小學(xué)四年級(jí)作文集合【4篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
過(guò)完一個(gè)寒冷的冬天，春天又回來(lái)了。
凍結(jié)的小河又像從前那樣活潑了，柳樹(shù)發(fā)芽了。河邊的小草、小花都在跟小河姐姐打招呼呢！小鳥(niǎo)也在和白
云媽媽說(shuō)話呢！一只只小魚(yú)在水里游來(lái)游去，有時(shí)頭碰頭，有時(shí)對(duì)對(duì)肥小的.肚皮。
春天真是個(gè)充滿快樂(lè)的季節(jié)呀！我喜歡春天。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我最愛(ài)北京的冰糖葫蘆，因?yàn)樗奈兜篮脴O了。
它，色澤紅艷，像一個(gè)個(gè)小燈籠閃著燈光，并排站在一起，一粒粒雪白的小芝麻，分布在紅艷艷的山楂上，簡(jiǎn)直美極了�？粗敲利惖耐獗�，真是讓人饞涎欲滴。
我聞了聞，呀！一股酸甜交錯(cuò)的香味沁入我的心田。這香味不禁使我陶醉。
我伸出了那迫不及待品嘗美味的`舌頭，舔了一口。哇！太甜了，什么味道都沒(méi)有了，只有那單純的甜味。這是我吃過(guò)最甜的食物。我一小口一小口地咬了起來(lái)，薄脆的糖衣，甜甜的，入口即化，隨之而來(lái)是山楂的酸味。那味道甜酸相間，無(wú)比清爽，十分可口。
聽(tīng)說(shuō)冰糖葫蘆不僅美味可口，還有利于健康呢！它含有維生素C、果膠和多種有機(jī)酸，是純天然營(yíng)養(yǎng)食物，能開(kāi)胃、健腦、養(yǎng)顏、降血脂......
吃著冰糖葫蘆,我情不自禁地哼了起來(lái):“都說(shuō)冰糖葫蘆酸，酸里透著甜......味道好極了�！�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
生命，這真是一個(gè)又熟悉又陌生的詞。到底什么是生命？一株正在成長(zhǎng)的小樹(shù)苗？一朵在小角落里盛開(kāi)的野花？還是被一只鳥(niǎo)叼著的一顆小小的種子？其實(shí)，這些都是生命，你可能會(huì)覺(jué)得生命原來(lái)是如此地渺小，如此的微不足道，但我覺(jué)得有一個(gè)存在于這世間的事物都是有用的、美麗的、有價(jià)值的，不然老天爺為什么要造出這一些東西呢？
這件事，就是這件事，讓我從那時(shí)起就堅(jiān)信世上的每一個(gè)生命都是美麗的、精彩的。那是在幾個(gè)星期前，我走在一個(gè)小區(qū)的林蔭道，道路兩旁都種著許多花，一陣清風(fēng)吹過(guò)，就能看到樹(shù)上飄下了點(diǎn)點(diǎn)花瓣，有如仙女下凡，那情，那景，足以令人陶醉。我環(huán)顧四周，見(jiàn)四周就只有幾株我叫不上名字的野花，就在這時(shí)，突然迎面撲來(lái)了一股垃圾的腐臭味，但隨即就被一股淡淡的、沁人心脾的花香所代替，咦，這可不是野花的香味啊！我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)在垃圾房旁邊種著棵又高又大的櫻花樹(shù)，那股花香就是它發(fā)出的。不過(guò)這棵樹(shù)雖然長(zhǎng)得很高很壯，但是它似乎有點(diǎn)“駝背”，它的根在垃圾房的墻角下，斜斜地長(zhǎng)著。它為什么要斜著長(zhǎng)？我看了下四周，心里便有了答案，原來(lái)，是因?yàn)樾^(qū)里樹(shù)太多，把陽(yáng)光都擋住了，雖然人并不怎么愛(ài)陽(yáng)光，但植物的陽(yáng)光則越多越好，只有獲得陽(yáng)光才能長(zhǎng)大更好，更快。所以，這棵櫻花樹(shù)拼了命地往上長(zhǎng)，希望有一天可以長(zhǎng)大比那些樹(shù)都要高，獲得陽(yáng)光。
這棵樹(shù)上面，有著多少有些人類都不具備的美好品德，它不但知道只有超越別人，才能提高自己，它還不在乎外表的美，而去追求“心靈的內(nèi)在美”。
這棵櫻花樹(shù)的外表是多么的美，多么的'香，但卻長(zhǎng)著垃圾房的旁邊，真是可惜，有些人可能會(huì)這么覺(jué)得，但我卻不這么認(rèn)為，我以為：只要生命的本周是好的善良的，我們就不能光去看他的外表，還有去欣賞他的內(nèi)在美。這株櫻花樹(shù)也正在用他自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴我們，他不會(huì)因?yàn)樗钤诶窟叾械健白员啊保瑥亩菸�，而是努力地向上長(zhǎng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們這個(gè)道理。
啊！原來(lái)生命是這么奇妙、這么美好、這么向上。我相信，不止這一棵樹(shù)，還有別的許許多多的生命，在譜寫著這樣一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的生命之歌！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天下午，第一節(jié)課的時(shí)候，語(yǔ)文老師說(shuō)：“第二節(jié)課的微機(jī)課沒(méi)有老師，你們要聽(tīng)話哦。”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，同學(xué)們高興極了，因?yàn)樯衔C(jī)課的時(shí)候如果沒(méi)有老師，我們就可以隨意下位，電腦壞了還可以換一臺(tái)電腦呢。
下課鈴一響，同學(xué)們就瘋狂地跑進(jìn)微機(jī)教室，生怕?lián)尣坏轿蛔铀频摹Ｒ淮蜷_(kāi)電腦，我就玩起了“鼠的'故事”。玩一會(huì)兒，黃振跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“要我?guī)湍闩W(wǎng)絡(luò)游戲嗎？”我說(shuō)：“好呀”。黃振快速地弄著，不一會(huì)兒就好了。同桌劉家俊看到黃振幫我弄好了，連忙把我的電腦搶了過(guò)去。怎么辦呢？如果要從劉家俊那里把電腦搶過(guò)來(lái)，他就說(shuō)用拳頭說(shuō)話，我又打不過(guò)他。還好，我把黃振教我的方法都背熟了。于是，我按照黃振教我的方法玩起了劉家俊的電腦。玩了一會(huì)兒，我突然想到：好游戲應(yīng)該大家分享，我不如下位來(lái)教同學(xué)們，說(shuō)不定還能增加我的“人氣值”呢。
說(shuō)干就干，我立即跑到陳棟明的座位上，問(wèn)：“要我?guī)湍闩W(wǎng)絡(luò)游戲嗎？”陳棟明說(shuō)：“要”。不一會(huì)兒，我就幫他弄好了。就這樣，我?guī)屯赀@個(gè)，又幫那個(gè)。一節(jié)課下來(lái)，我們班大部分同學(xué)都會(huì)玩這個(gè)游戲了。
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