四年級(jí)作文5篇(精選)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
在成長(zhǎng)過程中，我吃過許多東西：巧克力、餅干、薯片……可我看到比我小的孩子舉著大棉花糖，正吃得津津有味時(shí)，我便想起了我第一次吃棉花糖的經(jīng)歷。
記得有一次，我看見大孩子們手里拿著棉絮一樣的棉花糖時(shí)，總會(huì)直流口水。媽媽怕我把牙吃壞了，所以總不給我買。
終于，有一天媽媽被我纏得實(shí)在受不了了，答應(yīng)給我買。記得當(dāng)時(shí)我高興壞了大叫起來：“媽媽萬歲，媽媽萬歲，萬歲！”
一路上，我緊緊的抓住媽媽的手，害怕媽媽會(huì)反悔。到了賣棉花糖的地方。媽媽說：“老板給我一只棉花糖!”“好嘞�！崩习逭f完便麻利的挖了一勺白糖，然后拿來了一根細(xì)細(xì)的木棍，飛快地踏著小木板，手還在不停的甩動(dòng)。哇！棉花糖做好了。
老板把棉花糖給我，我翻來覆去地看它：半透明，有點(diǎn)熱乎乎的。��！它既像一團(tuán)棉花又像一朵白云�？粗伤绍涇浀目蓯蹣樱疫�再也忍不住了，小心翼翼地舔了一口，哇！好甜，這該還不錯(cuò)！我才舔了兩口，便狼吞虎咽的`吃起來，不一會(huì)就吃完了，我抬起頭，說：“謝謝媽媽！”媽媽抬起頭來，看見我的樣子，不禁哈哈大笑，我很疑惑，跑到衛(wèi)生間，一看，發(fā)現(xiàn)臉上全是糖絲，我也不好意思的笑了。
��！這件事我永遠(yuǎn)不能忘懷�。�
四年級(jí)作文 篇2
圓鼓鼓的土豆，是個(gè)心地善良的胖子。他常想：“要是我地面上的莖枝能結(jié)出番茄，為人類多提供些食物，那該多幸福啊�！�
臉紅紅的'番茄也很善良。她也常想：“要是土壤下的根能長(zhǎng)出土豆，為人類多提些食物，那該有多好啊�！�
誰能幫肋他們實(shí)現(xiàn)這美好的愿望呢?土豆和番茄找哇，找哇，最后找到了德國(guó)的一位科學(xué)家爺爺，向他說明了愿望�？茖W(xué)家爺爺說：“不要急，孩子們，讓我試試看。”
科學(xué)家爺爺把土豆和番茄的細(xì)胞用特殊的分解酶處理，細(xì)心的除掉細(xì)胞壁，再用融合促進(jìn)劑處理沒有細(xì)胞壁的“裸體”細(xì)胞，然后進(jìn)行雜交。這就樣研究呀，試驗(yàn)呀，也不知道過了多少年，科學(xué)家爺爺終于培育出了一株新的植物。這株植物地面莖上結(jié)的是紅紅綠綠的番茄，土壤中生長(zhǎng)的卻是圓圓胖胖的土豆。
土豆胖胖和紅臉番茄的愿望實(shí)現(xiàn)了。他們恭恭敬敬地向科學(xué)家爺爺行了個(gè)禮：“科學(xué)家爺爺，謝謝您!”
科學(xué)家爺爺滿意地笑了，說：“土豆胖胖，紅臉番茄，以后該叫你們啥名子呢?”
土豆胖胖回答說：“嗯……還是叫土豆吧�！�
科學(xué)家爺爺說：“不成呀，你的莖枝上掛著番茄呢。”
紅臉番茄說：“那就叫番茄吧�！�
“也不成呀，你的根上結(jié)著土豆呢�！笨茖W(xué)家爺爺搖頭說。停了停，他接著說：“你們兩個(gè)現(xiàn)在已結(jié)合成一家了，你們的名子也應(yīng)該合二為一才對(duì)，我看……就叫‘土豆番茄’，好不好?”
