納悶的事。
既然同學(xué)們不愛護(hù)書本，那我們把書贈(zèng)送給班級(jí)又有什么用呢？拿回家豈不是更好？
親愛的同學(xué)們，書籍是我們進(jìn)步的.階梯。它在哭泣的，我們必須把它送回家，不然它會(huì)很孤單。愛護(hù)書籍，要從我們做起，讓我們成為書籍的主人，讓書柜重回美麗的模樣！
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇36
我有兩個(gè)“圖書角”，一個(gè)是書柜，一個(gè)在衛(wèi)生間的柜子里。
大家可能會(huì)奇怪，別人的書都放在書柜里，我的書怎么會(huì)放在衛(wèi)生間里呢？其實(shí)，這是我的一個(gè)壞毛病引起的：有一次我去衛(wèi)生間上廁所，想來(lái)想去，覺(jué)得這樣干坐著挺無(wú)聊的'，便從書柜上取下幾本書，回到衛(wèi)生間里一絲不茍地看著。漸漸地，我就習(xí)慣在衛(wèi)生間里看書了。所以我的書也就成堆成堆的放在了衛(wèi)生間的柜子里，隨后也被老媽成堆成堆的扔到了地上。告訴你一個(gè)小秘密，你可千萬(wàn)別告訴別人哦：其實(shí)，我會(huì)在衛(wèi)生間里看書，是因?yàn)楹ε卤焕蠇尠l(fā)現(xiàn)，只要她一發(fā)現(xiàn)，就不停的嘮叨：哼！不好好寫作業(yè)，看啥閑書！如果這時(shí)我說(shuō)：“我作業(yè)寫完了�！崩蠇尵蜁�(huì)立刻把臉拉長(zhǎng)，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“作業(yè)寫完了為啥不去拉琴？你琴拉完了還要做練習(xí)題呢！哪有時(shí)間讓你看閑書！真是浪費(fèi)時(shí)間！”因?yàn)橛羞@樣的經(jīng)歷，所以我更加謹(jǐn)慎，以免又被老媽發(fā)現(xiàn)，那我可就慘嘍！我常常想：書��！我可是為了你“犧牲”了很多呀！你可不能讓我白白“犧牲”��！
有一次，我正在衛(wèi)生間里看《綠野仙蹤》，誰(shuí)知“狡猾”的老媽突然打開門look了我一眼，我嚇了一跳，書從手中滑落，被老媽迅速地揀起又扔到了地上，隨后便是可怕的“晴空霹靂！”以后我便時(shí)常從門縫中觀察老媽的“動(dòng)靜”，才從老媽的“虎口”中僥幸逃脫，一次次“幸免于難”。
這就是我的讀書經(jīng)歷，即滑稽又快樂(lè)，你們喜歡嗎？
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇37
書，是人類得知知識(shí)，了解世界的窗口；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書，是傳遞人類文明的火焰。
現(xiàn)在人們都很贊同看書，我們班更是不甘示弱，辦了一個(gè)圖書角。
我們班的圖書角，雖然沒(méi)有柜子放書，但是同學(xué)們卻依然喜歡它，雖然書不是嶄新昂貴的，但卻是同學(xué)們齊心協(xié)力捐的書，這是我們團(tuán)結(jié)友愛的最好體現(xiàn)。
圖書角的書種類多的說(shuō)不清，又令人感到溫暖的經(jīng)典童話，有令人長(zhǎng)笑不停的幽默故事，有充滿哲理的文學(xué)作品，也有令人回味的感動(dòng)記憶，更有知識(shí)無(wú)限的百科全書。
