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我的作品作文
我的作品作文1
小的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了兒童畫(huà)課程，期末時(shí)老師總會(huì)把作品編成一個(gè)合集，媽媽就如獲至寶般將它們一一收藏。
現(xiàn)如今長(zhǎng)大了，偶然在柜中發(fā)現(xiàn)了它——這童年的足跡。撫摸著微微泛黃的舊紙，輕輕拂去上面的灰塵，翻開(kāi)畫(huà)冊(cè)，宛如降臨童話世界，奇妙而又童趣：在太空發(fā)的高鐵，會(huì)飛的房屋，還有華麗的宮殿屋宇，畫(huà)面充滿(mǎn)了稚氣，生氣的人只用三角眼來(lái)表示，開(kāi)心的人只用笑臉來(lái)顯現(xiàn)，我不由自主也跟著笑了，不知是笑自己年幼畫(huà)技太差還是興味盎然，畢竟，這是我的創(chuàng)意！畫(huà)的顏色艷麗、豐富，意思的表達(dá)簡(jiǎn)單而明了，人物的.表情夸張中略顯單調(diào)，若是把這些畫(huà)置在畫(huà)展的展廳中，便是遭人嫌棄的。
我想合上，卻不知怎的充滿(mǎn)不舍，從我打開(kāi)它的一剎那，腦海深處被塵封的記憶之門(mén)也隨之打開(kāi)了，童年的記憶如清泉一般涌出，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的歡笑，我的成長(zhǎng)，一切似乎歷歷在目。
合上本子，我對(duì)這些曾經(jīng)的作品更加珍惜了……
我的作品作文2
今天，我上樂(lè)高課了。老師先讓我們把分揀機(jī)做好，然后再讓我們把清掃車(chē)做好，最后老師讓我們編程然后一個(gè)老師過(guò)來(lái)幫我們檢查看做得怎么樣，然后老師說(shuō)：“分揀機(jī)不堅(jiān)固，得改一改�！�
老師先把我們的支架固定穩(wěn)，然后再把電機(jī)固定到上面。我們的課下了以后，我就和弟弟、爸爸、媽媽一塊高高興興的.回家了。
我的作品作文3
20xx年的夏天，一個(gè)不算炎熱的七月，我拿到了一張通知單，上面寫(xiě)著“書(shū)法報(bào)—第六屆全國(guó)(江蘇賽區(qū))少年兒童現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽報(bào)名表”。我一看嚇了一跳，這比賽是全省的而且還是現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作品的“大賽”啊!全省參賽的人有多少啊!我就是一個(gè)小學(xué)生，書(shū)法也沒(méi)有練習(xí)不久，能行嗎？現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)!還是不參加算了!輔導(dǎo)老師葛老師鼓勵(lì)我們應(yīng)該勇敢的參加這個(gè)活動(dòng)，并告訴我們參加這種活動(dòng)可以鍛煉我們。下課時(shí)發(fā)現(xiàn)有好多小朋友的家長(zhǎng)都給孩子報(bào)了名，其中還有一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生也報(bào)了名。我想他們可以，我也能行!于是也讓爸爸給我報(bào)名了。
我回家才看了比賽的賽程安排，一看嚇了一跳是下星期天，只有一周時(shí)間準(zhǔn)備了!可以前考級(jí)的時(shí)候都可以準(zhǔn)備好幾個(gè)月呢!吃了晚飯把字帖翻了起來(lái)，最后選定了一幅顏體五言對(duì)聯(lián)的上聯(lián)“桂香浮半月”。第一幅字幾分鐘后寫(xiě)好了，看看不滿(mǎn)意，細(xì)細(xì)一看，“月”字大小與上文不對(duì)。繼續(xù)寫(xiě)，幾分鐘過(guò)去又寫(xiě)好一幅，這回字的大小較好了，可是“香”又和“桂”沒(méi)有對(duì)整齊，整幅字看起來(lái)很不舒服。第三張寫(xiě)好了正文又不在中間······每一幅字都有不理想的地方，怎么辦？郁悶啊!我看我是沒(méi)有希望了!
