讓成語活起來七年級作文

　　今天我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做：讓成語活起來。

　　這個(gè)游戲應(yīng)該有很多人都玩過，游戲規(guī)則是這樣的：一位同學(xué)面向黑板，而另一位同學(xué)卻面對這黑板，老師在黑板上寫下一個(gè)成語，讓面向黑板的那位同學(xué)用動(dòng)作提示背對著黑板的那位同學(xué)，讓背對著黑板的同學(xué)猜這個(gè)成語。但需要注意的是:背對著黑板的同學(xué)不可以回頭看，而面對這黑板的同學(xué)提醒他時(shí)不能成語里的`字。

　　第一組同學(xué)上場了。老師揮手在黑板上寫下了“眉飛色舞”這四個(gè)字。提示的同學(xué)動(dòng)了動(dòng)眉毛。猜的同學(xué)不知道是什么意思。提示的同學(xué)便提醒他說：“剛才我動(dòng)的是什么？”“眉毛！”提示的同學(xué)又把手臂蜷起來，雙手扇動(dòng)，好像要飛起來一樣�！帮w！”提醒到這了，我們都滿以為他能猜出來，但他就是猜不出來，可把我們急壞了。但是最后當(dāng)他猜出來時(shí)，我們都高興的歡呼起來。

　　第二組同學(xué)比較默契。接連猜出了“三番五次”和“兩肋插刀”這兩個(gè)成語。第三個(gè)成語稍有難度“手舞足蹈”提醒的同學(xué)跳起舞來，可猜的同學(xué)卻一頭霧水，壓根就不明白是什么意思，便對提醒的同學(xué)說：“一個(gè)字一個(gè)字的來。”提示的同學(xué)指了指自己的手，揮舞了幾下，又指指自己的腳，跳了幾下。“手舞足蹈”猜的同學(xué)恍然大悟，一下子就喊了出來。

　　游戲之后，我陷入了反思。這些成語是我們老祖宗智慧的結(jié)晶，而我們現(xiàn)在卻不常用它了我暗暗下定決心：要把成語學(xué)好。

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