我借了一本名叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的百科全書，看了這本書以后，我受益匪淺，好像增加了無(wú)窮的力量。下面就讓我給你介紹一下吧！糖是我們最了解的食物之一，但任何事都有利有害。糖能為我們提供熱量，增加食欲。但是過(guò)多的吃糖，會(huì)影響我們的身體健康，更會(huì)影響記憶力。再說(shuō)一說(shuō)垃圾吧！我們每天都會(huì)排放垃圾，那些垃圾都去哪了呢？我來(lái)告訴你，經(jīng)過(guò)處理后的垃圾，都埋到了土壤里，讓土壤慢慢分解。
我們班的圖書角，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)和知識(shí)，更給我們班的同學(xué)帶來(lái)了快樂(lè)。
我們班的圖書角，雖然沒(méi)有華麗的'外表，但卻有美的內(nèi)心。我相信，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的呵護(hù)下，我們班的圖書角一定會(huì)更令人著迷，一定會(huì)更令人熱愛。
我愛我們班的圖書角。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇38
樂(lè)園，伴我一天天長(zhǎng)大。在這里，我有了自己的憧憬、夢(mèng)想和思索；在這里，我懂得了許多人生道理；在這里，我可以盡情的漫游在書與知識(shí)的海洋；這就是我的圖書角！
其實(shí)它并不是很大，是媽媽專門為我改造的，大概有三四平方米，成一個(gè)長(zhǎng)方形，就在我房間的飄窗上。兩側(cè)各有一個(gè)書柜，為了乘書量多，書柜是由底部通到頂?shù)�，上三層是讀過(guò)的書，中間兩層是正在看的書，而下面兩層是我喜歡到愛不釋手，隔三差五就要翻閱的書。其中每層書也各有分類，比如：小說(shuō)類，科普類、詩(shī)歌類和中外歷史等。軟包的坐墊像是媽媽溫暖的懷抱，防藍(lán)光的`閱讀燈像是守衛(wèi)的士兵，每天晚上，我都會(huì)來(lái)到我這個(gè)“私人空間”，享受閱讀的樂(lè)趣，沉浸在那字里行間的喜怒哀樂(lè)之中。
稱它為“私人空間”，但我覺(jué)得“私人休息室”更形象一些。因?yàn)槊慨?dāng)我疲憊時(shí)拿起《柯南》，精彩的探案情節(jié)讓我精神抖擻；每當(dāng)我生氣時(shí)拿起《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》，優(yōu)美的短篇小詩(shī)讓我心情平和；每當(dāng)我傷心時(shí)拿起《笑話大王》，搞笑的段子使我忘記煩惱；每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)拿起《寶藏之謎》，神秘的寶藏使我目瞪口呆……
這個(gè)樂(lè)園空間很小，但是能量很大！每當(dāng)我在這里閱讀時(shí)，總能把我?guī)У綗o(wú)限的世界，滿腦子就會(huì)跟著翻越山河大川，踏遍世界奇觀，漫游童話世界，探索宇宙科技。我愛你，伴我一天天長(zhǎng)大的“樂(lè)園”！
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇39
我的樂(lè)園是我家的書架，它總能給我?guī)?lái)快樂(lè)。生氣時(shí)，從書架拿本書發(fā)泄情緒。無(wú)聊時(shí)，從書架拿本書打發(fā)時(shí)間。開心時(shí)，從書架拿本書享受快樂(lè)。
記得有一次我把床單弄臟了，媽媽教訓(xùn)了我。而我又不是故意弄臟的，所以肚子里一片火海。但媽媽的兇猛，又像一陣傾盆大雨一般無(wú)情地澆滅了我的大火。頓時(shí)心里更生氣了，但此時(shí)的情景只能是敢怒不敢言啊!