幾天過(guò)去了，字還是沒(méi)有幾張符合我希望要的，字的.筆畫(huà)結(jié)構(gòu)總是不好。我都想放棄了!我完了!可是名已經(jīng)報(bào)了，沒(méi)有退路了。爸爸鼓勵(lì)我：每發(fā)現(xiàn)一處問(wèn)題就是收獲，每解決一個(gè)問(wèn)題就是進(jìn)步!而且和剛開(kāi)始寫(xiě)的字比已經(jīng)有了很大進(jìn)步。
一周很快就過(guò)去了，現(xiàn)場(chǎng)比賽的日子到了。懷著忐忑的心情參加了比賽，爸爸和媽媽一路上鼓勵(lì)我，讓我不要緊張正常發(fā)揮就行了，比賽時(shí)已經(jīng)不再考慮能不能獲獎(jiǎng)了。
九月毛筆書(shū)法班開(kāi)學(xué)了，第一堂課上葛老師宣布：我們班這次暑期參加的書(shū)法比賽有兩名同學(xué)獲得了銀獎(jiǎng)一名同學(xué)獲得了金獎(jiǎng)，獲得金獎(jiǎng)的是高雅婧同學(xué)。我高興極了!一點(diǎn)小遺憾-可惜不是最高獎(jiǎng)：特別獎(jiǎng)(哈哈!是不是有點(diǎn)貪心)。
看來(lái)只要我們勇于去嘗試，也許會(huì)有驚喜等著你哦!
我的作品作文4
“恭喜邱心怡同學(xué)的科幻畫(huà)《餐廳智能機(jī)器人》榮獲第二十屆鄭州市金水區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫(huà)二等獎(jiǎng)”， 老師在講臺(tái)上高興地向大家宣布，教室里響起了雷鳴般的掌聲，在大家羨慕與鼓勵(lì)的眼神中我接過(guò)了獎(jiǎng)狀。老師和同學(xué)們紛紛向我祝賀，我高興極了。 回到家，我看著手中的獎(jiǎng)狀，心里感慨萬(wàn)分，這幾天的努力沒(méi)有白費(fèi)�？偹泸�(yàn)證了那句話：有努力就會(huì)有收獲。
我的這副畫(huà)的主要內(nèi)容是通過(guò)智能機(jī)器人來(lái)減輕餐廳服務(wù)員的工作負(fù)擔(dān)。剛開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，我比較擔(dān)心，不知道自己能不能畫(huà)好，擔(dān)心掌握不好角度和尺寸，擔(dān)心能不能把我心中所想的畫(huà)面準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo)和自己的努力，圓滿(mǎn)地完成了這副科幻畫(huà)。我的畫(huà)評(píng)上了二等獎(jiǎng),這其中有我努力的結(jié)果,但是,更少不了老師對(duì)我的指導(dǎo)、家長(zhǎng)和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。所以，在這里我向我的.老師與父母和同學(xué)們表示感謝!從這次繪畫(huà)中我找到了自信，體會(huì)到了什么叫“有志者事竟成”，也體會(huì)到了要想畫(huà)出一副好的作品，必須要有一雙善于觀察的眼睛，豐富的生活體驗(yàn)和豐富的想象力。我很喜歡畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得畫(huà)畫(huà)非常有趣，看到喜歡的動(dòng)畫(huà)人物、景色都想畫(huà)出來(lái)，不過(guò)我學(xué)繪畫(huà)的時(shí)間比較短，很多東西還畫(huà)不好，所以我以后會(huì)更加努力的！
我的作品作文5
我可以毫不謙虛地說(shuō)，在我們班里，我的書(shū)法是最漂亮的�？墒堑姑沟煤埽谛�(shū)法比賽中，在我精心書(shū)寫(xiě)的作品快要“完工”時(shí)，我那討厭的同桌碰了一下我的右手腕，咳，我的大作立即被“毀容”了！