“好!好!”土豆胖胖和紅臉番茄覺得這個(gè)名子挺不錯(cuò)，就愉快地接受了。
四年級(jí)作文 篇3
帶著微熱的東南風(fēng)吹在身上，我便明白盼著的夏天，近了。
大自然的萬物也都從溫暖的春天中走出來，打算提提精神感受夏天的滂沱大雨，淋個(gè)暢快。
春天還就是嫩芽的大樹，此刻也就是濃密的綠茵，濃濃的綠色映入眼簾，便突然感到一陣從未有過的涼爽。
夕陽西下，那遙遠(yuǎn)的天際被映的一片通紅，漫長(zhǎng)的晝轉(zhuǎn)眼變成了黑夜。那就是孩子們最愛玩的時(shí)候。一輪明月掛在天空，周圍只有稀少的星星為她伴舞。黑暗的大地與皎潔的月光遙相呼應(yīng)著，人們?cè)谀强么髽湎伦瑤е茸拥妮p輕的的搖擺，時(shí)而飄過一陣涼爽的'風(fēng)，空氣似乎在瞬間變得清新起來。
大人們?cè)诒M情的談笑，孩子們?cè)诒M情的玩耍，在一片談笑聲中，附近的樓房、高樓大廈的燈都亮了起來。從半空中映照在家旁的湖里。平靜的湖面閃著光芒，一片魚鱗似的銀波時(shí)不時(shí)被幾只不知名的小鳥所打擾，一會(huì)兒就又恢復(fù)了寧?kù)o。
周圍的燈火越來越多，像星星閃爍不定。我坐在公園里的小凳子上，耳邊不時(shí)傳來一陣笑聲。目光穿過湖面，望著依舊繁忙的大街，過往的人群，聽著大人們談?wù)撝^失，我用扇子驅(qū)趕著白天太陽炙曬的余溫，不明白遠(yuǎn)在海外的同胞們能不能與我們共賞這輪滿月。
幾聲鳥叫打亂了我的思緒，回頭望望，人剩得不多了，我一邊趕著小蟲子一邊往回走。
夜深人靜，月亮升的更高了。一切的一切又恢復(fù)寧?kù)o，偶爾還能夠聽見幾聲鳥叫和樹葉“沙沙”的聲音。
四年級(jí)作文 篇4
墻角下這簇?zé)o人留意的野草，常使我感動(dòng)得唏噓不已。
這是一個(gè)炎熱的夏季，持續(xù)月余的高溫和干旱，使得我生活這一座城市燥熱難安。河畔的垂柳蔫了，苗圃的花兒萎了，就連廣場(chǎng)上人工種養(yǎng)的草，盡管不時(shí)有人噴水，仍顯得面黃肌瘦，弱不禁風(fēng)。當(dāng)我被暑氣所逼，下樓來散散心時(shí)，圍墻邊那株扎根瓦礫、頭頂烈日的野草，便定格在我的眼中。
這是一簇怎樣的草�。≡谶@遍是水泥磚石、連小螞蟻都難覓蹤跡的地方，它就這樣倔強(qiáng)地生長(zhǎng)出來。在它的身旁，既沒有鮮花的陪伴，也沒有灌木的依托，連它的草類同伴也沒有，就那樣三五棵，簇?fù)碓谝黄�，你依著我，我靠著你，共同迎接烈日的考�?yàn)。
沒有誰會(huì)給它澆水，更沒有誰會(huì)給它施肥，那漫天飛舞的花蝴蝶，都不愿在它身旁做哪怕短暫的停歇。它沒有條件生長(zhǎng)嬌嫩的葉片，可那細(xì)瘦的薄葉，片片精神抖擻，那細(xì)小的葉脈告訴你，它生存該是多么的艱難。它那部分裸露在地面的根須，因生存環(huán)境的'貧瘠，顯得堅(jiān)韌而蒼老，但卻似柔韌而又堅(jiān)強(qiáng)的鋼筋，向下、向下，一點(diǎn)一點(diǎn)地收集生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)。
它仿佛在無聲地向你訴說，生機(jī)是這樣地不可扼制，生命竟是這樣的頑強(qiáng)和珍貴。我知道它要向我傾訴什么。無比困厄的環(huán)境，無以想象的艱難，無與倫比的勇氣，給在紅塵俗世中掙扎、跌落、失意的人們以啟迪、暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是戰(zhàn)勝自己，錘煉自己，升華自己。