我在房間里上躥下跳，始終靜不下心來(lái)整理頭緒，當(dāng)時(shí)我的腦子里只有到底去不去和媽媽頂嘴。我實(shí)在是沒(méi)有辦法，突然在我的腦海中漸漸萌生了一個(gè)不錯(cuò)的主意——看書。我既想到了這個(gè)已從土地里探出頭來(lái)的想法，就一定要讓它成為一棵參天大樹。我立刻拿來(lái)一本書看起來(lái)，很快我就把到底頂不頂嘴這個(gè)毫無(wú)意義也對(duì)我毫無(wú)幫助的'東西忘掉了。我現(xiàn)在的注意力全在這本書的情節(jié)里了。不過(guò)一會(huì)兒我就把這本不怎么長(zhǎng)的書看完了。而此時(shí)我的頭腦也清醒許多了。此時(shí)，我已經(jīng)徹底將“到底頂不頂嘴”徹底不管理，我現(xiàn)在關(guān)心的是我又沒(méi)有錯(cuò)，如果有，到底錯(cuò)在哪兒了?我先我當(dāng)時(shí)已經(jīng)非常冷靜了，我想到了!如果我好好地在桌子上畫而不是在床上畫就不會(huì)弄臟床單了。我終于向敏白了這件事我也有錯(cuò)所以不應(yīng)該生悶氣。當(dāng)我把一切想明白之后我終于開心了，因?yàn)槲以缯f(shuō)過(guò)，它總是能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇40
我有兩個(gè)“圖書角”，一個(gè)是書柜，一個(gè)在衛(wèi)生間的柜子里。
大家可能會(huì)奇怪，別人的書都放在書柜里，我的書怎么會(huì)放在衛(wèi)生間里呢？其實(shí)，這是我的一個(gè)壞毛病引起的：有一次我去衛(wèi)生間上廁所，想來(lái)想去，覺(jué)得這樣干坐著挺無(wú)聊的`，便從書柜上取下幾本書，回到衛(wèi)生間里一絲不茍地看著。漸漸地，我就習(xí)慣在衛(wèi)生間里看書了。所以我的書也就成堆成堆的放在了衛(wèi)生間的柜子里，隨后也被老媽成堆成堆的扔到了地上。告訴你一個(gè)小秘密，你可千萬(wàn)別告訴別人哦：其實(shí)，我會(huì)在衛(wèi)生間里看書，是因?yàn)楹ε卤焕蠇尠l(fā)現(xiàn)，只要她一發(fā)現(xiàn)，就不停的嘮叨：哼！不好好寫作業(yè)，看啥閑書！如果這時(shí)我說(shuō)：“我作業(yè)寫完了�！崩蠇尵蜁�(huì)立刻把臉拉長(zhǎng)，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“作業(yè)寫完了為啥不去拉琴？你琴拉完了還要做練習(xí)題呢！哪有時(shí)間讓你看閑書！真是浪費(fèi)時(shí)間！”
因?yàn)橛羞@樣的經(jīng)歷，所以我更加謹(jǐn)慎，以免又被老媽發(fā)現(xiàn)，那我可就慘嘍！我常常想：書��！我可是為了你“犧牲”了很多呀！你可不能讓我白白“犧牲”�。�
有一次，我正在衛(wèi)生間里看《綠野仙蹤》，誰(shuí)知“狡猾”的老媽突然打開門LOOK了我一眼，我嚇了一跳，書從手中滑落，被老媽迅速地揀起又扔到了地上，隨后便是可怕的“晴空霹靂！”
以后我便時(shí)常從門縫中觀察老媽的“動(dòng)靜”，才從老媽的“虎口”中僥幸逃脫，一次次“幸免于難”。
這就是我的讀書經(jīng)歷，即滑稽又快樂(lè)，你們喜歡嗎？
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇41
那天下午放了學(xué)，組長(zhǎng)張明珠發(fā)話了，說(shuō)：“咱們班已經(jīng)有幾個(gè)小組辦起了圖書角。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。明天咱們也辦一個(gè)圖書角，大家每人至少捐一本書，否則圖書角里的書他一本也別想看。”
第二天早上，我看見魏光耀氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，把書包往地上一放，一屁股坐在椅子上，滿頭大汗，一邊拿書一邊對(duì)我說(shuō)：“……可把我累死……了”只見他從書包里拿出了二十本書，遞給組長(zhǎng)說(shuō)：“這是我為組里捐的書！”我看了看，大部分都是《馬小跳》系列的。接著，李德威捐了一本《魯賓遜漂流記》，張明珠捐了好幾本《兒童文學(xué)選粹》。這時(shí)，我也坐不住了，拿出我的《怪小子汪怪》和《流浪狗和流浪貓》。蘇澤鈺一本也沒(méi)捐，還有李巖。組長(zhǎng)清了清嗓子說(shuō)：“蘇澤鈺和李巖不能看圖書角里的書，這個(gè)圖書角和他們一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有！”