我十分生氣：“干嘛呀你！你看你看，我辛辛苦苦寫(xiě)的字，被你這么碰了一下，就毀了！現(xiàn)在，書(shū)法比賽的結(jié)束時(shí)間馬上就要到了，如果拿不到好名次，你說(shuō)吧，怎么辦？”同桌滿(mǎn)臉愧疚：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的。要不，我把我寫(xiě)的給你？”我斜了他一眼，哼了一聲說(shuō)：“就你那破字，根本評(píng)不上獎(jiǎng)，給我，我還不要呢！”正跟同桌生著氣呢，“叮叮叮……”的鈴聲突然響了起來(lái)——書(shū)法比賽結(jié)束了！
監(jiān)考老師說(shuō)：“請(qǐng)大家把參賽作品送到我這兒來(lái)！”沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮把那份弄臟了的作品交給老師。就在遞給老師的那一瞬間，因?yàn)檫�是咽不下那口氣，我向老師抱怨同桌破壞了我的作品。心想，怎么著也要讓他被老師“呲”一頓。沒(méi)想到，老師不但沒(méi)有批評(píng)他，反而嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你覺(jué)得你這樣做對(duì)嗎？你這樣一味地把責(zé)任推卸給別人，抱怨別人，卻沒(méi)有認(rèn)真審視自己，更沒(méi)有去寬容別人的無(wú)心之舉。我一直看你在指責(zé)別人，而沒(méi)有用僅有的一點(diǎn)時(shí)間去把涂改的地方修改一下，你覺(jué)得自己處理得很好嗎？”
老師的.批評(píng)猶如一盆涼水，對(duì)著我當(dāng)頭澆下，我的囂張氣焰頓時(shí)灰飛煙滅，心中不由得產(chǎn)生了愧疚和悔恨。走回到座位的時(shí)候，我鼓起勇氣對(duì)那位同學(xué)說(shuō)了聲“對(duì)不起”。
是的，雖然我的作品被毀了“容”，但老師的話語(yǔ)卻像是世上最好的清潔劑，把我的內(nèi)心擦拭得無(wú)比澄凈，澄凈如一面鏡子，時(shí)時(shí)映照著我內(nèi)在的容顏，不容污染，拒絕毀容……
我的作品作文6
星期四下午的美術(shù)課上，我做了一個(gè)立體紙貼畫(huà)，取名為“森林里的小意外”。
那天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我看著它，仿佛看見(jiàn)了藍(lán)天下的樹(shù)林里有一只小鳥(niǎo)在快樂(lè)地飛著，突然“砰”的一聲槍響，小鳥(niǎo)一頭栽倒在草叢中。一只蟬發(fā)現(xiàn)了小鳥(niǎo)，連忙叫來(lái)了兩只小蝸牛，想把小鳥(niǎo)抬去醫(yī)院，可是蝸牛和蟬太小，抬不動(dòng)小鳥(niǎo)。于是，他們請(qǐng)來(lái)了青蛙醫(yī)生，青蛙又帶來(lái)了助手大蝸牛。它們仔細(xì)查看了小鳥(niǎo)的傷勢(shì)，用棉花蘸著消毒藥水把小鳥(niǎo)的.傷口上的污血處理干凈。接著，青蛙認(rèn)真地給小鳥(niǎo)做手術(shù)，大蝸牛也在一旁打下手。做完手術(shù)，它們把小鳥(niǎo)的傷口包扎好,讓小鳥(niǎo)住院治療。
看著我的作品，我不由得想：過(guò)不久，小鳥(niǎo)痊愈了，又能在天空中自由飛翔了。
我的作品作文7
“疼死我了！疼死我了！不要再擠壓膿汁了！”弟弟狼哭鬼嚎。調(diào)皮的弟弟前幾天摔了一跤，左腳的小腿上受了傷，擦破皮，流了不少血。由于天氣炎熱，再加上傷口處理不當(dāng)，肌肉里生出了不少的膿汁，爸爸小心翼翼地幫弟弟擠壓膿汁，可弟弟就是疼得受不了。我和爸爸看了都很心疼。
