和諧之美高中作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的和諧之美高中作文，希望對大家有所幫助。
春之百花，夏之碧水，秋之金黃，冬之瑞雪。那是上天鍛造的自然之美;微笑神秘的蒙娜麗莎，巍然聳立的自由女神，雄壯激昂的藍色多瑙河`。那是藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)之沒美。其實生活也是處處都有美，更多的是不經(jīng)意間構(gòu)成的`和諧之美。也正是這和諧之美構(gòu)成了和諧的生活，和諧的社會。
理解之美
最近街上新開了一家烤雞店，買烤雞的人特別多。傍晚時，店門口總是排著長長的對伍，秩序井然。一天我等著媽媽買雞，在隊尾站著，看來她好像有什么急事，不停的看表，有看了看前邊的人，猶豫了一會，她終于走到隊前，很歉意的向排在前邊的老爺爺解釋了一番，老爺爺看看她滿臉的汗珠，同意讓她先買，并跟后邊的人解釋說，這位女士要趕車去市里看病人，讓她先買吧。那位女士很快買到了噴香的農(nóng)夫烤雞，在退出隊伍時，又向老爺爺不停的道謝，同時向整個排隊的人鞠了一躬，帶著歉意的微笑離開了�？粗藗円琅f整齊耐心的排著隊伍，我想，善解人意不就是生活中的和諧之美嗎?
互助之美
我和A打掃樓梯時，簸箕被C借走了，當(dāng)掃到最后一級臺階時，我正想著去找回簸箕，C火急火燎的跑來：“對不起，耽誤你們時間了，咱們趕快收拾好這兒，回去上課。”C幫我們收拾好垃圾，我和A向班里走去，C又跑向別處�！澳愀陕锶パ�?”我問�！斑�有一撥需要簸箕，我去去就來，你們先回去吧。”我和A急忙回班交作業(yè)、收作業(yè)。我一看作業(yè)本已被同學(xué)拿走了。我是班里的科代表，要負(fù)責(zé)收英語作業(yè)、眼看快要上課了，我著急的喊起來：“快交英語作業(yè)!”我都已幫你收完送到老師那去了。一個同學(xué)回應(yīng)道，我心生感動，我想互相幫助不也是生活中的和諧之美嗎?
關(guān)愛之美
晚上補課時，教室里熱的叫人心煩。老師從辦公室搬來一臺電扇，這下，班里共有的四臺電扇從不同角度吹向我們。B同學(xué)看在眼里，想在心上。趁老師不注意，把電扇的“腦袋”悄悄的轉(zhuǎn)向了同樣很怕熱的老師，陣陣涼風(fēng)吹散了暑熱，吹走了內(nèi)心的煩躁�？粗鴰熒袟l不紊的上著課，我想彼此關(guān)愛不更是生活中的和諧之美嗎?
你看，生活中，只要方方面面配合的適當(dāng)就會構(gòu)建一種和諧之美，如果我們每個人都能創(chuàng)造和諧之美，發(fā)現(xiàn)和諧之美，將一個個和諧之美串聯(lián)起來，也就構(gòu)成了一個具有和諧之美的生活具有和諧之美的社會!
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