我在想，生于斯長(zhǎng)于斯的這株野草，一定是那不定風(fēng)把那無家可歸的種子吹送而來，當(dāng)它面對(duì)的不再是黑黝黝的泥土，便把全部的希望寄托在墻角旮旯里，它珍愛每一束陽光，珍愛每一滴雨露，甚至珍愛每一縷無微不至卻又無處不在的清風(fēng)。當(dāng)它迎風(fēng)霜、頂烈日、遭雨雪，而終于挺身而出煥發(fā)生命時(shí)，又使周遭的環(huán)境有了靈氣，讓那些生長(zhǎng)在廣袤田野的同宗相形見絀，黯然失色。春綠秋黃，歲歲枯榮。當(dāng)嚴(yán)冬來臨，它就蟄伏地下，悄悄地積蓄力量，等到來年第一縷春風(fēng)來臨，它又會(huì)“春風(fēng)吹又生”，最早向人們報(bào)告春的消息。而一旦將它移植到肥沃的土地上，一定會(huì)比那些習(xí)慣于和風(fēng)麗日、未經(jīng)受艱辛考驗(yàn)的同類顯示出更強(qiáng)大的生命力。這是生命過程最大限度的展示，這是有限的生命對(duì)無限的理想境界苦苦追求的輝煌展現(xiàn)
任何一個(gè)熱愛生命、珍愛生命的人，難道會(huì)在這樣情景面前無動(dòng)于衷？面對(duì)這樣頑強(qiáng)堅(jiān)韌的小草、這樣知難不懼的小草，面對(duì)這樣令人扼腕感嘆的生命奇跡，我的心靈受到了極大的震撼和洗禮，感到生命無比充實(shí)渾厚，靈魂無比高尚健全……在這樣的時(shí)刻，任何言語表達(dá)都顯得蒼白無力。
屬于人的生命，也只有一次。在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索和艱辛，遍布著荊棘和坎坷，這正如那不為人知、寂寞生長(zhǎng)的野草，只有異常沉重的付出，才能換來無比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運(yùn)……只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運(yùn)。要知道，生命是這樣的可貴，連小草也在不斷挑戰(zhàn)極限、完善自我呵！
珍愛生命，像墻角的野草一樣！
四年級(jí)作文 篇5
今天是風(fēng)和日麗的好天氣，爸爸說下午帶我去水庫(kù)釣魚，我聽了之后很高興，多么想讓下午快點(diǎn)到來。
漫長(zhǎng)的上午終于過完了，我迫不及待地要求爸爸快點(diǎn)去水庫(kù)釣魚，爸爸卻說天氣太熱，等過了2點(diǎn)再說吧！
我無可奈何，只好聽從“老頭子”的命令。兩點(diǎn)過了，爸爸和我去了水庫(kù)，拿出釣魚竿，拿出魚食，做好釣魚準(zhǔn)備。
只見這里綠樹成陰，鮮花盛開，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，好像在歡迎我們的到來。
我把魚竿拋到水里等魚上鉤。魚竿動(dòng)了一下我把魚竿提起來，魚鉤上卻沒魚了，也沒有魚食了�？蓯旱�.小魚，你不上鉤還可以，但不能把我的魚食也偷走了，如果讓我抓到了，我一定把你碎尸萬段！
哎，倒霉。
我不想半途而廢，也不能灰心。
爸爸告訴我，小魚不會(huì)輕易上鉤，它先碰一下，看看有沒有動(dòng)靜，再吃食。所以，第一桿沒有釣到魚，得看看是不是假的，但不要輕易下結(jié)論，再輕輕碰一下看看是不是假的再下結(jié)論。
我又把魚竿上掛上魚餌，拋到水里，開始等。
過了一會(huì)兒，魚竿開始動(dòng)了，我輕輕地動(dòng)了一下，魚竿動(dòng)得更厲害了。我一提魚竿，出現(xiàn)了一條大魚。哇噻！我成功了！我成功了！
晚上，吃著自己辛辛苦苦釣來的魚，心里別提有多美了。
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
秋天作文四年級(jí)作文,秋天作文四年級(jí)作文05-15
四年級(jí)作文作文04-07
(精選)四年級(jí)作文09-08
[經(jīng)典]四年級(jí)的作文08-13
四年級(jí)作文（精選）08-18
四年級(jí)的作文(經(jīng)典)08-21
四年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-28
【經(jīng)典】四年級(jí)的作文08-02
四年級(jí)作文【精選】08-02