我的小豆芽作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的小豆芽作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的小豆芽作文1
那天，我種下幾粒綠豆，我很盼望它的長大。可是，我過了一夜它已經(jīng)長高了長成豆芽了，第二天，我想給它澆點水，可是我的爸爸?jǐn)r住了我，他說不用澆太多水，我就沒澆水，從那天開始，我一直看著小豆芽的成長，它長地很快，從那天一直到今天它已經(jīng)長高了許多，我多么盼望它長出綠豆的那天。
我的小豆芽作文2
今天，老師讓寫一篇觀察農(nóng)作物發(fā)芽的作文。所以一回家我就拿了一些綠豆放在溫水里等待它發(fā)芽的喜訊，并且把它放在我的書桌上，以便我觀察。3月23日下午，一放學(xué)我就急忙跑到我的“實驗基礎(chǔ)”。一看小小的綠豆變胖了，從小不點突然變成了大力士，而且它的身上還多了一個白白胖胖的小尾巴。我高興壞了急忙給它換水。3月25日今天，“實驗基礎(chǔ)”的水平線上，出現(xiàn)了一棵小綠芽，莖是灰綠色的，像一棵直直的白楊樹站在那里。
我的小豆芽作文3
昨天我找來一把綠豆，先在盤子里鋪了一層，又到了一些溫水，把綠豆泡上，盤子放在我的書桌上。今天早晨，我一醒來就向我的“綠豆地”跑。咦!豆子長胖了，由原來的一層變成了兩層，盤子里的水都不見了。晚上回來，我發(fā)現(xiàn)他們又長胖了，還從豆瓣兒中間長出了白蟲子似的小東西，這就是我的綠豆芽兒呀!我趕緊給他們換水。
我的小豆芽作文4
昨天下午我找來一些綠豆，先往碗里到了一些水，把綠豆泡上，放在我的書桌上。今天早上醒來就去看綠豆寶寶。咦!綠豆寶寶變大了，真沒想到一夜之間就變得有肥又大。接著我把水倒掉，在碗里鋪了一層衛(wèi)生紙在紙上倒了點水，再把一塊是毛巾放在綠豆上。晚上，我再去看綠豆時，不禁歡呼起來:“發(fā)芽樓!發(fā)芽樓!”
我的小豆芽作文5
我的小豆芽就象一支支小蝌蚪，細(xì)細(xì)的豆芽就象小蝌蚪的尾巴，胖胖的豆子就象小蝌蚪的頭和身子。
我所有的小豆芽都剝開皮了，綠豆褪去綠色的衣裳露出黃色的豆瓣，而黃豆剝開皮的顏色還是他本身的顏色。我的小豆芽還不太大，今天在我們班的豆芽展覽會上它還算比較長的，能排在前三名。我的豆芽能長這么長都是奶奶的功勞，在晴天時奶奶把豆芽放在陽臺上陰天放到屋里，讓它吸收陽光長的快。我相信我的豆芽一定會長成最好吃的豆芽。
我的小豆芽作文6
今天，我發(fā)現(xiàn)我的`小豆芽長出了小苗，我就很開心。
我問奶奶：“豆芽會不會長豆呢？”奶奶說：“不會�！钡鞘牵疫�沒有發(fā)現(xiàn)有一只蝙蝠在搞我的小豆芽，等我發(fā)現(xiàn)了，就想把它給嚇走，所以我在家里邊一說：“左拳右拳，上勾拳！”但是我發(fā)現(xiàn)它的膽子蠻大的，沒把它給嚇走，我很生氣。然后我拿了我的水杯就沖了上去。倒還蠻有效的，蝙蝠很快就逃走了。
我的小豆芽作文7
今天，我們上了一節(jié)校本課，課題的名字是——豆芽展覽。老師讓我們把自己種的豆芽都帶到學(xué)校，比比看誰種的豆芽長得最好。
我掀開蓋在小豆芽身上的棉布，呀！小豆芽又長高了一截。我的綠豆芽已經(jīng)脫去了綠色的衣裳，露出白白胖胖的身子，長出了細(xì)細(xì)的芽，好像一群小蝌蚪。我的黃豆芽也長高了。我又看見了張澤州同學(xué)的豆芽，他的豆芽比我的長的高得多，但我并不羨慕。我想，只要我努力的去愛護我的小豆芽，將來我的小豆也會長得又高又壯。
我的小豆芽作文8
前幾天老師布置了個作業(yè)“種豆芽”。中午我忘記了，晚上的時候我才把豆芽種上。
首先媽媽給我拿了一個小盆，我抓了一些綠豆放進(jìn)盆里放上水淘淘干凈，然后再放上水泡一下。第二天早上我發(fā)現(xiàn)，我的豆芽長胖了。媽媽讓我把水放掉，給小豆芽蓋上一個濕的布。晚上的時候我就發(fā)現(xiàn)豆芽胖的把衣服給脹破了。第三天的早晨，我發(fā)現(xiàn)我的小豆芽已經(jīng)長出了小小的芽，像小蝌蚪的樣子。今天我把豆芽拿到了學(xué)校，跟同學(xué)比一比，發(fā)現(xiàn)我的豆芽還不是最大的呢。有幾個小朋友還說要吃我的小豆芽。
我的小豆芽作文9
豆芽的生長很有趣。首先，把綠豆泡進(jìn)水里，第二天早上，綠豆已經(jīng)泡大了。下午放學(xué)的時候，綠豆殼兒悄悄地裂開了口，像在沖我微笑。過了兩天，我又去看我的小豆芽，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小豆芽已經(jīng)破“殼”而出了，像一個大大的逗號。沒過幾天，小豆芽的尾馬越來越長，長成了一個個可愛的“小蝌蚪。”
這天晚上我做了一個美麗的夢，我夢見了我的豆芽長成了一棵棵綠色的豆秧上面還掛滿了彎彎的豆夾。
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