描寫(xiě)班長(zhǎng)的四年級(jí)作文
班長(zhǎng)是一個(gè)班集體的靈魂，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下面小編帶來(lái)的是描寫(xiě)班長(zhǎng)的四年級(jí)作文，希望對(duì)你有幫助。
描寫(xiě)班長(zhǎng)的四年級(jí)作文1
自從學(xué)了《金色的魚(yú)鉤》這篇課文以后，“老班長(zhǎng)”這個(gè)外號(hào)就送給了她，因?yàn)樗?dāng)班長(zhǎng)的時(shí)間很長(zhǎng)，也具有熱心助人的優(yōu)點(diǎn)。
“老班長(zhǎng)”就像網(wǎng)上的“管家婆軟件”，她耳聽(tīng)八方，眼觀六路，連一只蟲(chóng)子也逃不過(guò)她的“紅外線掃描儀”。她還有一件拿手武器，只要一有風(fēng)吹草動(dòng)她就會(huì)立刻亮出她的“大喇叭”，當(dāng)場(chǎng)給“示強(qiáng)者”來(lái)個(gè)十萬(wàn)分貝的聲音警告他們，他們?yōu)榱瞬皇軠珥斨疄?zāi)（被老師處罰）只好乖乖地做自己該做的事情。
有時(shí)她還是一個(gè)悄無(wú)聲息的偵察員。今天早上，盛威杰因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真地讀書(shū)，嘻嘻哈哈的說(shuō)話，她得知消息，便像幽靈一樣繞到他的背后，目光躍過(guò)鏡片，朝盛威杰射去，用“陰陽(yáng)指”戳了他一下，還冷冷地說(shuō)一聲：“盛威杰！”盛威杰痛得立刻回過(guò)頭來(lái)，剛想發(fā)作，一看是“老班長(zhǎng)”，嚇得趕緊拿起書(shū)讀起來(lái)。你說(shuō)“老班長(zhǎng)”這個(gè)“管家婆軟件”的下馬威厲不厲害��？
“老班長(zhǎng)”不僅有“紅外線掃描儀”，有時(shí)還會(huì)下“及時(shí)雨”，只要一有人來(lái)請(qǐng)教問(wèn)題，她肯定會(huì)放下手中的活，認(rèn)真地教對(duì)方，直到對(duì)方弄明白為止。上學(xué)期我有一道數(shù)學(xué)題解不開(kāi)，就向“老班長(zhǎng)”求助，她便耐心地給我一字一句地講完，后來(lái)我已經(jīng)懂了，她還不罷休，非要讓我記住不可，看她這樣，就連老師也會(huì)自嘆不如。
“老班長(zhǎng)”有嚴(yán)厲的一面，也有和藹的一面，但這些都是她負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，因此我們大家要多多配合她哦！
描寫(xiě)班長(zhǎng)的`四年級(jí)作文2
我的班長(zhǎng)—盧奧林，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，平常扎著一個(gè)馬尾辮，一雙水靈靈眼睛，一個(gè)小巧的嘴巴，一個(gè)紅撲撲的臉蛋。
她是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，也是一個(gè)合格少先隊(duì)員。有一次，她看見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)某某道題的解法，班長(zhǎng)定睛一看，有錯(cuò)。她算了很多遍，結(jié)果正是恰恰相反的，她大膽的舉起手，說(shuō)：“老師，我認(rèn)為這道題有錯(cuò)�！崩蠋熍钠鹗终f(shuō)：“不錯(cuò)，這道題我是故意這樣寫(xiě)的，為的就是考考你們，你們都沒(méi)有班長(zhǎng)這樣的不放棄的精神，有錯(cuò)了不放棄，不服輸?shù)木�，我們大家要向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)。”
她也很樂(lè)于助人。有一次，老師要我們用藍(lán)筆考試，我用著用著，突然我的藍(lán)筆不下水了。急的我小聲說(shuō)：“怎么辦？怎么辦？這下慘了啊！”班長(zhǎng)聽(tīng)到我的聲音，說(shuō)：“怎么了？”我連忙說(shuō)：“我的藍(lán)筆突然不下水了，怎么辦�。课抑挥幸恢�。”班長(zhǎng)二話不說(shuō)，馬上從筆袋里掏出了一支藍(lán)筆給我，我連忙道謝，馬上又做起題來(lái)。
這就是我的班長(zhǎng)，她是個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。
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