怎樣才能既吸出膿汁，又能減輕弟弟的痛苦呢？電視上正在播放醫(yī)生在給患者抽血，采集血樣，看著患者的鮮血緩緩地流入注射器里。我靈機(jī)一動(dòng)，假如我對(duì)注射器稍加改裝，那么，弟弟腿上的膿汁就可以抽出來(lái)，既減少了疼痛，也更加衛(wèi)生，避免再次造成細(xì)菌感染。
我把我的想法告訴了爸爸和媽媽?zhuān)业陌职趾蛬寢寣?duì)于我的想法給予了大力的支持和幫助，并提供了后勤保障，幫我購(gòu)買(mǎi)了幾根注射器和注射管，找出家里的萬(wàn)能膠供我使用，指導(dǎo)我如何安全有效地使用萬(wàn)能膠，并幫我拔掉注射器上的針， 排除了安全隱患。
我把發(fā)明的拔吸器拿到學(xué)校，請(qǐng)老師加以指導(dǎo)。老師肯定了我的想法，并根據(jù)我的思路，協(xié)助選題，協(xié)助確定開(kāi)題框架，對(duì)我精心輔導(dǎo)，提出了寶貴意見(jiàn)。老師建議我使用兩根注射器一根大，一根小，增強(qiáng)空氣壓力，可以提高吸膿汁的效果。老師還運(yùn)用自己的'知識(shí)對(duì)這次制作進(jìn)行了大量的補(bǔ)充：建議我增加拔吸器的使用范圍，還可以吸毒液，還可以對(duì)教具進(jìn)行改造，當(dāng)做拔罐。在老師的幫助下，我改進(jìn)設(shè)計(jì)方案，完善了模型。
我把小發(fā)明取名為“醫(yī)用外用拔吸器”，它具有以下優(yōu)點(diǎn)：避免手直接接觸傷口，再次造成細(xì)菌感染；只要輕輕拉動(dòng)大號(hào)注射器的針柄，就能吸出膿汁或毒液；受力均勻，不會(huì)出現(xiàn)用手?jǐn)D壓的疼痛；受風(fēng)了疲憊了，特別是現(xiàn)代人頸椎、肩周都不怎么好，拔上幾個(gè)罐真的很緩解；造型小巧輕便，易于攜帶并使用；
以廢棄用品作為材料，環(huán)保實(shí)惠；所用材料不易損壞，可長(zhǎng)久循環(huán)使用；可以吸毒汁，吸膿汁，還可當(dāng)拔罐。
我的小發(fā)明被推送到市級(jí)科技創(chuàng)新比賽，終于得了二等獎(jiǎng)啰！
我的作品作文8
星期天媽媽帶我去做陶藝了。
我選是白瓷泥，那里的老師說(shuō)比陶瓷泥質(zhì)量好一些；首先要先和泥，邊加水邊用手掌和，就像和面一樣，要用很大力氣的；然后在一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)上面放上一些和好的白瓷泥，左手邊轉(zhuǎn)，右手用一個(gè)平底木錘邊敲，右手不能抬太高，敲得要均勻，差不多厚度有6毫米，就可以用圓規(guī)（專(zhuān)用的`）畫(huà)出你所想要的底盤(pán)大小了，去掉 其他的泥，這時(shí)就要用手掌搓出好多細(xì)條，先在底盤(pán)周?chē)蝗ν可夏z水（專(zhuān)用的），再把搓好的細(xì)條沿著周?chē)蝗φ春�，就這樣一直沾到你想要得高度就可以了，一件成品就基本上完成了。
我一共做了3件，一個(gè)碗是我用的，碗底還寫(xiě)了“祥森”兩字（媽媽寫(xiě)的）；還有兩個(gè)茶杯，是給爸爸媽媽用的，帶手把的那種（手把是老師幫我做的），一個(gè)杯子的身上寫(xiě)了日期：20071202；另一個(gè)被子身上我做了好多圖形，有心形、圓形、還有一個(gè)嘴的形狀。那里的老師說(shuō)，先放兩天，等他們徹底干了，再給他們上釉，放在1000度的高溫下燒制，這個(gè)過(guò)程大約要3個(gè)星期，到時(shí)我就可以看到我親手制作的作品了。
今天我太高興了！
我的作品作文9
今天我們上了一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們帶橡皮泥。爸爸昨天晚上給我買(mǎi)了三十色的橡皮泥，我非常高興。