蘇澤鈺說(shuō)：“我就是不捐書，看你能把我怎么樣？”星期五放了學(xué)，組長(zhǎng)去各個(gè)組要回圖書角的書，不知道借誰(shuí)去了，于是就到各個(gè)組去問(wèn)。結(jié)果一本也沒(méi)問(wèn)到下落。魏光耀又損失了三本書。這一個(gè)星期組長(zhǎng)不知在誰(shuí)那里取的'經(jīng)，誰(shuí)借書都被組長(zhǎng)記在一個(gè)小本子上。每天放學(xué)時(shí)張明珠就讓我去催別人還書。這一招像個(gè)小魔法棒一樣，從這以后，再也沒(méi)有丟書此類的事情發(fā)生了。然后我又往曉彤組捐了一本書。陳曉彤給我了一個(gè)讀書卡可以隨便借書。
多好啊！圖書角讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇42
當(dāng)天下午放學(xué)后，組長(zhǎng)張明珠發(fā)言說(shuō)：“我們班幾個(gè)組都設(shè)立了書角。亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。明天我們還會(huì)設(shè)立一個(gè)書角，每個(gè)人至少捐一本書，不然他不會(huì)想在書角看什么書�！�
第二天早上，我看見魏光耀氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，把書包放在地上，滿頭大汗地坐在椅子上，一邊拿著書一邊對(duì)我說(shuō)：”.它能殺死我……”只見他從書包里拿出二十本書遞給組長(zhǎng)，說(shuō)：“這是我給小組捐的書！”我看了看。大部分是《馬小跳》系列。然后，李德偉捐了一份《魯賓遜漂流記》，張明珠捐了幾份《兒童文學(xué)選粹》。這時(shí)我坐不住了，拿出了我的'《怪小子汪怪》和《流浪狗和流浪貓》。蘇澤宇沒(méi)有捐一本書，而李巖。組長(zhǎng)清了清嗓子說(shuō)：“蘇澤宇和李巖不會(huì)看書角里的書。這書角跟他們沒(méi)關(guān)系！”
蘇澤真說(shuō)：“我就是不捐書，看你能給我做什么？”周五放學(xué)后，組長(zhǎng)去各組取回圖書館角落的書。我不知道是誰(shuí)借的，就去各個(gè)小組問(wèn)。結(jié)果我也沒(méi)打聽什么下落。魏光耀又丟了三本書。這一周組長(zhǎng)不知道誰(shuí)拿到了經(jīng)典，誰(shuí)借書被組長(zhǎng)記錄在一個(gè)小本子上。每天放學(xué)，張明珠讓我督促別人還書。這一招就像一根小魔杖。從那以后，再也沒(méi)有發(fā)生丟書這種事了。然后給小通集團(tuán)捐了一本書。陳曉彤給了我一張讀書卡，讓我隨意借書。
多好！書角讓我們徜徉在知識(shí)的海洋中。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇43
書是人類進(jìn)步的階梯，也是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，我喜歡在書的海洋里暢游，我像一只活潑的小魚，離不開知識(shí)的海洋。貪婪的吸取，快樂(lè)無(wú)窮。因而班級(jí)里的圖書角就成了我的樂(lè)園
班級(jí)的圖書角是有幾個(gè)大書柜組成的，書柜上擺著許多好看的書，可不要小瞧那些書，它們可是同學(xué)們捐贈(zèng)出來(lái)的心肝寶貝。它們整齊地排著隊(duì)，像軍人一樣有模有樣。大的和大的在一起，小的和小的在一起，筆挺筆挺地站在一起。當(dāng)然了，這缺不了圖書管理員的辛苦付出。
每天下課我都會(huì)去圖書角，我讀了圖書角里的很多很多書。我讀了《三國(guó)演義》，我覺(jué)得這本書很好，它就像有魔法一樣讓你著迷，愛不釋手。隨著書中的'情節(jié)，我時(shí)喜時(shí)悲。如周瑜追孫夫人時(shí)，那句周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵，使我開懷大笑；如劉備因關(guān)羽，張飛之死哭得泣不成聲，我的眼角也不由濕潤(rùn)了。