上課的時(shí)候，李老師給我們說(shuō)：“想做什么就做什么�！蔽易钕矚g漢堡和UFO（飛碟），我拿出了橙色的橡皮泥做了兩片面包，紅色的橡皮泥做了肉餅，綠色的橡皮泥做成蔬菜，你們知道白色的是什么嗎？哈哈，白色的當(dāng)然是沙拉啦。這個(gè)時(shí)候我突然想起了動(dòng)畫(huà)片里的海綿寶寶，它跟海王神比賽制作蟹黃堡的時(shí)候，海王神一下子就做了一千個(gè)漢堡，很歷害吧�？墒呛＞d寶寶才做好了一個(gè)，裁判大喊一聲：“停止！”雙方都停下了，該到讓大家品嘗漢堡的時(shí)候了。海王神一下子就把所有的蟹黃堡都給震到大家的手里了。大家剛品嘗了一口，然后齊聲說(shuō)：“好難吃啊好難吃�。 焙Ｍ跎裾f(shuō)：“怎么可能，看看這個(gè)小家伙才做了一個(gè)小漢堡，我來(lái)品嘗一下�！焙Ｍ跎衲闷饋�(lái)的.時(shí)候，看到漢堡上有一個(gè)笑臉，他感覺(jué)很有食欲，他馬上一口就吃完了。他剛吃完就眼睛一亮，說(shuō)：“這怎么會(huì)這么好吃，我現(xiàn)在宣布，海綿寶寶獲勝！”所以我就在我的小漢堡也做了一個(gè)笑臉，希望給大家?guī)?lái)歡樂(lè)！接下來(lái)我又做了一個(gè)UFO，這個(gè)比較簡(jiǎn)單，先用紅色的橡皮泥捏成兩個(gè)半圓，再用綠色的橡皮泥把兩個(gè)半圓合在一起，然后用藍(lán)色和白色的橡皮泥裝飾它，這樣一個(gè)可愛(ài)的UFO就做成啦，你們喜歡我的作品嗎？媽媽說(shuō)我做的真棒！
晚上寫(xiě)完作業(yè)，我又拿出了我的橡皮泥，制作了一串葡萄，同學(xué)們，你們看我的葡萄成熟了嗎？
我的作品作文10
火紅的太陽(yáng)燒著大地，熱得小狗都吐著舌頭。我才不怕呢！因?yàn)榇巴獾男』锇檎谡泻粑疫^(guò)去。
“耶！玩沙子去啦！”我像剛出籠的小鳥(niǎo)“飛”向沙堆，手里拿著工具笑咪咪的。
我問(wèn)小明：“喂，小明，你們都怎么玩？”
“我在堆一個(gè)小島�！毙∶餍呛堑鼗卮鸬�。我見(jiàn)了，心里大喜：太好了，下一個(gè)小伙伴會(huì)做什么呢？
小剛大嘴都翹到耳朵根了：“我在堆一座城堡呢！”我也跟著他翹嘴巴。
“我在堆一群海鳥(niǎo)，你呢？”心靈手巧的小紅關(guān)切地問(wèn)我的`心里打算。
小剛、小明也問(wèn)：“是呀！你要做什么？”
“瞧！我的作品馬上就好！”我拿起鏟子把沙堆先挖出連綿起伏的線條。再把他們圍在沙圈里。得意洋洋。
“我堆了一座大山，山下有一個(gè)小島、一座城堡，有三個(gè)小孩養(yǎng)了一群海鳥(niǎo)，怎么樣？我聰明吧？”我自作聰明，但又信心滿(mǎn)滿(mǎn)地問(wèn)。
“高，太高了。”小剛站起來(lái)對(duì)我豎起了大拇指。
“你真聰明。”小紅用妹妹甜美的聲音贊揚(yáng)我。
“師父，受徒兒一拜�！毙∶鲗�(duì)我演起了戲。在朋友的贊揚(yáng)下我有點(diǎn)飄飄而然了。心里對(duì)自已自戀起來(lái)：天才呀！天才呀！我真是天才呀！
白云姐姐正朝我微笑，風(fēng)兒阿姨正撫摸著我的臉夾，太陽(yáng)公公收起了電熱毯。這一切似乎都在鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我。陽(yáng)光漸漸地黯淡下來(lái)。在媽媽一而再，再而三的呼喚中，我才抹著汗水依依不舍地離開(kāi)發(fā)小山、小島、城堡，一群海鳥(niǎo)和三個(gè)小伙伴們……在夕陽(yáng)的余暉下，結(jié)束了這快樂(lè)、充實(shí)、美好的一天。我哼著小曲走在回家的路上，余暉送我到了家門(mén)前。
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