圖書角的閱讀使我懂得了很多道理：人不可貌相，海水不可斗量；知之為知之，不知為不知；君子一言，駟馬難追。讓我知道了很多人物：魯迅、羅爾德達(dá)爾有一次我讀著《好心眼兒巨人》時(shí)，讀著讀著走進(jìn)了書的世界。我和他一起追夢(mèng)，一起做夢(mèng)，一起聊天，一起看見英國(guó)女王，一起捉壞人。
書是一個(gè)神奇的世界，如果想成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，就要多讀書，讀好書，好讀書，讓書陪伴我們成長(zhǎng)，讓班級(jí)圖書角成為我們每一個(gè)人的樂(lè)園吧！
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇44
在我們教室的左墻角，有一張小桌子，上面放著一個(gè)藍(lán)色的書架，里面擺放著幾本發(fā)黃的舊書。它們孤單地躺在那里，像是一個(gè)被人遺棄的小狗，沒(méi)有人去理會(huì)。
這個(gè)圖書角是我們上四年級(jí)時(shí)辦的。由于同學(xué)們熱愛知識(shí)，老師為了滿足大家的`求知欲，辦了這個(gè)圖書角。當(dāng)時(shí)老師拿來(lái)整整一箱子的書，品種很多。可是同學(xué)們不懂得珍惜，借了書幾天后就不知去向，就這樣，借了丟，丟了又借，現(xiàn)在自然就所剩無(wú)幾了——只剩下一本字典和五本小說(shuō)了。
這學(xué)期，老師見同學(xué)們整天閑著不看書了，就再次號(hào)召大家共同捐書。同學(xué)們的興奮勁又上來(lái)了，老師剛下“命令”，同學(xué)們就開始行動(dòng)了。第二天每個(gè)同學(xué)手里都拿了幾本書，種類真可謂五花八門，有科幻小說(shuō)、童話故事、名人傳奇、地理百科、天下大事……老師把書整齊地?cái)[上書柜，滿滿一書柜呀！原來(lái)那幾本孤獨(dú)的小說(shuō)增加了這么多好朋友，它們?cè)僖膊患拍恕?/p>
書柜前整天熱鬧極了，借書的同學(xué)們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一直到教室門口。他們自覺(jué)登記，小心地取書，秩序井然。同學(xué)們也懂得愛惜書籍了，因?yàn)榇蠹叶贾溃河薪栌羞�，再借不難這句老話�？粗瑢W(xué)們這么愛看書學(xué)習(xí)，老師也感到非常欣慰，高興地笑了。
瞧，又有人來(lái)借書了！書柜爺爺摸摸胡須，也笑了。
我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角作文600字 篇45
每個(gè)人都要讀書，如果不讀書那可不行，而我呢？我特別愛看書。從 歲起，爸爸媽媽為了培養(yǎng)好我對(duì)圖書的興趣，就給我安排了家庭圖書角�！皶侵R(shí)的寶庫(kù)，也是智慧的源泉”。是呀，現(xiàn)在我的家庭圖書角，成了我的“小天地”了！
我家現(xiàn)在大約有近100本圖書。有科學(xué)類、漫畫類、故事類、小說(shuō)類……我呀，可喜歡它們啦！它們就是我的“個(gè)人財(cái)產(chǎn)”，難道不是嗎？我每天從 點(diǎn)去我的圖書角“借書”，到 點(diǎn)我才依依不舍地離去，回到房間睡覺(jué)，如果我沒(méi)看 、 本書，那我可睡不著哦！所以現(xiàn)在弟弟老是喊我“書迷姐姐”。我的書是怎么來(lái)的呢？有的是我用壓歲錢買的，有的是爸媽給我買的，還有的是生日禮物。對(duì)這些書，我可是愛不釋手哦！如果人家把我的書弄亂弄壞，我就會(huì)跟他“拼了”。
提起愛書，我的辦法可多了，我看書之前都會(huì)把手洗干凈，看完后就用干毛巾把書擦干凈！放回書架時(shí)，會(huì)輕輕放，拿出來(lái)輕輕拿！我決不會(huì)讓書卷角，更不用說(shuō)撕壞了！
每當(dāng)我讀笑話故事時(shí)，我都會(huì)“咯、咯”地笑，有時(shí)還會(huì)跟魯濱遜一起去救星期五呢！還有的`時(shí)候，我會(huì)跟著里面的人物，一起悲傷，痛苦……總之，讀書豐富了我的課余生活。
書，是一個(gè)奇妙的世界，如果想要成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，那就要多讀書，讀好書，好讀書。書，伴我們成長(zhǎng)吧！